Студенты ИПКР – Жукова Юлия, Вахнов Иван и Куценко София – стали участниками серии мастер-классов Трудного театра «Премьера». Данный проект является частью многолетней социально-ориентированной инициативы, направленной на работу с подростками и молодежью группы риска средствами искусства и культуры. В результате этой работы родилось новое направление – «социальный театр», который активно взаимодействует с социально уязвимыми группами населения.
Проект реализуется творческой группой «Поколение Лекс» при поддержке Благотворительного фонда развития семьи. Вчерашние трудные подростки сегодня исполняют главные роли в масштабных театральных постановках. В рамках проекта используется методика «равный — равному», когда трудные подростки на сцене удерживают внимание такой же подростковой аудитории в зале.
Театр регулярно организует бесплатные показы проектных спектаклей для адресной аудитории, включая воспитанников реабилитационных центров, детских домов и несовершеннолетних, находящихся на профилактическом учете в ПДН и КДНиЗП.
Ежегодно через показы спектаклей и фестивальные программы проходит около 5000 воспитанников различных учреждений. В 2018 году «Поколение Лекс» стало лауреатом V Всероссийского конкурса в области событийного туризма, проводимого Министерством культуры РФ.
Широкий резонанс проекту «Премьера» обеспечила развернутая фестивальная деятельность, организуемая отрядом «Волонтеры «Премьеры». В рамках фестиваля проводятся показы проектных спектаклей, выставки, мастер-классы, творческие занятия, флешмобы и акции от НКО, а также психологические и юридические консультации от вузов.
Студенты Института психологии и комплексной реабилитации Московского городского педагогического университета были приглашены на мастер-классы. Юлия, Иван и София познакомились с процессом постановки спектакля, увидели, как актер взаимодействует со зрителем, и даже сами побывали на сцене. Опыт стал ценным как для будущих актеров, планирующих открыть свою студенческую театральную организацию, так и для будущих психологов, работающих с социально уязвимой молодежной субкультурой. Студенты университета пообщались с подростками, провели психологическую игру. Увидели один из очевидных результатов социализации – это, со временем, переход подростка из участника в статус волонтера проекта. Такой переход означает, что у подростка произошли сильные позитивные личностные изменения.
