МГПУ и Хабаровский краевой институт развития образования имени К.Д. Ушинского в рамках реализации проекта по развитию сети психолого-педагогических классов заключили лицензионный договор на использование симуляционного педагогического тренажёра «Эффективная коммуникация с родителями», разработанного Университетом.
Командная работа с тренажёром для ребят из психолого-педагогических классов Хабаровского края
Школьники, под фасилитацией учителя, смогут работать с тренажёром, обсуждая различные варианты решения кейсов, договариваться о единой стратегии взаимодействия с виртуальным родителем, находить конструктивные решения в самых сложных ситуациях, учиться управлять своими эмоциями и поддерживать (эмоционально) партнера по общению, развивая навыки аргументации собственной позиции и командной работы.
Архитектура конкурсного отбора для педагогов образовательных организаций
В Хабаровском крае предложили нестандартное решение: доступ к тренажёру МГПУ будет предоставлен не только будущим педагогам, которые принимают участие в занятиях на базе Института, но и школьникам из самых отдаленных районов края, правда уже на конкурсной основе.
Региональный конкурс мотивационных писем «Коммуникация без границ», организованный Министерством образования и Хабаровским краевым институтом образования, собрал множество работ, где в письмах-эссе педагоги, участвующие в реализации проекта по развитию сети психолого-педагогических классов рассказали о том, почему их подопечным — будущим педагогам важно поработать с симуляционным педагогическим тренажёром МГПУ, в чем они видят пользу такого формата обучения школьников.
— Расположение школы в отдалённом малочисленном селе стало определяющим фактором необходимости использования симуляционного педагогического тренажёра по эффективной коммуникации с родителями обучающихся. В условиях сельской местности все жители тесно связаны, что создаёт специфический барьер. От этого зачастую при проведении пробных занятий наши ученики испытывают психологический зажим. Им трудно переключиться на профессиональную роль наставника-педагога, экологично выстраивать дистанцию и аргументировать свои действия перед взрослым, — написали в эссе педагоги школы имени Героя Советского Союза Кретова Александра Фёдоровича.
Преподаватели Железнодорожного лицея имени А.А. Абрамова Новоургальского городского поселения Верхнебуреинского муниципального района, принимающие участие в конкурсе рассказали, что большая часть родителей стремятся к тому, чтобы их дети поступали на «железнодорожные» профессии и школьникам, выбирающим педагогику, бывает непросто аргументированно и без конфликтов обосновать свою позицию. Как следствие — конфликты и эмоциональные перегрузки при профессиональном самоопределении. Работа на тренажёре, по мнению педагогов лицея, помогла бы ребятам улучшить свои способности по эмоциональной саморегуляции, научиться использовать активное слушание, работать с возражениями, предотвращать возникновение острых конфликтов, в том числе, в диалогах с собственными родителями.
После подведения итогов конкурса победителями были объявлены:
- Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Верхнебуреинского района Хабаровского края
- Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» города Бикина
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Железнодорожный лицей» им. А.А. Абрамова Новоургальского городского поселения Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Кретова Федоровича Нижнетамбовского сельского поселения Комсомольского муниципального района Хабаровского края.
Опыт наших коллег из Хабаровска подтверждает, что симуляционные педагогические тренажёры МГПУ выходят за рамки узкоспециализированных инструментов. Они становятся средой для развития коммуникативных компетенций и открывают перспективы для дальнейшего тиражирования этих практик в системах не только высшего, но и школьного, и дополнительного профессионального образования.
Фото: Симуляционный центр в образовании МГПУ
