18 октября 2026 года Дмитрий Абушкин — доцент департамента информатики, управления и технологий института цифрового образования МГПУ, руководитель педагогической магистратуры «Умные системы и интернет вещей в образовании» — работал в составе экспертного совета Всероссийского научно-технологического проекта «Технолидерство. Хотим быть ПЕРВЫМИ!». В задачи эксперта входила профессиональная оценка проектов, представленных школьными командами со всей страны.
Как подчеркнул Дмитрий Борисович, уровень работ приятно удивил: некоторые команды подошли к своим разработкам на уровне взрослых инженерных проектов. Особое впечатление произвели работы, в которых активно применялись умные системы и интернет вещей — от автоматизированных решений для школы до устройств, объединенных в единые сети датчиков и контроллеров. По мнению эксперта, такой интерес школьников к технологиям интернета вещей — прямой ответ на запрос времени: эти компетенции сегодня входят в число ключевых для технологического лидерства России.
Сам проект «Технолидерство. Хотим быть ПЕРВЫМИ!» — победитель грантового конкурса «Движения Первых» 2026 года, реализуемый в рамках федерального проекта «Россия — страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети». Его цель — вовлечь школьников в изучение перспективных областей наук и технологий: участники создают на базе своих школ и центров дополнительного образования научно-технологические лаборатории, которые должны стать «точками технолидерства» своих городов и регионов. Для проекта определены 12 научно-тематических направлений от биотехнологий, новых материалов и робототехники до беспилотных авиационных систем, искусственного интеллекта и кибербезопасности, космических и арктических технологий.
Проект стремительно набирает обороты: в новом учебном году свои научно-технологические лаборатории уже создали более 150 школьных команд из более чем 100 школ, центров дополнительного образования и «кванториумов» по всей стране. Опрос, проведенный среди более 1800 школьников из 78 регионов, показал, что 82% ребят связывают технологическое лидерство с технологической независимостью страны, а чаще всего с этим понятием у школьников ассоциируются именно искусственный интеллект и кибербезопасность.
По мнению научного руководителя Всероссийского научно-технологического проекта Дмитрия Махотина, «школьники смогут активно выбирать востребованные для технологического развития России инженерные и STEM-профессии только в том случае, если они будут знать стратегические цели страны и сами создавать проектные идеи и технологические решения в области применения перспективных и критически важных технологий уже на уровне получения общего образования. Начинать осваивать технологии надо с себя, с собственных интересов и трудовых проб, а не только беря готовые знания и навыки из учебных предметов и программ дополнительного образования»
Работа экспертного совета — один из ключевых этапов проекта. Финальные мероприятия пройдут 13–14 ноября 2026 года в Санкт-Петербурге, где снова встретятся лучшие команды-финалисты, эксперты и наставники, партнеры из вузов и высокотехнологичного бизнеса.
Участие Дмитрия Борисовича в экспертной оценке стало естественным продолжением его научной и методической деятельности: в МГПУ он руководит центром компетенций «Интернет вещей в образовании», ежегодно проводит семинар «Интернет вещей в образовании», выступает экспертом робототехнических соревнований и участником акции «Ученые — в школу».
Фото: МГПУ
