Обращаясь к участникам встречи, ректор Уральского государственного педагогического университета, Светлана Минюрова подчеркнула:
— Задача университетов — сделать так, чтобы наши студенты, получая образование, в качестве базового фундамента чувствовали те ценности, которые питают наш народ и делают нашу страну великой державой.
Приветственные слова форуму адресовали директор Департамента подготовки профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Министерства Просвещения РФ Андрей Милехин, заместитель министра образования и молодежной политики Свердловской области Юрий Зеленов, руководитель следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Свердловской области Михаил Богинский, заместитель директора Академии реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Минпросвещения РФ Хож-Ахмед Халадов.
Директор Института специального образования и психологии, заведующая кафедрой логопедии МГПУ профессор Оксана Приходько подробно осветила тему воспитания детей раннего возраста в эпоху цифровизации: привела результаты исследований, рассказала о положительных и отрицательных сторонах общения ребенка с гаджетами, дала рекомендации для ответственных родителей и педагогов.
— Сегодня как никогда нужны масштабные медицинские и психолого-педагогические исследования с объективными выводами и взвешенными рекомендациями по поводу использования гаджетов в занятиях с детьми раннего и дошкольного возраста. На сегодняшний день, кроме рекомендации ограничить время использования цифровых устройств, нет предложений. Настало время, когда ученые, педагоги и родители должны не только наблюдать за этим процессом, но и сделать его педагогически оправданным, психологически обоснованным, управлять этим процессом.
Целью форума стало обсуждение основных стратегических направлений воспитательной деятельности в образовательных организациях, эффективных подходов к воспитательному процессу и способов решения актуальных задач воспитания детей и молодежи в условиях системной трансформации современного общества.
Направления работы форума:
- Воспитательный потенциал современного урока.
- Актуальные подходы в воспитании подрастающего поколения.
- Цифровая образовательная среда как новое пространство воспитательной практики.
- Психолого-педагогическое сопровождение воспитательного процесса в условиях семьи и образовательной организации.
- Актуальные вопросы воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в современной социокультурной среде.
- Девиантное и деструктивное поведение молодежи: возможности профилактики в образовательном пространстве.
- Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения.
- Воспитательные практики педагога: школа настоящего — школе будущего.
- Развитие воспитательных систем в России и за рубежом в контексте педагогической компаративистики.
- Социальные сети как ресурс воспитательной работы с детьми и молодежью
