В этом году на рассмотрение жюри было представлено 50 работ от 58 участников из различных регионов России. Основная задача конкурса — формирование толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья через развитие у молодежи исследовательских компетенций
В числе призеров оказалась команда Московского городского педагогического университета: студенты 2 курса направления «тифлосурдопедагогика и психология» Виктория Белоус и Екатерина Дерюгина, а также их наставник — кандидат педагогических наук, доцент института психологии и комплексной реабилитации Юлия Шулекина стали победителями в номинации научная статья по результатам исследования.
В статье авторы описали алгоритм разработки учебно-исследовательского проекта «Комикс в корпусе дидактических текстов для инклюзивного образования младших школьников с ОВЗ».
Проект был высоко оценен экспертным жюри за инновационный подход к моделированию и реализации потенциала комикса в инклюзивном образовании.
Особое внимание в проекте уделялось прикладным возможностям комикса в качестве дидактического инструмента. В частности, рассматривались перспективы его использования в подготовке студентов логопедического профиля для повышения их профессиональных компетенций. Кроме того, проект был представлен как платформа для образовательных программ и курсов повышения квалификации педагогов инклюзивного образования, а в свете инновационных методических решений — как основа для разработки оригинальных логопедических методик, адаптированных для детей с ОВЗ.
В рамках своего доклада студенты поделились опытом создания профессиональных логопедических кейсов, разработанных для Всероссийских интерактивных игр логопедов. Эти игры прошли 16 марта 2026 года в институте психологии и комплексной реабилитации МГПУ Студенты‑логопеды со всей России: комиксы как мост дружбы на играх — МГПУ.
Победа в Конкурсе и высокая оценка экспертов подчеркивают актуальность и востребованность подобных инициатив в сфере инклюзивного образования. Проект студентов ИПКР МГПУ продемонстрировал, что рассмотрение одной и той же проблемы с разных сторон позволяет начинающим исследователям обнаружить разнообразные, порой нестандартные, направления научного и методического поиска, а также обрести индивидуальный источник вдохновения для продолжения своих изысканий.
Команда ИПКР искренне благодарит председателя Конкурса Ларису Александровну Гладун и выражает надежду, что сотрудничество между Московским городским педагогическим университетом и Иркутским государственным университетом в области научно-исследовательских разработок инклюзивной тематики будет и впредь осуществляться столь же успешно и на столь же высоком уровне.
Фото: МГПУ
