Пустовойтенко Марина Владимировна
Должность: Заместитель директора
Ученая степень и звание: кандидат педагогических наук
PustovojjtenkoMV@mgpu.ru
8-495-619-07-73
Использование цифровых ресурсов Microsoft в привязке Teams в учебном процессе, МГПУ, 2021;
Разработка и применение иммерсивных технологий в образовании, МГПУ, 2022
SPIN-код: 3525-4309, AuthorID: 1205089
ORCID: 0000-0001-6897-6534
- Особенности обучения студентов с использованием гибридных аудиторий / Р. Т. Аймалетдинов, С. В. Львова, М. В. Пустовойтенко [и др.] // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. – 2022. – № 3(61). – С. 58-73.
В 1990 году окончила математический факультет Московского государственного педагогического института имени В.И.Ленина по специальности «Учитель математики».
С 1995 года работала в Московском городском педагогическом университете на математическом факультете на кафедре алгебры, геометрии и методики их преподавания. На протяжении 8 лет была заместителем декана по учебной работе.
В 2000 году в ГАОУ ВО Московском городском педагогическом университете защищена диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тема диссертации – «Реализация взаимосвязей развивающей и обучающей функций образования в процессе практических занятий по алгебре в педагогическом вузе».
С 2021 года заместитель директора института цифрового образования ГАОУ ВО МГПУ.
Организатор конкурсов и олимпиад для школьников, студентов и преподавателей, таких как Цифровой ART, Цифровой дебют, Всероссийский конкурс методических STEAM–решений в образовании, Московский студенческий DATA-Хакатон, Эдьютон «Мы знаем МЭШ», Всероссийская олимпиада молодых учителей по математике и методике её преподавания и др.
Выступает одним из организаторов конференции МГПУ «Современная {цифровая} дидактика». Участвует в реализации совместных проектов института с образовательными и ИТ-партнерами, научно-исследовательских работах университета.
- Цифровая дидактика;
- Организация внеучебной деятельности в школе и вузе;
- Гибридное обучение;
- Информатизация образования.