Top.Mail.Ru

Семинар «Цифровая дидактика высшей школы» прошел с участием экспертов ИЦО

5 февраля 2025 года в Институте космических и информационных технологий Сибирского федерального университета в гибридном формате прошел семинар «Цифровая дидактика высшей школы».

Академик РАО, доктор педагогических наук, профессор департамента информатизации образования Института цифрового образования МГПУ Вадим Гриншкун выступил с докладом «О необходимости и направлениях в области использования технологии искусственного интеллекта в образовательной деятельности».

На семинаре обсуждались возможности и риски использования технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе. Вадим Валерьевич представил анализ ключевых факторов, влияющих на внедрение этих технологий, и предложил перспективные направления для дальнейших научно-педагогических исследований. Отдельное внимание было уделено рекомендациям, связанным с применением инструментов искусственного интеллекта в образовании, а также в качестве объекта для научного изучения данной технологии.

В семинаре приняли участие эксперты ИЦО МГПУ:

  • Ольга Заславская, профессор департамента информатизации образования, доктор педагогических наук.
  • Евгений Патаракин, доктор педагогических наук, профессор департамента информатики, управления и технологий.

Вадим Валерьевич подчеркнул необходимость системного анализа и учета влияния технологий искусственного интеллекта на обучение и воспитание. Участники семинара отметили значимость таких мероприятий для обмена опытом, обсуждения ограничений использования современных технологий и содействия повышению качества образовательного процесса.



От чайной церемонии до ИИ: стажировка студентов МГПУ в Китае


23 июля 2026 г.


Студенты МГПУ стали участниками международной летней школы «Культурное наследие и научно-технические инновации», которая прошла с 1 по 14 июля на базе Аньхойского университета

Старшие кураторы МГПУ: итоги обучения и планы на новый учебный год


22 июля 2026 г.


С 13 по 17 июля в МГПУ прошел интенсив для старших кураторов: участники оттачивали навыки командной работы, разрабатывали программу ближайшей Школы кураторов, а также формулировали план работы на учебный год