Top.Mail.Ru

«Глаза у детей блестели»: как МГПУ удивил юных архитекторов

20 мая 2025 года музейно-библиотечное пространство Лаборатории социокультурных образовательных практик НИИ УГО МГПУ посетили воспитанники студии архитектуры и дизайна «Фа-Сад». Большинству студийцев исполнилось 10 лет, самому младшему — 7, а самой старшей — 12. Все они стали участниками образовательной программы «Сказки бабушкиной комнаты». Вот что написала об этом руководитель студии Дарья Молчанова:

2025-05-22_104626
photo_5287281325117666688_y
2f8b4579-1035-41a7-baf3-5ba40415830e
«Вчера мы с ребятами побывали в «Бабушкиной комнате» и увидели там много интересного и необычного! Очень понравилась организация и простой душевный подход. Ведущая Александра Никитина познакомила ребят со способом рубки капусты сечкой, рассказала, как в старину дети их возраста ухватом переносили тяжелые котелки и носили ведра с водой на коромысле. Эта информация вызвала шок у наших ребят. Важно то, что дети сами попробовали совершить все эти действия и поняли, какой же это не простой труд!

Но самым главным событием стал театр! Оказалось, что можно сделать спектакль из предметов, которые находятся у тебя на виду, из обычной домашней утвари. Поделились на две команды и сделали две постановки по сказке «Кривая уточка».

Огромное спасибо за приглашение в такой уютный музей! Глаза у детей блестели, настроение озорное и знание небольшого кусочка жизни своих предков в голове!"

Лаборатория социокультурных образовательных практик всегда рада гостям! Если вы хотите посетить наши занятия вместе со своими учениками, напишите об этом Екатерине Асоновой: asonovaea@mgpu.ru.

Фото: Александра Никитина, Дарья Молчанова, Ирина Засухина



«Я — профессионал»: МГПУ среди лидеров по количеству финалистов


14 января 2026 г.


В топ университетов c наиболее успешными студентами также вошли Первый МГМУ имени И. М. Сеченова, НИУ ВШЭ, СПбГУ и НИЯУ МИФИ

Освойте использование музейных ресурсов в образовательных событиях!


14 января 2026 г.


Приглашаем на курс повышения квалификации о проектировании занятий и событий на базе музейного пространства