Образование
Информация о численности обучающихся
Информация о численности обучающихся (просмотр в отдельном окне)
| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Уровень образования | Формы обучения | Сведения о численности обучающихся за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета | Из них численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами ФБ | Сведения о численности обучающихся за счѐт бюджетов субъектов Российской Федерации | Из них численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами МБ | Сведения о численности обучающихся за счет местных бюджетов | Из них численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами | Сведения о численности обучающихся за счёт средств физических и (или) юридических лиц | Из них численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами ВН | Общая численность обучающихся |
| 09.04.02 | Информационные системы и технологии | Магистр | Очная | 24 | 3 | 27 | ||||||
| 1.1.5 | Математическая логика, алгебра, теория чисел и дискретная математика | Аспирант | Очная | 8 | 8 | |||||||
| 2.3.4 | Управление в организационных системах | Аспирант | Очная | 7 | 1 | 8 | ||||||
| 2.3.5 | Математическое и программное обеспечение вычислительных систем, комплексов и компьютерных сетей | Аспирант | Очная | 6 | 1 | 7 | ||||||
| 37.03.01 | Психология | Бакалавр | Очная | 3 | 3 | 44 | 2 | 53 | 100 | |||
| 37.03.01 | Психология | Бакалавр | Очно-заочная | 6 | 6 | |||||||
| 37.04.01 | Психология | Магистр | Очная | 1 | 1 | 46 | 3 | 50 | ||||
| 38.04.02 | Менеджмент | Магистр | Очная | 22 | 22 | |||||||
| 38.04.04 | Государственное и муниципальное управление | Магистр | Очная | 23 | 4 | 27 | ||||||
| 38.04.05 | Бизнес-информатика | Магистр | Очная | 2 | 2 | 22 | 3 | 27 | ||||
| 39.04.01 | Социология | Магистр | Очная | 17 | 17 | |||||||
| 40.02.04 | Юриспруденция | СПО | Очная | 354 | 6 | 69 | 1 | 423 | ||||
| 40.02.04 | Юриспруденция | СПО | Заочная | 30 | 1 | 30 | ||||||
| 40.04.01 | Юриспруденция | Магистр | Очная | 16 | 1 | 66 | 3 | 85 | ||||
| 40.04.01 | Юриспруденция | Магистр | Очно-заочная | 49 | 49 | |||||||
| 42.03.01 | Реклама и связи с общественностью | Бакалавр | Очная | 1 | 1 | |||||||
| 42.03.01 | Реклама и связи с общественностью | Бакалавр | Заочная | 35 | 35 | |||||||
| 42.04.01 | Реклама и связи с общественностью | Магистр | Очная | 18 | 18 | |||||||
| 44.02.01 | Дошкольное образование | СПО | Очная | 170 | 56 | 226 | ||||||
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | СПО | Очная | 1120 | 8 | 443 | 5 | 1563 | ||||
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | СПО | Очно-заочная | 55 | 55 | |||||||
| 44.02.03 | Педагогика дополнительного образования | СПО | Очная | 7 | 7 | |||||||
| 44.02.04 | Специальное дошкольное образование | СПО | Очная | 241 | 1 | 75 | 316 | |||||
| 44.02.04 | Специальное дошкольное образование | СПО | Очно-заочная | 52 | 52 | |||||||
| 44.02.05 | Коррекционная педагогика в начальном образовании | СПО | Очная | 740 | 3 | 240 | 4 | 980 | ||||
| 44.02.05 | Коррекционная педагогика в начальном образовании | СПО | Очно-заочная | 15 | 15 | |||||||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавр | Очная | 373 | 14 | 720 | 349 | 6 | 1442 | |||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавр | Заочная | 43 | 2 | 23 | 307 | 3 | 373 | |||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавр | Очно-заочная | 131 | 65 | 196 | ||||||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Аспирант | Очная | 2 | 2 | 309 | 171 | 482 | ||||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Бакалавр | Заочная | 53 | 134 | 187 | ||||||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Бакалавр | Очно-заочная | 107 | 35 | 142 | ||||||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Аспирант | Очно-заочная | 23 | 1 | 15 | 38 | |||||
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Бакалавр | Очная | 47 | 58 | 105 | ||||||
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Бакалавр | Заочная | 108 | 2 | 108 | ||||||
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Бакалавр | Очно-заочная | 171 | 110 | 281 | ||||||
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Аспирант | Очная | 25 | 11 | 1 | 36 | |||||
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Аспирант | Очно-заочная | 23 | 12 | 35 | ||||||
| 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) | Бакалавр | Очная | 77 | 77 | |||||||
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Бакалавр | Очная | 323 | 9 | 1294 | 2 | 507 | 17 | 2124 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Бакалавр | Заочная | 50 | 96 | 1 | 146 | |||||
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Аспирант | Очная | 1 | 1 | 116 | 1 | 8 | 125 | |||
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистр | Очная | 141 | 16 | 1051 | 17 | 83 | 6 | 1275 | ||
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистр | Заочная | 10 | 1 | 116 | 73 | 199 | ||||
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистр | Очно-заочная | 117 | 2 | 4 | 1 | 121 | ||||
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Аспирант | Очная | 86 | 1 | 3 | 89 | |||||
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Магистр | Очная | 1 | 1 | 230 | 1 | 232 | ||||
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Магистр | Заочная | 2 | 1 | 2 | ||||||
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Магистр | Очно-заочная | 119 | 9 | 3 | 122 | |||||
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Аспирант | Очная | 1 | 1 | 45 | 7 | 53 | ||||
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Магистр | Очно-заочная | 99 | 1 | 6 | 105 | |||||
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Аспирант | Очная | 2 | 2 | 49 | 12 | 63 | ||||
| 45.03.01 | Филология | Бакалавр | Очная | 29 | 5 | 210 | 2 | 50 | 289 | |||
| 45.03.02 | Лингвистика | Бакалавр | Очная | 185 | 6 | 351 | 2 | 376 | 32 | 912 | ||
| 45.04.01 | Филология | Магистр | Очная | 4 | 4 | 22 | 26 | |||||
| 45.04.02 | Лингвистика | Магистр | Очная | 5 | 5 | 61 | 7 | 2 | 73 | |||
| 45.04.02 | Лингвистика | Магистр | Заочная | 5 | 2 | 7 | ||||||
| 46.03.01 | История | Бакалавр | Очная | 2 | 63 | 10 | 75 | |||||
| 46.04.01 | История | Магистр | Очная | 32 | 1 | 33 | ||||||
| 49.02.01 | Физическая культура | СПО | Очная | 424 | 122 | 546 | ||||||
| 49.02.01 | Физическая культура | СПО | Очно-заочная | 24 | 3 | 27 | ||||||
| 49.02.03 | Спорт | СПО | Очная | 226 | 17 | 1 | 243 | |||||
| 49.03.02 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | Бакалавр | Заочная | 1 | 1 | |||||||
| 49.03.04 | Спорт | Бакалавр | Очная | 2 | 2 | |||||||
| 49.04.01 | Физическая культура | Магистр | Очная | 4 | 4 | 26 | 1 | 31 | ||||
| 5.1.1 | Теоретико-исторические правовые науки | Аспирант | Очная | 4 | 1 | 5 | ||||||
| 5.1.2 | Публично-правовые (государственно-правовые) науки | Аспирант | Очная | 7 | 7 | |||||||
| 5.1.3 | Частно-правовые (цивилистические) науки | Аспирант | Очная | 7 | 7 | |||||||
| 5.1.4 | Уголовно-правовые науки | Аспирант | Очная | 4 | 4 | |||||||
| 5.1.4 | Уголовно-правовые науки | Аспирант | Очно-заочная | 1 | 1 | |||||||
| 5.12.1 | Междисциплинарные исследования когнитивных процессов | Аспирант | Очная | 5 | 5 | |||||||
| 5.12.1 | Междисциплинарные исследования когнитивных процессов | Аспирант | Очно-заочная | 1 | 1 | |||||||
| 5.2.3 | Региональная и отраслевая экономика | Аспирант | Очная | 3 | 3 | |||||||
| 5.2.6 | Менеджмент | Аспирант | Очная | 4 | 1 | 5 | ||||||
| 5.2.6 | Менеджмент | Аспирант | Очно-заочная | 3 | 3 | |||||||
| 5.2.7 | Государственное и муниципальное управление | Аспирант | Очная | 2 | 1 | 3 | ||||||
| 5.3.1 | Общая психология, психология личности, история психологии | Аспирант | Очная | 3 | 2 | 5 | ||||||
| 5.3.1 | Общая психология, психология личности, история психологии | Аспирант | Очно-заочная | 2 | 2 | |||||||
| 5.3.4 | Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Аспирант | Очная | 11 | 11 | |||||||
| 5.3.4 | Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Аспирант | Очно-заочная | 4 | 4 | |||||||
| 5.3.7 | Возрастная психология | Аспирант | Очная | 3 | 3 | |||||||
| 5.3.8 | Коррекционная психология и дефектология | Аспирант | Очная | 3 | 1 | 4 | ||||||
| 5.3.8 | Коррекционная психология и дефектология | Аспирант | Очно-заочная | 2 | 2 | |||||||
| 5.4.6 | Социология культуры | Аспирант | Очная | 2 | 2 | |||||||
| 5.4.7 | Социология управления | Аспирант | Очная | 2 | 2 | |||||||
| 5.5.2 | Политические институты, процессы, технологии | Аспирант | Очная | 2 | 2 | |||||||
| 5.6.1 | Отечественная история | Аспирант | Очная | 25 | 8 | 33 | ||||||
| 5.6.1 | Отечественная история | Аспирант | Очно-заочная | 6 | 6 | |||||||
| 5.6.2 | Всеобщая история | Аспирант | Очная | 4 | 3 | 7 | ||||||
| 5.7.7 | Социальная и политическая философия | Аспирант | Очная | 6 | 6 | |||||||
| 5.7.7 | Социальная и политическая философия | Аспирант | Очно-заочная | 1 | 1 | |||||||
| 5.7.8 | Философская антропология, философия культуры | Аспирант | Очная | 5 | 5 | |||||||
| 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования | Аспирант | Очная | 2 | 2 | 37 | 4 | 1 | 43 | |||
| 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования | Аспирант | Очно-заочная | 12 | 12 | |||||||
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Аспирант | Очная | 3 | 128 | 31 | 16 | 162 | ||||
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Аспирант | Очно-заочная | 17 | 2 | 17 | ||||||
| 5.8.3 | Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) | Аспирант | Очная | 11 | 11 | |||||||
| 5.8.3 | Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) | Аспирант | Очно-заочная | 11 | 11 | |||||||
| 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | Аспирант | Очная | 6 | 6 | |||||||
| 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | Аспирант | Очно-заочная | 1 | 1 | |||||||
| 5.8.5 | Теория и методика спорта | Аспирант | Очная | 10 | 1 | 11 | ||||||
| 5.8.6 | Оздоровительная и адаптивная физическая культура | Аспирант | Очная | 3 | 1 | 4 | ||||||
| 5.8.7 | Методология и технология профессионального образования | Аспирант | Очная | 8 | 1 | 9 | ||||||
| 5.8.7 | Методология и технология профессионального образования | Аспирант | Очно-заочная | 4 | 4 | |||||||
| 5.9.1 | Русская литература и литературы народов Российской Федерации | Аспирант | Очная | 1 | 1 | 9 | 10 | |||||
| 5.9.1 | Русская литература и литературы народов Российской Федерации | Аспирант | Очно-заочная | 5 | 5 | |||||||
| 5.9.2 | Литературы народов мира | Аспирант | Очная | 10 | 1 | 11 | ||||||
| 5.9.2 | Литературы народов мира | Аспирант | Очно-заочная | 1 | 1 | |||||||
| 5.9.5 | Русский язык. Языки народов России | Аспирант | Очная | 1 | 1 | 11 | 12 | |||||
| 5.9.5 | Русский язык. Языки народов России | Аспирант | Очно-заочная | 2 | 2 | |||||||
| 5.9.6 | Языки народов зарубежных стран (с указанием конкретного языка или группы языков) | Аспирант | Очная | 8 | 3 | 11 | ||||||
| 5.9.6 | Языки народов зарубежных стран (с указанием конкретного языка или группы языков) | Аспирант | Очно-заочная | 2 | 2 | |||||||
| 5.9.8 | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Аспирант | Очная | 1 | 28 | 2 | 31 | |||||
| 5.9.8 | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Аспирант | Очно-заочная | 6 | 6 | |||||||
| 51.02.01 | Народное художественное творчество (по видам) | СПО | Очная | 166 | 1 | 104 | 270 | |||||
| 51.03.03 | Социально-культурная деятельность | Бакалавр | Очная | 1 | 1 | |||||||
| 51.04.03 | Социально-культурная деятельность | Магистр | Очная | 16 | 16 | |||||||
| 53.04.02 | Вокальное искусство | Магистр | Очная | 1 | 1 | 30 | 4 | 2 | 35 | |||
| 53.09.01 | Искусство музыкально-инструментального исполнительства (по видам) | Аспирант | Очная | 4 | 1 | 4 | ||||||
| 53.09.02 | Искусство вокального исполнительства (по видам) | Аспирант | Очная | 3 | 3 | 3 | ||||||
| 54.04.01 | Дизайн | Магистр | Очная | 1 | 1 | 13 | 1 | 15 | ||||
| 58.03.01 | Востоковедение и африканистика | Бакалавр | Очная | 188 | 1 | 97 | 285 |
Информация о численности обучающихся (электронная подпись)
Информация о результатах перевода, восстановления и отчисления
Информация о результатах перевода, восстановления и отчисления (просмотр в отдельном окне)
| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Уровень образования | Форма обучения | Численность обучающихся, переведенных в другие образовательные организации | Численность обучающихся, переведенных из других образовательных организаций | Численность восстановленных обучающихся | Численность отчисленных обучающихся |
| 01.06.01 | Математика и механика | Аспирант | Очная | 3 | |||
| 09.04.02 | Информационные системы и технологии | Магистр | Очная | 1 | 7 | ||
| 09.04.03 | Прикладная информатика | Магистр | Заочная | 1 | |||
| 09.06.01 | Информатика и вычислительная техника | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 1.1.5 | Математическая логика, алгебра, теория чисел и дискретная математика | Аспирант | Очная | 1 | 3 | ||
| 2.3.4 | Управление в организационных системах | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 37.03.01 | Психология | Бакалавр | Очная | 3 | 15 | 7 | 31 |
| 37.03.01 | Психология | Бакалавр | Заочная | 2 | 12 | 5 | 28 |
| 37.03.01 | Психология | Бакалавр | Очно-заочная | 1 | 9 | ||
| 37.04.01 | Психология | Магистр | Очная | 1 | 32 | ||
| 37.06.01 | Психологические науки | Аспирант | Очная | 4 | |||
| 37.06.01 | Психологические науки | Аспирант | Заочная | 1 | 4 | ||
| 38.04.01 | Экономика | Магистр | Очная | 2 | |||
| 38.04.02 | Менеджмент | Магистр | Очная | 11 | |||
| 38.04.04 | Государственное и муниципальное управление | Магистр | Очная | 5 | |||
| 38.04.05 | Бизнес-информатика | Магистр | Очная | 1 | 37 | ||
| 38.04.05 | Бизнес-информатика | Магистр | Заочная | 2 | 12 | ||
| 38.06.01 | Экономика | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 38.06.01 | Экономика | Аспирант | Заочная | 1 | |||
| 39.04.01 | Социология | Магистр | Очная | 1 | 39 | ||
| 39.04.02 | Социальная работа | Магистр | Очная | 1 | 21 | ||
| 39.06.01 | Социологические науки | Аспирант | Заочная | 1 | |||
| 40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | СПО | Очная | 12 | 25 | 5 | 25 |
| 40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | СПО | Заочная | 6 | |||
| 40.02.04 | Юриспруденция | СПО | Очная | 2 | 9 | 2 | 10 |
| 40.02.04 | Юриспруденция | СПО | Заочная | 1 | 1 | ||
| 40.04.01 | Юриспруденция | Магистр | Очная | 1 | 45 | ||
| 40.04.01 | Юриспруденция | Магистр | Очно-заочная | 8 | 35 | ||
| 40.06.01 | Юриспруденция | Аспирант | Очная | 1 | 6 | ||
| 40.06.01 | Юриспруденция | Аспирант | Заочная | 6 | |||
| 42.04.01 | Реклама и связи с общественностью | Магистр | Очная | 1 | 1 | 25 | |
| 44.02.01 | Дошкольное образование | СПО | Очная | 20 | 7 | 20 | 118 |
| 44.02.01 | Дошкольное образование | СПО | Заочная | 3 | 20 | ||
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | СПО | Очная | 122 | 51 | 68 | 392 |
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | СПО | Заочная | 2 | 10 | 33 | |
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | СПО | Очно-заочная | 2 | 7 | ||
| 44.02.03 | Педагогика дополнительного образования | СПО | Очная | 5 | 2 | 2 | 14 |
| 44.02.04 | Специальное дошкольное образование | СПО | Очная | 13 | 3 | 12 | 88 |
| 44.02.04 | Специальное дошкольное образование | СПО | Очно-заочная | 10 | |||
| 44.02.05 | Коррекционная педагогика в начальном образовании | СПО | Очная | 45 | 10 | 20 | 170 |
| 44.02.05 | Коррекционная педагогика в начальном образовании | СПО | Очно-заочная | 1 | 4 | ||
| 44.03.00 | Образование и педагогические науки - бакалавриат | Бакалавр | Очно-заочная | 1 | 1 | 1 | 3 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавр | Очная | 80 | 103 | 163 | 482 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавр | Заочная | 36 | 104 | 227 | 472 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавр | Очно-заочная | 13 | 59 | 56 | 158 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Аспирант | Очная | 1 | 2 | ||
| 44.03.01, 44.03.02 | Педагогическое образование. Психолого-педагогическое образование | Бакалавр | Заочная | 9 | 20 | 19 | 121 |
| 44.03.01, 44.03.02 | Педагогическое образование. Психолого-педагогическое образование | Бакалавр | Очно-заочная | 3 | 5 | 4 | 58 |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Бакалавр | Заочная | 10 | 28 | 33 | 68 |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Бакалавр | Очно-заочная | 1 | 7 | 8 | 23 |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Бакалавр | Очная | 2 | 17 | 1 | 18 |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Бакалавр | Заочная | 10 | 19 | 16 | 50 |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Бакалавр | Очно-заочная | 5 | 21 | 11 | 66 |
| 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) | Бакалавр | Очная | 1 | 4 | 4 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Бакалавр | Очная | 71 | 127 | 83 | 566 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Бакалавр | Заочная | 22 | 27 | 65 | 178 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистр | Очная | 7 | 7 | 36 | 662 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистр | Заочная | 1 | 5 | 4 | 122 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистр | Очно-заочная | 2 | 95 | ||
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Магистр | Очная | 2 | 8 | 225 | |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Магистр | Заочная | 1 | 6 | 60 | |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Магистр | Очно-заочная | 1 | 1 | 4 | 47 |
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Магистр | Очная | 8 | |||
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Магистр | Очно-заочная | 1 | 1 | 4 | 55 |
| 44.04.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) | Магистр | Очно-заочная | 2 | |||
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Аспирант | Очная | 1 | 10 | ||
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Аспирант | Заочная | 3 | 34 | ||
| 45.03.01 | Филология | Бакалавр | Очная | 27 | 20 | 38 | 214 |
| 45.03.02 | Лингвистика | Бакалавр | Очная | 45 | 86 | 91 | 427 |
| 45.04.00 | Языкознание и литературоведение | Магистр | Очная | 2 | |||
| 45.04.01 | Филология | Магистр | Очная | 2 | 1 | 57 | |
| 45.04.02 | Лингвистика | Магистр | Очная | 1 | 42 | ||
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Аспирант | Заочная | 2 | |||
| 46.03.01 | История | Бакалавр | Очная | 3 | 7 | 7 | 58 |
| 46.04.01 | История | Магистр | Очная | 1 | 1 | 1 | 22 |
| 46.06.01 | Исторические науки и археология | Аспирант | Очная | 6 | |||
| 46.06.01 | Исторические науки и археология | Аспирант | Заочная | 3 | |||
| 47.06.01 | Философия, этика и религиоведение | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 49.02.01 | Физическая культура | СПО | Очная | 24 | 22 | 18 | 107 |
| 49.02.01 | Физическая культура | СПО | Очно-заочная | 1 | 1 | 9 | |
| 49.02.03 | Спорт | СПО | Очная | 2 | 7 | ||
| 49.03.02 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | Бакалавр | Заочная | 1 | |||
| 49.04.01 | Физическая культура | Магистр | Очная | 1 | 1 | 26 | |
| 49.04.03 | Спорт | Магистр | Очная | 5 | |||
| 49.06.01 | Физическая культура и спорт | Аспирант | Очная | 1 | 5 | ||
| 49.06.01 | Физическая культура и спорт | Аспирант | Заочная | 2 | |||
| 5.1.1 | Теоретико-исторические правовые науки | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 5.1.2 | Публично-правовые (государственно-правовые) науки | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 5.1.3 | Частно-правовые (цивилистические) науки | Аспирант | Очная | 1 | 3 | ||
| 5.1.4 | Уголовно-правовые науки | Аспирант | Очная | 1 | 1 | ||
| 5.12.1 | Междисциплинарные исследования когнитивных процессов | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.2.3 | Региональная и отраслевая экономика | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 5.2.6 | Менеджмент | Аспирант | Очная | 1 | 1 | 3 | |
| 5.2.7 | Государственное и муниципальное управление | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.3.1 | Общая психология, психология личности, история психологии | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.3.4 | Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Аспирант | Очная | 5 | |||
| 5.3.7 | Возрастная психология | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 5.3.8 | Коррекционная психология и дефектология | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 5.4.6 | Социология культуры | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 5.5.2 | Политические институты, процессы, технологии | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.6.1 | Отечественная история | Аспирант | Очная | 9 | |||
| 5.6.2 | Всеобщая история | Аспирант | Очная | 6 | |||
| 5.7.2 | История философии | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 5.7.7 | Социальная и политическая философия | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.7.8 | Философская антропология, философия культуры | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.7.9 | Философия религии и религиоведения | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования | Аспирант | Очная | 1 | 16 | ||
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Аспирант | Очная | 1 | 41 | ||
| 5.8.3 | Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) | Аспирант | Очная | 3 | |||
| 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | Аспирант | Очная | 4 | |||
| 5.8.6 | Оздоровительная и адаптивная физическая культура | Аспирант | Очная | 1 | 1 | ||
| 5.8.7 | Методология и технология профессионального образования | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.9.1 | Русская литература и литературы народов Российской Федерации | Аспирант | Очная | 3 | |||
| 5.9.2 | Литературы народов мира | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 5.9.5 | Русский язык. Языки народов России | Аспирант | Очная | 4 | |||
| 5.9.6 | Языки народов зарубежных стран (с указанием конкретного языка или группы языков) | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 5.9.8 | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Аспирант | Очная | 4 | |||
| 51.02.01 | Народное художественное творчество (по видам) | СПО | Очная | 15 | 16 | 1 | 27 |
| 51.04.03 | Социально-культурная деятельность | Магистр | Очная | 15 | |||
| 53.04.02 | Вокальное искусство | Магистр | Очная | 1 | 1 | 20 | |
| 53.09.01 | Искусство музыкально-инструментального исполнительства (по видам) | Аспирант | Очная | 3 | 1 | ||
| 53.09.02 | Искусство вокального исполнительства (по видам) | Аспирант | Очная | 3 | 1 | ||
| 54.02.01 | Дизайн (по отраслям) | СПО | Очная | 24 | 4 | ||
| 54.04.01 | Дизайн | Магистр | Очная | 18 | |||
| 58.03.01 | Востоковедение и африканистика | Бакалавр | Очная | 22 | 27 | 63 | 201 |
Информация о результатах перевода, восстановления и отчисления (электронная подпись)
Информация о реализуемых уровнях образования, о формах обучения, нормативных сроках обучения
| Код специальности, направления подготовки, шифр группы научных специальностей | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Образовательная программа | Уровень образования | Форма обучения | Нормативный срок обучения | Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации) | Языки, на которых осуществляется образование (обучение) | Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой | Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой | Информация об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык, литература | Бакалавриат | Заочная | 5 | Бессрочно | Русский | История (история России, всеобщая история); Философия; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Методика подготовки к государственной итоговой аттестации на уроках русского языка и литературы; Древнегреческий язык; Полевые исследования фольклора; Психология жизнестойкости; Адаптационный тренинг; Педагогика; Психология; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Контроль и оценка качества образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования; Методика обучения русскому языку; Методика обучения литературе; Современные средства оценивания результатов обучения по русскому языку и литературе; Практикум по орфографии и пунктуации; Теория и практика литературного редактирования; Текст: редактирование и культура речи; Мифопоэтика русской литературы; Проблемы изучения творчества А.С. Пушкина; Литературный процесс русского зарубежья 1920–1940-х гг.; Поэзия русского зарубежья; Межкультурная коммуникация; Развитие коммуникативных компетенций в межкультурном общении ; Интермедиальная поэтика русской литературы; Литературные произведения в театральной и киноинтерпретации ; Авангард в русской культуре ХХ века; Постмодернизм в русской литературе рубежа ХХ-XXI вв.; Психолингвистические основы обучения русскому языку; Культурологический подход на уроках русского языка; Методический инструментарий учителя русского языка и литературы; Системное изучение творчества писателя в старших классах; Основы культуры речи учителя русского языка и литературы; Моделирование уроков литературы; Проектирование сценариев уроков литературы в МЭШ; Изучение монографических тем по литературе на основе информационно-коммуникационных технологий; Введение в языкознание; Фонетика; Латинский язык; Лексикология; Словообразование; Риторика; Русская диалектология; Морфология 1; Морфология 2; Историческая грамматика; Старославянский язык; Стилистика; Синтаксис 1; Синтаксис 2; Филологический анализ текста; Общее языкознание; Синтаксис текста; История русского литературного языка; Введение в литературоведение; Русский фольклор; История древнерусской литературы; Анализ и интерпретация литературного произведения; История русской литературы 18 века; История русской литературной критики ; История русской литературы 1-й трети 19 века; История русской литературы 2-й трети 19 века; Детская литература; История русской литературы 3-й трети 19 века; История русской литературы Серебряного века; История русской литературы ХХ века (20-40-е гг.); История русской литературы ХХ века (50-90-е гг.); Современная русская литература; Теория литературы; История античной литературы; История зарубежной литературы Средних веков, Возрождения, 17-18 вв.; История зарубежной литературы 19 века; История зарубежной литературы 20-21 вв.; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Мир природы в традиционной культуре; Символика природных образов в русской литературе; Экологическое сознание в русской литературе ХХ века; Искусство понимать: технология мыследеятельности; Искусство убеждать: лингвистические технологии в публичной коммуникации; Искусство пиара: создание речевого самопортрета; Проектирование индивидуального образовательного маршрута в вузе; Организация самостоятельной образовательной деятельности в вузе; Эффектная презентация результатов самостоятельной образовательной деятельности в вузе; Аналитическое чтение научной литературы; Лингвистика в системе гуманитарных наук; Структура современного лингвистического текста; Сценарирование уроков русского языка и литературы в информационной среде школы; Организация деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы; Организация самостоятельной деятельности обучающихся по русскому языку и литературе; Стиль и стилистика в литературе; Основы текстологии; Редакционная подготовка художественного текста; Контрольно-диагностическая деятельность учителя русского языка и литературы; Внеклассная деятельность учителя русского языка и литературы; Проектная деятельность по русскому языку и литературе; Синтез искусств в культуре Серебряного века; Авангард в русской литературе и живописи; Русская литература в театре и кинематографе; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Современное образовательное пространство: новые педагогические технологии; Основы музейной педагогики; Конфликтология и коммуникации в профессионально-педагогической деятельности учителя; Подготовка обучающихся к олимпиадам по русскому языку; Интерактивные технологии на уроках литературы; Основы публичного выступления; Организация внеурочной деятельности по литературе; Личностно-ориентированный подход в обучении русскому языку и литературе; Основы выразительного чтения и техники речи учителя-словесника; Методика организации аналитической деятельности на уроках литературы; Методика подготовки и проведения педагогического эксперимента в цифровой среде | Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная; Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | История, обществознание | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцы; Волейбол; Бадминтон; Плавание; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Контроль и оценка качества образования; Практический курс иностранного языка; Исследовательская лаборатория ; Логика и теория аргументации; Методы социальных исследований в образовании; Анализ и мониторинг управления в образовательных организациях; Музейная педагогика; Профессиональная этика преподавателя социально-гуманитарных дисциплин ; История философской и педагогической мысли ; Актуальные проблемы внедрения историко-культурного стандарта; Актуальные проблемы стандартизации социально-гуманитарного образования в Российской Федерации; Изучение истории отечественной мемориальной культуры в образовательном процессе; Экранная культура и историческое образование ; История средневековой культуры; История стран Востока в средние века; История Москвы; Историческое архивоведение; Археология; Древний мир; Мир в эпоху Средневековья; Мир в эпоху Нового времени; Мир в Новейшее время ; История мировых религий; Вспомогательные исторические дисциплины; Наша страна с древнейших времен до конца XVI в.; Наша страна в XVII-XVIII вв.; Наша страна в XIX в.; Наша страна в XX-XXI вв.; История отечественной культуры; Методика обучения обществознанию; Методика обучения истории; Современное социально-гуманитарное образование; Культурология; Социология; Экономика; Политология; Право; Формирование функциональной грамотности у обучающихся; Образовательное пространство столичного мегаполиса; Организация проектной деятельности обучающихся при изучении обществознания; Подготовка школьников к государственной итоговой аттестации по предметам социально-гуманитарного цикла; Проблема оценивания учащихся в процессе изучения предметов социально-гуманитарного цикла; Менеджмент в сфере образования; Управление образовательными системами: психолого-педагогические основы; Политическая история России в потретах государственных и партийных деятелей; Образ власти в средневековой и новой России; Реформы и реформаторы в России; Русская православная церковь и общество; Конфликтология и коммуникации в профессионально-педагогической деятельности учителя; Организация дебатов и диспутов при изучении социально-гуманитарных дисциплин; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Контроль и оценка образовательной деятельности в историческом образовании; История и организация туризма; Экскурсоведение; Мировое культурное наследие и его охрана; Регионоведение (курс читается на основном иностранном языке); Введение в профессиональную деятельность; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования | Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (архивная); Технологическая (проектно-технологическая) (музейная); Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Непрерывная практика (стажировка)(обществознание); Непрерывная практика (стажировка)(история); Социальная | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | История, иностранный язык | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцы; Волейбол; Бадминтон; Плавание; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Контроль и оценка качества образования; Практический курс иностранного языка; Исследовательская лаборатория ; Логика и теория аргументации; Методы социальных исследований в образовании; Анализ и мониторинг управления в образовательных организациях; Музейная педагогика; Профессиональная этика преподавателя социально-гуманитарных дисциплин ; История философской и педагогической мысли ; Актуальные проблемы внедрения Историко-культурного стандарта; Актуальные проблемы стандартизации социально-гуманитарного образования в Российской Федерации; Изучение истории отечественной мемориальной культуры в образовательном процессе; Экранная культура и историческое образование ; Аудирование иноязычной литературы; Академическое письмо (на иностранном языке); Искусство публичной речи (на иностранном языке); Язык и коммуникация (на иностранном языке); Реформы и реформаторы в России; Русская православная церковь и общество; Менеджмент в сфере образования; Управление образовательными системами: психолого-педагогические основы; Образ власти в средневековой и новой России; Конфликтология и коммуникации в профессионально-педагогической деятельности учителя ; Организация дебатов и диспутов при изучении социально-гуманитарных дисциплин; Методика преподавания иностранного языка ; Современные методы преподавания иностранного языка; Лингвистический анализ текста ; Лингвокультурология с практикумом; Археология; Древний мир; Мир в эпоху Средневековья; Мир в эпоху Нового времени; Мир в Новейшее время ; История мировых религий; Вспомогательные исторические дисциплины; Наша страна с древнейших времен до конца XVI в.; Наша страна в XVII-XVIII вв.; Наша страна в XIX в.; Наша страна в XX-XXI вв.; История отечественной культуры; Методика обучения иностранному языку; Методика обучения истории; Лингвострановедение; Практический курс перевода; История английского языка; Введение в языкознание; Английский язык (уровень В1); Английский язык ( уровень В2); Домашнее чтение на английском языке; Лексика СМИ; Углубленный практический курс английского языка; Иностранный язык в профессиональной сфере; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Контроль и оценка образовательной деятельности в историческом образовании; История и организация туризма; Экскурсоведение; Мировое культурное наследие и его охрана; Регионоведение (курс читается на основном иностранном языке); Политическая история России в портретах государственных и партийных деятелей; Английский язык; Введение в профессиональную деятельность; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования | Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (архивная); Технологическая (проектно-технологическая) (музейная); Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Непрерывная практика (стажировка)(иностранный язык); Непрерывная практика (стажировка)(история); Социальная | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык, литература | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | История (история России, всеобщая история); Философия; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Физическая культура и спорт; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Контроль и оценка качества образования; Методика обучения русскому языку; Методика обучения литературе; Современные средства оценивания результатов обучения по русскому языку и литературе; Практикум по орфографии и пунктуации; Теория и практика литературного редактирования; Текст: редактирование и культура речи; Мифопоэтика русской литературы; Проблемы изучения творчества А.С. Пушкина; Литературный процесс русского зарубежья 1920–1940-х гг.; Поэзия русского зарубежья; Межкультурная коммуникация; Развитие коммуникативных компетенций в межкультурном общении ; Интермедиальная поэтика русской литературы; Литературные произведения в театральной и киноинтерпретации ; Авангард в русской культуре ХХ века; Постмодернизм в русской литературе рубежа ХХ-XXI вв.; Психолингвистические основы обучения русскому языку; Культурологический подход на уроках русского языка; Методический инструментарий учителя русского языка и литературы; Системное изучение творчества писателя в старших классах; Основы культуры речи учителя русского языка и литературы; Моделирование уроков литературы; Проектирование сценариев уроков литературы в МЭШ; Изучение монографических тем по литературе на основе информационно-коммуникационных технологий; Введение в языкознание; Фонетика; Латинский язык; Лексикология; Словообразование; Риторика; Русская диалектология; Морфология 1; Морфология 2; Историческая грамматика; Старославянский язык; Стилистика; Синтаксис 1; Синтаксис 2; Филологический анализ текста; Общее языкознание; Синтаксис текста; История русского литературного языка; Введение в литературоведение; Русский фольклор; История древнерусской литературы; Анализ и интерпретация литературного произведения; История русской литературы 18 века; История русской литературной критики ; История русской литературы 1-й трети 19 века; История русской литературы 2-й трети 19 века; Детская литература; История русской литературы 3-й трети 19 века; История русской литературы Серебряного века; История русской литературы ХХ века (20-40-е гг.); История русской литературы ХХ века (50-90-е гг.); Современная русская литература; Теория литературы; История античной литературы; История зарубежной литературы Средних веков, Возрождения, 17-18 вв.; История зарубежной литературы 19 века; История зарубежной литературы 20-21 вв.; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Полевые исследования фольклора; Древнегреческий язык; Методика подготовки к государственной итоговой аттестации на уроках русского языка и литературы; Введение в профессиональную деятельность; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцы; Волейбол; Бадминтон; Плавание; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; Современное образовательное пространство: новые педагогические технологии; Основы музейной педагогики; Конфликтология и коммуникации в профессионально-педагогической деятельности учителя; Подготовка обучающихся к олимпиадам по русскому языку; Интерактивные технологии на уроках литературы; Основы публичного выступления; Организация внеурочной деятельности по литературе; Личностно-ориентированный подход в обучении русскому языку и литературе; Основы выразительного чтения и техники речи учителя-словесника; Методика организации аналитической деятельности на уроках литературы; Методика подготовки и проведения педагогического эксперимента в цифровой среде; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования | Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Социальная | Да |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | История | Бакалавриат | Заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Методика обучения и воспитания (обществознание); Современные средства оценивания результатов социально-гуманитарного образования; Методы социальных исследований в образовании; Конфликтология и коммуникации в деятельности учителя истории; Музейная педагогика; Менеджмент в сфере образования; Визуальные средства обучения в гуманитарном образовании; История средневековой культуры; История стран Востока в средние века; Изучение истории отечественной мемориальной культуры в образовательном процессе; Экранная культура и историческое образование ; Профессиональная этика преподавателя социально-гуманитарных дисциплин; Актуальные проблемы внедрения Историко-культурного стандарта; Россия в системе международных отношений в XIX -нач.XX в.; Охрана памятников истории России; Методика обучения и воспитания (история); Древний мир; Культура античного мира; Мир в эпоху Средневековья; История мировых религий; Мир в эпоху Нового времени; Мир в Новейшее время ; Наша страна с древнейших времен до конца XVI в.; Наша страна в XVII-XVIII вв.; Наша страна в XIX в.; Наша страна в XX-XXI вв.; История отечественной культуры; Вспомогательные исторические дисциплины; История философской и педагогической мысли; Новые педагогические технологии; Исследовательская лаборатория историка; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Содержание гуманитарного образования (или чему учить?); Визуальное в гуманитаристике; Как измерить гуманитарное знание (формы контрольно-измерительных материалов, которые мы знаем)?; Этика деловых коммуникаций в профессиональной деятельности; Вербальные и невербальные средства коммуникации в профессиональной практике; Основы риторики в профессиональной деятельности педагога; Актуальные проблемы истории древнего мира; Исторический опыт европейской интеграции: от Рима к Европейскому Союзу; История колониальных империй в Новое время; Художественная культура России на рубеже XIX-XX вв.; Историческое архивоведение; Политическая история России в портретах государственных и партийных деятелей; Образ учителя истории и обществознания: из прошлого в будущее; Диалог с интересным педагогом: читаем публикации учителей; В класс вошел учитель: основы педагогического мастерства (практикум); Наставничество как форма социально-педагогического сопровождения в практике преподавания социально-гуманитарных дисциплин; Разработка программ наставничества: формулировка целей, методики оценки результатов; Современные средства коммуникации в профессиональной практике учителя; Основные проблемы истории России периода средневековья и нового времени в отечественной историографии; Основные проблемы истории России XIX века в отечественной историографии; Основные проблемы истории России новейшего времени в отечественной историографии; Практикум по тестированию: форматы контрольно-измерительных испытаний в разных странах; "Авто-мото-вело-фото": «метапредметность» как тренд современного образования; Школа будущего: педагогические фантазии учителя истории и обществознания XXI века; Предметное и метапредметное содержание образования в школе XXI века; Компетентностный подход в обучении; Интерактивные педагогические технологии в реализации федеральных государственных образовательных стандартов; Технологии разрешения конфликтных ситуаций в практике учителя истории и обществознания; Возможности системы дополнительного образования в преподавании социально-гуманитарных дисциплин; Методика разработки и внедрения игровых практик в работу учителя; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Введение в профессиональную деятельность; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Контроль и оценка качества образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования; Образовательное право; Специальное и инклюзивное образование; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании | Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы); Технологическая (проектно-технологическая); Педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык, литература | Бакалавриат | Заочная | 5 | Бессрочно | Русский | Физическая культура и спорт; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Контроль и оценка качества образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Методика обучения русскому языку; Методика обучения литературе; Современные средства оценивания результатов обучения по русскому языку и литературе; Практикум по орфографии и пунктуации; Теория и практика литературного редактирования; Текст: редактирование и культура речи; Мифопоэтика русской литературы; Проблемы изучения творчества А.С. Пушкина; Литературный процесс русского зарубежья 1920–1940-х гг.; Поэзия русского зарубежья; Межкультурная коммуникация; Развитие коммуникативных компетенций в межкультурном общении ; Интермедиальная поэтика русской литературы; Литературные произведения в театральной и киноинтерпретации ; Авангард в русской культуре ХХ века; Постмодернизм в русской литературе рубежа ХХ-XXI вв.; Психолингвистические основы обучения русскому языку; Культурологический подход на уроках русского языка; Методический инструментарий учителя русского языка и литературы; Системное изучение творчества писателя в старших классах; Основы культуры речи учителя русского языка и литературы; Моделирование уроков литературы; Проектирование сценариев уроков литературы в МЭШ; Изучение монографических тем по литературе на основе информационно-коммуникационных технологий; Введение в языкознание; Фонетика; Латинский язык; Лексикология; Словообразование; Риторика; Русская диалектология; Морфология 1; Морфология 2; Историческая грамматика; Старославянский язык; Стилистика; Синтаксис 1; Синтаксис 2; Филологический анализ текста; Общее языкознание; Синтаксис текста; История русского литературного языка; Введение в литературоведение; Русский фольклор; История древнерусской литературы; Анализ и интерпретация литературного произведения; История русской литературы 18 века; История русской литературной критики ; История русской литературы 1-й трети 19 века; История русской литературы 2-й трети 19 века; Детская литература; История русской литературы 3-й трети 19 века; История русской литературы Серебряного века; История русской литературы ХХ века (20-40-е гг.); История русской литературы ХХ века (50-90-е гг.); Современная русская литература; Теория литературы; История античной литературы; История зарубежной литературы Средних веков, Возрождения, 17-18 вв.; История зарубежной литературы 19 века; История зарубежной литературы 20-21 вв.; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Мир природы в традиционной культуре; Символика природных образов в русской литературе; Экологическое сознание в русской литературе ХХ века; Искусство убеждать: лингвистические технологии в публичной коммуникации; Искусство понимать: технология мыследеятельности; Искусство пиара: создание речевого самопортрета; Проектирование индивидуального образовательного маршрута в вузе; Организация самостоятельной образовательной деятельности в вузе; Эффектная презентация результатов самостоятельной образовательной деятельности в вузе; Аналитическое чтение научной литературы; Лингвистика в системе гуманитарных наук; Структура современного лингвистического текста; Сценарирование уроков русского языка и литературы в информационной среде школы; Организация деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы; Организация самостоятельной деятельности обучающихся по русскому языку и литературе; Стиль и стилистика в литературе; Основы текстологии; Редакционная подготовка художественного текста; Контрольно-диагностическая деятельность учителя русского языка и литературы; Внеклассная деятельность учителя русского языка и литературы; Проектная деятельность по русскому языку и литературе; Синтез искусств в культуре Серебряного века; Авангард в русской литературе и живописи; Русская литература в театре и кинематографе; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Полевые исследования фольклора; Древнегреческий язык; Методика подготовки к государственной итоговой аттестации на уроках русского языка и литературы; Введение в профессиональную деятельность; Образовательное право; Современное образовательное пространство: новые педагогические технологии; Основы музейной педагогики; Конфликтология и коммуникации в профессионально-педагогической деятельности учителя; Подготовка обучающихся к олимпиадам по русскому языку; Интерактивные технологии на уроках литературы; Основы публичного выступления; Организация внеурочной деятельности по литературе; Личностно-ориентированный подход в обучении русскому языку и литературе; Основы выразительного чтения и техники речи учителя-словесника; Методика организации аналитической деятельности на уроках литературы; Методика подготовки и проведения педагогического эксперимента в цифровой среде; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании | Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социокультурная практика; Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Социальная | Да |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Хореографическое искусство | Бакалавриат | Заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Социально-культурная анимация в организации досуга молодежи; Современные анимационные технологии; Социально-культурная анимация в организации досуга детей; Сценарно-режиссёрское мастерство педагога; Мастерство актера в профессиональной деятельности; Технологии сценической речи; Звукорежиссура культурно-досуговых программ; Аквагрим в культурно-досуговых программах; Костюм в культурно-досуговых программах; Художественно-культурные традиции России; Этнокультурные традиции в повседневной жизни; Поликультурные технологии художественно-творческой деятельности; Практикум по эстрадному театру; Музыкально-театральные миниатюры; Практикум по хоровому театру; Стратегический арт-менеджмент в индустрии креативного досуга образования; Социальная реклама в практике дополнительного образования; Организация деятельности музея учреждения образования и культуры; Арт-менеджмент; Основы арт-менеджмента в современной арт-индустрии; Brand-менеджмент и PR; Педагогика досуга; Основы профессионального этикета; Детские и молодежные движения: история и современность; История музыки; История художественной культуры; Основы современной музыкальной культуры; Народная художественная культура; Основы драматургии, режиссуры и мастерства актера в хореографическом искусстве; История хореографического искусства; История и теория хореографического образования; Методика преподавания хореографических дисциплин; Организация дополнительного образования (художественное образование в области хореографии); Профессиональное мастерство педагога дополнительного образования; Теория и технологии культурно-досуговой деятельности; Музыкальное оформление культурно-досуговых программ; Сценография и художественное оформление хореографической постановки; Основы менеджмента и маркетинга в сфере художественной культуры; Основы социально-культурного проектирования; Методология и методы педагогического исследования; Психология жизнестойкости; Эстетика танца; Танцевальный фольклор народов России; Адаптационный тренинг; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Контроль и оценка качества образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования; Образовательное право; Специальное и инклюзивное образование; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании | Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Исполнительский практикум по хореографическому искусству; Практикум по организационно-творческой работе в хореографическом коллективе; Технологическая (проектно-технологическая) практика; Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Обществознание и экономика | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | История мировых цивилизаций; Финансовое право; Гражданское право; Административное право; Трудовое право; Налоговое право; Формирование финансовой грамотности обучающихся; Предпринимательское право; Анализ и мониторинг управления в образовательных организациях; Семейное право; История экономических учений; Менеджмент; История управленческой мысли; Микроэкономика; Макроэкономика; Стратегический менеджмент; Налоги и налогообложение; Маркетинг; Экономика организации; Финансовые институты и рынки; Государственные и муниципальные финансы; Бухгалтерский учёт; Мировая экономика; Деньги, кредит, банки; Страхование; Антикризисное управление; Управление персоналом образовательной организации; Теория организации; Организационное поведение; Основы государственного и муниципального управления; Управленческий учёт; Ценообразование; Статистика; Прогнозирование и планирование; Бизнес-планирование; Рынок ценных бумаг; Биржевое дело; Методика обучения обществознанию; Методика обучения экономике; Введение в социально-гуманитарное знание; Геополитика и глобалистика; Политология; Социология; Музейная педагогика; История философской и педагогической мысли; Культурология; Формирование функциональной грамотности у обучающихся; Образовательное пространство столичного мегаполиса; Организация проектной деятельности обучающихся при изучении обществознания; Подготовка школьников к государственной итоговой аттестации по предметам социально-гуманитарного цикла; Проблема оценивания учащихся в процессе изучения предметов социально-гуманитарного цикла; Менеджмент в сфере образования; Управление образовательными системами: психолого-педагогические основы; Современные средства оценивания в системе социально-гуманитарного образования; Современные средства оценивания в системе экономического и правового образования; Правовые механизмы защиты прав и свобод человека; Проектная деятельность в процессе изучения курсов обществознания в школе; Политическая идеология; Мир в современное время; Конституционное право; Контроль и оценка образовательной деятельности в социально-гуманитарном образовании; Уголовное право; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Основы правового обеспечения информационной безопасности; Правовые основы обеспечения кибербезопасности; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцы; Волейбол; Бадминтон; Плавание; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Образовательное право; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Контроль и оценка качества образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования; Специальное и инклюзивное образование; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании | Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы); Технологическая (проектно-технологическая) ; Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Непрерывная практика (стажировка)(обществознание); Непрерывная практика (стажировка)(экономика); Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Право, обществознание | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | Информационные технологии в социально-правовом образовании; Правоохранительные органы; Экономика; Права человека; Юридическая риторика; Законотворчество; Права ребенка; Анализ и мониторинг управления в образовательных организациях; Право социального обеспечения; Медиация; Толерантность; Проблемы профилактики девиантного поведения; Ответственность несовершеннолетних; Теория государства и права; История политических и правовых учений; История государства и права зарубежных стран; Конституционное право; Административное право; История государства и права России; Гражданское право; Уголовное право; Гражданский процесс; Трудовое право; Предпринимательское право; Семейное право; Уголовный процесс; Система органов власти в городе Москве; Жилищное право; Методика обучения обществознанию; Методика обучения праву; Введение в социально-гуманитарное знание; Геополитика и глобалистика; Политология; Социология; Музейная педагогика; История философской и педагогической мысли; Культурология; Формирование функциональной грамотности у обучающихся; Образовательное пространство столичного мегаполиса; Организация проектной деятельности обучающихся при изучении обществознания; Подготовка школьников к государственной итоговой аттестации по предметам социально-гуманитарного цикла; Проблема оценивания учащихся в процессе изучения предметов социально-гуманитарного цикла; Менеджмент в сфере образования; Управление образовательными системами: психолого-педагогические основы; Современные средства оценивания в системе социально-гуманитарного образования; Современные средства оценивания в системе экономического и правового образования; Правовые механизмы защиты прав и свобод человека; Проектная деятельность в процессе изучения курсов обществознания в школе; Политическая идеология; Мир в современное время; Контроль и оценка образовательной деятельности в социально-гуманитарном образовании; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Основы правового обеспечения информационной безопасности; Правовые основы обеспечения кибербезопасности; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Контроль и оценка качества образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцы; Волейбол; Бадминтон; Плавание; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; Образовательное право; Специальное и инклюзивное образование; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании | Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы); Технологическая (проектно-технологическая) ; Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Непрерывная практика (стажировка)(обществознание); Непрерывная практика (стажировка)(право); Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная | Да |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Специальная психология | Бакалавриат | Заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Психологическое консультирование; Основы учебно-исследовательской деятельности; Психология кризисных состояний; Анатомия и физиология центральной нервной системы; Клиническая психология; Медико-биологические и социальные основы здоровья; Нейрофармакология; Основы генетики; Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций; Основы стрессологии; Патопсихология; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Невропатология; Психология лиц с комплексными нарушениями развития; Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития; Закономерности нервно-психического и речевого развития; Введение в профессию; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Зоопсихология и сравнительная психология; Методы психологических исследований; Методы психологической диагностики; Нейропсихология; Психолингвистика; Психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы; Техники семейной терапии; Социальная адаптация, реабилитация и профориентация лиц с ограниченными возможностями здоровья; Анатомия, физиология и патология речи и сенсорных систем; Основы специальной психологии и специальной педагогики; Психология лиц с нарушениями зрения; Психология лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Психология семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья; Система психологической помощи в сфере специального образования; Специальная педагогика; Специальная психология; Работа психолога на телефоне доверия; Методы психологической коррекции; Психология лиц с нарушениями слуха; Психология лиц с нарушениями речи; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Информатика; Психофизиология; Концепции современного естествознания; Психология общения; Дифференциальная психология; Психология аномального развития; Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях; Методы и технологии групповой работы по профилактике девиантного поведения; Психическая саморегуляция; Психосоциальная помощь пострадавшим в кризисной ситуации; Профилактика социальных отклонений; Конфликтология в международных отношениях; Управление проектами в социальной сфере; Религиозные конфликты в современном мире; Психологическая готовность детей к школе с ограниченными возможностями здоровья; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Московская система образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Контроль и оценка качества образования; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Возрастная и педагогическая психология; Психология; Педагогика; Английский язык; Культурные коды; Великие книги; Основы проектирования и технологии презентации; Мышление и письмо; Физическая культура и спорт; Безопасность жизнедеятельности; Философия; История (история России, всеобщая история); Образовательное право; Специальное и инклюзивное образование; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании | Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы); Технологическая (проектно-технологическая); Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Психолого-педагогическая; Ознакомительная; Социокультурная практика; Социальная | Да |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Дошкольная дефектология | Бакалавриат | Очно-заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Московская система образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Контроль и оценка качества образования; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Возрастная и педагогическая психология; Психология; Педагогика; Английский язык; Культурные коды; Великие книги; Основы проектирования и технологии презентации; Мышление и письмо; Физическая культура и спорт; Безопасность жизнедеятельности; Философия; История (история России, всеобщая история); Основы профессиональной деятельности дошкольного дефектолога; Ранняя логопедическая помощь детям с отклонениями в развитии; Современная система раннего и дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогическая дифференциальная диагностика нарушений развития детей дошкольного возраста; Методика развития речи; Основы экспериментальной и учебно-исследовательской деятельности студента; Современные технологии комплексной реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Коррекционно-педагогическая работа с детьми с сенсорными нарушениями; Подготовка к школьному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья; Развивающая среда для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития; Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями; Специфика логопедической помощи детям с различными нарушениями в развитии; Методика формирования целостной картины мира; Специфика обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями интеллектуального развития; Художественно-эстетическое развитие детей; Методика физического воспитания и коррекционная ритмика; Мониторинг специальных условий образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Комплексная реабилитация лиц с расстройствами аутистического спектра; Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья; Решение профессиональных задач специального педагога в учреждениях различных ведомств; Закономерности нервно-психического и речевого развития детей; Возрастная анатомия и физиология; Этика и культура профессионального общения специалистов сопровождения; Клинические основы генетики человека; Основы медицинских знаний с основами педиатрии; Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций; Специальная психология; Невропатология; Анатомия, физиология и патология речи и сенсорных систем; Специальная педагогика; Организация развивающей предметно-пространственной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья; Социализация детей с различными нарушениями в развитии; Артпедагогика и арттерапия в социальной адаптации детей с проблемами в развитии; Организация ранней комплексной помощи в условиях новых форм дошкольных образовательных организаций; Технические средства обучения детей с сенсорными нарушениями; Психолого-педагогическое сопровождение детей с двигательными и речевыми нарушениями; Инклюзивное пространство образовательной организации; Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях; Информационные и мультимедийные технологии в специальном и инклюзивном образовании; Технологии обучения грамоте детей с нарушениями в развитии; Здоровьесберегающие технологии в работе дошкольного дефектолога; Педагогические технологии развития двигательных навыков у детей; Ранняя стимуляция психомоторного и речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья; Развитие общения детей в первые годы жизни; Технологии разработки индивидуального образовательного маршрута детей первых лет жизни с ограниченными возможностями здоровья; Словесно-творческая деятельность с детьми с ограниченными возможностями здоровья; Художественные способности и методы их развития у детей с особыми образовательными потребностями; Практико-ориентированный подход к организации творческой деятельности детей в условиях дополнительного образования; Методика формирования предметной и игровой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья; Методика познавательного развития детей; Методика формирования продуктивных видов деятельности; Образовательное право; Социальное развитие детей младенческого и раннего возраста; Альтернативные и дополнительные средства коммуникации детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и интеллекта; Программно-методическое обеспечение образования детей с нарушениями речи; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ; Психопатология; Специальное и инклюзивное образование; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Ранняя диагностика нарушений основных линий развития у детей с ограниченными возможностями здоровья; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании | Психолого-педагогическая; Ознакомительная; Социокультурная практика; Летняя педагогическая практика; Педагогическая; Научно-исследовательская работа; Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Социальная | Да |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Олигофренопедагогика | Бакалавриат | Очно-заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья; История олигофренопедагогики; Психолого-педагогические технологии работы с детьми, имеющими задержку психического развития; Закономерности нервно-психического и речевого развития; Возрастная анатомия и физиология; Клинические основы генетики человека; Основы медицинских знаний с основами педиатрии; Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций; Специальная психология; Невропатология; Анатомия, физиология и патология речи и сенсорных систем; Специальная педагогика; Психопатология; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Психология детей с интеллектуальными нарушениями; Психолого-педагогическое изучение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья; Организация информационной образовательной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья; Особенности психофизического развития детей и подростков с расстройствами аутистического спектра; Специфика коррекционно-педагогической работы с детьми дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра; Особенности обучения школьников с расстройствами аутистического спектра; Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей; Психолого-педагогическая характеристика детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью; Комплексная помощь детям с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью; Психолого-педагогическое изучение ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития; Технология разработки специальной индивидуальной программы развития; Технологии формирования жизненных компетенций у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития; Современные модели инклюзивного образования; Инклюзивное образование детей дошкольного возраста; Инклюзивное образование детей школьного возраста; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Контроль и оценка качества образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования; Профессионально-личностный и карьерный рост специального педагога; Технологии психомоторного и сенсорного развития детей с интеллектуальными нарушениями; Образование детей раннего и дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями; Образование детей с интеллектуальными нарушениями школьного возраста; Методика обучения биологии детей с интеллектуальными нарушениями; Методика обучения географии детей с интеллектуальными нарушениями; Методика обучения изобразительной деятельности детей с интеллектуальными нарушениями; Технологии обучения ручному труду детей с интеллектуальными нарушениями; Технологии обучения и воспитания детей с сенсорными нарушениями; Методика обучения математике детей с интеллектуальными нарушениями; Методика обучения русскому языку детей с интеллектуальными нарушениями; Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Методика обучения истории детей с интеллектуальными нарушениями; Технологии социально-бытовой ориентировки лиц с интеллектуальными нарушениями; Психолого-педагогическое сопровождение взрослых с ментальной инвалидностью; Деонтологическая культура педагога специального и инклюзивного образования; Основные направления психолого-педагогической помощи семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья; Технологии педагогической помощи семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья; Использование интерактивного оборудования для детей с ограниченными возможностями здоровья; Дистанционное обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Диагностика коммуникативных умений детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью; Системы альтернативной и дополнительной коммуникации в комплексном сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью; Технологии обучения альтернативной и дополнительной коммуникации; Современные технологии физического воспитания дошкольников; Технологии развития речи детей раннего и дошкольного возраста; Игровые технологии в дошкольном образовании; Методика формирования представлений об окружающем мире у дошкольников с интеллектуальными нарушениями; Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников с интеллектуальными нарушениями; Технологии использования в образовательной практике с детьми с ограниченными возможностями здоровья ресурсов "Московской электронной школы (МЭШ)"; Образовательное право; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании | Научно-исследовательская работа; Педагогическая практика (Дошкольные учреждения); Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика (Школы); Педагогическая практика (Центры); Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная | Да |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Тьютор в инклюзивном образовании | Бакалавриат | Очно-заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Адаптивная физическая культура; Общая физическая подготовка; Московская система образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Контроль и оценка качества образования; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Возрастная и педагогическая психология; Психология; Педагогика; Английский язык; Культурные коды; Великие книги; Основы проектирования и технологии презентации; Мышление и письмо; Физическая культура и спорт; Безопасность жизнедеятельности; Философия; История (история России, всеобщая история); Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья; Технологии естественнонаучного образования младших школьников с ограниченными возможностями здоровья; Закономерности нервно-психического и речевого развития; Возрастная анатомия и физиология; Клинические основы генетики человека; Основы медицинских знаний с основами педиатрии; Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций; Невропатология; Анатомия, физиология и патология речи и сенсорных систем; Психопатология; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Организация информационной образовательной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья; Использование интерактивного оборудования для детей с ограниченными возможностями здоровья; Дистанционное обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей; Психолого-педагогическая характеристика детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью; Комплексная помощь детям с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью; Психолого-педагогическое изучение ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития; Технология разработки специальной индивидуальной программы развития; Технологии формирования жизненных компетенций у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития; Тьюторство в образовании; Организация и технологии тьюторского сопровождения в образовательном учреждении; Практикум по жестовому языку; Особенности тьюторского сопровождения детей с нарушениями слуха; Методики обучения предметно-практической деятельности; Организация развивающей предметно- пространственной среды для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Педагогические системы обучения русскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья; Социально-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, в условиях инклюзивного обучения; Технологии обучения ручному труду, изобразительному искусству; Формирование жизненных компетенций и социальная адаптация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Организация тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в средних и старших классах; Тьюторское сопровождение профессионального выбора; Деонтологическая культура педагога специального и инклюзивного образования; Психология инклюзивного образования; Специальная педагогика и педагогика инклюзивного образования; Причины и систематика задержки психического развития; Технологии сопровождения детей с нарушениями зрения; Особые образовательные потребности детей с задержкой психического развития; Специальные условия образования детей с задержкой психического развития; Особые образовательные потребности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Организация доступной среды для детей нарушениями опорно-двигательного аппарата; Специальные условия образования детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Виды речевых нарушений; Особые образовательные потребности детей с тяжелыми нарушениями речи; Специальные условия образования детей с с тяжелыми нарушениями речи; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Формирование инклюзивной культуры у участников образовательного процесса; Технологии формирования межличностных отношений школьников с ограниченными возможностями здоровья со сверстниками в условиях инклюзивного образования; Система Л.Брайля как средство коммуникации со слепым обучающимся; Образовательное право; Особенности тьюторского сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями; Технологии разработки адаптированной образовательной программы; Психологические особенности детей с нарушениями зрения; Образовательная среда для детей с нарушениями зрения; Вербально-поведенческий подход в комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья; Технологии прикладного анализа поведения в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья; Диагностика коммуникативных умений детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью; Системы альтернативной и дополнительной коммуникации в комплексном сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью; Методики обучения альтернативной и дополнительной коммуникации; Особенности тьюторского сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра; Специальное и инклюзивное образование; Педагогические системы обучения математике детей с ограниченными возможностями здоровья; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании | Психолого-педагогическая; Ознакомительная; Социокультурная практика; Научно-исследовательская работа; Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика (Инклюзивные школы); Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Педагогическая практика (с детьми с нарушениями слуха и зрения); Педагогическая практика (с детьми с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра); Социальная | Да |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Логопедия | Бакалавриат | Заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Московская система образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Контроль и оценка качества образования; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Возрастная и педагогическая психология; Психология; Педагогика; Английский язык; Культурные коды; Великие книги; Основы проектирования и технологии презентации; Мышление и письмо; Физическая культура и спорт; Безопасность жизнедеятельности; Философия; История (история России, всеобщая история); Система ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья; Логопедия (Дислалия); Логопедия (Нарушения голоса, ринолалия); Логопедия (Дизартрия); Логопедия (Алалия, афазия); Логопедия (Темпо-ритмические нарушения речи); Логопедия (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи, общее недоразвитие речи); Основы экспериментальной и учебно-исследовательской деятельности студента; Современные подходы к профессиональной деятельности логопеда; Голосо-речевой тренинг: дыхание, голос, дикция; Ранняя диагностика нарушений основных линий развития у детей с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогическая дифференциальная диагностика нарушений речевого развития у детей различных нозологических групп; Логопедия (Нарушения письма и чтения); Специфика логопедической помощи детям с различными нарушениями в развитии; Возрастная анатомия и физиология; Клинические основы генетики человека; Основы медицинских знаний с основами педиатрии; Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций; Специальная психология; Невропатология; Анатомия, физиология и патология речи и сенсорных систем; Специальная педагогика; Психопатология; Психолингвистика; Вариативные форматы раннего логопедического сопровождения детей в образовательном пространстве; Современные педагогические системы образования детей с речевыми нарушениями; Современные подходы и стратегии психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка с нарушениями развития; Современные логопедические технологии альтернативной и дополнительной коммуникации при системной речевой патологии; Теория и практика предшкольного образования детей с речевыми нарушениями; Решение профессиональных задач логопеда в учреждениях различных ведомств; Закономерности нервно-психического и речевого развития детей; Этика и культура профессионального общения специалистов сопровождения; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Социальное развитие детей младенческого и раннего возраста; Социализация детей с различными нарушениями в развитии; Артпедагогика и арттерапия в социальной адаптации детей с проблемами в развитии; Организация ранней комплексной помощи в условиях новых форм дошкольных образовательных организаций; Современные подходы к комплексному логопедическому обследованию; Специфика логопедической работы с детьми с произносительными нарушениями; Программно-методическое обеспечение образования детей с нарушениями речи; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ; Технологии обучения грамоте детей с нарушениями в развитии; Инклюзивное пространство образовательной организации; Организация специальных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях; Информационные и мультимедийные технологии в специальном и инклюзивном образовании; Инновационная развивающая среда для детей с тяжелыми нарушениями речи; Альтернативные и дополнительные средства коммуникации детей с ограниченными возможностями здоровья; Коррекционно-восстановительная работа при афазии; Ранняя стимуляция психомоторного и речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья; Развитие общения детей в первые годы жизни; Проектирование индивидуального образовательного маршрута детей первых лет жизни с ограниченными возможностями здоровья; Инновационные технологии комплексной реабилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушениями слуха и зрения; Коррекционно-педагогическая работа с детьми раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья; Методика познавательного развития детей; Методика формирования предметной и игровой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья; Методика формирования целостной картины мира и продуктивных видов деятельности; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Образовательное право; Методика развития речи дошкольников; Специальное и инклюзивное образование; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании | Психолого-педагогическая; Ознакомительная; Социокультурная практика; Научно-исследовательская работа; Педагогическая практика; Летняя педагогическая практика; Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Социальная | Да |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Логопедия | Бакалавриат | Очно-заочная | 4 | Бессрочно | Русский | История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Контроль и оценка качества образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования; Система ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья; Логопедия (Дислалия); Логопедия (Дизартрия); Логопедия (Алалия, афазия); Логопедия (Темпо-ритмические нарушения речи); Логопедия (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи, общее недоразвитие речи); Логопедия (Нарушения письма и чтения); Методика развития речи дошкольников; Основы экспериментальной и учебно-исследовательской деятельности студента; Закономерности нервно-психического и речевого развития детей; Возрастная анатомия и физиология; Клинические основы генетики человека; Основы медицинских знаний с основами педиатрии; Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций; Специальная психология; Невропатология; Анатомия, физиология и патология речи и сенсорных систем; Специальная педагогика; Психопатология; Психолингвистика; Логопедия (Нарушения голоса, ринолалия); Современные подходы к профессиональной деятельности логопеда; Голосо-речевой тренинг: дыхание, голос, дикция; Ранняя диагностика нарушений основных линий развития у детей с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогическая дифференциальная диагностика нарушений речевого развития у детей различных нозологических групп; Вариативные форматы раннего логопедического сопровождения детей в образовательном пространстве; Специфика логопедической помощи детям с различными нарушениями в развитии; Современные педагогические системы образования детей с речевыми нарушениями; Современные подходы и стратегии психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка с нарушениями развития; Современные логопедические технологии альтернативной и дополнительной коммуникации при системной речевой патологии; Теория и практика предшкольного образования детей с речевыми нарушениями; Решение профессиональных задач логопеда в учреждениях различных ведомств; Этика и культура профессионального общения специалистов сопровождения; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Социализация детей с различными нарушениями в развитии; Артпедагогика и арттерапия в социальной адаптации детей с проблемами в развитии; Организация ранней комплексной помощи в условиях новых форм дошкольных образовательных организаций; Социальное развитие детей младенческого и раннего возраста; Современные подходы к комплексному логопедическому обследованию; Специфика логопедической работы с детьми с произносительными нарушениями; Инклюзивное пространство образовательной организации; Организация специальных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях; Информационные и мультимедийные технологии в специальном и инклюзивном образовании; Программно-методическое обеспечение образования детей с нарушениями речи; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ; Технологии обучения грамоте детей с нарушениями в развитии; Инновационная развивающая среда для детей с тяжелыми нарушениями речи; Альтернативные и дополнительные средства коммуникации детей с ограниченными возможностями здоровья; Коррекционно-восстановительная работа при афазии; Развитие общения детей в первые годы жизни; Ранняя стимуляция психомоторного и речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья; Методика познавательного развития детей; Методика формирования предметной и игровой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья; Методика формирования целостной картины мира и продуктивных видов деятельности; Проектирование индивидуального образовательного маршрута детей первых лет жизни с ограниченными возможностями здоровья; Инновационные технологии комплексной реабилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушениями слуха и зрения; Коррекционно-педагогическая работа с детьми раннего и дошкольного возраста с ограниченным возможностями здоровья; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Образовательное право; Специальное и инклюзивное образование; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании | Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Летняя педагогическая практика; Педагогическая; Научно-исследовательская работа; Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Социальная | Да |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Технологии физического развития | Бакалавриат | Очная | 4 | Бессрочно | Русский | Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцы; Волейбол; Бадминтон; Плавание; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Контроль и оценка качества образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования; Образовательное право; Анатомия человека; Физиология человека; Физиология физического воспитания и спорта; Гигиена физической культуры и спорта; Врачебный контроль в физической культуре и спорте; Адаптивная физическая культура и массаж; Введение в профессиональную деятельность; История физической культуры и спорта в развитии общества; Теория и методика физической культуры; Основы научно-методической деятельности; IT-технологии в работе педагога физической культуры; Профессиональное мастерство педагога в сфере физической культуры и спорта; Методика обучения и воспитания в физической культуре и спорте; Биомеханика двигательной деятельности; Основы метрологии и статистики; Организация дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности; Правовые основы физической культуры и спорта; Психология физической культуры; Физкультурно-спортивные сооружения; Мониторинг физической и функциональной подготовленности обучающихся в процессе занятий физической культурой; Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности; Теория и методика подвижных игр; Теория и методика плавания; Теория и методика гимнастики; Теория и методика легкой атлетики; Теория и методика спортивных игр; Теория и методика лыжного спорта; Современные технологии и методики физической подготовки; Оздоровительные фитнес-технологии; Технология организации и проведения педагогической практики; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Специальное и инклюзивное образование; Технология моделирования и проектирования образовательного процесса по физической культуре; Педагогика физической культуры; Подготовка к профессиональным конкурсам; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Рекреативно-оздоровительные технологии и адаптивное физическое воспитание | Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Ознакомительная практика; Ознакомительная практика; Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы); Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Педагогическая практика; Учебная технологическая практика; Социальная | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Биология, иностранный язык | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | Прикладная грамматика; Прикладная лексикология; Стилистика педагогического общения; Страноведение Великобритании и США; Практикум по произносительной культуре; Лексико-грамматический практикум; Практикум устной и письменной коммуникации (английский язык); Литература США; Дизайн урока / онлайн урока английского языка; Цифровые технологии обучения иностранному языку; Методика обучения английскому языку; Методика преподавания биологии на английском языке; Основы экологической деятельности на английском языке; Практикум профессионального общения; Проектирование интегрированных элективных курсов по английскому языку и биологии; Английский язык для академических целей в профессиональной сфере; Подготовка к сертификации по английскому языку; Английский язык (вводный курс); Микробиология; Цитология; Гигиена детей и подростков; Ботаника; Зоология беспозвоночных; Анатомия человека; Общая экология; Зоология позвоночных; Биологическая химия; Молекулярная биология; Физиология человека; Теория эволюции; Генетика и селекция; Биотехнология и биоинженерия; Введение в профессию; Подготовка к ЕГЭ по биологии; Подготовка к Сертификации «Московский учитель»; Методика обучения и воспитания (биология); Формирование ответственного отношения к здоровью; Анализ и визуализация результатов научного исследования; Основы энтомологии; Гистология с основами эмбриологии; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцы; Волейбол; Бадминтон; Плавание; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Контроль и оценка качества образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования; Образовательное право; Английский язык; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Специальное и инклюзивное образование; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Физиология растений | Педагогическая практика (английский язык); Педагогическая практика (иностранный язык); Непрерывная практика (стажировка) (иностранный язык); Научно-исследовательская работа; Летняя педагогическая практика; Непрерывная практика (стажировка) (биология); Преддипломная практика; Педагогическая практика (биология); Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (полевая); Ознакомительная практика (полевая); Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Биология, химия | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцы; Волейбол; Бадминтон; Плавание; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Контроль и оценка качества образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования; Общая и неорганическая химия; Цитология; Гистология с основами эмбриологии; Ботаника; Зоология беспозвоночных; Зоология позвоночных; Физиология растений; Аналитическая химия; Органическая химия; Экологическая химия; Биохимия; Количественные расчеты по химии; Мониторинг состояния окружающей среды; Химическая технология; Основы медицинской химии; Органический и неорганический синтез; Введение в профессию; Подготовка к единому государственному экзамену по биологии; Подготовка к единому государственному экзамену по химии; Методика обучения и воспитания (химия); Создание образовательного контента для "Московской электронной школы"; Методика обучения и воспитания (биология); Молекулярная биология; Микробиология; Анатомия человека; Биотехнология и биоинженерия; Физиология человека; Теория эволюции; Экология; Основы медицинских знаний и здорового образа жизни; Подготовка к Сертификации «Московский учитель»; Школьная гигиена; Статистическая обработка и анализ результатов научного исследования; Образовательное право; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Физическая и коллоидная химия; Специальное и инклюзивное образование; Подготовка к профессиональным конкурсам; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Генетика и селекция | Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Ознакомительная практика (полевая); Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы); Педагогическая практика (биология); Педагогическая практика (химия); Непрерывная практика (стажировка) (биология); Непрерывная практика (стажировка) (химия); Летняя педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Преддипломная практика; Социальная | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | География, иностранный язык | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | Картография с основами топографии; Общее землеведение; Геология; Биогеография; Физическая география материков и океанов; Территориальная организация населения и хозяйства мира; Физическая география России; Экономическая и социальная география России; Экономическая и социальная география зарубежных стран; География почв с основами почвоведения; Регионоведение России; История современных ландшафтов; География и экология Московского региона; Компьютерное картографирование; Постсоветское пространство в глобальной экономике и политике; Цифровая аналитика в географии; Самостоятельная работа студентов с использованием информационно-коммуникационных технологий; Методика обучения и воспитания (география); Педагогическое мастерство учителя географии; Подготовка к сертификации по географии; Цифровая образовательная среда; Практикум по произносительной культуре; Лексико-грамматический практикум; Прикладная лексикология; Прикладная грамматика; Стилистика педагогического общения; Страноведение Великобритании и США; Страноведение Канады, Австралии и Новой Зеландии; История завоевания североамериканского континента; Методика обучения английскому языку; Дизайн урока / онлайн урока английского языка; Цифровые технологии обучения иностранному языку; Методика преподавания географии на английском языке; Проектирование интегрированных онлайн уроков и элективных курсов по английскому языку и географии; Основы экскурсионной деятельности на английском языке; Основы переводческой деятельности учителя английского языка и географии; Дизайн онлайн экскурсий по московскому региону на английском языке; Дизайн онлайн экскурсий по странам изучаемого языка на английском языке; Подготовка к сертификации по английскому языку; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцы; Волейбол; Бадминтон; Плавание; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Контроль и оценка качества образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования; Английский язык; Образовательное право; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Специальное и инклюзивное образование; Практикум устной и письменной коммуникации (английский язык); Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Подготовка к профессиональным конкурсам; География туризма; Москвоведение | Преддипломная практика (география); Непрерывная практика (стажировка) (география); Летняя педагогическая практика; Технологическая (проектно-технологическая) практика (география); Педагогическая практика (география); Педагогическая (наблюдательная) география; Ознакомительная (полевая) практика; Педагогическая практика (английский язык); Технологическая (проектно-технологическая) практика (английский язык); Непрерывная практика (стажировка) (английский язык); Педагогическая (наблюдательная) английский язык; Преддипломная практика (английский язык); Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | География и образовательный туризм | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | Общее землеведение; Геология; Картография с основами топографии; Биогеография; Физическая география материков и океанов; Территориальная организация населения и хозяйства мира; Физическая география России; Экономическая и социальная география России; Экономическая и социальная география зарубежных стран; География природных и техногенных рисков; Экологический туризм; Устойчивое развитие и устойчивый туризм; Цифровая аналитика в географии и образовательном туризме; Пространственное развитие российских регионов; Особо охраняемые природные территории; Экология и природопользование; Политическая география с основами геополитики; Экономическая и социальная география стран ближнего зарубежья; Этногеография и религиозный туризм; Биоразнообразие ландшафтов Московского региона; Основы образовательного туризма; Мировая художественная культура; Рекреационная география и туристские регионы мира; Картографирование в сфере образовательного туризма; Маркетинг в образовательном туризме; Экскурсоведение; Туристская регионалистика России; Москва как объект образовательного туризма; Образовательно-туристское проектирование и экспертиза проектов; Компьютерная графика в географии туризма; Компьютерная презентация туристского продукта; Спортивный туризм; Оздоровительно-туристские технологии в образовании; Методика обучения и воспитания (география); Методика организации образовательной туристской деятельности; Конструирование содержания учебных дисциплин с использованием технологий образовательного туризма; Информационные технологии в образовательном туризме; Современные средства оценивания результатов обучения по географии; Самостоятельная работа студентов с использованием информационно-коммуникационных технологий; Методика самостоятельной и научно-исследовательской работы студента; История путешествий и географических открытий; Подготовка к сертификации по географии; Цифровая образовательная среда; Введение в профессию; Город как объект географического исследования; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцы; Волейбол; Бадминтон; Плавание; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Проектирование и организация основного и дополнительного образования; Контроль и оценка качества образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования; Образовательное право; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Специальное и инклюзивное образование; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Подготовка к профессиональным конкурсам; Москвоведение; Работа с источниками географической информации | Ознакомительная (полевая) практика; Педагогическая (наблюдательная) география; Педагогическая (наблюдательная) образовательный туризм; Научно-исследовательская работа; Технологическая (проектно-технологическая) практика(география); Технологическая (проектно-технологическая) практика (образовательный туризм); Непрерывная практика (стажировка); Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Преддипломная практика (география); Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная | Да |
Информация о языках, на которых осуществляется образование (обучение) (электронная подпись)
| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Уровень образования | Формы обучения | Нормативный срок обучения | Срок действия государственной аккредитации (дата окончания действия свидетельства о государственной аккредитации) | Языки, на которых осуществляется образование (обучение) | Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой | Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой | Информация об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 40.06.01 | Юриспруденция | Теория и история права и государства: история учений о праве и государстве | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык, История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве, Сравнительное правоведение, Современные проблемы российской государственности, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) | Частично |
| 40.06.01 | Юриспруденция | Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык, История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право; Сравнительное правоведение; Проблемы международного частного права на современном этапе; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования, Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) | Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Общая педагогика, история педагогики и образования | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык, История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Общая педагогика, история педагогики и образования, Методы математической статистики в научных исследованиях, Педагогический эксперимент, Инновационные процессы в современном образовании, История российского образования, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История педагогической психологии, Методологические основания и теоретические основы непрерывного образования, индивидуализации и тьюторства |
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) | Частично |
| 1.1.5 | Математическая логика, алгебра и теория чисел и дискретная математика | Математическая логика, алгебра и теория чисел и дискретная математика | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Математическая логика, алгебра и теория чисел и дискретная математика, Методология и методы научного исследования, Введение в теорию групп, Введение в теорию алгебр, Коммутативная алгебра, Строение и тождества бесконечных алгебр |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 2.3.4 | Управление в организационных системах | Управление в организационных системах | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Управление в организационных системах, Методология и методы научного исследования, Методы теории систем и системного анализа в управлении, Математическое и имитационное моделирование в организационных системах, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 2.3.5 | Математическое и программное обеспечение вычислительных систем, комплексов и компьютерных сетей | Математическое и программное обеспечение вычислительных систем, комплексов и компьютерных сетей | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Математическое и программное обеспечение вычислительных систем, комплексов и компьютерных сетей, Методология и методы научного исследования, Современные средства программирования, Функциональное, параллельное и асинхронное программирование, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.1.1 | Теоретико-исторические правовые науки | Теоретико-исторические правовые науки | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теоретико-исторические правовые науки, Методология и методы научного исследования, Философия права, Сравнительное правоведение, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Социология права |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.1.2 | Публично-правовые (государственно-правовые) науки | Публично-правовые (государственно-правовые) науки | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Публично-правовые (государственно-правовые) науки, Методология и методы научного исследования, Конституционная доктрина современной России, Сравнительное правоведение, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Социология права |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.1.3 | Частно-правовые (цивилистические) науки | Частно-правовые (цивилистические) науки | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Частно-правовые (цивилистические) науки, Методология и методы научного исследования, Проблемы международного частного права на современном этапе, Сравнительное правоведение, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Социология права |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.1.4 | Уголовно-правовые науки | Уголовно-правовые науки | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Уголовно-правовые науки, Методология и методы научного исследования, Проблемы теории и практики применения уголовного закона, Сравнительное правоведение, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Социология права |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.2.3 | Региональная и отраслевая экономика | Региональная и отраслевая экономика | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Региональная и отраслевая экономика, Методология и методы научного исследования, Цифровые технологии экономических исследований, Отраслевые рынки и конкурентная политика, Государственное регулирование регионального развития, Пространственная экономика и размещение производства |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.2.6 | Менеджмент | Менеджмент | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Менеджмент, Методология и методы научного исследования, Цифровые технологии экономических исследований, Отраслевые рынки и конкурентная политика, Управление человеческими ресурсами и кадровый менеджмент, Финансовые рынки и институты |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.2.7 | Государственное и муниципальное управление | Государственное и муниципальное управление | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Государственное и муниципальное управление, Методология и методы научного исследования, Цифровые технологии экономических исследований, Государственное регулирование и стратегическое планирование, Отраслевые рынки и конкурентная политика, Пространственная экономика и размещение производства |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.3.1 | Общая психология, психология личности, история психологии | Общая психология, психология личности, история психологии | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Общая психология, психология личности, история психологии, Методология и методы научного исследования, Планирование теоретического и эмпирического исследования, Психологическая диагностика, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (педагогическая)
Практика (научно-исследовательская) |
Частично |
| 5.3.4 | Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред, Методология и методы научного исследования, Планирование теоретического и эмпирического исследования, Психологическая диагностика, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (педагогическая)
Практика (научно-исследовательская) |
Частично |
| 5.3.4 | Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред, Методология и методы научного исследования, Психология педагогической деятельности, Психодиагностика в цифровых образовательных средах, Математические методы психологического исследования, Психология индивидуальных различий |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.3.7 | Возрастная психология | Возрастная психология | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Возрастная психология, Методология и методы научного исследования, Геронтопсихология, Эволюционная психология, Математические методы психологического исследования, Психология индивидуальных различий |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.3.8 | Коррекционная психология и дефектология | Коррекционная психология и дефектология | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Коррекционная психология и дефектология, Методология и методы научного исследования, Современные подходы использования психотерапии в дефектологии, Современные подходы к диагностике развития лиц с ОВЗ, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.4.6 | Социология культуры | Социология культуры | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Социология культуры, Методология и методы научного исследования, Обычаи и традиции народов мира, Россия — Запад — Восток, Традиции и инновации в системе образовательного инсайта, Гражданская идентичность в современной России |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.4.7 | Социология управления | Социология управления | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Социология управления, Методология и методы научного исследования, Социология конфликта, Социальная структура, социальные институты и процессы, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.5.2 | Политические институты, процессы, технологии | Политические институты, процессы, технологии | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Политические институты, процессы, технологии, Методология и методы научного исследования, Социология конфликта, Этнокультурное пространство современного образования, Традиции и инновации в системе образовательного инсайта, Гражданская идентичность в современной России |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.6.1 | Отечественная история | Отечественная история | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Отечественная история, Методология и методы исторического исследования, Историография отечественной истории, Источниковедение отечественной истории XX — начала XXI века, Проблемы социально-политической истории России позднего средневековья — раннего Нового времени (XVI — XVIII вв.), Источниковедение отечественной истории с древнейших времен до начала XX века |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.6.2 | Всеобщая история | Всеобщая история | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Всеобщая история, Методология и методы исторического исследования, Историография всеобщей истории, Источниковедение всеобщей истории, Современные проблемы исторической науки, Современные технологии образования при обучении истории в ВУЗе |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.7.2 | История философии | История философии | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, История философии, Методология и методы научного исследования, Основные модели современного философского мышления, Социогуманитарное пространство российской цивилизации, Традиции и инновации в системе образовательного инсайта, Гражданская идентичность в современной России |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.7.7 | Социальная и политическая философия | Социальная и политическая философия | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Социальная и политическая философия, Методология и методы научного исследования, Основные модели современного философского мышления, Социогуманитарное пространство российской цивилизации, Традиции и инновации в системе образовательного инсайта, Гражданская идентичность в современной России |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.7.8 | Философская антропология, философия культуры | Философская антропология, философия культуры | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Философская антропология, философия культуры, Методология и методы научного исследования, Россия — Запад — Восток, Обычаи и традиции народов мира, Традиции и инновации в системе образовательного инсайта, Гражданская идентичность в современной России |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования | Общая педагогика, история педагогики и образования | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Общая педагогика, история педагогики и образования, Методология и методы научного исследования, История российского образования, Инновационные процессы в современном образовании, Методологические основания и теоретические основы непрерывного образования, индивидуализации и тьюторства, Педагогический эксперимент Педагогика высшей школы |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования | Общая педагогика, история педагогики и образования | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Общая педагогика, история педагогики и образования, Методология и методы научного исследования, Теория, методика и организация социально-культурной деятельности, Технологии культурно-досуговой деятельности, Основы педагогической инноватики, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки), Методология и методы научного исследования, Компаративная лингводидактика, Информационные технологии в научной и профессиональной деятельности, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство), Методология и методы научного исследования, Дидактика художественно-творческой деятельности, Технологии развивающего обучения в художественном образовании, История художественного образования, Специфика функционирования учреждений дополнительного образования художественно-эстетической направленности |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (музыка) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (музыка), Методология и методы научного исследования, Общие характеристики предмета общей и музыкальной педагогики, Профессиональная деятельность педагога музыканта, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (история) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (история), Методология и методы научного исследования, Историческое образование в контексте современных проблем социально-гуманитарного знания, Проблемы и перспективы развития исторической науки и исторического образования в России и мире, Современные проблемы образования: педагогические теории и практики, Инновационная и экспериментальная деятельность в образовании: управленческие технологии и практики |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (компьютерные и информационные науки) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (компьютерные и информационные науки), Методология и методы научного исследования, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Технология создания образовательных электронных изданий и ресурсов, Информатизация образования в России и за рубежом, Иммерсивные технологии в образовании |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (информатика) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (информатика), Методология и методы научного исследования, Математические методы в педагогических измерениях, Математические методы в научных исследованиях, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (математика) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (математика), Методология и методы научного исследования, Современные тенденции и проблемы развития математического образования, Математические методы в научных исследованиях, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (русский язык) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (русский язык), Методология и методы научного исследования, Современные концепции обучения русскому языку в школе и ВУЗе, Теория и практика развития речи обучающихся, Методы математической статистики в филологических исследованиях, Лингводидактические основы обучения русскому языку |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (география) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (география), Методология и методы научного исследования, Современные проблемы географического образования, Разработка содержания географического образования, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Современные педагогические технологии в географическом образовании |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (биология) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (биология), Методология и методы научного исследования, Инновационные процессы в биологическом образовании, Разработка содержания биологического образования, Структура и содержание биологического образования, Элементарные основы нанобиотехнологий в общем биологическом образовании |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (литература) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (литература), Методология и методы научного исследования, Инновационные процессы в современном литературном образовании, Подготовка и проведение педагогического эксперимента в литературном образовании, Технологии поиска, обработки и представления научной информации по литературоведческим дисциплинам, Методика подготовки диссертационного исследования в области педагогических наук |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.8.3 | Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) | Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Коррекционная педагогика, Методология и методы научного исследования, Теоретико-методологические основы изучения дизонтогенеза, Теория и практика инклюзивного образования, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Физическая культура и профессиональная физическая подготовка, Методология и методы научного исследования, Математические методы статистической обработки результатов исследований, Менеджмент физической культуры, Педагогика и психология высшей школы, Информационные технологии в образовательной деятельности |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.5 | Теория и методика спорта | Теория и методика спорта | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика спорта, Методология и методы научного исследования, Научно-методическая деятельность в спорте, Информационные технологии в спорте, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.6 | Оздоровительная и адаптивная физическая культура | Оздоровительная и адаптивная физическая культура | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Оздоровительная и адаптивная физическая культура, Методология и методы научного исследования, Инклюзивные программы в адаптивном спорте, Современные физкультурно-оздоровительные технологии, Социальная концепция физкультурно-оздоровительной деятельности, Прикладная математическая статистика |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.7 | Методология и технология профессионального образования | Методология и технология профессионального образования | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методология и технология профессионального образования, Методология и методы научного исследования, История профессионального образования в России и за рубежом, Педагогика высшей школы, Современные исследования в области воспитания, Образовательная политика России |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.9.1 | Русская литература и литературы народов Российской Федерации | Русская литература и литературы народов Российской Федерации | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Русская литература и литературы народов Российской Федерации, Методология и методы научного исследования, Русская проза XIX — XXI вв.: динамика художественных форм, Культурные коды русской литературы, Создание научного текста, Русское и зарубежное литературоведение: концепции и школы |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.9.2 | Литературы народов мира | Литературы народов мира | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Литературы народов мира, Методология и методы научного исследования, Проблемы теории литературы, Методы анализа художественного текста, Русско-зарубежные литературные связи, Зарубежные теории словесности (от истоков до современности) |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.9.2 | Литературы народов мира | Литературы народов мира | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Литературы народов мира, Принципы и методы лингвистических исследований, Русско-зарубежные литературные связи, Информационные технологии в научной и профессиональной деятельности, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.9.5 | Русский язык. Языки народов России | Русский язык. Языки народов России | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Русский язык. Языки народов России, Методология и методы научного исследования, Актуальные проблемы современной русистики, Аналитическое чтение лингвистической литературы, Современные концепции синтаксической науки, Проблемы поэтики грамматических категорий |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.9.6 | Языки народов зарубежных стран (с указанием конкретного языка или группы языков) | Языки народов зарубежных стран (германская группа языков) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Языки народов зарубежных стран (германская группа языков), Методология и методы научного исследования, Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика, Современные направления в лингвистике, Русско-зарубежные литературные связи, Зарубежные теории словесности |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.9.6 | Языки народов зарубежных стран (с указанием конкретного языка или группы языков) | Языки народов зарубежных стран (германские языки) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Языки народов зарубежных стран (германские языки), Принципы и методы лингвистических исследований, Современные лексикологические исследования в англистике, Информационные технологии в научной и профессиональной деятельности, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.9.8 | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика, Методология и методы научного исследования, Языки народов зарубежных стран (германская группа языков), Современные направления в лингвистике, Русско-зарубежные литературные связи, Зарубежные теории словесности |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.9.8 | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика, Принципы и методы лингвистических исследований, Дискурсивно-прагматический анализ языка, Информационные технологии в научной и профессиональной деятельности, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.12.1 | Междисциплинарные исследования когнитивных процессов | Междисциплинарные исследования когнитивных процессов | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Междисциплинарные исследования когнитивных процессов, Методология и методы научного исследования, История когнитивной психологии, Индивидуальные различия когнитивных процессов (интеллект и когнитивные стили), Математические методы психологического исследования, Психология индивидуальных различий |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Уровень образования | Формы обучения | Нормативный срок обучения | Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой | Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| К40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | Право и организация социального обеспечения, 40.02.01 Право и организация социального обеспечения | Среднее профессиональное | очная на базе основного общего образования | 2 года 10 месяцев | Общеобразовательные предметы:
Русский язык Литература История География Иностранный язык Математика Физическая культура Основы безопасности жизнедеятельности Физика Химия Биология Обществознание Индивидуальный проект Информатика Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл: Основы философии История Иностранный язык Физическая культура Русский язык и культура речи Культурология История права Математический и общий естественнонаучный учебный цикл: Математика Информатика Концепция современного естествознания Общепрофессиональные дисциплины: Теория государства и права Конституционное право Административное право Основы экологического права Трудовое право Гражданское право Семейное право Гражданский процесс Страховое дело Статистика Экономика организации Менеджмент Документационное обеспечение управления Информационные технологии в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты: Право социального обеспечения Психология социально- правовой деятельности Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации: Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации (ПФР) Введение в общую психологию Судебно-правовая защита граждан в сфере Пенсионного обеспечения и социальной защиты Правоохранительные органы Порядок рассмотрения трудовых споров Предпринимательское право Уголовное право Основы социального обслуживания Налоговое право Логика для юристов Нотариат |
Учебная и производственная практика (по профилю специальности) проводятся в рамках профессиональных модулей концентрированно с календарным учебным графиком:
Учебная практика — 4 недели (144 час.) реализуется в профильных модулях: — ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты — 1 неделя (36 час.) в 3 семестре; 2 недели (72 час.) — во 4 семестре. — ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации — 1 неделя (36 час.) в 5-ом семестре. Производственная практика (по профилю специальности) — 4 недели (144 час) реализуется в профессиональных модулях: -ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты — 1 неделя (36 час) в 4-ом семестре; -ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации — 3 недели (108 час.) в 5-ом семестре. Производственная (преддипломная) практика продолжительностью 4 недели (144 час.) в 6-ом семестре концентрированно. |
| К40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | Право и организация социального обеспечения, 40.02.01 Право и организация социального обеспечения | Среднее профессиональное | очная на базе среднего общего образования | 1 год 10 месяцев | Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл:
Основы философии История Иностранный язык Физическая культура Русский язык и культура речи Культурология История права Математический и общий естественнонаучный учебный цикл: Математика Информатика Концепция современного естествознания Общепрофессиональные дисциплины: Теория государства и права Конституционное право Административное право Основы экологического права Трудовое право Гражданское право Семейное право Гражданский процесс Страховое дело Статистика Экономика организации Менеджмент Документационное обеспечение управления Информационные технологии в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты: Право социального обеспечения Психология социально- правовой деятельности Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации: Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации (ПФР) Введение в общую психологию Судебно-правовая защита граждан в сфере Пенсионного обеспечения и социальной защиты Правоохранительные органы Порядок рассмотрения трудовых споров Предпринимательское право Уголовное право Основы социального обслуживания Налоговое право Логика для юристов Нотариат |
Учебная и производственная практика (по профилю специальности) проводятся в рамках профессиональных модулей концентрированно в соответствии с календарным учебным графиком:
Учебная практика — 4 недели (144 час.) реализуется в профильных модулях: — ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты — 1 неделя (36 час.) в 1-ом семестре; 2 недели (72 час.) — во 2-ом семестре. — ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации — 1 неделя (36 час.) в 3 семестре. Производственная практика (по профилю специальности) — 4 недели (144 час.) реализуется в профессиональных модулях: -ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты — 1 неделя (36 час) в 2-ом семестре; -ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации — 3 недели (108 час.) в 3 семестре. Производственная (преддипломная) практика продолжительностью 4 недели (144 час.) в 4 семестре концентрированно. |
| К40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | Право и организация социального обеспечения, 40.02.01 Право и организация социального обеспечения | Среднее профессиональное | заочная | 2 года 4 месяца | Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл:
Основы философии История Иностранный язык Физическая культура Русский язык и культура речи Культурология История права Математический и общий естественнонаучный учебный цикл: Математика Информатика Концепция современного естествознания Общепрофессиональные дисциплины: Теория государства и права Конституционное право Административное право Основы экологического права Трудовое право Гражданское право Семейное право Гражданский процесс Страховое дело Статистика Экономика организации Менеджмент Документационное обеспечение управления Информационные технологии в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты: Право социального обеспечения Психология социально- правовой деятельности Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации: Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации (ПФР) Введение в общую психологию Судебно-правовая защита граждан в сфере Пенсионного обеспечения и социальной защиты Правоохранительные органы Порядок рассмотрения трудовых споров Предпринимательское право Уголовное право Основы социального обслуживания Налоговое право Логика для юристов Нотариат |
Учебная и производственная практика (по профилю специальности) проводятся в рамках профессиональных модулей концентрированно в соответствии с календарным учебным графиком:
Учебная практика — 4 недели (144 час.) реализуется в профильных модулях: — ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты — 1 неделя (36 час.) в 1-ом семестре; 2 недели (72 час.) — во 2-ом семестре. — ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации — 1 неделя (36 час.) в 3 семестре. Производственная практика (по профилю специальности) — 4 недели (144 час.) реализуется в профессиональных модулях: -ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты — 1 неделя (36 час) в 2-ом семестре; -ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации — 3 недели (108 час.) в 3 семестре. Производственная (преддипломная) практика продолжительностью 4 недели (144 час.) в 4 семестре концентрированно. |
| К40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция, организационное обеспечение
деятельности правоохранительных органов, гуманитарный, 40.02.04 Юриспруденция |
Среднее профессиональное | очная на базе основного общего образования | 2 года 10 месяцев | Общеобразовательные дисциплины: Русский язык,
Литература, История, География, Иностранный язык, Математика, Физическая культура, Основы безопасности и защиты Родины, Физика, Химия, Биология, Обществознание, Информатика, Истории, Обществознание. Дополнительные учебные предметы, сформированные по запросу работодателей: Организационное и документационное обеспечение деятельности организаций (учреждений); Правосудие и судопроизводство; Правовой статус секретаря судебного заседания и его должностной регламент; Организация деятельности в судах по обращению судебных решений к исполнению; Практическая подготовка по технологии судебного делопроизводства; СГ цикл: Иностранный язык в профессиональной деятельности; Физическая культура; История России; Безопасность жизнедеятельности; Основы финансовой грамотности; Основы бережливого производства; Культура речи; Информационные технологии; Логика для юристов; ОП цикл: Теория государства и права; Конституционное право России; Административное право; Гражданское право; Информационные технологии в юридической деятельности; Документационное обеспечение управления; История религий России; Основы экологического права; Экономика организации; Предпринимательское право; Общая и юридическая психология; Семейное право; Налоговое право; Право социального обеспечения; Криминалистика; ПМ.01: Административный процесс, Гражданский процесс; Трудовое право; Правоприменительный процесс. ПМ.02: Судоустройство и правоохранительные органы; Уголовное право; Нотариат; Основы оперативно-розыскной деятельности; Уголовный процесс. ПМ.03: Основы управления в правоохранительных органах; Административная деятельность правоохранительных органов; Организационное обеспечение деятельности органов прокуратуры; Цифровые технологии в юриспруденции. |
Учебная практика — 3 недели (108 часов) реализуется в профильных модулях:
— ПМ.01 Правоприменительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 3-м семестре; — ПМ.02 Правоохранительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 4-ом семестре; — ПМ.03 Организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов — 1 неделя (36 часов) в 6-ом семестре. Производственная практика — 5 недель (180 часов) реализуется в профессиональных модулях: — ПМ.01 Правоприменительная деятельность — 2 недели (72 часа) в 4-ом семестре; — ПМ.02 Правоохранительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 5-ом семестре; — ПМ.03 Организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов — 2 недели (72 часа) в 6-ом семестре. Производственная (преддипломная) практика продолжительностью 4 недели (144 часа) в 6-ом семестре концентрированно. |
| К40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция, Организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов, гуманитарный, 40.02.04 Юриспруденция | Среднее профессиональное | очная на базе среднего общего образования | 1 год 10 месяцев | СГ цикл:
Иностранный язык в профессиональной деятельности; Физическая культура; История России; Безопасность жизнедеятельности; Основы финансовой грамотности; Основы бережливого производства; Культура речи; Информационные технологии; Логика для юристов; ОП цикл: Теория государства и права; Конституционное право России; Административное право; Гражданское право; Информационные технологии в юридической деятельности; Документационное обеспечение управления; История религий России; Основы экологического права; Экономика организации; Предпринимательское право; Общая и юридическая психология; Семейное право; Налоговое право; Право социального обеспечения; Криминалистика; ПМ.01: Административный процесс, Гражданский процесс; Трудовое право; Правоприменительный процесс. ПМ.02: Судоустройство и правоохранительные органы; Уголовное право; Нотариат; Основы оперативно-розыскной деятельности; Уголовный процесс. ПМ.03: Основы управления в правоохранительных органах; Административная деятельность правоохранительных органов; Организационное обеспечение деятельности органов прокуратуры; Цифровые технологии в юриспруденции. |
Учебная практика — 3 недели (108 часов) реализуется в профильных модулях:
— ПМ.01 Правоприменительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 1-м семестре; — ПМ.02 Правоохранительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 2-ом семестре; — ПМ.03 Организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов — 1 неделя (36 часов) в 4-ом семестре. Производственная практика — 5 недель (180 часов) реализуется в профессиональных модулях: — ПМ.01 Правоприменительная деятельность — 2 недели (72 часа) в 1-м семестре; — ПМ.02 Правоохранительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 4-ом семестре; — ПМ.03 Организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов — 2 недели (72 часа) в 4-ом семестре. Производственная (преддипломная) практика продолжительностью 4 недели (144 часа) в 4-ом семестре концентрированно. |
| К40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция, организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов, гуманитарный, 40.02.04 Юриспруденция | Среднее профессиональное | заочная | 2 года 4 месяца | СГ цикл:
Иностранный язык в профессиональной деятельности; Физическая культура; История России; Безопасность жизнедеятельности; Основы финансовой грамотности; Основы бережливого производства; Культура речи; Информационные технологии; Логика для юристов; ОП цикл: Теория государства и права; Конституционное право России; Административное право; Гражданское право; Информационные технологии в юридической деятельности; Документационное обеспечение управления; История религий России; Основы экологического права; Экономика организации; Предпринимательское право; Общая и юридическая психология; Семейное право; Налоговое право; Право социального обеспечения; Криминалистика; ПМ.01: Административный процесс, Гражданский процесс; Трудовое право; Правоприменительный процесс. ПМ.02: Судоустройство и правоохранительные органы; Уголовное право; Нотариат; Основы оперативно-розыскной деятельности; Уголовный процесс. ПМ.03: Основы управления в правоохранительных органах; Административная деятельность правоохранительных органов; Организационное обеспечение деятельности органов прокуратуры; Цифровые технологии в юриспруденции. |
Учебная практика — 4 недели (144 часа) реализуется в профильных модулях:
— ПМ.01 Правоприменительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 3-м семестре; — ПМ.02 Правоохранительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 3-ом семестре; — ПМ.03 Организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов — 2 недели (72 часа) в 4-ом семестре. Производственная практика — 4 недель (144 часа) реализуется в профессиональных модулях: — ПМ.01 Правоприменительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 3-ом семестре; — ПМ.02 Правоохранительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 3-ом семестре; — ПМ.03 Организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов — 2 недели (72 часа) в 4-ом семестре. Производственная (преддипломная) практика продолжительностью 4 недели (144 часа) в 5-ом семестре концентрированно. |
| К40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция, Организационно-техническое обеспечение работы судов, гуманитарный, 40.02.04 Юриспруденция | Среднее профессиональное | очная на базе основного общего образования | 2 года 10 месяцев | Общеобразовательные предметы:
Русский язык Литература Математика Иностранный язык История Обществознание Химия Основы безопасности и защита Родины Биология Физика Информатика География Физическая культура Индивидуальный проект Дополнительные учебные предметы, освоение профессии «Делопроизводитель» Русский язык в деловой документации Нормативно-правовая база в работе делопроизводителя Основы делопроизводства и архивного дела Психология профессионального общения в сфере делопроизводства Профессионально-прикладная физическая подготовка Компьютерная обработка документов и технические средства управления в офисе Практическая подготовка по технологии приема, обработки и хранения документов по профессии «Делопроизводитель» Социально-гуманитарный учебный цикл: История России Иностранный язык в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Физическая культура Основы финансовой грамотности Основы бережливого производства Общепрофессиональный цикл: Теория государства и права Конституционное право России Административное право Гражданское право Информационные технологии в юридической деятельности Документационное обеспечение управления Профессиональные модули: ПМ.01 Административный процесс Трудовое право Гражданский процесс ПМ.02, освоение профессии «Секретарь-администратор»: Судоустройство и правоохранительные органы Уголовный процесс Уголовное право Выполнение работ по административному, документационному и информационному обеспечению деятельности организации, оказывающей юридические услуги ПМ.03 Судебное делопроизводство и архивное дело в суде Обеспечение рассмотрения судебных дел Основы организационно-технического обеспечения деятельности судов ПМ.04 Право социального обеспечения Правовые основы социальной работы с отдельными категориями граждан Психология социально-правовой деятельности |
Учебная практика проводится в рамках дополнительного учебного предмета: Практическая подготовка по технологии приема, обработки и хранения документов по профессии «Делопроизводитель» — 4,25 недели (153 ч.), реализуется рассредоточено; профессионального модуля ПМ.04 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечении и социальной защиты — 1 неделя (36 ч.), реализуется концентрированно. Производственная практика проводится в рамках дополнительных учебных предметов: ДУП.07 Практическая подготовка по технологии приема, обработки и хранения документов; профессиональных модулей ПМ.01 Правоприменительная деятельность, ПМ.02 Правоохранительная деятельность, ПМ.03 Организационно-техническое обеспечение работы судов, ПМ.04 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты, — реализуется концентрированно в несколько периодов. Объем производственной практики (включая ПП.ДУП.00, ПП по профилю специальности, ПДП) 37 недель — 1332 часа (30,1% от общего объема образовательной программы). Производственная практика (преддипломная) в соответствии с ФГОС проводится в 6 семестре и составляет 4 недели (144 ч.) |
| К40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция, Организационно-техническое обеспечение работы судов, гуманитарный, 40.02.04 Юриспруденция | Среднее профессиональное | очная на базе среднего общего образования | 1 год 10 месяцев | Социально-гуманитарный учебный цикл:
История России Иностранный язык в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Физическая культура Основы финансовой грамотности Основы бережливого производства Общепрофессиональный цикл: Теория государства и права Конституционное право России Административное право Гражданское право Информационные технологии в юридической деятельности Документационное обеспечение управления Профессиональные модули: ПМ.01 Административный процесс Трудовое право Гражданский процесс ПМ.02, освоение профессии «Секретарь-администратор»: Судоустройство и правоохранительные органы Уголовный процесс Уголовное право Выполнение работ по административному, документационному и информационному обеспечению деятельности организации, оказывающей юридические услуги ПМ.03 Судебное делопроизводство и архивное дело в суде Обеспечение рассмотрения судебных дел Основы организационно-технического обеспечения деятельности судов ПМ.04 Право социального обеспечения Правовые основы социальной работы с отдельными категориями граждан Психология социально-правовой деятельности |
Учебная практика проводится в рамках профессионального модуля ПМ.04 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечении и социальной защиты — 1 неделя (36 ч.)
Производственная практика проводится в рамках профессиональных модулей ПМ.01 Правоприменительная деятельность, ПМ.02 Правоохранительная деятельность, ПМ.03 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты, ПМ.04 Организационно-техническое обеспечение работы судов. Производственная практика реализуется концентрированно в несколько периодов. Объем производственной практики (включая, ПП по профилю специальности, ПДП) — 1224 часа (47,2% от общего объема образовательной программы); Производственная практика (преддипломная) в соответствии с ФГОС проводится в 4 семестре и составляет 4 недели (144 ч.) |
| К40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция, Организационно-техническое обеспечение работы судов, гуманитарный, 40.02.04 Юриспруденция | Среднее профессиональное | очно-заочная | 2 года 2 месяца | Социально-гуманитарный учебный цикл:
История России Иностранный язык в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Физическая культура Основы финансовой грамотности Основы бережливого производства Общепрофессиональный цикл: Теория государства и права Конституционное право России Административное право Гражданское право Информационные технологии в юридической деятельности Документационное обеспечение управления Профессиональные модули: ПМ.01 Административный процесс Трудовое право Гражданский процесс ПМ.02, освоение профессии «Секретарь-администратор»: Судоустройство и правоохранительные органы Уголовный процесс Уголовное право Выполнение работ по административному, документационному и информационному обеспечению деятельности организации, оказывающей юридические услуги ПМ.03 Судебное делопроизводство и архивное дело в суде Обеспечение рассмотрения судебных дел Основы организационно-технического обеспечения деятельности судов ПМ.04 Право социального обеспечения Правовые основы социальной работы с отдельными категориями граждан Психология социально-правовой деятельности |
Учебная практика проводится в рамках профессионального модуля ПМ.04 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечении и социальной защиты — 1 неделя (36 ч.)
Производственная практика проводится в рамках профессиональных модулей ПМ.01 Правоприменительная деятельность, ПМ.02 Правоохранительная деятельность, ПМ.03 Организационно-техническое обеспечение работы судов, ПМ.04 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты. Производственная практика реализуется концентрированно в несколько периодов. По окончании производственной практики проводится дифференцированный зачет. Объем производственной практики (включая, ПП по профилю специальности, ПДП) — 1224 часа (47,2% от общего объема образовательной программы). Производственная практика (преддипломная) в соответствии с ФГОС проводится в 4 и 5 семестрах в объеме 144 ч.: в 4 семестре — составляет 2 недели (72 ч.), в 5 семестре 2 недели (72 ч.) |
| К40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция, Организационно-техническое обеспечение работы судов, гуманитарный, 40.02.04 Юриспруденция | Среднее профессиональное | заочная | 2 года 2 месяца | Социально-гуманитарный учебный цикл:
История России Иностранный язык в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Физическая культура Основы финансовой грамотности Основы бережливого производства Общепрофессиональный цикл: Теория государства и права Конституционное право России Административное право Гражданское право Информационные технологии в юридической деятельности Документационное обеспечение управления Профессиональные модули: ПМ.01 Административный процесс Трудовое право Гражданский процесс ПМ.02, освоение профессии «Секретарь-администратор»: Судоустройство и правоохранительные органы Уголовный процесс Уголовное право Выполнение работ по административному, документационному и информационному обеспечению деятельности организации, оказывающей юридические услуги ПМ.03 Судебное делопроизводство и архивное дело в суде Обеспечение рассмотрения судебных дел Основы организационно-технического обеспечения деятельности судов ПМ.04 Право социального обеспечения Правовые основы социальной работы с отдельными категориями граждан Психология социально-правовой деятельности |
Учебная практика проводится в рамках профессионального модуля ПМ.04 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечении и социальной защиты — 1 неделя (36 ч.).
Производственная практика проводится в рамках профессиональных модулей ПМ.01 Правоприменительная деятельность, Правоохранительная деятельность, ПМ.03 Организационно-техническое обеспечение работы судов, ПМ.04 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты. Производственная практика реализуется концентрированно в несколько периодов/рассредоточено. По окончании производственной практики проводится дифференцированный зачет. Объем производственной практики (включая, ПП по профилю специальности, ПДП) — 1224 часа (47,2% от общего объема образовательной программы. Производственная практика (преддипломная) в соответствии с ФГОС проводится в 5 семестре и составляет 4 недели (144 ч.) |
| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Уровень образования | Формы обучения | Нормативный срок обучения | Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой | Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| К40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | Право и организация социального обеспечения, 40.02.01 Право и организация социального обеспечения | Среднее профессиональное | очная на базе основного общего образования | 2 года 10 месяцев | Общеобразовательные предметы:
Русский язык Литература История География Иностранный язык Математика Физическая культура Основы безопасности жизнедеятельности Физика Химия Биология Обществознание Индивидуальный проект Информатика Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл: Основы философии История Иностранный язык Физическая культура Русский язык и культура речи Культурология История права Математический и общий естественнонаучный учебный цикл: Математика Информатика Концепция современного естествознания Общепрофессиональные дисциплины: Теория государства и права Конституционное право Административное право Основы экологического права Трудовое право Гражданское право Семейное право Гражданский процесс Страховое дело Статистика Экономика организации Менеджмент Документационное обеспечение управления Информационные технологии в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты: Право социального обеспечения Психология социально- правовой деятельности Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации: Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации (ПФР) Введение в общую психологию Судебно-правовая защита граждан в сфере Пенсионного обеспечения и социальной защиты Правоохранительные органы Порядок рассмотрения трудовых споров Предпринимательское право Уголовное право Основы социального обслуживания Налоговое право Логика для юристов Нотариат |
Учебная и производственная практика (по профилю специальности) проводятся в рамках профессиональных модулей концентрированно с календарным учебным графиком:
Учебная практика — 4 недели (144 час.) реализуется в профильных модулях: — ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты — 1 неделя (36 час.) в 3 семестре; 2 недели (72 час.) — во 4 семестре. — ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации — 1 неделя (36 час.) в 5-ом семестре. Производственная практика (по профилю специальности) — 4 недели (144 час) реализуется в профессиональных модулях: -ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты — 1 неделя (36 час) в 4-ом семестре; -ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации — 3 недели (108 час.) в 5-ом семестре. Производственная (преддипломная) практика продолжительностью 4 недели (144 час.) в 6-ом семестре концентрированно. |
| К40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | Право и организация социального обеспечения, 40.02.01 Право и организация социального обеспечения | Среднее профессиональное | очная на базе среднего общего образования | 1 год 10 месяцев | Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл:
Основы философии История Иностранный язык Физическая культура Русский язык и культура речи Культурология История права Математический и общий естественнонаучный учебный цикл: Математика Информатика Концепция современного естествознания Общепрофессиональные дисциплины: Теория государства и права Конституционное право Административное право Основы экологического права Трудовое право Гражданское право Семейное право Гражданский процесс Страховое дело Статистика Экономика организации Менеджмент Документационное обеспечение управления Информационные технологии в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты: Право социального обеспечения Психология социально- правовой деятельности Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации: Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации (ПФР) Введение в общую психологию Судебно-правовая защита граждан в сфере Пенсионного обеспечения и социальной защиты Правоохранительные органы Порядок рассмотрения трудовых споров Предпринимательское право Уголовное право Основы социального обслуживания Налоговое право Логика для юристов Нотариат |
Учебная и производственная практика (по профилю специальности) проводятся в рамках профессиональных модулей концентрированно в соответствии с календарным учебным графиком:
Учебная практика — 4 недели (144 час.) реализуется в профильных модулях: — ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты — 1 неделя (36 час.) в 1-ом семестре; 2 недели (72 час.) — во 2-ом семестре. — ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации — 1 неделя (36 час.) в 3 семестре. Производственная практика (по профилю специальности) — 4 недели (144 час.) реализуется в профессиональных модулях: -ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты — 1 неделя (36 час) в 2-ом семестре; -ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации — 3 недели (108 час.) в 3 семестре. Производственная (преддипломная) практика продолжительностью 4 недели (144 час.) в 4 семестре концентрированно. |
| К40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | Право и организация социального обеспечения, 40.02.01 Право и организация социального обеспечения | Среднее профессиональное | заочная | 2 года 4 месяца | Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл:
Основы философии История Иностранный язык Физическая культура Русский язык и культура речи Культурология История права Математический и общий естественнонаучный учебный цикл: Математика Информатика Концепция современного естествознания Общепрофессиональные дисциплины: Теория государства и права Конституционное право Административное право Основы экологического права Трудовое право Гражданское право Семейное право Гражданский процесс Страховое дело Статистика Экономика организации Менеджмент Документационное обеспечение управления Информационные технологии в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты: Право социального обеспечения Психология социально- правовой деятельности Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации: Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации (ПФР) Введение в общую психологию Судебно-правовая защита граждан в сфере Пенсионного обеспечения и социальной защиты Правоохранительные органы Порядок рассмотрения трудовых споров Предпринимательское право Уголовное право Основы социального обслуживания Налоговое право Логика для юристов Нотариат |
Учебная и производственная практика (по профилю специальности) проводятся в рамках профессиональных модулей концентрированно в соответствии с календарным учебным графиком:
Учебная практика — 4 недели (144 час.) реализуется в профильных модулях: — ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты — 1 неделя (36 час.) в 1-ом семестре; 2 недели (72 час.) — во 2-ом семестре. — ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации — 1 неделя (36 час.) в 3 семестре. Производственная практика (по профилю специальности) — 4 недели (144 час.) реализуется в профессиональных модулях: -ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты — 1 неделя (36 час) в 2-ом семестре; -ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации — 3 недели (108 час.) в 3 семестре. Производственная (преддипломная) практика продолжительностью 4 недели (144 час.) в 4 семестре концентрированно. |
| К40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция, организационное обеспечение
деятельности правоохранительных органов, гуманитарный, 40.02.04 Юриспруденция |
Среднее профессиональное | очная на базе основного общего образования | 2 года 10 месяцев | Общеобразовательные дисциплины: Русский язык,
Литература, История, География, Иностранный язык, Математика, Физическая культура, Основы безопасности и защиты Родины, Физика, Химия, Биология, Обществознание, Информатика, Истории, Обществознание. Дополнительные учебные предметы, сформированные по запросу работодателей: Организационное и документационное обеспечение деятельности организаций (учреждений); Правосудие и судопроизводство; Правовой статус секретаря судебного заседания и его должностной регламент; Организация деятельности в судах по обращению судебных решений к исполнению; Практическая подготовка по технологии судебного делопроизводства; СГ цикл: Иностранный язык в профессиональной деятельности; Физическая культура; История России; Безопасность жизнедеятельности; Основы финансовой грамотности; Основы бережливого производства; Культура речи; Информационные технологии; Логика для юристов; ОП цикл: Теория государства и права; Конституционное право России; Административное право; Гражданское право; Информационные технологии в юридической деятельности; Документационное обеспечение управления; История религий России; Основы экологического права; Экономика организации; Предпринимательское право; Общая и юридическая психология; Семейное право; Налоговое право; Право социального обеспечения; Криминалистика; ПМ.01: Административный процесс, Гражданский процесс; Трудовое право; Правоприменительный процесс. ПМ.02: Судоустройство и правоохранительные органы; Уголовное право; Нотариат; Основы оперативно-розыскной деятельности; Уголовный процесс. ПМ.03: Основы управления в правоохранительных органах; Административная деятельность правоохранительных органов; Организационное обеспечение деятельности органов прокуратуры; Цифровые технологии в юриспруденции. |
Учебная практика — 3 недели (108 часов) реализуется в профильных модулях:
— ПМ.01 Правоприменительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 3-м семестре; — ПМ.02 Правоохранительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 4-ом семестре; — ПМ.03 Организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов — 1 неделя (36 часов) в 6-ом семестре. Производственная практика — 5 недель (180 часов) реализуется в профессиональных модулях: — ПМ.01 Правоприменительная деятельность — 2 недели (72 часа) в 4-ом семестре; — ПМ.02 Правоохранительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 5-ом семестре; — ПМ.03 Организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов — 2 недели (72 часа) в 6-ом семестре. Производственная (преддипломная) практика продолжительностью 4 недели (144 часа) в 6-ом семестре концентрированно. |
| К40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция, Организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов, гуманитарный, 40.02.04 Юриспруденция | Среднее профессиональное | очная на базе среднего общего образования | 1 год 10 месяцев | СГ цикл:
Иностранный язык в профессиональной деятельности; Физическая культура; История России; Безопасность жизнедеятельности; Основы финансовой грамотности; Основы бережливого производства; Культура речи; Информационные технологии; Логика для юристов; ОП цикл: Теория государства и права; Конституционное право России; Административное право; Гражданское право; Информационные технологии в юридической деятельности; Документационное обеспечение управления; История религий России; Основы экологического права; Экономика организации; Предпринимательское право; Общая и юридическая психология; Семейное право; Налоговое право; Право социального обеспечения; Криминалистика; ПМ.01: Административный процесс, Гражданский процесс; Трудовое право; Правоприменительный процесс. ПМ.02: Судоустройство и правоохранительные органы; Уголовное право; Нотариат; Основы оперативно-розыскной деятельности; Уголовный процесс. ПМ.03: Основы управления в правоохранительных органах; Административная деятельность правоохранительных органов; Организационное обеспечение деятельности органов прокуратуры; Цифровые технологии в юриспруденции. |
Учебная практика — 3 недели (108 часов) реализуется в профильных модулях:
— ПМ.01 Правоприменительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 1-м семестре; — ПМ.02 Правоохранительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 2-ом семестре; — ПМ.03 Организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов — 1 неделя (36 часов) в 4-ом семестре. Производственная практика — 5 недель (180 часов) реализуется в профессиональных модулях: — ПМ.01 Правоприменительная деятельность — 2 недели (72 часа) в 1-м семестре; — ПМ.02 Правоохранительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 4-ом семестре; — ПМ.03 Организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов — 2 недели (72 часа) в 4-ом семестре. Производственная (преддипломная) практика продолжительностью 4 недели (144 часа) в 4-ом семестре концентрированно. |
| К40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция, организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов, гуманитарный, 40.02.04 Юриспруденция | Среднее профессиональное | заочная | 2 года 4 месяца | СГ цикл:
Иностранный язык в профессиональной деятельности; Физическая культура; История России; Безопасность жизнедеятельности; Основы финансовой грамотности; Основы бережливого производства; Культура речи; Информационные технологии; Логика для юристов; ОП цикл: Теория государства и права; Конституционное право России; Административное право; Гражданское право; Информационные технологии в юридической деятельности; Документационное обеспечение управления; История религий России; Основы экологического права; Экономика организации; Предпринимательское право; Общая и юридическая психология; Семейное право; Налоговое право; Право социального обеспечения; Криминалистика; ПМ.01: Административный процесс, Гражданский процесс; Трудовое право; Правоприменительный процесс. ПМ.02: Судоустройство и правоохранительные органы; Уголовное право; Нотариат; Основы оперативно-розыскной деятельности; Уголовный процесс. ПМ.03: Основы управления в правоохранительных органах; Административная деятельность правоохранительных органов; Организационное обеспечение деятельности органов прокуратуры; Цифровые технологии в юриспруденции. |
Учебная практика — 4 недели (144 часа) реализуется в профильных модулях:
— ПМ.01 Правоприменительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 3-м семестре; — ПМ.02 Правоохранительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 3-ом семестре; — ПМ.03 Организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов — 2 недели (72 часа) в 4-ом семестре. Производственная практика — 4 недель (144 часа) реализуется в профессиональных модулях: — ПМ.01 Правоприменительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 3-ом семестре; — ПМ.02 Правоохранительная деятельность — 1 неделя (36 часов) в 3-ом семестре; — ПМ.03 Организационное обеспечение деятельности правоохранительных органов — 2 недели (72 часа) в 4-ом семестре. Производственная (преддипломная) практика продолжительностью 4 недели (144 часа) в 5-ом семестре концентрированно. |
| К40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция, Организационно-техническое обеспечение работы судов, гуманитарный, 40.02.04 Юриспруденция | Среднее профессиональное | очная на базе основного общего образования | 2 года 10 месяцев | Общеобразовательные предметы:
Русский язык Литература Математика Иностранный язык История Обществознание Химия Основы безопасности и защита Родины Биология Физика Информатика География Физическая культура Индивидуальный проект Дополнительные учебные предметы, освоение профессии «Делопроизводитель» Русский язык в деловой документации Нормативно-правовая база в работе делопроизводителя Основы делопроизводства и архивного дела Психология профессионального общения в сфере делопроизводства Профессионально-прикладная физическая подготовка Компьютерная обработка документов и технические средства управления в офисе Практическая подготовка по технологии приема, обработки и хранения документов по профессии «Делопроизводитель» Социально-гуманитарный учебный цикл: История России Иностранный язык в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Физическая культура Основы финансовой грамотности Основы бережливого производства Общепрофессиональный цикл: Теория государства и права Конституционное право России Административное право Гражданское право Информационные технологии в юридической деятельности Документационное обеспечение управления Профессиональные модули: ПМ.01 Административный процесс Трудовое право Гражданский процесс ПМ.02, освоение профессии «Секретарь-администратор»: Судоустройство и правоохранительные органы Уголовный процесс Уголовное право Выполнение работ по административному, документационному и информационному обеспечению деятельности организации, оказывающей юридические услуги ПМ.03 Судебное делопроизводство и архивное дело в суде Обеспечение рассмотрения судебных дел Основы организационно-технического обеспечения деятельности судов ПМ.04 Право социального обеспечения Правовые основы социальной работы с отдельными категориями граждан Психология социально-правовой деятельности |
Учебная практика проводится в рамках дополнительного учебного предмета: Практическая подготовка по технологии приема, обработки и хранения документов по профессии «Делопроизводитель» — 4,25 недели (153 ч.), реализуется рассредоточено; профессионального модуля ПМ.04 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечении и социальной защиты — 1 неделя (36 ч.), реализуется концентрированно. Производственная практика проводится в рамках дополнительных учебных предметов: ДУП.07 Практическая подготовка по технологии приема, обработки и хранения документов; профессиональных модулей ПМ.01 Правоприменительная деятельность, ПМ.02 Правоохранительная деятельность, ПМ.03 Организационно-техническое обеспечение работы судов, ПМ.04 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты, — реализуется концентрированно в несколько периодов. Объем производственной практики (включая ПП.ДУП.00, ПП по профилю специальности, ПДП) 37 недель — 1332 часа (30,1% от общего объема образовательной программы). Производственная практика (преддипломная) в соответствии с ФГОС проводится в 6 семестре и составляет 4 недели (144 ч.) |
| К40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция, Организационно-техническое обеспечение работы судов, гуманитарный, 40.02.04 Юриспруденция | Среднее профессиональное | очная на базе среднего общего образования | 1 год 10 месяцев | Социально-гуманитарный учебный цикл:
История России Иностранный язык в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Физическая культура Основы финансовой грамотности Основы бережливого производства Общепрофессиональный цикл: Теория государства и права Конституционное право России Административное право Гражданское право Информационные технологии в юридической деятельности Документационное обеспечение управления Профессиональные модули: ПМ.01 Административный процесс Трудовое право Гражданский процесс ПМ.02, освоение профессии «Секретарь-администратор»: Судоустройство и правоохранительные органы Уголовный процесс Уголовное право Выполнение работ по административному, документационному и информационному обеспечению деятельности организации, оказывающей юридические услуги ПМ.03 Судебное делопроизводство и архивное дело в суде Обеспечение рассмотрения судебных дел Основы организационно-технического обеспечения деятельности судов ПМ.04 Право социального обеспечения Правовые основы социальной работы с отдельными категориями граждан Психология социально-правовой деятельности |
Учебная практика проводится в рамках профессионального модуля ПМ.04 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечении и социальной защиты — 1 неделя (36 ч.)
Производственная практика проводится в рамках профессиональных модулей ПМ.01 Правоприменительная деятельность, ПМ.02 Правоохранительная деятельность, ПМ.03 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты, ПМ.04 Организационно-техническое обеспечение работы судов. Производственная практика реализуется концентрированно в несколько периодов. Объем производственной практики (включая, ПП по профилю специальности, ПДП) — 1224 часа (47,2% от общего объема образовательной программы); Производственная практика (преддипломная) в соответствии с ФГОС проводится в 4 семестре и составляет 4 недели (144 ч.) |
| К40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция, Организационно-техническое обеспечение работы судов, гуманитарный, 40.02.04 Юриспруденция | Среднее профессиональное | очно-заочная | 2 года 2 месяца | Социально-гуманитарный учебный цикл:
История России Иностранный язык в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Физическая культура Основы финансовой грамотности Основы бережливого производства Общепрофессиональный цикл: Теория государства и права Конституционное право России Административное право Гражданское право Информационные технологии в юридической деятельности Документационное обеспечение управления Профессиональные модули: ПМ.01 Административный процесс Трудовое право Гражданский процесс ПМ.02, освоение профессии «Секретарь-администратор»: Судоустройство и правоохранительные органы Уголовный процесс Уголовное право Выполнение работ по административному, документационному и информационному обеспечению деятельности организации, оказывающей юридические услуги ПМ.03 Судебное делопроизводство и архивное дело в суде Обеспечение рассмотрения судебных дел Основы организационно-технического обеспечения деятельности судов ПМ.04 Право социального обеспечения Правовые основы социальной работы с отдельными категориями граждан Психология социально-правовой деятельности |
Учебная практика проводится в рамках профессионального модуля ПМ.04 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечении и социальной защиты — 1 неделя (36 ч.)
Производственная практика проводится в рамках профессиональных модулей ПМ.01 Правоприменительная деятельность, ПМ.02 Правоохранительная деятельность, ПМ.03 Организационно-техническое обеспечение работы судов, ПМ.04 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты. Производственная практика реализуется концентрированно в несколько периодов. По окончании производственной практики проводится дифференцированный зачет. Объем производственной практики (включая, ПП по профилю специальности, ПДП) — 1224 часа (47,2% от общего объема образовательной программы). Производственная практика (преддипломная) в соответствии с ФГОС проводится в 4 и 5 семестрах в объеме 144 ч.: в 4 семестре — составляет 2 недели (72 ч.), в 5 семестре 2 недели (72 ч.) |
| К40.02.04 | Юриспруденция | Юриспруденция, Организационно-техническое обеспечение работы судов, гуманитарный, 40.02.04 Юриспруденция | Среднее профессиональное | заочная | 2 года 2 месяца | Социально-гуманитарный учебный цикл:
История России Иностранный язык в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Физическая культура Основы финансовой грамотности Основы бережливого производства Общепрофессиональный цикл: Теория государства и права Конституционное право России Административное право Гражданское право Информационные технологии в юридической деятельности Документационное обеспечение управления Профессиональные модули: ПМ.01 Административный процесс Трудовое право Гражданский процесс ПМ.02, освоение профессии «Секретарь-администратор»: Судоустройство и правоохранительные органы Уголовный процесс Уголовное право Выполнение работ по административному, документационному и информационному обеспечению деятельности организации, оказывающей юридические услуги ПМ.03 Судебное делопроизводство и архивное дело в суде Обеспечение рассмотрения судебных дел Основы организационно-технического обеспечения деятельности судов ПМ.04 Право социального обеспечения Правовые основы социальной работы с отдельными категориями граждан Психология социально-правовой деятельности |
Учебная практика проводится в рамках профессионального модуля ПМ.04 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечении и социальной защиты — 1 неделя (36 ч.).
Производственная практика проводится в рамках профессиональных модулей ПМ.01 Правоприменительная деятельность, Правоохранительная деятельность, ПМ.03 Организационно-техническое обеспечение работы судов, ПМ.04 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты. Производственная практика реализуется концентрированно в несколько периодов/рассредоточено. По окончании производственной практики проводится дифференцированный зачет. Объем производственной практики (включая, ПП по профилю специальности, ПДП) — 1224 часа (47,2% от общего объема образовательной программы. Производственная практика (преддипломная) в соответствии с ФГОС проводится в 5 семестре и составляет 4 недели (144 ч.) |
Информация по образовательным программам, в том числе адаптированным образовательным программам
Информация о результатах приема
| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Уровень образования | Формы обучения | Сведения о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета | Сведения о численности обучающихся за счет бюджетов субъектов Российской Федерации | Сведения о численности обучающихся за счет местных бюджетов | Сведения о численности обучающихся за счет средств физических и (или) юридических лиц | Средняя сумма набранных баллов по всем вступительным испытаниям |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 37.03.01 | Психология | Бакалавриат | Очная | 0 | 15 | 0 | 26 | 197 |
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление | Бакалавриат | Очная | 5 | 15 | 0 | 7 | 229 |
| 38.03.05 | Бизнес-информатика | Бакалавриат | Очная | 5 | 15 | 0 | 12 | 226 |
| 39.03.00 | Социология и социальная работа | Бакалавриат | Очная | 0 | 30 | 0 | 7 | 222 |
| 39.03.02 | Социальная работа | Бакалавриат | Заочная | 15 | 0 | 0 | 2 | 208 |
| 40.03.01 | Юриспруденция | Бакалавриат | Заочная | 0 | 0 | 0 | 38 | 203 |
| 40.03.01 | Юриспруденция | Бакалавриат | Очная | 0 | 20 | 0 | 15 | 218 |
| 40.03.01 | Юриспруденция | Бакалавриат | Очно-заочная | 0 | 20 | 0 | 11 | 229 |
| 42.03.01 | Реклама и связи с общественностью | Бакалавриат | Очная | 0 | 20 | 0 | 19 | 232 |
| 44.03.00 | Образование и педагогические науки | Бакалавриат | Заочная | 0 | 30 | 0 | 95 | 212 |
| 44.03.00 | Образование и педагогические науки | Бакалавриат | Очно-заочная | 0 | 110 | 0 | 50 | 212 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавриат | Заочная | 0 | 0 | 0 | 22 | 245 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавриат | Очная | 97 | 61 | 0 | 63 | 237 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавриат | Очно-заочная | 0 | 15 | 0 | 8 | 218 |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Бакалавриат | Заочная | 0 | 0 | 0 | 38 | 197 |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Бакалавриат | Очная | 0 | 19 | 0 | 22 | 212 |
| 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) | Бакалавриат | Очная | 0 | 30 | 0 | 4 | 203 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Бакалавриат | Заочная | 0 | 15 | 0 | 8 | 222 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Бакалавриат | Очная | 78 | 348 | 0 | 204 | 224 |
| 45.03.01 | Филология | Бакалавриат | Очная | 0 | 84 | 0 | 59 | 238 |
| 45.03.02 | Лингвистика | Бакалавриат | Очная | 30 | 101 | 0 | 177 | 229 |
| 46.03.01 | История | Бакалавриат | Очная | 0 | 20 | 0 | 15 | 220 |
| 49.03.00 | Физическая культура и спорт | Бакалавриат | Очная | 20 | 15 | 0 | 9 | 214 |
| 49.03.02 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | Бакалавриат | Заочная | 0 | 15 | 0 | 14 | 220 |
| 51.03.03 | Социально-культурная деятельность | Бакалавриат | Заочная | 0 | 15 | 0 | 4 | 216 |
| 51.03.03 | Социально-культурная деятельность | Бакалавриат | Очная | 0 | 20 | 0 | 3 | 233 |
| 52.05.01 | Актерское искусство | Специалитет | Очная | 0 | 15 | 0 | 7 | 302 |
| 54.03.00 | Изобразительное и прикладные виды искусств | Бакалавриат | Очная | 0 | 32 | 0 | 8 | 243 |
| 58.03.01 | Востоковедение и африканистика | Бакалавриат | Очная | 0 | 65 | 0 | 35 | 234 |
| 09.04.02 | Информационные системы и технологии | Магистратура | Очная | 0 | 30 | 0 | 5 | 188 |
| 37.04.01 | Психология | Магистратура | Очная | 0 | 50 | 0 | 4 | 179 |
| 38.04.02 | Менеджмент | Магистратура | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 181 |
| 38.04.04 | Государственное и муниципальное управление | Магистратура | Очная | 0 | 25 | 0 | 4 | 171 |
| 38.04.05 | Бизнес-информатика | Магистратура | Очная | 0 | 25 | 0 | 6 | 190 |
| 39.04.01 | Социология | Магистратура | Очная | 0 | 25 | 0 | 0 | 196 |
| 40.04.01 | Юриспруденция | Магистратура | Очная | 15 | 75 | 0 | 2 | 182 |
| 40.04.01 | Юриспруденция | Магистратура | Очно-заочная | 0 | 25 | 0 | 1 | 182 |
| 42.04.01 | Реклама и связи с общественностью | Магистратура | Очная | 0 | 20 | 0 | 1 | 177 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистратура | Заочная | 0 | 60 | 0 | 46 | 155 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистратура | Очная | 120 | 479 | 0 | 23 | 181 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистратура | Очно-заочная | 0 | 75 | 0 | 7 | 170 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Магистратура | Очная | 0 | 253 | 0 | 5 | 178 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Магистратура | Очно-заочная | 0 | 50 | 0 | 5 | 172 |
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Магистратура | Очно-заочная | 0 | 55 | 0 | 7 | 183 |
| 45.04.01 | Филология | Магистратура | Очная | 0 | 25 | 0 | 2 | 189 |
| 45.04.02 | Лингвистика | Магистратура | Очная | 0 | 55 | 0 | 8 | 170 |
| 46.04.01 | История | Магистратура | Очная | 0 | 30 | 0 | 4 | 190 |
| 49.04.01 | Физическая культура | Магистратура | Очная | 0 | 25 | 0 | 3 | 177 |
| 51.04.03 | Социально-культурная деятельность | Магистратура | Очная | 0 | 15 | 0 | 0 | 197 |
| 53.04.02 | Вокальное искусство | Магистратура | Очная | 0 | 30 | 0 | 3 | 184 |
| 54.04.01 | Дизайн | Магистратура | Очная | 0 | 15 | 0 | 1 | 196 |
| 40.02.04 | Юриспруденция | СПО (на базе основного общего образования) | Очная | 0 | 150 | 0 | 0 | не предусмотрены |
| 44.02.01 | Дошкольное образование | СПО (на базе основного общего образования) | Очная | 0 | 79 | 0 | 14 | 75 |
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | СПО (на базе основного общего образования) | Очная | 0 | 475 | 0 | 0 | 81 |
| 44.02.04 | Специальное дошкольное образование | СПО (на базе основного общего образования) | Очная | 0 | 83 | 0 | 19 | 78 |
| 44.02.05 | Коррекционная педагогика в начальном образовании | СПО (на базе основного общего образования) | Очная | 0 | 181 | 0 | 0 | 82 |
| 49.02.01 | Физическая культура | СПО (на базе основного общего образования) | Очная | 0 | 120 | 0 | 16 | 72 |
| 49.02.03 | Спорт | СПО (на базе основного общего образования) | Очная | 0 | 87 | 0 | 6 | 65 |
| 51.02.01 | Народное художественное творчество (по видам) | СПО (на базе основного общего образования) | Очная | 0 | 86 | 0 | 30 | 77 |
| 54.02.01 | Дизайн (по отраслям) | СПО (на базе основного общего образования) | Очная | 0 | 36 | 0 | 0 | 62 |
| 40.02.04 | Юриспруденция | СПО (на базе среднего общего образования) | Очная | 0 | 0 | 0 | 16 | не предусмотрены |
| 40.02.04 | Юриспруденция | СПО (на базе среднего общего образования) | Заочная | 0 | 0 | 0 | 18 | не предусмотрены |
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | СПО (на базе среднего общего образования) | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 29 | 81 |
| 44.02.04 | Специальное дошкольное образование | СПО (на базе среднего общего образования) | Очно-заочная | 0 | 29 | 0 | 0 | 78 |
| 44.02.05 | Коррекционная педагогика в начальном образовании | СПО (на базе среднего общего образования) | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 18 | 82 |
| 49.02.01 | Физическая культура | СПО (на базе среднего общего образования) | Очно-заочная | 0 | 28 | 0 | 7 | 72 |
| 1.1. | Математика и механика | Аспирантура | Очная | 0 | 1 | 0 | 0 | 184 |
| 2.3. | Информационные технологии и телекоммуникации | Аспирантура | Очная | 0 | 4 | 0 | 0 | 178 |
| 5.1. | Право | Аспирантура | Очная | 0 | 12 | 0 | 0 | 167 |
| 5.12. | Когнитивные науки | Аспирантура | Очная | 0 | 2 | 0 | 0 | 160 |
| 5.2. | Экономика | Аспирантура | Очная | 0 | 7 | 0 | 2 | 190/153внеб. |
| 5.3. | Психология | Аспирантура | Очная | 0 | 8 | 0 | 0 | 181 |
| 5.4. | Социология | Аспирантура | Очная | 0 | 2 | 0 | 0 | 185 |
| 5.5. | Политические науки | Аспирантура | Очная | 0 | 1 | 0 | 0 | 182 |
| 5.6. | Исторические науки | Аспирантура | Очная | 0 | 13 | 0 | 0 | 197/148внеб. |
| 5.7. | Философия | Аспирантура | Очная | 0 | 4 | 0 | 0 | 199 |
| 5.8. | Педагогика | Аспирантура | Очная | 1 | 69 | 0 | 16 | 185/158внеб. |
| 5.9. | Филология | Аспирантура | очная | 2 | 22 | 0 | 1 | 193/146внеб. |
| 53.09.02 | Искусство вокального исполнительства (по видам) | Ассистентура-стажировка | Очная | 0 | 0 | 3 | 0 | 169 |
| 53.09.01 | Искусство музыкально-инструментального исполнительства (по видам) | Ассистентура-стажировка | Очная | 0 | 0 | 4 | 0 | 185 |
- Информация о результатах приема по каждой профессии, специальности среднего профессионального образования (при наличии вступительных испытаний), каждому направлению подготовки или специальности высшего образования, каждой научной специальности с различными условиями приема с указанием средней суммы набранных баллов по всем вступительным испытаниям (электронная подпись)
- Информация о результатах приема по каждой профессии, специальности среднего профессионального образования (при наличии вступительных испытаний), каждому направлению подготовки или специальности высшего образования (электронная подпись)
- Информация о результатах приема по каждой профессии, специальности среднего профессионального образования (при наличии вступительных испытаний), каждому направлению подготовки или специальности высшего образования (электронная подпись)
Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности
| Код шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Перечень научных направлений | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Уровень образования | Результаты научной (научно-исследовательской деятельности) | Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской деятельности |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Институт иностранных языков | ||||||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Всего НИР: 16 Всего научных мероприятий: 155 Всего публикаций: 651 из них, Монографии – 22 Учебники – 46 Учебно-методические пособия – 90 Статьи ВАК – 176 Статьи (не ВАК) – 35 Сборник статей – 254 Статья в системе Scopus, Wos – 35 Всего международных мероприятий: 233 Участие обучающихся в НИР МГПУ: 62 Участие обучающихся в мероприятиях: 915 Участие обучающихся в публикациях: 370 Всего научных школ: 3 |
Центр российско-китайского сотрудничества Центр стажировки по русскому языку как иностранному Служба методического консалтинга Студенческое бюро переводов Научные школы: «Когнитивно-дискурсивная парадигма в лингвистике» «Проблемы современного зарубежного литературоведения» «Межкультурное иноязычное образование как фактор социальных трансформаций» |
|
| 5.9. | Филология | 5.9.6. Языки народов зарубежных стран (с указанием конкретного языка или группы языков) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.9. | Филология | 5.9.2. Литературы народов мира | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.9. | Филология | 5.9.8 Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| Институт гуманитарных наук | ||||||
| 5.4. | Социология | 5.4.6. Социология культуры | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Всего НИР: 8 Всего научных мероприятий: 71 Всего публикаций: 351 из них, Монографии – 17 Учебники – 10 Учебно-методические пособия – 17 Статьи ВАК – 166 Статьи (не ВАК) – 17 Сборник статей – 111 Статья в системе Scopus, Wos – 13 Всего международных мероприятий: 110 Участие обучающихся в НИР МГПУ: 0 Участие обучающихся в мероприятиях: 1338 Участие обучающихся в публикациях: 335 Всего научных школ: 4 |
Научно-информационный издательский центр Центр образования в сфере русского языка как иностранного и как неродного Лаборатория мониторинга результатов научно-исследовательских работ и проектов Научные школы: «Формирование функциональной грамотности в социально-гуманитарном образовании» «Философия образования» Научная школа В.В. Рябова «Актуальность истории в современном мире: ценности, перспективы, смыслы» |
|
| 5.5. | Политические науки | 5.5.2. Политические институты, процессы, технологии | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.6. | Исторические науки | 5.6.2. Всеобщая история | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.6. | Исторические науки | 5.6.1. Отечественная история | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.7. | Философия | 5.7.7. Социальная и политическая философия | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.7. | Философия | 5.7.8. Философская антропология, философия культуры | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.9. | Филология | 5.9.1. Русская литература и литературы народов Российской Федерации | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.9. | Филология | 5.9.5. Русский язык. Языки народов России | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.9. | Филология | 5.9.8. Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.9. | Филология | 5.9.6. Языки народов зарубежных стран (с указанием конкретного языка или группы языков) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| Институт экономики, управления и права | ||||||
| 5.1. | Право | 5.1.1. Теоретико-исторические правовые науки | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Всего НИР: 11 Всего научных мероприятий: 26 Всего публикаций: 151 из них, Монографии – 5 Учебники – 16 Учебно-методические пособия – 6 Статьи ВАК – 59 Статьи (не ВАК) – 5 Сборник статей – 55 Статья в системе Scopus, Wos – 5 Всего международных мероприятий: 48 Участие обучающихся в НИР МГПУ: 0 Участие обучающихся в мероприятиях: 173 Участие обучающихся в публикациях: 143 Всего научных школ: 1 |
Криминалистическая лаборатория Лаборатория управления проектами Юридическая клиника Экспертный центр Лаборатория адаптивности в обучении и образовательной аналитики Центр координации и проведения профессиональных чемпионатов и олимпиад Научная школа: «Противодействие экстремизму в молодежной среде» |
|
| 5.1. | Право | 5.1.2. Публично-правовые (государственно-правовые) науки | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.1. | Право | 5.1.3. Частно-правовые (цивилистические) науки | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.1. | Право | 5.1.4. Уголовно-правовые науки | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.2. | Экономика | 5.2.6. Менеджмент | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.2. | Экономика | 5.2.3. Региональная и отраслевая экономика | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.2. | Экономика | 5.2.7. Государственное и муниципальное управление | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| Институт педагогики и психологии образования | ||||||
| 5.3. | Психология | 5.3.4. Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Всего НИР: 8 Всего научных мероприятий: 84 Всего публикаций: 303 из них, Монографии – 24 Учебники – 18 Учебно-методические пособия – 16 Статьи ВАК – 110 Статьи (не ВАК) – 31 Сборник статей – 86 Статья в системе Scopus, Wos – 18 Всего международных мероприятий: 32 Участие обучающихся в НИР МГПУ: 29 Участие обучающихся в мероприятиях: 70 Участие обучающихся в публикациях: 122 Всего научных школ: 2 |
Центр дидактики профессионального образования Центр аналитических исследований и моделирования в образовании Лаборатория гуманной педагогики Лаборатория проектирования деятельностного содержания образования Лаборатория развития ребенка Проектный офис «Новый педагогический класс» Центр независимой оценки компетенций студентов Международный центр шахматного образования А.Е. Карпова Научные школы: «Научная школа им. д.п.н., профессора С.А. Козловой «Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста» «Развитие детской одаренности» «Психология и педагогика развития творчества» «Структурно-диалектическая психология развития» |
|
| 5.3. | Психология | 5.3.7. Возрастная психология | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.7. Методология и технология профессионального образования | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.12. | Когнитивные науки | 5.12.1. Междисциплинарные исследования когнитивных процессов | Высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | |||
| Институт цифрового образования | ||||||
| 1.1. | Математика и механика | 1.1.5. Математическая логика, алгебра, теория чисел и дискретная математика | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Всего НИР: 20 Всего научных мероприятий: 152 Всего публикаций: 261 из них, Монографии – 16 Учебники – 3 Учебно-методические пособия – 33 Статьи ВАК – 73 Статьи (не ВАК) – 3 Сборник статей – 119 Статья в системе Scopus, Wos – 14 Всего международных мероприятий: 73 Участие обучающихся в НИР МГПУ: 24 Участие обучающихся в мероприятиях: 180 Участие обучающихся в публикациях: 241 Всего научных школ: 3 |
Педагогический центр «STEAM-парк» Симуляционный центр в образовании Университетский центр цифровых технологий Центр проектного творчества «Старт-ПРО» Научные школы: «Теория и практика применения информатики и информационных технологий в сфере образования» «Теория и методика обучения математике» «Совершенствование методики обучения школьной математике в условиях цифровизации образования» |
|
| 2.3. | Информационные технологии и телекоммуникации | 2.3.4. Управление в организационных системах | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 2.3. | Информационные технологии и телекоммуникации | 2.3.5. Математическое и программное обеспечение вычислительных систем, комплексов и компьютерных сетей | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.2. | Экономика | 5.2.6. Менеджмент | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| Институт психологии и комплексной реабилитации | ||||||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.3. Коррекционная педагогика (сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Всего НИР: 49 Всего научных мероприятий: 172 Всего публикаций: 344 из них, Монографии – 11 Учебники – 28 Учебно-методические пособия – 40 Статьи ВАК – 132 Статьи (не ВАК) – 25 Сборник статей – 104 Статья в системе Scopus, Wos – 4 Всего международных мероприятий: 128 Участие обучающихся в НИР МГПУ: 34 Участие обучающихся в мероприятиях: 562 Участие обучающихся в публикациях: 134 Всего научных школ: 3 |
Центр диагностики и консультации «Благо» Лаборатория развития личностного потенциала в образовании Лаборатория инклюзивного образования Лаборатория социально-психологических исследований в образовании Научные школы: «Теория и практика профессиональной подготовки дефектологов» «Теория и практика инклюзивного образования «Психологические аспекты гражданского и профессионального становления участников образовательного процесса» |
|
| 5.4. | Социология | 5.4.7. Социология управления | Высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.3. | Психология | 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| Институт культуры и искусств | ||||||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | Всего НИР: 3 Всего научных мероприятий: 56 Всего публикаций: 203 из них, Монографии – 8 Учебники – 7 Учебно-методические пособия – 1 Статьи ВАК – 113 Статьи (не ВАК) – 8 Сборник статей – 55 Статья в системе Scopus, Wos – 11 Всего международных мероприятий: 40 Участие обучающихся в НИР МГПУ: 91 Участие обучающихся в мероприятиях: 265 Участие обучающихся в публикациях: 326 Всего научных школ: 2 |
Центр непрерывного художественного образования Лаборатория образовательных инфраструктур Лаборатория социокультурных образовательных практик Научные школы: «Теория и методика художественного воспитания и образования» «Совершенствование научно-методического обеспечения содержания, методик и технологий обучения по профессиональной подготовке педагога-музыканта» |
|
| 5.8. | Педагогика | 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| Институт естествознания и спортивных технологий | ||||||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | Всего НИР: 5 Всего научных мероприятий: 23 Всего публикаций: 277 из них, Монографии – 5 Учебники – 32 Учебно-методические пособия – 16 Статьи ВАК – 123 Статьи (не ВАК) – 7 Сборник статей – 60 Статья в системе Scopus, Wos – 34 Всего международных мероприятий: 30 Участие обучающихся в НИР МГПУ: 3 Участие обучающихся в мероприятиях: 92 Участие обучающихся в публикациях: 101 Всего научных школ: 2 |
Лаборатория возможностей человека Лаборатория городского благополучия и здоровья Научные школы: «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география», «Научно-педагогическая школа по теории и методике обучения и воспитания биологии» |
|
| 5.8. | Педагогика | 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.4. Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.5. Теория и методика спорта | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
| 5.8. | Педагогика | 5.8.6. Оздоровительная и адаптивная физическая культура | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | |||
Информация о трудоустройстве выпускников
| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки наименование группы научных специальностей | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Уровень образования | Количество выпускников | Количество трудоустроенных выпускников* |
|---|---|---|---|---|---|
| 40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | Юрист | СПО | 130 | 63 |
| 44.02.01 | Дошкольное образование | Воспитатель детей дошкольного возраста | СПО | 136 | 85 |
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | Учитель начальных классов | СПО | 336 | 223 |
| 44.02.03 | Педагогика дополнительного образования | Педагог дополнительного образования в области сценической деятельности | СПО | 20 | 10 |
| 44.02.04 | Специальное дошкольное образование | Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием | СПО | 90 | 55 |
| 44.02.05 | Коррекционная педагогика в начальном образовании | Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования | СПО | 153 | 101 |
| 49.02.01 | Физическая культура | Учитель физической культуры | СПО | 88 | 60 |
| 51.02.01 | Народное художественное творчество (по видам) | Руководитель любительского творческого коллектива, преподаватель | СПО | 21 | 19 |
| 37.03.01 | Психология | Психология | Бакалавр | 56 | 40 |
| 38.03.03 | Управление персоналом | Бакалавр | 9 | 8 | |
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление | Государственное и муниципальное управление | Бакалавр | 36 | 31 |
| 38.03.05 | Бизнес-информатика | Аналитика данных и эффективное управление | Бакалавр | 16 | 15 |
| 38.03.05 | Бизнес-информатика | Внедрение цифровых технологий в образовании | Бакалавр | 4 | 3 |
| 39.03.01 | Социология | Прикладные исследования и анализ данных | Бакалавр | 16 | 12 |
| 39.03.02 | Социальная работа | Социально-психологическая работа с населением | Бакалавр | 14 | 11 |
| 39.03.03 | Организация работы с молодежью | Организация работы с молодежью | Бакалавр | 18 | 14 |
| 40.03.01 | Юриспруденция | Юриспруденция | Бакалавр | 106 | 85 |
| 42.03.01 | Реклама и связи с общественностью | Спортивная журналистика и медиакоммуникации в спорте | Бакалавр | 23 | 17 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Английский язык | Бакалавр | 119 | 92 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Дошкольное образование | Бакалавр | 11 | 9 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Изобразительное искусство | Бакалавр | 15 | 10 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Информатика | Бакалавр | 29 | 24 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | История | Бакалавр | 22 | 20 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Испанский язык | Бакалавр | 20 | 14 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Математика | Бакалавр | 42 | 37 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Музыка | Бакалавр | 20 | 16 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Начальное образование | Бакалавр | 118 | 110 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Китайский язык | Бакалавр | 37 | 26 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Немецкий язык | Бакалавр | 22 | 16 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Театральное искусство | Бакалавр | 19 | 12 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Технологии физического развития | Бакалавр | 56 | 45 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Французский язык | Бакалавр | 23 | 15 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Хореографическое искусство | Бакалавр | 19 | 18 |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Психология образования | Бакалавр | 35 | 28 |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Начальное образование | Бакалавр | 23 | 20 |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Дошкольная дефектология | Бакалавр | 21 | 14 |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Логопедия | Бакалавр | 127 | 110 |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Олигофренопедагогика | Бакалавр | 18 | 17 |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Специальная психология | Бакалавр | 28 | 23 |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Тифлопедагогика и сурдопедагогика | Бакалавр | 10 | 8 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Биология, иностранный язык | Бакалавр | 18 | 15 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | География, образовательный туризм | Бакалавр | 19 | 14 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Естествознание, биология | Бакалавр | 21 | 14 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Информатика и технология | Бакалавр | 10 | 8 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | История, обществознание | Бакалавр | 34 | 24 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | История, иностранный язык | Бакалавр | 26 | 17 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Начальное образование, иностранный язык | Бакалавр | 51 | 40 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Начальное образование, информатика | Бакалавр | 3 | 2 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Дошкольное образование, иностранный язык | Бакалавр | 1 | 1 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Математика, физика | Бакалавр | 13 | 10 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Начальное образование, русский язык | Бакалавр | 31 | 26 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Обществознание и экономика | Бакалавр | 27 | 27 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Право, обществознание | Бакалавр | 23 | 22 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык, литература | Бакалавр | 103 | 81 |
| 45.03.01 | Филология | Зарубежная филология (английский и немецкий языки и зарубежная литература) | Бакалавр | 45 | 30 |
| 45.03.01 | Филология | Преподавание филологических дисциплин (английский язык и русский язык как иностранный) | Бакалавр | 35 | 22 |
| 45.03.02 | Лингвистика | Перевод и переводоведение - английский язык | Бакалавр | 31 | 19 |
| 45.03.02 | Лингвистика | Перевод и переводоведение - китайский язык | Бакалавр | 37 | 25 |
| 45.03.02 | Лингвистика | Перевод и переводоведение - японский язык | Бакалавр | 33 | 20 |
| 45.03.02 | Лингвистика | Современная культура и образование Кореи – корейский язык | Бакалавр | 23 | 23 |
| 45.03.02 | Лингвистика | Теория и практика межкультурной коммуникации - английский язык | Бакалавр | 30 | 24 |
| 45.03.02 | Лингвистика | Теория и практика межкультурной коммуникации - немецкий язык | Бакалавр | 18 | 18 |
| 45.03.02 | Лингвистика | Теория и практика межкультурной коммуникации - французский язык | Бакалавр | 20 | 13 |
| 46.03.01 | История | История | Бакалавр | 23 | 18 |
| 49.03.01 | Физическая культура | Технологии спортивной подготовки | Бакалавр | 20 | 15 |
| 49.03.02 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | Физическая реабилитация | Бакалавр | 47 | 38 |
| 51.03.03 | Социально-культурная деятельность | Организация и постановка культурно-досуговых программ в сфере образования и культуры | Бакалавр | 43 | 33 |
| 54.03.01 | Дизайн | Дизайн среды | Бакалавр | 24 | 14 |
| 54.03.02 | Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | Арт-технологии в декоративно-прикладном искусстве | Бакалавр | 14 | 7 |
| 58.03.01 | Востоковедение и африканистика | Языки и литературы стран Азии и Африки - китайский язык | Бакалавр | 29 | 20 |
| 58.03.01 | Востоковедение и африканистика | Языки и литературы стран Азии и Африки - японский язык | Бакалавр | 58 | 45 |
| 52.05.01 | Актерское искусство | Артист драматического театра и кино | Специалист | 16 | 12 |
| 09.04.02 | Информационные системы и технологии | Архитектор цифрового пространства | Магистр | 27 | 24 |
| 37.04.01 | Психология | Психолингвистика речевого воздействия | Магистр | 15 | 13 |
| 37.04.01 | Психология | Семейная психология и семейное консультирование | Магистр | 10 | 9 |
| 38.04.01 | Экономика | Экономика и управление ресурсами в образовании | Магистр | 26 | 25 |
| 38.04.02 | Менеджмент | Управление системой оценки качества общего образования | Магистр | 20 | 20 |
| 38.04.05 | Бизнес-информатика | Бизнес-аналитика и большие данные | Магистр | 19 | 18 |
| 39.04.01 | Социология | Социология медиакоммуникаций | Магистр | 16 | 15 |
| 39.04.01 | Социология | Социология маркетинга и рекламы | Магистр | 1 | 1 |
| 39.04.02 | Социальная работа | Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности | Магистр | 10 | 7 |
| 40.04.01 | Юриспруденция | Корпоративный юрист | Магистр | 20 | 19 |
| 40.04.01 | Юриспруденция | Образовательное право | Магистр | 28 | 28 |
| 40.04.01 | Юриспруденция | Юрист в органах государственной и муниципальной власти | Магистр | 22 | 22 |
| 40.04.01 | Юриспруденция | Юрист в сфере информационного права и цифровой экономики | Магистр | 36 | 34 |
| 40.04.01 | Юриспруденция | Юрист в сфере профилактики правонарушений несовершеннолетних | Магистр | 12 | 12 |
| 42.04.01 | Реклама и связи с общественностью | Новые медиа в сфере спорта | Магистр | 8 | 7 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Education and pedagogy | Магистр | 2 | 2 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Бизнес-педагогика | Магистр | 15 | 15 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | География и туристская регионалистика | Магистр | 16 | 15 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Деятельностные образовательные практики: физика и основы естествознания | Магистр | 6 | 6 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Детская и подростковая литература в образовании и культуре | Магистр | 14 | 13 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Дошкольное образование | Магистр | 13 | 13 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Изобразительное и декоративное искусства | Магистр | 15 | 12 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Инновации в биологическом и химическом образовании | Магистр | 17 | 16 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Интернет вещей в образовании | Магистр | 13 | 13 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Кадетское образование | Магистр | 19 | 18 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Компаративные исследования в лингводидактике | Магистр | 26 | 26 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Личностно развивающее иноязычное образование | Магистр | 26 | 23 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Литературный процесс и цифровое образовательное пространство | Магистр | 19 | 17 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Математическое образование и подготовка учителя на основе цифровой дидактики | Магистр | 12 | 12 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Международный бакалавриат: теория и технологии | Магистр | 12 | 10 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Менеджмент в образовании | Магистр | 29 | 27 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Методика обучения языку для специальных целей | Магистр | 19 | 17 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Обеспечение безопасности образовательной организации | Магистр | 14 | 13 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Образование и педагогика (на английском языке) | Магистр | 1 | 1 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Педагог-исследователь городской среды | Магистр | 13 | 10 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Проектирование городских образовательных инфраструктур | Магистр | 12 | 12 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Профессиональное образование | Магистр | 19 | 19 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Современная литература: цифровые технологии как инструмент освоения, изучения и преподавания | Магистр | 1 | 1 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Педагогика музыкального искусства: дирижерско-хоровое и инструментальное исполнительство | Магистр | 19 | 19 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Режиссура театрализованных программ в системе дополнительного образования | Магистр | 19 | 15 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Россия в историческом пространстве Европы и мира: аналитика и современные образовательные практики | Магистр | 20 | 19 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Современные цифровые технологии в образовании | Магистр | 21 | 19 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Социально-гуманитарные науки в цифровом образовании | Магистр | 14 | 13 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Теория и методика преподавания обществознания и истории | Магистр | 20 | 19 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Технология: новые методики и практики | Магистр | 8 | 8 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Управление воспитательными системами | Магистр | 25 | 23 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Технологии физического воспитания в современном мегаполисе | Магистр | 13 | 9 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Тьюторство в сфере образования | Магистр | 11 | 11 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Управление персоналом в образовании | Магистр | 13 | 13 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Управление проектами в сфере образования | Магистр | 17 | 17 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Управление школой и образовательная политика | Магистр | 17 | 16 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Учебник иностранного языка в современном лингвообразовании | Магистр | 15 | 12 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Формирование функциональной грамотности в социально-гуманитарном образовании | Магистр | 15 | 15 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Арт-психология и терапия искусствами в образовании | Магистр | 38 | 33 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Организационно-педагогические технологии в профессиональном образовании | Магистр | 19 | 17 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Когнитивная психология | Магистр | 15 | 15 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Раннее детство | Магистр | 9 | 9 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Дошкольное образование | Магистр | 16 | 12 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Методы и техники клинической психологии | Магистр | 20 | 19 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Начальное образование | Магистр | 16 | 14 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Педагогика и психология высшей школы | Магистр | 13 | 12 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Педагогическая психология | Магистр | 25 | 23 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Проектирование и экспертиза дошкольного образования (культурно-исторический подход Л.С. Выготского) | Магистр | 17 | 17 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Развитие детской одаренности | Магистр | 17 | 13 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Развитие личностного потенциала: персонализация и цифровизация образования | Магистр | 17 | 17 |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Спортивная психология | Магистр | 24 | 23 |
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития | Магистр | 18 | 17 |
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Модернизация деятельности ПМПК в системе образования | Магистр | 15 | 15 |
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Раннее и дошкольное образование детей с ОВЗ | Магистр | 19 | 16 |
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Система логопедической помощи в учреждениях образования и здравоохранения | Магистр | 23 | 21 |
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Теория и практика комплексной реабилитации лиц с расстройствами аутистического спектра | Магистр | 12 | 12 |
| 45.04.01 | Филология | Русский язык в поликультурном образовательном пространстве | Магистр | 16 | 13 |
| 45.04.01 | Филология | Язык, культура, коммуникация в современной цивилизации постмодерна (Language, Culture, and Human Communication in Postmodern Civilization) | Магистр | 18 | 13 |
| 45.04.02 | Лингвистика | Перевод. Межкультурная коммуникация | Магистр | 12 | 11 |
| 45.04.02 | Лингвистика | Текстовые технологии: создание и редактирование текстов на иностранных языках | Магистр | 25 | 22 |
| 46.04.01 | История | Отечественная история (история России) | Магистр | 22 | 19 |
| 49.04.01 | Физическая культура | Спортивная адаптология | Магистр | 29 | 26 |
| 51.04.03 | Социально-культурная деятельность | Event-технологии в индустрии креативного досуга | Магистр | 14 | 13 |
| 53.04.03 | Вокальное искусство | Академический вокал | Магистр | 1 | 1 |
| 53.04.02 | Вокальное искусство | Академический и эстрадно-джазовый вокал | Магистр | 35 | 35 |
| 54.04.01 | Дизайн | Коммуникативный дизайн | Магистр | 13 | 10 |
* - с учетом выпускников, продолживших обучение на следующем уровне подготовки по очной форме обучения