Образование
Информация о результатах перевода, восстановления и отчисления
Информация о численности обучающихся
Информация о языках, на которых осуществляется образование (обучение)
Информация о численности обучающихся (просмотр в отдельном окне)
| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Уровень образования | Формы обучения | Сведения о численности обучающихся за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета | Из них численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами ФБ | Сведения о численности обучающихся за счѐт бюджетов субъектов Российской Федерации | Из них численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами МБ | Сведения о численности обучающихся за счет местных бюджетов | Из них численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами | Сведения о численности обучающихся за счёт средств физических и (или) юридических лиц | Из них численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами ВН | Общая численность обучающихся |
| 01.06.01 | Математика и механика | Аспирант | Очная | 1 | 1 | |||||||
| 09.04.02 | Информационные системы и технологии | Магистр | Очная | 59 | 1 | 3 | 62 | |||||
| 09.06.01 | Информатика и вычислительная техника | Аспирант | Очная | 3 | 3 | |||||||
| 1.1.5 | Математическая логика, алгебра, теория чисел и дискретная математика | Аспирант | Очная | 4 | 1 | 5 | ||||||
| 2.3.4 | Управление в организационных системах | Аспирант | Очная | 7 | 1 | 8 | ||||||
| 2.3.5 | Математическое и программное обеспечение вычислительных систем, комплексов и компьютерных сетей | Аспирант | Очная | 6 | 2 | 8 | ||||||
| 37.03.01 | Психология | Бакалавр | Очная | 1 | 1 | 58 | 1 | 71 | 1 | 130 | ||
| 37.03.01 | Психология | Бакалавр | Заочная | 33 | 33 | |||||||
| 37.03.01 | Психология | Бакалавр | Очно-заочная | 12 | 1 | 12 | ||||||
| 37.04.01 | Психология | Магистр | Очная | 60 | 6 | 1 | 66 | |||||
| 37.06.01 | Психологические науки | Аспирант | Очная | 1 | 1 | |||||||
| 37.06.01 | Психологические науки | Аспирант | Заочная | 4 | 1 | 5 | ||||||
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление | Бакалавр | Очная | 27 | 44 | 33 | 1 | 104 | ||||
| 38.03.05 | Бизнес-информатика | Бакалавр | Очная | 10 | 49 | 22 | 1 | 81 | ||||
| 38.03.05 | Бизнес-информатика | Бакалавр | Очно-заочная | 4 | 4 | |||||||
| 38.04.01 | Экономика | Магистр | Очная | 24 | 3 | 27 | ||||||
| 38.04.02 | Менеджмент | Магистр | Очная | 44 | 9 | 53 | ||||||
| 38.04.04 | Государственное и муниципальное управление | Магистр | Очная | 22 | 4 | 26 | ||||||
| 38.04.05 | Бизнес-информатика | Магистр | Очная | 42 | 6 | 1 | 48 | |||||
| 39.03.01 | Социология | Бакалавр | Очная | 36 | 36 | 1 | 3 | 1 | 75 | |||
| 39.03.02 | Социальная работа | Бакалавр | Заочная | 14 | 44 | 1 | 8 | 66 | ||||
| 39.03.03 | Организация работы с молодежью | Бакалавр | Очная | 38 | 1 | 30 | 4 | 72 | ||||
| 39.04.01 | Социология | Магистр | Очная | 50 | 2 | 52 | ||||||
| 39.04.02 | Социальная работа | Магистр | Очная | 9 | 2 | 11 | ||||||
| 39.06.01 | Социологические науки | Аспирант | Заочная | 1 | 1 | |||||||
| 40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | СПО | Очная | 197 | 2 | 197 | ||||||
| 40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | СПО | Заочная | 34 | 34 | |||||||
| 40.02.04 | Юриспруденция | СПО | Очная | 45 | 48 | 2 | 93 | |||||
| 40.02.04 | Юриспруденция | СПО | Заочная | 14 | 1 | 14 | ||||||
| 40.03.01 | Юриспруденция | Бакалавр | Очная | 51 | 1 | 46 | 68 | 165 | ||||
| 40.03.01 | Юриспруденция | Бакалавр | Заочная | 85 | 85 | |||||||
| 40.03.01 | Юриспруденция | Бакалавр | Очно-заочная | 127 | 2 | 52 | 1 | 179 | ||||
| 40.04.01 | Юриспруденция | Магистр | Очная | 27 | 2 | 139 | 1 | 8 | 174 | |||
| 40.04.01 | Юриспруденция | Магистр | Очно-заочная | 53 | 1 | 54 | ||||||
| 40.06.01 | Юриспруденция | Аспирант | Заочная | 7 | 1 | 8 | ||||||
| 42.03.01 | Реклама и связи с общественностью | Бакалавр | Очная | 33 | 2 | 59 | 29 | 121 | ||||
| 42.04.01 | Реклама и связи с общественностью | Магистр | Очная | 1 | 1 | 26 | 1 | 28 | ||||
| 44.02.01 | Дошкольное образование | СПО | Очная | 80 | 138 | 1 | 218 | |||||
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | СПО | Очная | 283 | 1082 | 7 | 1365 | |||||
| 44.02.03 | Педагогика дополнительного образования | СПО | Очная | 15 | 17 | 32 | ||||||
| 44.02.04 | Специальное дошкольное образование | СПО | Очная | 166 | 133 | 1 | 299 | |||||
| 44.02.05 | Коррекционная педагогика в начальном образовании | СПО | Очная | 251 | 524 | 3 | 775 | |||||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавр | Очная | 394 | 9 | 371 | 543 | 15 | 1308 | |||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавр | Заочная | 29 | 481 | 2 | 510 | |||||
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавр | Очно-заочная | 141 | 49 | 1 | 190 | |||||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Бакалавр | Заочная | 35 | 157 | 192 | ||||||
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Бакалавр | Очно-заочная | 59 | 22 | 81 | ||||||
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Бакалавр | Очная | 82 | 1 | 81 | 1 | 163 | ||||
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Бакалавр | Заочная | 211 | 2 | 211 | ||||||
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Бакалавр | Очно-заочная | 182 | 87 | 269 | ||||||
| 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) | Бакалавр | Очная | 24 | 24 | |||||||
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Бакалавр | Очная | 269 | 3 | 1374 | 5 | 724 | 10 | 2367 | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Бакалавр | Заочная | 44 | 163 | 2 | 207 | |||||
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистр | Очная | 252 | 9 | 879 | 11 | 50 | 15 | 1181 | ||
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистр | Заочная | 130 | 2 | 99 | 1 | 229 | ||||
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистр | Очно-заочная | 152 | 5 | 4 | 156 | |||||
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Магистр | Очная | 385 | 2 | 14 | 3 | 399 | ||||
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Магистр | Заочная | 39 | 1 | 15 | 1 | 54 | ||||
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Магистр | Очно-заочная | 92 | 10 | 4 | 96 | |||||
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Магистр | Очная | 43 | 1 | 43 | ||||||
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Магистр | Очно-заочная | 104 | 2 | 8 | 1 | 112 | ||||
| 44.04.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) | Магистр | Очно-заочная | 22 | 1 | 1 | 23 | |||||
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Аспирант | Заочная | 31 | 4 | 35 | ||||||
| 45.03.01 | Филология | Бакалавр | Очная | 69 | 7 | 240 | 1 | 72 | 1 | 381 | ||
| 45.03.02 | Лингвистика | Бакалавр | Очная | 37 | 2 | 448 | 3 | 498 | 39 | 983 | ||
| 45.04.01 | Филология | Магистр | Очная | 1 | 1 | 78 | 1 | 2 | 81 | |||
| 45.04.02 | Лингвистика | Магистр | Очная | 28 | 58 | 23 | 2 | 109 | ||||
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Аспирант | Заочная | 7 | 7 | |||||||
| 46.03.01 | История | Бакалавр | Очная | 24 | 68 | 1 | 19 | 111 | ||||
| 46.04.01 | История | Магистр | Очная | 53 | 1 | 3 | 56 | |||||
| 46.06.01 | Исторические науки и археология | Аспирант | Заочная | 3 | 3 | |||||||
| 47.06.01 | Философия, этика и религиоведение | Аспирант | Заочная | 3 | 3 | |||||||
| 49.02.01 | Физическая культура | СПО | Очная | 168 | 220 | 2 | 388 | |||||
| 49.03.01 | Физическая культура | Бакалавр | Очная | 22 | 1 | 22 | ||||||
| 49.03.01 | Физическая культура | Бакалавр | Заочная | 40 | 8 | 48 | ||||||
| 49.03.02 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | Бакалавр | Очная | 23 | 45 | 1 | 21 | 89 | ||||
| 49.03.02 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | Бакалавр | Заочная | 80 | 2 | 80 | ||||||
| 49.03.04 | Спорт | Бакалавр | Очная | 37 | 12 | 8 | 57 | |||||
| 49.04.01 | Физическая культура | Магистр | Очная | 57 | 5 | 62 | ||||||
| 49.06.01 | Физическая культура и спорт | Аспирант | Заочная | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 5.1.1 | Теоретико-исторические правовые науки | Аспирант | Очная | 5 | 1 | 6 | ||||||
| 5.1.2 | Публично-правовые (государственно-правовые) науки | Аспирант | Очная | 8 | 8 | |||||||
| 5.1.3 | Частно-правовые (цивилистические) науки | Аспирант | Очная | 7 | 5 | 12 | ||||||
| 5.1.4 | Уголовно-правовые науки | Аспирант | Очная | 6 | 6 | |||||||
| 5.12.1 | Междисциплинарные исследования когнитивных процессов | Аспирант | Очная | 4 | 4 | |||||||
| 5.2.3 | Региональная и отраслевая экономика | Аспирант | Очная | 2 | 2 | |||||||
| 5.2.6 | Менеджмент | Аспирант | Очная | 8 | 4 | 12 | ||||||
| 5.2.6 | Менеджмент | Аспирант | Очно-заочная | 4 | 4 | |||||||
| 5.2.7 | Государственное и муниципальное управление | Аспирант | Очная | 2 | 1 | 3 | ||||||
| 5.3.1 | Общая психология, психология личности, история психологии | Аспирант | Очная | 2 | 2 | 4 | ||||||
| 5.3.4 | Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Аспирант | Очная | 8 | 1 | 9 | ||||||
| 5.3.4 | Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Аспирант | Очно-заочная | 4 | 4 | |||||||
| 5.3.7 | Возрастная психология | Аспирант | Очная | 5 | 1 | 6 | ||||||
| 5.3.8 | Коррекционная психология и дефектология | Аспирант | Очная | 2 | 1 | 3 | ||||||
| 5.3.8 | Коррекционная психология и дефектология | Аспирант | Очно-заочная | 4 | 4 | |||||||
| 5.4.6 | Социология культуры | Аспирант | Очная | 2 | 2 | |||||||
| 5.4.7 | Социология управления | Аспирант | Очная | 2 | 2 | 4 | ||||||
| 5.5.2 | Политические институты, процессы, технологии | Аспирант | Очная | 2 | 2 | |||||||
| 5.6.1 | Отечественная история | Аспирант | Очная | 25 | 4 | 29 | ||||||
| 5.6.1 | Отечественная история | Аспирант | Очно-заочная | 7 | 7 | |||||||
| 5.6.2 | Всеобщая история | Аспирант | Очная | 6 | 3 | 9 | ||||||
| 5.7.2 | История философии | Аспирант | Очная | 3 | 3 | |||||||
| 5.7.7 | Социальная и политическая философия | Аспирант | Очная | 5 | 5 | |||||||
| 5.7.7 | Социальная и политическая философия | Аспирант | Очно-заочная | 1 | 1 | |||||||
| 5.7.8 | Философская антропология, философия культуры | Аспирант | Очная | 3 | 3 | |||||||
| 5.7.8 | Философская антропология, философия культуры | Аспирант | Очно-заочная | 1 | 1 | |||||||
| 5.7.9 | Философия религии и религиоведения | Аспирант | Очная | 1 | 1 | |||||||
| 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования | Аспирант | Очная | 42 | 1 | 2 | 44 | |||||
| 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования | Аспирант | Очно-заочная | 21 | 21 | |||||||
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Аспирант | Очная | 103 | 28 | 17 | 131 | |||||
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Аспирант | Очно-заочная | 20 | 1 | 20 | ||||||
| 5.8.3 | Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) | Аспирант | Очная | 12 | 12 | |||||||
| 5.8.3 | Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) | Аспирант | Очно-заочная | 11 | 11 | |||||||
| 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | Аспирант | Очная | 5 | 5 | |||||||
| 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | Аспирант | Очно-заочная | 1 | 1 | |||||||
| 5.8.5 | Теория и методика спорта | Аспирант | Очная | 8 | 8 | |||||||
| 5.8.6 | Оздоровительная и адаптивная физическая культура | Аспирант | Очная | 5 | 1 | 6 | ||||||
| 5.8.7 | Методология и технология профессионального образования | Аспирант | Очная | 10 | 1 | 11 | ||||||
| 5.8.7 | Методология и технология профессионального образования | Аспирант | Очно-заочная | 4 | 4 | |||||||
| 5.9.1 | Русская литература и литературы народов Российской Федерации | Аспирант | Очная | 9 | 1 | 10 | ||||||
| 5.9.1 | Русская литература и литературы народов Российской Федерации | Аспирант | Очно-заочная | 4 | 4 | |||||||
| 5.9.2 | Литературы народов мира | Аспирант | Очная | 8 | 8 | |||||||
| 5.9.5 | Русский язык. Языки народов России | Аспирант | Очная | 6 | 1 | 1 | 7 | |||||
| 5.9.5 | Русский язык. Языки народов России | Аспирант | Очно-заочная | 2 | 2 | |||||||
| 5.9.6 | Языки народов зарубежных стран (с указанием конкретного языка или группы языков) | Аспирант | Очная | 9 | 2 | 11 | ||||||
| 5.9.6 | Языки народов зарубежных стран (с указанием конкретного языка или группы языков) | Аспирант | Очно-заочная | 3 | 3 | |||||||
| 5.9.8 | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Аспирант | Очная | 20 | 1 | 21 | ||||||
| 5.9.8 | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Аспирант | Очно-заочная | 18 | 18 | |||||||
| 51.02.01 | Народное художественное творчество (по видам) | СПО | Очная | 36 | 97 | 133 | ||||||
| 51.03.03 | Социально-культурная деятельность | Бакалавр | Очная | 11 | 66 | 12 | 89 | |||||
| 51.03.03 | Социально-культурная деятельность | Бакалавр | Заочная | 72 | 33 | 105 | ||||||
| 51.04.03 | Социально-культурная деятельность | Магистр | Очная | 27 | 27 | |||||||
| 52.05.01 | Актерское искусство | Специалист | Очная | 54 | 1 | 19 | 73 | |||||
| 53.04.02 | Вокальное искусство | Магистр | Очная | 54 | 18 | 15 | 72 | |||||
| 53.09.01 | Искусство музыкально-инструментального исполнительства (по видам) | Аспирант | Очная | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 53.09.02 | Искусство вокального исполнительства (по видам) | Аспирант | Очная | 4 | 4 | 4 | ||||||
| 54.03.01 | Дизайн | Бакалавр | Очная | 67 | 35 | 1 | 102 | |||||
| 54.03.02 | Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | Бакалавр | Очная | 52 | 1 | 6 | 58 | |||||
| 54.04.01 | Дизайн | Магистр | Очная | 26 | 1 | 2 | 1 | 28 | ||||
| 58.03.01 | Востоковедение и африканистика | Бакалавр | Очная | 252 | 170 | 3 | 422 |
Информация о численности обучающихся (электронная подпись)
Информация о результатах перевода, восстановления и отчисления (просмотр в отдельном окне)
| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Уровень образования | Форма обучения | Численность обучающихся, переведенных в другие образовательные организации | Численность обучающихся, переведенных из других образовательных организаций | Численность восстановленных обучающихся | Численность отчисленных обучающихся |
| 01.06.01 | Математика и механика | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 09.04.02 | Информационные системы и технологии | Магистр | Очная | 1 | 1 | ||
| 09.04.03 | Прикладная информатика | Магистр | Заочная | 1 | |||
| 09.06.01 | Информатика и вычислительная техника | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 1.1.5 | Математическая логика, алгебра, теория чисел и дискретная математика | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 37.03.01 | Психология | Бакалавр | Очная | 1 | 13 | 8 | 26 |
| 37.03.01 | Психология | Бакалавр | Заочная | 2 | 12 | 5 | 28 |
| 37.03.01 | Психология | Бакалавр | Очно-заочная | 1 | 9 | ||
| 37.04.01 | Психология | Магистр | Очная | 26 | |||
| 37.06.01 | Психологические науки | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 37.06.01 | Психологические науки | Аспирант | Заочная | 1 | 3 | ||
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление | Бакалавр | Очная | 8 | 3 | 5 | |
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление | Бакалавр | Заочная | 3 | 2 | ||
| 38.03.05 | Бизнес-информатика | Бакалавр | Очная | 7 | 13 | 3 | 21 |
| 38.04.01 | Экономика | Магистр | Очная | 1 | |||
| 38.04.02 | Менеджмент | Магистр | Очная | 4 | |||
| 38.04.04 | Государственное и муниципальное управление | Магистр | Очная | 3 | |||
| 38.04.05 | Бизнес-информатика | Магистр | Очная | 1 | 24 | ||
| 38.04.05 | Бизнес-информатика | Магистр | Заочная | 2 | 12 | ||
| 38.06.01 | Экономика | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 38.06.01 | Экономика | Аспирант | Заочная | 1 | |||
| 39.03.01 | Социология | Бакалавр | Очная | 1 | 6 | 1 | 17 |
| 39.03.02 | Социальная работа | Бакалавр | Заочная | 1 | 3 | 7 | 30 |
| 39.03.03 | Организация работы с молодежью | Бакалавр | Очная | 2 | 3 | 2 | 16 |
| 39.04.01 | Социология | Магистр | Очная | 1 | 29 | ||
| 39.04.02 | Социальная работа | Магистр | Очная | 1 | 21 | ||
| 39.06.01 | Социологические науки | Аспирант | Заочная | 1 | |||
| 40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | СПО | Очная | 10 | 28 | 4 | 22 |
| 40.02.01 | Право и организация социального обеспечения | СПО | Заочная | 5 | |||
| 40.02.04 | Юриспруденция | СПО | Очная | 3 | 2 | ||
| 40.02.04 | Юриспруденция | СПО | Заочная | 1 | 1 | ||
| 40.03.01 | Юриспруденция | Бакалавр | Очная | 2 | 9 | 9 | 14 |
| 40.03.01 | Юриспруденция | Бакалавр | Заочная | 4 | 9 | 10 | |
| 40.03.01 | Юриспруденция | Бакалавр | Очно-заочная | 8 | 7 | 34 | 48 |
| 40.04.01 | Юриспруденция | Магистр | Очная | 1 | 26 | ||
| 40.04.01 | Юриспруденция | Магистр | Очно-заочная | 8 | 30 | ||
| 40.06.01 | Юриспруденция | Аспирант | Очная | 1 | 6 | ||
| 40.06.01 | Юриспруденция | Аспирант | Заочная | 3 | |||
| 42.03.01 | Реклама и связи с общественностью | Бакалавр | Очная | 24 | 10 | 12 | 91 |
| 42.04.01 | Реклама и связи с общественностью | Магистр | Очная | 1 | 1 | 16 | |
| 44.02.01 | Дошкольное образование | СПО | Очная | 15 | 6 | 19 | 96 |
| 44.02.01 | Дошкольное образование | СПО | Заочная | 3 | 20 | ||
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | СПО | Очная | 93 | 34 | 53 | 287 |
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | СПО | Заочная | 2 | 10 | 34 | |
| 44.02.03 | Педагогика дополнительного образования | СПО | Очная | 4 | 2 | 2 | 11 |
| 44.02.04 | Специальное дошкольное образование | СПО | Очная | 10 | 10 | 61 | |
| 44.02.05 | Коррекционная педагогика в начальном образовании | СПО | Очная | 37 | 9 | 18 | 138 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавр | Очная | 50 | 68 | 120 | 406 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавр | Заочная | 27 | 80 | 172 | 411 |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Бакалавр | Очно-заочная | 7 | 45 | 39 | 130 |
| 44.03.01, 44.03.02 | Педагогическое образование. Психолого-педагогическое образование | Бакалавр | Заочная | 10 | 18 | 26 | 90 |
| 44.03.01, 44.03.02 | Педагогическое образование. Психолого-педагогическое образование | Бакалавр | Очно-заочная | 3 | 10 | 5 | 42 |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Бакалавр | Заочная | 10 | 16 | 14 | 44 |
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Бакалавр | Очно-заочная | 5 | 3 | 12 | |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Бакалавр | Очная | 1 | 14 | 14 | |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Бакалавр | Заочная | 7 | 17 | 13 | 45 |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Бакалавр | Очно-заочная | 5 | 12 | 6 | 54 |
| 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) | Бакалавр | Очная | 2 | |||
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Бакалавр | Очная | 47 | 86 | 50 | 395 |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Бакалавр | Заочная | 14 | 21 | 52 | 144 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистр | Очная | 4 | 4 | 24 | 446 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистр | Заочная | 1 | 5 | 2 | 92 |
| 44.04.01 | Педагогическое образование | Магистр | Очно-заочная | 1 | 81 | ||
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Магистр | Очная | 2 | 4 | 135 | |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Магистр | Заочная | 1 | 5 | 59 | |
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Магистр | Очно-заочная | 1 | 36 | ||
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Магистр | Очная | 5 | |||
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Магистр | Очно-заочная | 1 | 2 | 36 | |
| 44.04.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) | Магистр | Очно-заочная | 1 | |||
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Аспирант | Очная | 1 | 9 | ||
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Аспирант | Заочная | 3 | 26 | ||
| 45.03.01 | Филология | Бакалавр | Очная | 21 | 12 | 35 | 175 |
| 45.03.02 | Лингвистика | Бакалавр | Очная | 27 | 59 | 68 | 302 |
| 45.04.00 | Языкознание и литературоведение | Магистр | Очная | 2 | |||
| 45.04.01 | Филология | Магистр | Очная | 1 | 39 | ||
| 45.04.02 | Лингвистика | Магистр | Очная | 24 | |||
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Аспирант | Заочная | 1 | |||
| 46.03.01 | История | Бакалавр | Очная | 1 | 5 | 6 | 46 |
| 46.04.01 | История | Магистр | Очная | 1 | 1 | 1 | 17 |
| 46.06.01 | Исторические науки и археология | Аспирант | Очная | 5 | |||
| 46.06.01 | Исторические науки и археология | Аспирант | Заочная | 1 | |||
| 47.06.01 | Философия, этика и религиоведение | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 49.02.01 | Физическая культура | СПО | Очная | 13 | 10 | 16 | 65 |
| 49.03.01 | Физическая культура | Бакалавр | Очная | 2 | 9 | 5 | 26 |
| 49.03.01 | Физическая культура | Бакалавр | Заочная | 2 | 12 | ||
| 49.03.02 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | Бакалавр | Очная | 7 | 6 | 10 | 26 |
| 49.03.02 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | Бакалавр | Заочная | 5 | 6 | 10 | 46 |
| 49.03.04 | Спорт | Бакалавр | Очная | 5 | 5 | 1 | 11 |
| 49.04.01 | Физическая культура | Магистр | Очная | 1 | 1 | 17 | |
| 49.04.03 | Спорт | Магистр | Очная | 5 | |||
| 49.06.01 | Физическая культура и спорт | Аспирант | Очная | 1 | 2 | ||
| 49.06.01 | Физическая культура и спорт | Аспирант | Заочная | 2 | |||
| 5.2.3 | Региональная и отраслевая экономика | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.2.6 | Менеджмент | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.3.4 | Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.3.7 | Возрастная психология | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.5.2 | Политические институты, процессы, технологии | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.6.2 | Всеобщая история | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования | Аспирант | Очная | 4 | |||
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Аспирант | Очная | 1 | 13 | ||
| 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.8.6 | Оздоровительная и адаптивная физическая культура | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.9.1 | Русская литература и литературы народов Российской Федерации | Аспирант | Очная | 1 | |||
| 5.9.5 | Русский язык. Языки народов России | Аспирант | Очная | 2 | |||
| 51.02.01 | Народное художественное творчество (по видам) | СПО | Очная | 8 | 8 | 14 | |
| 51.03.03 | Социально-культурная деятельность | Бакалавр | Очная | 1 | 6 | 5 | 23 |
| 51.03.03 | Социально-культурная деятельность | Бакалавр | Заочная | 3 | 5 | 12 | 53 |
| 51.04.03 | Социально-культурная деятельность | Магистр | Очная | 14 | |||
| 52.05.01 | Актерское искусство | Специалист | Очная | 13 | 8 | 3 | 34 |
| 53.04.02 | Вокальное искусство | Магистр | Очная | 1 | 1 | 16 | |
| 54.03.01 | Дизайн | Бакалавр | Очная | 5 | 4 | 2 | 32 |
| 54.03.02 | Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | Бакалавр | Очная | 4 | 1 | 27 | |
| 54.04.01 | Дизайн | Магистр | Очная | 12 | |||
| 58.03.01 | Востоковедение и африканистика | Бакалавр | Очная | 18 | 24 | 51 | 172 |
Информация о результатах перевода, восстановления и отчисления (электронная подпись)
Информация о сроке действия государственной аккредитации образовательной программы, о языках, на которых осуществляется образование (обучение)
| Код специальности, направления подготовки, шифр группы научных специальностей | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Уровень образования | Форма обучения | Нормативный срок обучения | Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации) | Языки, на которых осуществляется образование (обучение) | Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой | Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой | Информация об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий |
| 45.03.01 | Филология | Преподавание филологических дисциплин (английский язык и русский язык как иностранный) | Бакалавриат | Очная | 4 | Бессрочно | Русский | Да | ||
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык, литература | Бакалавриат | Заочная | 5 | Бессрочно | Русский | Методика обучения русскому языку; Современные средства оценивания результатов обучения по русскому языку и литературе; Теория и практика литературного редактирования; Текст: редактирование и культура речи; Современный фольклор подростков и молодежи; Проблемы изучения творчества А.С. Пушкина; Писатели русской эмиграции ; Поэтика русской прозы Серебряного века ; Межкультурная коммуникация; Развитие коммуникативных компетенций в межкультурном общении ; Практикум по орфографии и пунктуации; Отступление от норм в СМИ: ошибки или средства речевой выразительности; Проблемы изучения творчества Л.Н. Толстого ; Литературные произведения в театральной и киноинтерпретации ; Авангард в русской культуре ХХ века; Постмодернизм в русской литературе рубежа ХХ-XXI вв.; Психолингвистические основы обучения русскому языку; Культурологический подход на уроках русского языка; Методический инструментарий учителя русского языка и литературы; Системное изучение творчества писателя в старших классах; Основы культуры речи учителя русского языка и литературы; Моделирование уроков литературы; Проектирование сценариев уроков литературы в МЭШ; Изучение монографических тем по литературе на основе информационно- коммуникационных технологий; Методика обучения литературе; Введение в языкознание; Фонетика; Латинский язык; Лексикология; Словообразование; Риторика; Русская диалектология; Морфология 1; Морфология 2; Историческая грамматика; Старославянский язык; Стилистика; Синтаксис 1; Синтаксис 2; Филологический анализ текста; Общее языкознание; Синтаксис текста; История русского литературного языка; Введение в литературоведение; Русский фольклор; История древнерусской литературы; Анализ и интерпретация литературного произведения; История русской литературы 18 века; История русской литературной критики ; История русской литературы 1-й трети 19 века; История русской литературы 2-й трети 19 века; Детская литература; История русской литературы 3-й трети 19 века; История русской литературы Серебряного века; История русской литературы ХХ века (20-40-е гг.); История русской литературы ХХ века (50-90-е гг.); Современная русская литература; Теория литературы; История античной литературы; История зарубежной литературы Средних веков, Возрождения, 17-18 вв.; История зарубежной литературы 19 века; История зарубежной литературы 20-21 вв.; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Мир природы в традиционной культуре; Символика природных образов в русской литературе; Экологическое сознание в русской литературе ХХ века; Искусство убеждать: лингвистические технологии в публичной коммуникации; Искусство понимать: технология мыследеятельности ; Искусство пиара: создание речевого самопортрета ; Проектирование индивидуального образовательного маршрута в вузе ; Организация самостоятельной образовательной деятельности в вузе ; Эффектная презентация результатов самостоятельной образовательной деятельности в вузе; Аналитическое чтение научной литературы; Лингвистика в системе гуманитарных наук; Структура современного лингвистического текста ; Сценарирование уроков русского языка и литературы в информационной среде школы; Организация деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы; Организация самостоятельной деятельности обучающихся по русскому языку и литературе ; Стиль и стилистика в литературе ; Основы текстологии; Редакционная подготовка художественного текста; Контрольно-диагностическая деятельность учителя русского языка и литературы; Внеклассная деятельность учителя русского языка и литературы; Проектная деятельность по русскому языку и литературе; Синтез искусств в культуре Серебряного века; Авангард в русской литературе и живописи; Русская литература в театре и кинематографе; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Психология жизнестойкости; Адаптационный тренинг; Полевые исследования фольклора; Древнегреческий язык; Методика подготовки к государственной итоговой аттестации на уроках русского языка и литературы; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Педагогика; Психология; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование основного и дополнительного образования; Организация, контроль и оценка образовательной деятельности; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Московская система образования; Организация внеурочной деятельности по литературе; Личностно-ориентированный подход в обучении русскому языку и литературе; Методика подготовки и проведения педагогического эксперимента в цифровой среде; Новые педагогические технологии в обучении русскому языку и литературе; Методика использования Национального корпуса русского языка в обучении русскому языку и литературе; Коммуникативно-деятельностный подход в обучении русскому языку | Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык, литература | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | История (история России, всеобщая история); Философия; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование основного и дополнительного образования; Организация, контроль и оценка образовательной деятельности; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Физическая культура и спорт; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцевальный спорт; Волейбол; Фитнес-аэробика; Пилатес; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; Безопасность жизнедеятельности; Методика обучения русскому языку; Методика обучения литературе; Современные средства оценивания результатов обучения по русскому языку и литературе; Новые педагогические технологии в обучении русскому языку и литературе; Теория и практика литературного редактирования; Текст: редактирование и культура речи; Современный фольклор подростков и молодежи; Проблемы изучения творчества А.С. Пушкина; Писатели русской эмиграции ; Поэтика русской прозы Серебряного века ; Межкультурная коммуникация; Развитие коммуникативных компетенций в межкультурном общении ; Практикум по орфографии и пунктуации; Проблемы изучения творчества Л.Н. Толстого ; Литературные произведения в театральной и киноинтерпретации ; Авангард в русской культуре ХХ века; Психолингвистические основы обучения русскому языку; Культурологический подход на уроках русского языка; Методический инструментарий учителя русского языка и литературы; Системное изучение творчества писателя в старших классах; Основы культуры речи учителя русского языка и литературы; Моделирование уроков литературы; Введение в языкознание; Фонетика; Латинский язык; Лексикология; Словообразование; Риторика; Русская диалектология; Морфология 1; Морфология 2; Историческая грамматика; Старославянский язык; Стилистика; Синтаксис 1; Синтаксис 2; Филологический анализ текста; Общее языкознание; Синтаксис текста; История русского литературного языка; Введение в литературоведение; Русский фольклор; История древнерусской литературы; Анализ и интерпретация литературного произведения; История русской литературы 18 века; История русской литературной критики ; История русской литературы 1-й трети 19 века; История русской литературы 2-й трети 19 века; Детская литература; История русской литературы 3-й трети 19 века; История русской литературы Серебряного века; История русской литературы ХХ века (20-40-е гг.); История русской литературы ХХ века (50-90-е гг.); Современная русская литература; Теория литературы; История античной литературы; История зарубежной литературы Средних веков, Возрождения, 17-18 вв.; История зарубежной литературы 19 века; История зарубежной литературы 20-21 вв.; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Полевые исследования фольклора; Древнегреческий язык; Методика подготовки к государственной итоговой аттестации на уроках русского языка и литературы; Проектирование сценариев уроков литературы в МЭШ; Изучение монографических тем по литературе на основе информационно-коммуникационных технологий; Постмодернизм в русской литературе рубежа ХХ-XXI вв.; Московская система образования; Интерактивные технологии на уроках литературы; Основы публичного выступления; Организация внеурочной деятельности по литературе; Личностно-ориентированный подход в обучении русскому языку и литературе; Методика подготовки и проведения педагогического эксперимента в цифровой среде | Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная; Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык, литература | Бакалавриат | Заочная | 5 | Бессрочно | Русский | Методика обучения русскому языку; Методика обучения литературе; Современные средства оценивания результатов обучения по русскому языку и литературе; Новые педагогические технологии в обучении русскому языку и литературе; Теория и практика литературного редактирования; Текст: редактирование и культура речи; Современный фольклор подростков и молодежи; Проблемы изучения творчества А.С. Пушкина; Писатели русской эмиграции ; Поэтика русской прозы Серебряного века ; Межкультурная коммуникация; Развитие коммуникативных компетенций в межкультурном общении ; Проблемы изучения творчества Л.Н. Толстого ; Литературные произведения в театральной и киноинтерпретации ; Авангард в русской культуре ХХ века; Постмодернизм в русской литературе рубежа ХХ-XXI вв.; Психолингвистические основы обучения русскому языку; Культурологический подход на уроках русского языка; Методический инструментарий учителя русского языка и литературы; Системное изучение творчества писателя в старших классах; Основы культуры речи учителя русского языка и литературы; Моделирование уроков литературы; Проектирование сценариев уроков литературы в МЭШ; Изучение монографических тем по литературе на основе информационно-коммуникационных технологий; Введение в языкознание; Фонетика; Латинский язык; Лексикология; Словообразование; Риторика; Русская диалектология; Морфология 1; Морфология 2; Историческая грамматика; Старославянский язык; Стилистика; Синтаксис 1; Синтаксис 2; Филологический анализ текста; Общее языкознание; Синтаксис текста; История русского литературного языка; Введение в литературоведение; Русский фольклор; История древнерусской литературы; Анализ и интерпретация литературного произведения; История русской литературы 18 века; История русской литературной критики ; История русской литературы 1-й трети 19 века; История русской литературы 2-й трети 19 века; Детская литература; История русской литературы 3-й трети 19 века; История русской литературы Серебряного века; История русской литературы ХХ века (20-40-е гг.); История русской литературы ХХ века (50-90-е гг.); Современная русская литература; Теория литературы; История античной литературы; История зарубежной литературы Средних веков, Возрождения, 17-18 вв.; История зарубежной литературы 19 века; История зарубежной литературы 20-21 вв.; Практикум по орфографии и пунктуации; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Мир природы в традиционной культуре; Символика природных образов в русской литературе; Экологическое сознание в русской литературе ХХ века; Искусство убеждать: лингвистические технологии в публичной коммуникации; Искусство понимать: технология мыследеятельности ; Искусство пиара: создание речевого самопортрета ; Проектирование индивидуального образовательного маршрута в вузе ; Организация самостоятельной образовательной деятельности в вузе ; Эффектная презентация результатов самостоятельной образовательной деятельности в вузе; Аналитическое чтение научной литературы; Лингвистика в системе гуманитарных наук; Структура современного лингвистического текста ; Сценарирование уроков русского языка и литературы в информационной среде школы; Организация деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы; Организация самостоятельной деятельности обучающихся по русскому языку и литературе ; Стиль и стилистика в литературе ; Основы текстологии; Редакционная подготовка художественного текста; Контрольно-диагностическая деятельность учителя русского языка и литературы; Внеклассная деятельность учителя русского языка и литературы; Проектная деятельность по русскому языку и литературе; Синтез искусств в культуре Серебряного века; Авангард в русской литературе и живописи; Русская литература в театре и кинематографе; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Педагогика; Психология; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование основного и дополнительного образования; Организация, контроль и оценка образовательной деятельности; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Психология жизнестойкости; Адаптационный тренинг; Полевые исследования фольклора; Древнегреческий язык; Методика подготовки к государственной итоговой аттестации на уроках русского языка и литературы; Московская система образования; Интерактивные технологии на уроках литературы; Основы публичного выступления; Организация внеурочной деятельности по литературе; Личностно-ориентированный подход в обучении русскому языку и литературе; Методика подготовки и проведения педагогического эксперимента в цифровой среде | Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | История, иностранный язык | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | История (история России, всеобщая история); Философия; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Педагогика; Психология; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование основного и дополнительного образования; Организация, контроль и оценка образовательной деятельности; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Физическая культура и спорт; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцевальный спорт; Волейбол; Фитнес-аэробика; Пилатес; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; Безопасность жизнедеятельности; Практический курс иностранного языка; Исследовательская лаборатория ; Логика и теория аргументации; Методы социальных исследований в образовании; Анализ и мониторинг управления в образовательных организациях; Музейная педагогика; Профессиональная этика преподавателя социально-гуманитарных дисциплин ; История философской и педагогической мысли ; Актуальные проблемы стандартизации социально-гуманитарного образования в Российской Федерации; Актуальные проблемы внедрения Историко-культурного стандарта; Экранная культура и историческое образование ; Изучение истории отечественной мемориальной культуры в образовательном процессе; Историческое архивоведение; История Москвы; Реформы и реформаторы в России; Русская православная церковь и общество; Менеджмент в сфере образования; Управление образовательными системами: психолого-педагогические основы; Политическая история России в потретах государственных и партийных деятелей; Конфликтология и коммуникации в профессионально-педагогической деятельности учителя ; Организация дебатов и диспутов при изучении социально-гуманитарных дисциплин; Методика преподавания иностранного языка ; Современные методы преподавания иностранного языка; Лингвистический анализ текста ; Психолингвистика и лингвокультурология; Образ власти в средневековой и новой России; Археология; Древний мир; Мир в эпоху Средневековья; Мир в эпоху Нового времени; Мир в Новейшее время ; История мировых религий; Вспомогательные исторические дисциплины; Наша страна с древнейших времен до конца XVI в.; Наша страна в XVII-XVIII вв.; Наша страна в XIX в.; Наша страна в XX-XXI вв.; История отечественной культуры; Методика обучения иностранному языку; Методика обучения истории; Английский язык; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Контроль и оценка образовательной деятельности в историческом образовании; История и организация туризма; Экскурсоведение; Мировое культурное наследие и его охрана; Регионоведение (курс читается на основном иностранном языке) ; Лингвострановедение; Практический курс перевода; Теоретический курс иностранного языка с практикой (лексикология); Теория перевода; Английский язык (уровень эффективного функционирования); Искусство публичной речи; Иностранный язык в профессиональной сфере; История английского языка; Английский язык (средне-продвинутый уровень); История средневековой культуры; История стран Востока в средние века; Московская система образования | Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная; Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (архивная); Технологическая (проектно-технологическая) (музейная); Преддипломная практика; Педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Непрерывная практика (стажировка)(иностранный язык); Непрерывная практика (стажировка)(история); Летняя педагогическая практика | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | История, обществознание | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | История (история России, всеобщая история); Философия; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование основного и дополнительного образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Организация, контроль и оценка образовательной деятельности; Физическая культура и спорт; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцевальный спорт; Волейбол; Фитнес-аэробика; Пилатес; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; Безопасность жизнедеятельности; Исследовательская лаборатория ; Логика и теория аргументации; Методы социальных исследований в образовании; Анализ и мониторинг управления в образовательных организациях; Музейная педагогика; Профессиональная этика преподавателя социально-гуманитарных дисциплин ; История философской и педагогической мысли ; Актуальные проблемы внедрения историко-культурного стандарта; Актуальные проблемы стандартизации социально-гуманитарного образования в Российской Федерации; Изучение истории отечественной мемориальной культуры в образовательном процессе; Экранная культура и историческое образование ; История средневековой культуры; История стран Востока в средние века; История Москвы; Историческое архивоведение; Археология; Древний мир; Мир в эпоху Средневековья; Мир в эпоху Нового времени; Мир в Новейшее время ; История мировых религий; Вспомогательные исторические дисциплины; Наша страна с древнейших времен до конца XVI в.; Наша страна в XVII-XVIII вв.; Наша страна в XIX в.; Наша страна в XX-XXI вв.; История отечественной культуры; Методика обучения истории; Современное социально-гуманитарное образование; Культурология; Социология; Экономика; Политология; Право; Проблема оценивания учащихся в процессе изучения предметов социально-гуманитарного цикла; Менеджмент в сфере образования; Управление образовательными системами: психолого-педагогические основы; Политическая история России в потретах государственных и партийных деятелей; Образ власти в средневековой и новой России; Реформы и реформаторы в России; Русская православная церковь и общество; Конфликтология и коммуникации в профессионально-педагогической деятельности учителя; Организация дебатов и диспутов при изучении социально-гуманитарных дисциплин; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Контроль и оценка образовательной деятельности в историческом образовании; История и организация туризма; Экскурсоведение; Мировое культурное наследие и его охрана; Регионоведение (курс читается на основном иностранном языке); Методика обучения обществознанию; Практический курс иностранного языка; Формирование функциональной грамотности у обучающихся; Образовательное пространство столичного мегаполиса; Организация проектной деятельности обучающихся при изучении обществознания; Подготовка школьников к государственной итоговой аттестации по предметам социально-гуманитарного цикла; Московская система образования | Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная; Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (архивная); Технологическая (проектно-технологическая) (музейная); Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Непрерывная практика (стажировка)(обществознание); Непрерывная практика (стажировка)(история); Научно-исследовательская работа | Да |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | История | Бакалавриат | Заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Методика обучения и воспитания (обществознание); Современные средства оценивания результатов социально-гуманитарного образования; Методы социальных исследований в образовании; Конфликтология и коммуникации в деятельности учителя истории; Музейная педагогика; Менеджмент в сфере образования; Визуальные средства обучения в гуманитарном образовании; История средневековой культуры; История стран Востока в средние века; Изучение истории отечественной мемориальной культуры в образовательном процессе; Экранная культура и историческое образование ; Профессиональная этика преподавателя социально-гуманитарных дисциплин; Актуальные проблемы внедрения Историко-культурного стандарта; Россия в системе международных отношений в XIX -нач.XX в.; Охрана памятников истории России; Методика обучения и воспитания (история); Древний мир; Культура античного мира; Мир в эпоху Средневековья; История мировых религий; Мир в эпоху Нового времени; Мир в Новейшее время ; Наша страна с древнейших времен до конца XVI в.; Наша страна в XVII-XVIII вв.; Наша страна в XIX в.; Наша страна в XX-XXI вв.; История отечественной культуры; Вспомогательные исторические дисциплины; История философской и педагогической мысли; Новые педагогические технологии; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Содержание гуманитарного образования (или чему учить?); Визуальное в гуманитаристике; Как измерить гуманитарное знание (формы контрольно-измерительных материалов, которые мы знаем)?; Этика деловых коммуникаций в профессиональной деятельности; Вербальные и невербальные средства коммуникации в профессиональной практике; Основы риторики в профессиональной деятельности педагога; Актуальные проблемы истории древнего мира; Исторический опыт европейской интеграции: от Рима к Европейскому Союзу; История колониальных империй в Новое время ; Художественная культура России на рубеже XIX-XX вв.; Историческое архивоведение; Политическая история России в портретах государственных и партийных деятелей; Образ учителя истории и обществознания: из прошлого в будущее; Диалог с интересным педагогом: читаем публикации учителей; В класс вошел учитель: основы педагогического мастерства (практикум); Наставничество как форма социально-педагогического сопровождения в практике преподавания социально-гуманитарных дисциплин; Разработка программ наставничества: формулировка целей, методики оценки результатов; Современные средства коммуникации в профессиональной практике учителя; Основные проблемы истории России периода средневековья и нового времени в отечественной историографии; Основные проблемы истории России XIX века в отечественной историографии; Основные проблемы истории России новейшего времени в отечественной историографии; Практикум по тестированию: форматы контрольно-измерительных испытаний в разных странах; "Авто-мото-вело-фото": «метапредметность» как тренд современного образования; Школа будущего: педагогические фантазии учителя истории и обществознания XXI века; Предметное и метапредметное содержание образования в школе XXI века; Компетентностный подход в обучении; Интерактивные педагогические технологии в реализации федеральных государственных образовательных стандартов; Технологии разрешения конфликтных ситуаций в практике учителя истории и обществознания; Возможности системы дополнительного образования в преподавании социально-гуманитарных дисциплин; Методика разработки и внедрения игровых практик в работу учителя; Исследовательская лаборатория историка; История (история России, всеобщая история); Философия; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Педагогика; Психология; Проектирование основного и дополнительного образования; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Организация, контроль и оценка образовательной деятельности; Московская система образования | Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы); Технологическая (проектно-технологическая); Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная | Да |
| 44.03.01 | Педагогическое образование | Хореографическое искусство | Бакалавриат | Заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование основного и дополнительного образования; Организация, контроль и оценка образовательной деятельности; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Психология жизнестойкости; Адаптационный тренинг; Современные анимационные технологии; Сценарно-режиссёрское мастерство педагога; Мастерство актера в профессиональной деятельности; Технологии сценической речи; Звукорежиссура культурно-досуговых программ; Аквагрим в культурно-досуговых программах; Костюм в культурно-досуговых программах; Этнокультурные традиции в повседневной жизни; Поликультурные технологии художественно-творческой деятельности; Музыкально-театральные миниатюры; Практикум по хоровому театру; Стратегический арт-менеджмент в индустрии креативного досуга образования; Социальная реклама в практике дополнительного образования; Арт-менеджмент; Основы арт-менеджмента в современной арт-индустрии; Brand-менеджмент и PR; Основы профессионального этикета; Детские и молодежные движения: история и современность; История музыки; История художественной культуры; Основы современной музыкальной культуры; Народная художественная культура; Основы драматургии, режиссуры и мастерства актера в хореографическом искусстве; Методика преподавания хореографических дисциплин; Профессиональное мастерство педагога дополнительного образования; Теория и технологии культурно-досуговой деятельности; Музыкальное оформление культурно-досуговых программ; Сценография и художественное оформление хореографической постановки; Основы менеджмента и маркетинга в сфере художественной культуры; Основы социально-культурного проектирования; Методология и методы педагогического исследования; Эстетика танца; Танцевальный фольклор народов России; История хореографического искусства; История и теория хореографического образования; Организация деятельности музея учреждения образования и культуры; Организация дополнительного образования (художественное образование в области хореографии); Московская система образования; Социально-культурная анимация в организации досуга детей; Социально-культурная анимация в организации досуга молодежи; Художественно-культурные традиции России; Практикум по эстрадному театру; Педагогика досуга | Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная; Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Исполнительский практикум по хореографическому искусству; Технологическая (проектно-технологическая) практика; Практикум по организационно-творческой работе в хореографическом коллективе | Да |
| 51.03.03 | Социально-культурная деятельность | Организация и постановка культурно-досуговых программ в сфере образования и культуры | Бакалавриат | Заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Правоведение; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Экономика; Социология; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Художественно-культурные традиции России; Социально-культурная анимация в организации досуга молодежи; Социально-культурная анимация в организации досуга детей; Современные анимационные технологии; Сценарно-режиссёрское мастерство педагога; Мастерство актера в профессиональной деятельности; Технологии сценической речи; Аквагрим в культурно-досуговых программах; Костюм в культурно-досуговых программах; Звукорежиссура культурно-досуговых программ; Этнокультурные традиции в повседневной жизни; Поликультурные технологии художественно-творческой деятельности; Практикум по эстрадному театру; Музыкально-театральные миниатюры; Практикум по хоровому театру; Профессиональное мастерство педагога дополнительного образования; Организация деятельности музея учреждения образования и культуры; Арт-менеджмент; Основы арт-менеджмента в современной арт-индустрии; Brand-менеджмент и PR; Педагогика досуга; Детские и молодежные движения: история и современность; Основы профессионального этикета; Презентация результатов научного исследования; Реклама в социокультурной сфере; Самопрезентация и психолого-педагогические основы деятельности педагога; Мировая художественная культура; Основы информационной культуры и информатика; Практикум по технологии ведения анимационных программ; Практикум по технологии ведения культурно-досуговых программ; Отечественная литература; Практикум по организации театрализованных форм досуга детей и молодежи; Русская классическая литература; Музыкально-театральный практикум; Зарубежная литература; Народная художественная культура; Речевые жанры в анимационных программах; История изобразительного искусства; История музыки; История театра; История культурно-досуговой деятельности; Основы коммуникативной культуры; Теория и история социально-культурной деятельности; Социально-культурная работа за рубежом; История зрелищно-игровой культуры; Методология и методы научного исследования социально-культурной деятельности; Технологические основы социально-культурной деятельности; Основы социально-культурного проектирования; Основы менеджмента социально-культурной деятельности; Основы культурной политики; Организация деятельности учреждений культуры и дополнительного образования; Культуроохранные и культуротворческие технологии; Технологические основы культурно-досуговых программ; Дифференциальный подход в образовательном процессе; Управление проектами в социально-культурной сфере; Сценическая речь; Основы сценарного искусства; Основы актерского мастерства в культурно-досуговой деятельности; Основы режиссуры в культурно-досуговых программах; Вокальный ансамбль; Практикум по вокалу; Технологические основы постановки культурно-досуговых программ; Сценография культурно-досуговых программ; Музыкальное оформление культурно-досуговых программ; Технические средства в культурно-досуговых программах; Основы танцевального искусства; Речевые жанры эстрады в культурно-досуговых программах; Игровые практики в сфере культуры и образования; Методика преподавания специальных дисциплин; Креативные индустрии в современном городском пространстве; Современная музыкальная культура; Бизнес-планирование в сфере креативной индустрии | Социокультурная практика; Преддипломная практика; Ознакомительная практика; Творческо-производственная практика; Технологическая (проектно-технологическая) практика | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | География и образовательный туризм | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | Основы образовательного туризма; Мировая художественная культура; Устойчивое развитие и образовательный туризм; Картографирование в сфере образовательного туризма; Маркетинг в образовательном туризме; Экономические и правовые основы образовательно-туристкой деятельности; Туристская регионалистика России; Москва как объект образовательного туризма; Образовательно-туристское проектирование и экспертиза проектов; Информационные технологии в образовательном туризме; Методика самостоятельной и научно-исследовательской работы; Самостоятельная работа студентов с использованием информационно-коммуникационных технологий; Историко-культурные центры Европы; Культурное наследие России; Сектора и отрасли глобальной экономики; Основы экономики и технологии отраслей хозяйства; Тектоника и рельеф Земли; География природных и техногенных рисков; История современных ландшафтов; Особо охраняемые природные территории; Город как объект географического исследования; Цифровая образовательная среда; Экономическая и социальная география стран ближнего зарубежья; Современный страноведческий анализ; Основы геополитики; Политическая география с основами политологии; Этногеография и география религий; Компьютерная презентация туристского продукта; Методика обучения и воспитания (география); Методика организации образовательно-туристской деятельности; Конструирование содержания учебных дисциплин с использованием технологий образовательного туризма ; Музейная педагогика; Преподавание географии в условиях МЭШ; Общее землеведение; Геология; Картография с основами топографии; Биогеография; География почв с основами почвоведения; Физическая география материков и океанов; Общая экономическая и социальная география; Физическая география России; Экономическая и социальная география России; Регионоведение России; Экономическая и социальная география зарубежных стран; География и экология Московского региона; Геоэкология и природопользование; История путешествий и географических открытий; Подготовка к единому государственному экзамену по географии; История (история России, всеобщая история); Философия; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование основного и дополнительного образования; Организация, контроль и оценка образовательной деятельности; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Физическая культура и спорт; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцевальный спорт; Волейбол; Фитнес-аэробика; Пилатес; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; Безопасность жизнедеятельности; Спортивный туризм ; Оздоровительно-туристские технологии в образовании; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Рекреационная география и туристские регионы мира; Современные методы экономико-географических исследований; Московская система образования | Ознакомительная практика; Технологическая (проектно-технологическая) практика; Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Непрерывная практика (стажировка); Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Биология, иностранный язык | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | Гигиена питания; Гигиенические аспекты безопасности жизнедеятельности; Зоология беспозвоночных; Основы энтомологии; Общая протистология ; Общая экология; Биоразнообразие как основа устойчивости биосферы; Зоология позвоночных; Теория эволюции; Статистическая обработка и анализ результатов научного исследования; Гистология с основами эмбриологии; Цитология; Анатомия человека; Физиология человека; Антропология; Учение о происхождении человека; Микробиология; Физиология растений; Биотехнология; Экологическая физиология растений; Экология растений; Ботаника; Агроэкология; Основы сельского хозяйства; Гигиена детей и подростков; Иммунопрофилактика; Эпидемиология; Основы гигиенического воспитания; Проблемы здоровьеформирования детей и юношества; Биологическая химия; Молекулярная биология; Генетика и селекция; Решение задач по генетике; Визуализация результатов научного исследования; Методика обучения и воспитания (биология); Подготовка к ЕГЭ по биологии; История (история России, всеобщая история); Философия; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Педагогика; Психология; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование основного и дополнительного образования; Организация, контроль и оценка образовательной деятельности; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Физическая культура и спорт; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцевальный спорт; Волейбол; Фитнес-аэробика; Пилатес; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; Безопасность жизнедеятельности; Московская система образования; Практическая фонетика; Практическая грамматика; Стилистика; Лексикология английского языка; Страноведение (США, Великобритания); История Великобритании ; История и культура англоязычных стран; Великобритания и США сегодня; Культура и традиции Великобритании; Детская литература Великобритании и США; Литература страны изучаемого языка (Великобритания); Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Внеурочная деятельность учащихся по английскому языку | Ознакомительная практика (полевая); Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (полевая); Социокультурная практика; Научно-исследовательская работа; Непрерывная практика (стажировка) (биология); Преддипломная практика; Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная; Непрерывная практика (стажировка) (иностранный язык); Педагогическая практика | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Естествознание, биология | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцевальный спорт; Волейбол; Фитнес-аэробика; Пилатес; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; Физическая культура и спорт; Организм и окружающая среда; Движение в природе; Физико-химические процессы в экосистемах Земли; Многообразие форм жизни; Жизнедеятельность организмов; Морфология беспозвоночных животных; Биология простейших; Биология насекомых; Глобальные биологические системы; Решение задач по общей биологии; Возникновение и развитие естествознания; Законы микромира; Наука и техника; Рациональное природопользование; Прикладное естествознание; Учение о мегамире; Систематика и экология позвоночных животных; Филогенез высших позвоночных; Учение об эволюции человека; Теория развития органического мира; Эволюция вселенной; Антропология ; Учение о тканях животных; Микробные экосистемы Земли; Биология микроорганизмов; Биология клетки; Биохимия и физиология растений; Морфология растений; Анатомия растений; Растительное ресурсоведение; Культурные растения ; Фитоэкология; Растения и окружающая среда; Мониторинг экосистем; Мониторинг биосферы; Гигиена питания; Биология человека; Основы гигиенического воспитания; Эпидемиология нового времени; Иммунопрофилактика; Гигиенические аспекты безопасности жизнедеятельности; Молекулярно-генетические основы жизни; Молекулярные основы наследственности; Клеточная и генная инженерия; Решение задач по генетике; Методика обучения и воспитания (естествознание); Развивающее обучение биологии; Создание рабочих программ по биологии; Методика обучения и воспитания (биология); История (история России, всеобщая история); Философия; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование основного и дополнительного образования; Организация, контроль и оценка образовательной деятельности; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Безопасность жизнедеятельности; Московская система образования; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Проблемы формирования здоровья детей и юношества | Ознакомительная практика (полевая); Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (полевая); Социокультурная практика; Летняя педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Непрерывная практика (стажировка) (естествознание); Непрерывная практика (стажировка) (биология); Преддипломная практика; Педагогическая практика; Педагогическая практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная | Да |
| 49.03.02 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | Физическая реабилитация | Бакалавриат | Заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Педагог- помогающая профессия; Психологические основы конструктивной социальной толерантности; Адаптационный тренинг; Профессиональная терминология в физической реабилитации; Проектирование профессиональной карьеры; Занятия физической культурой в специальных медицинских группах; Применение функциональных проб в адаптивной физической культуре; Тейпирование в спорте и реабилитации; Этика общения в адаптивной физической культуре; Социальная роль адаптивной физической культуры в современном обществе; Теория и методика гимнастики; Теория и методика физической культуры; Профилактика применения допинга; Профессиональная этика; Аддиктивные болезни; Оздоровительные фитнес-технологии как средство реабилитации в адаптивной физической культуре; Нетрадиционные оздоровительные системы в физической реабилитации; Урок в системе развивающего обучения; Стабилометрия и биологическая обратная связь по опорной реакции; Соматическое здоровье и адаптация школьников, имеющих отклонения в физическом развитии; Сурдолимпийские виды адаптивного спорта; Спорт для детей с инвалидностью; Технология обучения физическим упражнениям лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата; Проектирование программ физической реабилитации; Оздоровительные технологии в физической реабилитации; Допинг в спорте и антидопинговое законодательство; Лыжный спорт ; Теория и методика плавания; Теория и методика игровых видов спорта; Теория и методика легкой атлетики; Оздоровительное, лечебное и адаптивное плавание; Оздоровительные фитнес-технологии; Теория и организация адаптивной физической культуры; Материально-техническое обеспечение в адаптивной физической культуре; Биомеханические основы двигательных действий; Адаптивная двигательная рекреация; Частные методики адаптивной физической культуры; Адаптивное физическое воспитание; Адаптивный спорт; Правовые основы профессиональной деятельности; Социальная защита инвалидов; Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре; Организация физкультурно-спортивных мероприятий с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья; Логопедическая гимнастика и массаж; Основы волонтерской деятельности; Педагогика в адаптивной физической культуре; Возрастная педагогика и психология; Специальная психология; Психология адаптивной физической культуры; Анатомия человека; Физиология человека; Биохимия ; Общая патология и терратология; Врачебный контроль в адаптивной физической культуре; Аппаратные средства диагностики в адаптивной физической культуре; Научно-исследовательская деятельность в адаптивной физической культуре; Социальное проектирование в адаптивной физической культуре; Информационные технологии в адаптивной физической культуре; Мультимедийные технологии в адаптивной физической культуре; Основы метрологии и статистики; Визуализация результатов научных исследований; Лечебная физическая культура и массаж; Технические средства реабилитации; Медицинские основы адаптивной физической культуры и здорового образа жизни; Эрготерапия ; Комплексная реабилитация больных и инвалидов; Спортивный массаж; Механотерапия; Оздоровительные технологии в реабилитации; Физическая реабилитация в терапии; Физическая реабилитация в хирургии и травматологии; Физическая реабилитация в неврологии и ортопедии; Физическая реабилитация в педиатрии; Физическая реабилитация детей с последствиями детского церебрального паралича; Современные технологии реабилитации; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Экономика; Социология; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; Психолого-педагогическая диагностика в адаптивной физической культуре; Занятия физической культурой в специальной медицинской группе; Технология комплексного применения восстановительных средств; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Общая педагогика и психология; Психология жизнестойкости; Французский язык для специальных целей; Психология болезни и инвалидности; Возрастная психопатология и психоконсультирование; Навыки конструктивного взаимодействия с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья; Физиология мышечной деятельности; Общая и специальная гигиена; Психофизиология; Возрастная анатомия и физиология; Физиологические механизмы адаптации к физическим нагрузкам лиц с отклонениями в состоянии здоровья ; Физиологические механизмы компенсации нарушенных функций; Нутрициология; Гигиена питания; Динамическая анатомия; Анатомия двигательных действий; Гидрореабилитация; Основы физиотерапии; Курортология и санаторно-курортное лечение | Социокультурная практика; Преддипломная практика; Ознакомительная практика; Педагогическая практика; Профессионально-ориентированная практика | Да |
| 37.03.01 | Психология | Психология | Бакалавриат | Заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Анатомия центральной нервной системы; История психологии ; Общая психология; История и теория религий; Психология личности; Основы психогенетики; Нейрофизиология; Информационные технологии в психологии; Профессиональная этика; Зоопсихология и сравнительная психология; Математические методы в психологии; Психология развития ; Педагогическая психология; Общепсихологический практикум; Экспериментальная психология; Дифференциальная психология; Возрастная психология; Основы профориентации; Психология общения; Основы патопсихологии; Психодиагностика; Социальная психология; Специальная психология; Психология труда, инженерная психология и эргономика; Практикум по психодиагностике; Организационная психология; Основы консультативной психологии; Введение в клиническую психологию; Методологические основы психологии; Психология девиантного поведения; Педагогика; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Введение в профессию ; Юридическая психология; Практикум по профориентации; Психология эмоций; Психотерапия и психокоррекция; Психология семьи; Психологическая служба; Механизмы психологической защиты личности; Практикум по психокоррекции; Психосоматика; Семейное консультирование; Психология здоровья; Работа психолога на телефоне доверия; Психология стресса ; Социология; Правоведение; Экономика; Социология культуры; Политология; Экономическая теория; Гигиена и экология человека; Психофизиология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Фармакология; Психология зависимого поведения; Медико-биологические и социальные основы здоровья; Основы учебно-исследовательской деятельности; Информатика и информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности; Психология и культура деловых отношений; Психология образования; Наблюдательность в профессиональной деятельности; Психология менеджмента; Антропология; Этнопсихология; Детско-родительские отношения; Социальная педагогика; Психологическая самооборона; Экстремальная психология; Психология управления; Основы специальной психологии и специальной педагогики; Психология достижений успеха; Психология рекламы; Конфликты и их разрешение; История; Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Конфликтология; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Психология неблагополучной семьи | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков; Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; Преддипломная практика; Социокультурная практика | Да |
| 39.03.02 | Социальная работа | Социально-психологическая работа с населением | Бакалавриат | Заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Информационные технологии в социальной сфере; Возрастная психология; Психология общения; Психология личности; Психология социальной работы; Психология; Профессиональная этика; Социальная психология; Теории занятости и психология труда; Социолингвистика; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Специальная психология; Социальная работа с детьми-сиротами; Введение в профессию; Личностный и профессиональный тренинг социального работника; Психосоциальная работа с лицами, пострадавшими от жестокого обращения; Психосоциальная работа с пожилыми людьми, хроническими больными и инвалидами; Социально-психологическая реабилитация; Социально-психологическая работа с семьёй; Психосоциальная работа с лицами с ограниченными возможностями здоровья; Работа на телефоне доверия; Профессиональные риски в социальной работе; Социальная профилактика аддиктивного поведения; Социальная педагогика; История социальной работы; Социология; Социальная экология; Конфликтология в социальной работе; Теория социальной работы; Технологии социальной работы; Основы социальной медицины и геронтологии; Экономические основы в социальной работе; Правовое обеспечение социальной работы; Социальная информатика и статистика ; Опыт социальной работы в различных сферах жизнедеятельности; Психологическое консультирование в социальной работе; Организация, управление и администрирование в социальной работе; Основы психосоциальной работы; Проектирование в социальной работе; Методы исследований в социальной работе; Основы учебно-исследовательской деятельности; Психодиагностика; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Социальный сервис в многофункциональных центрах; Мерчандайзинг: современные психологические технологии, дизайн и реклама; Детско-родительские отношения; Социально-психологическое сопровождение семей, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями здоровья; Социальная работа с неблагополучной семьёй; Социальная работа с мигрантами, беженцами и вынужденными переселенцами; Технологии социального образования; Проблемы социальной работы с молодежью; Профилактика детской преступности, безнадзорности и беспризорности; Профилактика профессионального выгорания специалистов социальной сферы; Социальная работа в пенитенциарных учреждениях; Социальная работа в силовых структурах; Благотворительность и социальные механизмы её формирования; Международный опыт социально-психологической работы; Психосоциальная помощь пострадавшим в кризисной ситуации; Профилактика социальных отклонений; Конфликтология в международных отношениях; Управление проектами в социальной сфере; Религиозные конфликты в современном мире; Технологии управления поведением; Психология неблагополучной семьи; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Логика; Правоведение; Экономическая теория; Социология культуры; Политология; История (история России, всеобщая история); Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; История и теория религий; Основы экономики | Ознакомительная практика; Технологическая практика; Преддипломная практика; Социокультурная практика | Да |
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Специальная психология | Бакалавриат | Заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Введение в профессию; Нейропсихология; Психологическое консультирование; Методы психологических исследований; Методы психологической диагностики; Методы психологической коррекции; Клиника интеллектуальных нарушений; Социальная адаптация, реабилитация и профориентация лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психология семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья; Система психологической помощи в сфере специального образования; Патопсихология; Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья; Нейрофармакология; Клиническая психология; Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций; Невропатология; Анатомия и физиология центральной нервной системы; Анатомия, физиология и патология речи и сенсорных систем; Специальная психология; Психология лиц с нарушениями слуха; Психология лиц с нарушениями зрения; Психология лиц с нарушениями речи; Психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы; Психология лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития; Основы генетики; Психопатология; Психология лиц с комплексными нарушениями развития; Специальная педагогика; Психолингвистика; Информатика; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психофизиология; Основы учебно-исследовательской деятельности; Концепции современного естествознания; Медико-биологические и социальные основы здоровья; Психология общения; Психология кризисных состояний; Дифференциальная психология; Зоопсихология и сравнительная психология; Психология аномального развития; Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях; Основы специальной психологии и специальной педагогики; Основы стрессологии; Техники семейной терапии; Методы и технологии групповой работы по профилактике девиантного поведения; Психическая саморегуляция; Работа психолога на телефоне доверия; Международный опыт социально-психологической работы; Психосоциальная помощь пострадавшим в кризисной ситуации; Профилактика социальных отклонений; Конфликтология в международных отношениях; Управление проектами в социальной сфере; Религиозные конфликты в современном мире; Психология; Возрастная и педагогическая психология; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Закономерности нервно-психического и речевого развития | Социокультурная практика; Непрерывная практика (стажировка); Преддипломная практика; Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы); Технологическая (проектно-технологическая); Летняя педагогическая практика; Педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Психолого-педагогическая; Ознакомительная; Социальная | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Право, обществознание | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | История (история России, всеобщая история); Философия; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование основного и дополнительного образования; Организация, контроль и оценка образовательной деятельности; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Физическая культура и спорт; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцевальный спорт; Волейбол; Фитнес-аэробика; Пилатес; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; Безопасность жизнедеятельности; Экономика; Культурология; Теория государства и права; Правоохранительные органы; Права человека; Предпринимательское право; Конституционное право; Правовые механизмы защиты прав и свобод человека; Политическая идеология; Права ребенка; Менеджмент в сфере образования; Жилищное право; Мир в современное время; Юридическая риторика; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Контроль и оценка образовательной деятельности в социально-гуманитарном образовании; Московская система образования; Законотворчество; Анализ и мониторинг управления в образовательных организациях; Право социального обеспечения; Медиация; Толерантность; Проблемы профилактики девиантного поведения; Ответственность несовершеннолетних; История политических и правовых учений; История государства и права зарубежных стран; Административное право; История государства и права России; Гражданское право; Уголовное право; Гражданский процесс; Трудовое право; Семейное право; Уголовный процесс; Система органов власти в городе Москве; Методика обучения праву; Введение в социально-гуманитарное знание; Геополитика и глобалистика; Политология; Социология; История философской и педагогической мысли; Музейная педагогика; Формирование функциональной грамотности у обучающихся; Образовательное пространство столичного мегаполиса; Организация проектной деятельности обучающихся при изучении обществознания; Подготовка школьников к государственной итоговой аттестации по предметам социально-гуманитарного цикла; Проблема оценивания учащихся в процессе изучения предметов социально-гуманитарного цикла; Управление образовательными системами: психолого-педагогические основы; Современные средства оценивания в системе социально-гуманитарного образования; Современные средства оценивания в системе экономического и правового образования; Проектная деятельность в процессе изучения курсов обществознания в школе; Актуальные проблемы внедрения историко-культурного стандарта; Актуальные проблемы стандартизации социально-гуманитарного образования в Российской Федерации; Методика обучения обществознанию; Информационные технологии в социально-правовом образовании | Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная; Летняя педагогическая практика; Преддипломная практика; Педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Непрерывная практика (стажировка)(обществознание); Непрерывная практика (стажировка)(право); Технологическая (проектно-технологическая); Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | Да |
| 38.03.03 | Управление персоналом | Управление персоналом | Бакалавриат | Заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Экономическая теория; Правоведение; Математика; Теория организации; Организационное поведение; Методы принятия управленческих решений; Теория управления; Оценка персонала; Статистика; Управление человеческими ресурсами; Деловые коммуникации; Основы государственного и муниципального управления; Логистика; История управленческой мысли; Демография; Конфликтология; Связи с общественностью; Стратегический менеджмент; Маркетинг; Страхование; Управленческий учет и контроль; Оплата труда персонала; Основы социального страхования; Стратегическое управление персоналом; Мотивация и стимулирование трудовой деятельности; Стратегия профессионального развития персонала; Трудовое право; Введение в специальность; Управленческий учет и учет персонала; Документационное обеспечение в управлении персоналом; Управление деловой карьерой персонала; Маркетинг персонала; Корпоративная социальная ответственность; Системы и процессы управления персоналом; Трудовая мобильность персонала; Стратегии адаптации персонала; Информационные технологии в управлении персоналом; Налоги и налогообложение; Социология; Системы управления качеством; Маркетинг территорий; Финансовые рынки и институты; Бухгалтерский учет и аудит; Поведенческая экономика; Биржевое дело; Бизнес-планирование; Управление проектами персонала; Международный менеджмент; Креативный менеджмент; Политология; Логика; Социология культуры; Основы политических учений; Концепции современного естествознания; Международный рынок труда; Опыт организационного поведения за рубежом; Теория и практика переговоров; Опыт управления персоналом в зарубежных организациях; Особенности организационной культуры в образовании; Управление качеством образовательных услуг; Социальная политика; Психология управления персоналом; Экономическая безопасность; Общественная безопасность; Специфика организационного поведения в образовательных организациях; Маркетинг образовательных услуг; Управление персоналом в образовательных организациях; Проектирование организационных структур; Лидерство и управление командой; Управление персоналом в государственных и муниципальных организациях; Исследование систем управления; Антикризисное управление персоналом; Стратегический маркетинг; Методы маркетинговых исследований персонала; Управление операциями; Современные банковские технологии; Реклама и PR; Управление изменениями; История; Философия; Безопасность жизнедеятельности; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Деловые игры в менеджменте; Коммуникативные навыки как функция эффективного управления; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Физическая культура и спорт | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков; Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; Преддипломная практика; Социокультурная практика | Да |
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление | Государственное и муниципальное управление | Бакалавриат | Заочная | 4 | Бессрочно | Русский | Информационные технологии в управлении; Государственная и муниципальная служба; Правоведение; Государственные и муниципальные финансы; Управление персоналом; Информационно-правовые системы; Управленческий учет и контроль; Региональное управление и территориальное планирование; Управление конфликтами; Психология лидерства; Связи с общественностью в органах власти; Корпоративная культура государственной службы; Административное право; Государственное регулирование экономики; Экономика государственного и муниципального сектора; Демография; Антикоррупционная безопасность; Государственно-частное партнерство; Сертификация и стандартизация персонала; Организация государственных закупок; Тендерная деятельность; Управление государственной и муниципальной собственностью; Взаимосвязь бизнеса и власти; Менеджмент; Трудовое право; Деловые коммуникации; Диагностика организационной культуры; Формирование имиджа и репутации государственной службы; Государственное и муниципальное управление; Управление профессиональной эффективностью; Муниципальное право; Социальная защита и трудовые отношения в сфере государственного и муниципального управления; Основы аудита персонала; Методы принятия управленческих решений; Социально-экономическая статистика; Делопроизводство и системы электронного документооборота; Управление рисками; Управление корпоративной репутацией; Деловые игры в менеджменте; Маркетинг; Командообразование; Корпоративные маркетинговые коммуникации; Экономическая теория; Решение инновационных задач; Оценка инвестиционных проектов; Бухгалтерский учёт; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Социальное предпринимательство; Экономика бизнеса; Налоги и налогообложение; Тайм-менеджмент; Политика и бизнес; Политология; Политические технологии; Политические партии и движения; Политические системы современного мира; Государство в политической системе; Принятие и исполнение государственных решений; Коммуникативная политика органов власти; Сбалансированная система показателей в государственном управлении; Местное самоуправление 21 века; Управление субъектами федеративных государств; Государственное устройство федеративных государств; Психология управления персоналом; Мотивация и стимулирование персонала; Сбалансированная система показателей в управлении персоналом; Создание бизнес-тренинга; Маркетинговые исследования персонала; Формирование HR бренда организации; Математика; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Этика; Логика; Риторика; Этические аспекты профессиональной деятельности; Теория аргументации; Ораторское искусство; Социология; Стрессоустойчивость; Психология; Психология общения; История; Философия; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Социальная философия | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности; Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; Преддипломная практика; Социокультурная практика | Да |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Обществознание и экономика | Бакалавриат | Очная | 5 | Бессрочно | Русский | История (история России, всеобщая история); Философия; Мышление и письмо; Основы проектирования и технологии презентации; Великие книги; Культурные коды; Английский язык; Педагогика; Психология; Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании; Возрастная и педагогическая психология; Специальное и инклюзивное образование; Образовательное право; Проектирование основного и дополнительного образования; Организация, контроль и оценка образовательной деятельности; Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога; Физическая культура и спорт; Общая физическая подготовка; Адаптивная физическая культура; Баскетбол; Мини-футбол; Танцевальный спорт; Волейбол; Фитнес-аэробика; Пилатес; Фитнес; Настольный теннис; Единоборства; Безопасность жизнедеятельности; Московская система образования; История мировых цивилизаций; Финансовое право; Административное право; Гражданское право; Трудовое право; Налоговое право; Формирование финансовой грамотности обучающихся; Предпринимательское право; Анализ и мониторинг управления в образовательных организациях; Семейное право; История экономических учений; Менеджмент; История управленческой мысли; Микроэкономика; Макроэкономика; Стратегический менеджмент; Налоги и налогообложение; Маркетинг; Экономика организации; Финансовые институты и рынки; Государственные и муниципальные финансы; Бухгалтерский учёт; Мировая экономика; Деньги, кредит, банки; Страхование; Антикризисное управление; Управление персоналом образовательной организации; Теория организации; Организационное поведение; Основы государственного и муниципального управления; Управленческий учёт; Ценообразование; Статистика; Прогнозирование и планирование; Бизнес-планирование; Рынок ценных бумаг; Биржевое дело; Методика обучения обществознанию; Методика обучения экономике; Введение в социально-гуманитарное знание; Геополитика и глобалистика; Социология; Политология; Музейная педагогика; История философской и педагогической мысли; Культурология; Формирование функциональной грамотности у обучающихся; Образовательное пространство столичного мегаполиса; Подготовка школьников к государственной итоговой аттестации по предметам социально-гуманитарного цикла; Проблема оценивания учащихся в процессе изучения предметов социально-гуманитарного цикла; Менеджмент в сфере образования; Управление образовательными системами: психолого-педагогические основы; Современные средства оценивания в системе социально-гуманитарного образования; Организация проектной деятельности обучающихся при изучении обществознания; Современные средства оценивания в системе экономического и правового образования; Актуальные проблемы внедрения историко-культурного стандарта; Актуальные проблемы стандартизации социально-гуманитарного образования в Российской Федерации; Правовые механизмы защиты прав и свобод человека; Проектная деятельность в процессе изучения курсов обществознания в школе; Политическая идеология; Мир в современное время; Конституционное право; Адаптационный тренинг; Психология жизнестойкости; Контроль и оценка образовательной деятельности в социально-гуманитарном образовании; Уголовное право | Социокультурная практика; Ознакомительная; Психолого-педагогическая; Социальная; Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) ; Технологическая (проектно-технологическая) ; Преддипломная практика; Педагогическая практика; Научно-исследовательская работа; Непрерывная практика (стажировка)(обществознание); Непрерывная практика (стажировка)(экономика); Летняя педагогическая практика | Да |
| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Уровень образования | Формы обучения | Нормативный срок обучения | Срок действия государственной аккредитации (дата окончания действия свидетельства о государственной аккредитации) | Языки, на которых осуществляется образование (обучение) | Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой | Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой | Информация об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 01.06.01 | Математика и механика | Математическая логика, алгебра и теория чисел | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 4 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Математическая логика, алгебра и теория чисел, Теория групп, Введение в теорию алгебр, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 09.06.01 | Информатика и вычислительная техника | Управление в социальных и экономических системах | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 4 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Управление в социальных и экономических системах Методы теории систем и системного анализа в экономике Математическое и имитационное моделирование в социальных и экономических системах Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 09.06.01 | Информатика и вычислительная техника | Математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 4 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей Современные средства программирования Функциональное, параллельное и асинхронное программирование Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 37.06.01 | Психологические науки | Коррекционная психология | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Коррекционная психология Психическое и личностное развитие детей и подростков Планирование теоретического и эмпирического исследования Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 37.06.01 | Психологические науки | Педагогическая
психология |
Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Педагогическая психология Психическое и личностное развитие детей и подростков Планирование теоретического и эмпирического исследования Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 37.06.01 | Психологические науки | Педагогическая
психология |
Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Педагогическая психология Психическое и личностное развитие детей и подростков Планирование теоретического и эмпирического исследования Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 37.06.01 | Психологические науки | Педагогическая
психология |
Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Психология учения и познания; Педагогическая психология; Методы математической статистики в психологических исследованиях; История педагогической психологии; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 37.06.01 | Психологические науки | Педагогическая
психология |
Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Психология учения и познания; Педагогическая психология; Методы математической статистики в психологических исследованиях; История педагогической психологии; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 38.06.01 | Экономика | Экономика и управление народным хозяйством (менеджмент) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Экономика и управление народным хозяйством (менеджмент) Теория антикризисного управления Стратегический анализ в системе управления Финансовые институты и рынки Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 38.06.01 | Экономика | Экономика и управление народным хозяйством (менеджмент) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Экономика и управление народным хозяйством (менеджмент) Теория антикризисного управления Стратегический анализ в системе управления Финансовые институты и рынки Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 39.06.01 | Социологические науки | Социология управления | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Социология управления Социология права Социология религии Социальная стратификация Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 39.06.01 | Социологические науки | Социология управления | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Социология управления Социальная структура, социальные институты и процессы Социология религии Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 40.06.01 | Юриспруденция | Теория и история права и государства: история учений о праве и государстве | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве Сравнительное правоведение Современные проблемы российской государственности Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 40.06.01 | Юриспруденция | Теория и история права и государства: история учений о праве и государстве | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве Сравнительное правоведение Современные проблемы российской государственности Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 40.06.01 | Юриспруденция | Конституционное право; конституционный
судебный процесс; муниципальное право |
Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право Сравнительное правоведение Конституционная доктрина в современной России Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 40.06.01 | Юриспруденция | Конституционное право; конституционный
судебный процесс; муниципальное право |
Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право Сравнительное правоведение Конституционная доктрина в современной России Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 40.06.01 | Юриспруденция | Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право; Сравнительное правоведение; Проблемы международного частного права на современном этапе; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 40.06.01 | Юриспруденция | Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право; Сравнительное правоведение; Проблемы международного частного права на современном этапе; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 40.06.01 | Юриспруденция | Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право; Сравнительное правоведение; Проблемы институализации уголовного закона; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 40.06.01 | Юриспруденция | Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право; Сравнительное правоведение; Проблемы институализации уголовного закона; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 40.06.01 | Юриспруденция | Уголовный процесс | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Уголовный процесс; Сравнительное правоведение; Реформа уголовного судопроизводства в современной России; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 40.06.01 | Юриспруденция | Информационное право | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Информационное право; Сравнительное правоведение; Интернет-право; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 40.06.01 | Юриспруденция | Информационное право | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Информационное право; Сравнительное правоведение; Интернет-право; Методология и методы научного исследования, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки), Основы теории межкультурной коммуникации, Теория многоязычного обучения, Методология и методы исследования в лингводидактике, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки), Основы теории межкультурной коммуникации, Теория многоязычного обучения, Методология и методы исследования в лингводидактике, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (математика) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика обучения и воспитания (математика); Современные тенденции и проблемы развития математического образования; Современные методы организации обучения; Методология и методы научного исследования; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (история) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика обучения и воспитания (история); Современные проблемы образования: педагогические теории и практики Инновационная и экспериментальная деятельность в образовании: управленческие технологии и практики Историческое образование в контексте современных проблем социально-гуманитарного знания; Методология и методы научного исследования; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (история) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика обучения и воспитания (история); Современные проблемы образования: педагогические теории и практики Инновационная и экспериментальная деятельность в образовании: управленческие технологии и практики Историческое образование в контексте современных проблем социально-гуманитарного знания; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (музыка) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика обучения и воспитания (музыка); Общие характеристики предмета общей и музыкальной педагогики; Культурологические основы музыкальной педагогики и образования; Профессиональная деятельность педагога музыканта Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (музыка) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика обучения и воспитания (музыка); Общие характеристики предмета общей и музыкальной педагогики; Культурологические основы музыкальной педагогики и образования; Профессиональная деятельность педагога музыканта Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования); Технология создания образовательных электронных изданий и ресурсов; Методы оценки образовательных электронных изданий; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования); Технология создания образовательных электронных изданий и ресурсов; Методы оценки образовательных электронных изданий; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство); Дидактика художественно-творческой Деятельности; Технологии обучения декоративно-прикладному искусству как фактор развивающего обучения; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство); Дидактика художественно-творческой Деятельности; Технологии обучения декоративно-прикладному искусству как фактор развивающего обучения; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (русский язык) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика обучения и воспитания (русский язык); Методы математической статистики в научных исследованиях; Современные проблемы обучения русской грамоте; Проблемы обучения литературному чтению; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (география) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика обучения и воспитания (география); Современные педагогические технологии; Современные проблемы географического образования; Разработка содержания географического образования; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (информатика) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика обучения и воспитания (информатика); Математические методы в педагогических измерениях; Математические методы в научных исследованиях; Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования Образовательная политика России; Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Общая педагогика, история педагогики и образования | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Общая педагогика, история педагогики и образования, Методы математической статистики в научных исследованиях, Педагогический эксперимент, Инновационные процессы в современном образовании, История российского образования, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История педагогической психологии, Методологические основания и теоретические основы непрерывного образования, индивидуализации и тьюторства |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Общая педагогика, история педагогики и образования | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Общая педагогика, история педагогики и образования, Методы математической статистики в научных исследованиях, Педагогический эксперимент, Инновационные процессы в современном образовании, История российского образования, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История педагогической психологии, Методологические основания и теоретические основы непрерывного образования, индивидуализации и тьюторства |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Коррекционная педагогика, Теоретико-методологические основы изучения дизонтогенеза, Нормативно-правовое обеспечение организации обучения лиц с ОВЗ, Теория и практика инклюзивного образования, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика профессионального образования | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | Очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика профессионального образования, Методы математической статистики в научных исследованиях, Педагогический эксперимент, История профессионального образования в России и за рубежом, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История педагогической психологии, Методологические основания и теоретические основы непрерывного образования, индивидуализации и тьюторства |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика профессионального образования | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика профессионального образования, Методы математической статистики в научных исследованиях, Педагогический эксперимент, История профессионального образования в России и за рубежом, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История педагогической психологии, Методологические основания и теоретические основы непрерывного образования, индивидуализации и тьюторства |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория, методика и организация социально-культурной деятельности | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория, методика и организация социально-культурной деятельности, Основы педагогической инноватики, Технологии культурно-досуговой деятельности, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория, методика и организация социально-культурной деятельности | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория, методика и организация социально-культурной деятельности, Спорт как социокультурное явление, Медиакультура специалиста в области социально-культурной деятельности (спортивно -физкультурный профиль), «Антропологический поворот» и современные досуговые практики, PR как инструмент развития социально-культурной деятельности в области физической культуры, спорта и туризма Информационные технологии в профессиональной деятельности |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория, методика и организация социально-культурной деятельности | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория, методика и организация социально-культурной деятельности, Основы педагогической инноватики, Технологии культурно-досуговой деятельности, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
Частично |
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Русская литература | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Русская литература, История русской литературы 18−19 веков в проблемном изучении, Онтологическая поэтика: теория, методология, анализ художественного текста, Мифопоэтика литературы 20−21 веков, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Русская литература | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | зочная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Русская литература, История русской литературы 18−19 веков в проблемном изучении, Онтологическая поэтика: теория, методология, анализ художественного текста, Мифопоэтика литературы 20−21 веков, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Литература народов стран зарубежья (американская, английская, французская, немецкая) | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Литература народов стран зарубежья, Зарубежные теории словесности (от истоков до современности), Теория языка, Русско-зарубежные литературные связи, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Русский язык | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Русский язык, Проблемы поэтики грамматических категорий, Современные концепции синтаксической науки, Актуальные проблемы современной русистики, Аналитическое чтение лингвистической литературы, Когнитивно-дискурссивная парадигма современной русистики, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Русский язык | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Русский язык, Проблемы поэтики грамматических категорий, Современные концепции синтаксической науки, Актуальные проблемы современной русистики, Аналитическое чтение лингвистической литературы, Когнитивно-дискурссивная парадигма современной русистики, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Германские языки | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Германские языки, Современные направления в лингвистике, Теория языка, Русско-зарубежные литературные связи, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Германские языки | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Германские языки, Современные направления в лингвистике, Теория языка, Русско-зарубежные литературные связи, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Теория языка | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория языка, Феноменология научного текста, Лексическая семантика, Социолингвистика, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Теория языка | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория языка, Феноменология научного текста, Лексическая семантика, Социолингвистика, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Сравнительно-сопоставительное, типологические и сопоставительное языкознание | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Сравнительно-сопоставительное, типологические и сопоставительное языкознание, Теория коммуникации, Основы терминоведения, Лексическая система родственных / неродственных языков: лингвокультурологический аспект, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Сравнительно-сопоставительное, типологические и сопоставительное языкознание | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Сравнительно-сопоставительное, типологические и сопоставительное языкознание, Теория коммуникации, Основы терминоведения, Лексическая система родственных / неродственных языков: лингвокультурологический аспект, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 46.06.01 | Исторические науки и археология | Отечественная история | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Отечественная история, Источниковедение отечественной истории с древнейших времен до XX века, Источниковедение отечественной истории XX-начала XXI века, Историография отечественной истории, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 46.06.01 | Исторические науки и археология | Отечественная история | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Отечественная история, Источниковедение отечественной истории с древнейших времен до XX века, Источниковедение отечественной истории XX-начала XXI века, Историография отечественной истории, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 46.06.01 | Исторические науки и археология | Всеобщая история | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Всеобщая история, Источниковедение всеобщей истории, Историография всеобщей истории, Круглый стол по актуальным проблемам исторической науки, Современные технологии образования при обучении истории в вузе, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 46.06.01 | Исторические науки и археология | Всеобщая история | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Всеобщая история, Источниковедение всеобщей истории, Историография всеобщей истории, Круглый стол по актуальным проблемам исторической науки, Современные технологии образования при обучении истории в вузе, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 47.06.01 | Философия, этика и религиоведение | Социальная философия | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Социальная философия, История и философия образования, Логика и теория аргументации Социально-феноменологический анализ виртуальной реальности, Методология социального познания, Социально-духовные ценности в современном мире, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 47.06.01 | Философия, этика и религиоведение | Социальная философия | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Социальная философия, История и философия образования, Логика и теория аргументации Социально-феноменологический анализ виртуальной реальности, Методология социального познания, Социально-духовные ценности в современном мире, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 47.06.01 | Философия, этика и религиоведение | Философская антропология, философия культуры | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Философская антропология, философия культуры, История и философия образования, Логика и теория аргументации, Эстетика как средство познания, Социально-духовные ценности в современном мире Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 47.06.01 | Философия, этика и религиоведение | Философская антропология, философия культуры | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Философская антропология, философия культуры, История и философия образования, Логика и теория аргументации, Эстетика как средство познания, Социально-духовные ценности в современном мире Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 47.06.01 | Философия, этика и религиоведение | История философии | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Социальная философия, История и философия образования, Логика и теория аргументации, Социально-феноменологический анализ виртуальной реальности, Методология социального познания, Социально-духовные ценности в современном мире, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 49.06.01 | Физическая культура и спорт | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры, Теория и методика спорта, Психология физической культуры и спорта, Методология и технология управления подготовкой спортсменов высшей квалификации, Математические методы в обработке результатов исследований, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 49.06.01 | Физическая культура и спорт | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации | заочная | 3 | Бессрочно | русский | Иностранный язык,
История и философия науки, Методы и методология научного исследования, Педагогика и психология высшей школы, Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры, Теория и методика спорта, Психология физической культуры и спорта, Методология и технология управления подготовкой спортсменов высшей квалификации, Математические методы в обработке результатов исследований, Информационные технологии в профессиональной деятельности, История российского образования |
Практика по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (Научно-исследовательская практика) Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Педагогическая практика) |
частично |
| 1.1.5 | Математическая логика, алгебра и теория чисел и дискретная математика | Математическая логика, алгебра и теория чисел и дискретная математика | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Математическая логика, алгебра и теория чисел и дискретная математика, Методология и методы научного исследования, Введение в теорию групп, Введение в теорию алгебр, Коммутативная алгебра, Строение и тождества бесконечных алгебр |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 2.3.4 | Управление в организационных системах | Управление в организационных системах | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Управление в организационных системах, Методология и методы научного исследования, Методы теории систем и системного анализа в управлении, Математическое и имитационное моделирование в организационных системах, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 2.3.5 | Математическое и программное обеспечение вычислительных систем, комплексов и компьютерных сетей | Математическое и программное обеспечение вычислительных систем, комплексов и компьютерных сетей | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Математическое и программное обеспечение вычислительных систем, комплексов и компьютерных сетей, Методология и методы научного исследования, Современные средства программирования, Функциональное, параллельное и асинхронное программирование, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.1.1 | Теоретико-исторические правовые науки | Теоретико-исторические правовые науки | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теоретико-исторические правовые науки, Методология и методы научного исследования, Философия права, Сравнительное правоведение, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Социология права |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.1.2 | Публично-правовые (государственно-правовые) науки | Публично-правовые (государственно-правовые) науки | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Публично-правовые (государственно-правовые) науки, Методология и методы научного исследования, Конституционная доктрина современной России, Сравнительное правоведение, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Социология права |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.1.3 | Частно-правовые (цивилистические) науки | Частно-правовые (цивилистические) науки | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Частно-правовые (цивилистические) науки, Методология и методы научного исследования, Проблемы международного частного права на современном этапе, Сравнительное правоведение, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Социология права |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.1.4 | Уголовно-правовые науки | Уголовно-правовые науки | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Уголовно-правовые науки, Методология и методы научного исследования, Проблемы теории и практики применения уголовного закона, Сравнительное правоведение, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Социология права |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.2.3 | Региональная и отраслевая экономика | Региональная и отраслевая экономика | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Региональная и отраслевая экономика, Методология и методы научного исследования, Цифровые технологии экономических исследований, Отраслевые рынки и конкурентная политика, Государственное регулирование регионального развития, Пространственная экономика и размещение производства |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.2.6 | Менеджмент | Менеджмент | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Менеджмент, Методология и методы научного исследования, Цифровые технологии экономических исследований, Отраслевые рынки и конкурентная политика, Управление человеческими ресурсами и кадровый менеджмент, Финансовые рынки и институты |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.2.7 | Государственное и муниципальное управление | Государственное и муниципальное управление | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Государственное и муниципальное управление, Методология и методы научного исследования, Цифровые технологии экономических исследований, Государственное регулирование и стратегическое планирование, Отраслевые рынки и конкурентная политика, Пространственная экономика и размещение производства |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.3.1 | Общая психология, психология личности, история психологии | Общая психология, психология личности, история психологии | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Общая психология, психология личности, история психологии, Методология и методы научного исследования, Планирование теоретического и эмпирического исследования, Психологическая диагностика, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (педагогическая)
Практика (научно-исследовательская) |
Частично |
| 5.3.4 | Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред, Методология и методы научного исследования, Планирование теоретического и эмпирического исследования, Психологическая диагностика, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (педагогическая)
Практика (научно-исследовательская) |
Частично |
| 5.3.4 | Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред, Методология и методы научного исследования, Психология педагогической деятельности, Психодиагностика в цифровых образовательных средах, Математические методы психологического исследования, Психология индивидуальных различий |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.3.7 | Возрастная психология | Возрастная психология | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Возрастная психология, Методология и методы научного исследования, Геронтопсихология, Эволюционная психология, Математические методы психологического исследования, Психология индивидуальных различий |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.3.8 | Коррекционная психология и дефектология | Коррекционная психология и дефектология | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Коррекционная психология и дефектология, Методология и методы научного исследования, Современные подходы использования психотерапии в дефектологии, Современные подходы к диагностике развития лиц с ОВЗ, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.4.6 | Социология культуры | Социология культуры | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Социология культуры, Методология и методы научного исследования, Обычаи и традиции народов мира, Россия — Запад — Восток, Традиции и инновации в системе образовательного инсайта, Гражданская идентичность в современной России |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.4.7 | Социология управления | Социология управления | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Социология управления, Методология и методы научного исследования, Социология конфликта, Социальная структура, социальные институты и процессы, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.5.2 | Политические институты, процессы, технологии | Политические институты, процессы, технологии | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Политические институты, процессы, технологии, Методология и методы научного исследования, Социология конфликта, Этнокультурное пространство современного образования, Традиции и инновации в системе образовательного инсайта, Гражданская идентичность в современной России |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.6.1 | Отечественная история | Отечественная история | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Отечественная история, Методология и методы исторического исследования, Историография отечественной истории, Источниковедение отечественной истории XX — начала XXI века, Проблемы социально-политической истории России позднего средневековья — раннего Нового времени (XVI — XVIII вв.), Источниковедение отечественной истории с древнейших времен до начала XX века |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.6.2 | Всеобщая история | Всеобщая история | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Всеобщая история, Методология и методы исторического исследования, Историография всеобщей истории, Источниковедение всеобщей истории, Современные проблемы исторической науки, Современные технологии образования при обучении истории в ВУЗе |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.7.2 | История философии | История философии | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, История философии, Методология и методы научного исследования, Основные модели современного философского мышления, Социогуманитарное пространство российской цивилизации, Традиции и инновации в системе образовательного инсайта, Гражданская идентичность в современной России |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.7.7 | Социальная и политическая философия | Социальная и политическая философия | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Социальная и политическая философия, Методология и методы научного исследования, Основные модели современного философского мышления, Социогуманитарное пространство российской цивилизации, Традиции и инновации в системе образовательного инсайта, Гражданская идентичность в современной России |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.7.8 | Философская антропология, философия культуры | Философская антропология, философия культуры | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Философская антропология, философия культуры, Методология и методы научного исследования, Россия — Запад — Восток, Обычаи и традиции народов мира, Традиции и инновации в системе образовательного инсайта, Гражданская идентичность в современной России |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования | Общая педагогика, история педагогики и образования | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Общая педагогика, история педагогики и образования, Методология и методы научного исследования, История российского образования, Инновационные процессы в современном образовании, Методологические основания и теоретические основы непрерывного образования, индивидуализации и тьюторства, Педагогический эксперимент, Педагогика высшей школы |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования | Общая педагогика, история педагогики и образования | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Общая педагогика, история педагогики и образования, Методология и методы научного исследования, Теория, методика и организация социально-культурной деятельности, Технологии культурно-досуговой деятельности, Основы педагогической инноватики, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки), Методология и методы научного исследования, Компаративная лингводидактика, Информационные технологии в научной и профессиональной деятельности, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство и прикладные виды искусств) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство и прикладные виды искусств), Методология и методы научного исследования, Дидактика художественно-творческой деятельности, Технологии развивающего обучения в художественном образовании, История художественного образования, Специфика функционирования учреждений дополнительного образования художественно-эстетической направленности |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (музыка, музыкальное искусство) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (музыка, музыкальное искусство), Методология и методы научного исследования, Общие характеристики предмета общей и музыкальной педагогики, Профессиональная деятельность педагога музыканта, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (история, история и археология) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (история, история и археология), Методология и методы научного исследования, Историческое образование в контексте современных проблем социально-гуманитарного знания, Проблемы и перспективы развития исторической науки и исторического образования в России и мире, Современные проблемы образования: педагогические теории и практики, Инновационная и экспериментальная деятельность в образовании: управленческие технологии и практики |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (компьютерные и информационные науки, информационная
безопасность) |
Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (компьютерные и информационные науки, информационная безопасность), Методология и методы научного исследования, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Технология создания образовательных электронных изданий и ресурсов, Информатизация образования в России и за рубежом, Иммерсивные технологии в образовании |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника), Методология и методы научного исследования, Математические методы в педагогических измерениях, Математические методы в научных исследованиях, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (математика, математика и механика) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (математика, математика и механика), Методология и методы научного исследования, Современные тенденции и проблемы развития математического образования, Математические методы в научных исследованиях, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (русский язык, русский язык как иностранный) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (русский язык, русский язык как иностранный), Методология и методы научного исследования, Современные концепции обучения русскому языку в школе и ВУЗе, Теория и практика развития речи обучающихся, Методы математической статистики в филологических исследованиях, Лингводидактические основы обучения русскому языку |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (география, науки о земле) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (география, науки о земле), Методология и методы научного исследования, Современные проблемы географического образования, Разработка содержания географического образования, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Современные педагогические технологии в географическом образовании |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (биология, биологические науки, экология, промышленная экология и биотехнологии) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (биология, биологические науки, экология, промышленная экология и биотехнологии), Методология и методы научного исследования, Инновационные процессы в биологическом образовании, Разработка содержания биологического образования, Структура и содержание биологического образования, Элементарные основы нанобиотехнологий в общем биологическом образовании |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.8.2 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (литература, литературное чтение, языкознание и литературоведение) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика обучения и воспитания (литература, литературное чтение, языкознание и литературоведение), Методология и методы научного исследования, Инновационные процессы в современном литературном образовании, Подготовка и проведение педагогического эксперимента в литературном образовании, Технологии поиска, обработки и представления научной информации по литературоведческим дисциплинам, Методика подготовки диссертационного исследования в области педагогических наук |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.8.3 | Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) | Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Коррекционная педагогика, Методология и методы научного исследования, Теоретико-методологические основы изучения дизонтогенеза, Теория и практика инклюзивного образования, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Физическая культура и профессиональная физическая подготовка, Методология и методы научного исследования, Математические методы статистической обработки результатов исследований, Менеджмент физической культуры, Педагогика и психология высшей школы, Информационные технологии в образовательной деятельности |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.5 | Теория и методика спорта | Теория и методика спорта | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теория и методика спорта, Методология и методы научного исследования, Научно-методическая деятельность в спорте, Информационные технологии в спорте, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.6 | Оздоровительная и адаптивная физическая культура | Оздоровительная и адаптивная физическая культура | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Оздоровительная и адаптивная физическая культура, Методология и методы научного исследования, Инклюзивные программы в адаптивном спорте, Современные физкультурно-оздоровительные технологии, Социальная концепция физкультурно-оздоровительной деятельности, Прикладная математическая статистика |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.8.7 | Методология и технология профессионального образования | Методология и технология профессионального образования | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Методология и технология профессионального образования, Методология и методы научного исследования, История профессионального образования в России и за рубежом, Педагогика высшей школы, Современные исследования в области воспитания, Образовательная политика России |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.9.1 | Русская литература и литературы народов Российской Федерации | Русская литература и литературы народов Российской Федерации | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Русская литература и литературы народов Российской Федерации, Методология и методы научного исследования, Русская проза XIX — XXI вв.: динамика художественных форм, Культурные коды русской литературы, Создание научного текста, Русское и зарубежное литературоведение: концепции и школы |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.9.2 | Литературы народов мира | Литературы народов мира | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Литературы народов мира, Методология и методы научного исследования, Проблемы теории литературы, Методы анализа художественного текста, Русско-зарубежные литературные связи, Зарубежные теории словесности (от истоков до современности) |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.9.2 | Литературы народов мира | Литературы народов мира | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Литературы народов мира, Принципы и методы лингвистических исследований, Русско-зарубежные литературные связи, Информационные технологии в научной и профессиональной деятельности, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.9.5 | Русский язык. Языки народов России | Русский язык. Языки народов России | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Русский язык. Языки народов России, Методология и методы научного исследования, Актуальные проблемы современной русистики, Аналитическое чтение лингвистической литературы, Современные концепции синтаксической науки, Проблемы поэтики грамматических категорий |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.9.6 | Языки народов зарубежных стран (с указанием конкретного языка или группы языков) | Языки народов зарубежных стран (германская группа языков) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Языки народов зарубежных стран (германская группа языков), Методология и методы научного исследования, Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика, Современные направления в лингвистике, Русско-зарубежные литературные связи, Зарубежные теории словесности |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.9.6 | Языки народов зарубежных стран (с указанием конкретного языка или группы языков) | Языки народов зарубежных стран (германские языки) | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Языки народов зарубежных стран (германские языки), Принципы и методы лингвистических исследований, Современные лексикологические исследования в англистике, Информационные технологии в научной и профессиональной деятельности, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.9.8 | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика, Методология и методы научного исследования, Языки народов зарубежных стран (германская группа языков), Современные направления в лингвистике, Русско-зарубежные литературные связи, Зарубежные теории словесности |
Практика (педагогическая) | Частично |
| 5.9.8 | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика, Принципы и методы лингвистических исследований, Дискурсивно-прагматический анализ языка, Информационные технологии в научной и профессиональной деятельности, Образовательная политика России, Правовой статус образовательных организаций в условиях модернизации системы образования |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
| 5.12.1 | Междисциплинарные исследования когнитивных процессов | Междисциплинарные исследования когнитивных процессов | Высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации | очная | 3 | Государственной аккредитации не подлежит | Русский язык | Иностранный язык,
История и философия науки, Междисциплинарные исследования когнитивных процессов, Методология и методы научного исследования, История когнитивной психологии, Индивидуальные различия когнитивных процессов (интеллект и когнитивные стили), Математические методы психологического исследования, Психология индивидуальных различий |
Практика (научно-исследовательская) | Частично |
Информация о языках, на которых осуществляется образование (обучение) (электронная подпись)
Информация об адаптированной образовательной программе
Все образовательные программы высшего образования адаптированы для обучения на них инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Образовательные программы бакалавриата и специалитета содержат элективную дисциплину по физической культуре и спорту «Адаптивная физическая культура». Образовательные программы бакалавриата, специалитета, магистратуры содержат факультативные дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.