Прошел первый из серии открытых семинаров по вопросам оценки качества образовательных результатов, в том числе оценки компетенций
Эксперты рассказали о вербальных и невербальных техниках успешной самопрезентации, типичных ошибках при прохождении собеседования, предоставили возможность каждому участнику попробовать себя в роли рекрутера и соискателя
В этот не по-весеннему морозный четверг гостями Центра стали педагоги школы 1370, приехавшие для участия в деловой игре. Динамичные практические задания, смоделированные нашими экспертами, активность и позитивный настрой помогли педагогам продемонстрировать навыки коммуникации с коллегами, учениками и руководством в различных ситуациях, увидеть свои сильные и слабые стороны. По итогам игры каждый участник получил персональные рекомендации по развитию коммуникативных компетенций. Отзывы участников: […]
16 февраля на площадке МЦСКО состоялся заключительный этап олимпиады «Умения XXI века», проводимой Проектным офисом «Новый педагогический класс в московской школе». Более 130 обучающихся 9-11 классов образовательных организаций города Москвы искали ответ на вопрос: «Что такое жизненный успех и какие умения необходимы для его достижения?». После коллективного обсуждения темы каждая команда презентовала свои проекты участникам […]
Все больше педагогов осознает необходимость прохождения независимой оценки профессиональных компетенций. Анна Белая, молодой педагог ГБОУ Школы №1981 решила пройти данную процедуру и рассказала о своих целях, впечатлениях и промежуточных результатах в процессе участия. «Я нашла информацию об этой процедуре и она показалась мне интересной, а главное «новой» для меня, поэтому я решила пройти процедуру независимой […]
Сотрудники МЦСКО приняли участие в экспертном оценивании работ участников второго тура городской олимпиады «Умения XXI века». В рамках данного этапа обучающиеся 9-11 классов образовательных организаций города Москвы – участники проекта «Новый педагогический класс в московской школе» демонстрировали умения формировать эффективную команду и планировать ее деятельность для выполнения поставленных задач. При проведении анализа эксперты Центраотметили умение школьников формулировать […]
