Институт гуманитарных наук   Московского   городского   педагогического университета приглашает Вас принять участие в VI Всероссийской научно-практической конференции «Гусевские чтения. Три измерения политической истории   России: идеология, политика, практики» (далее — Конференция), посвященной памяти крупного российского учёного XX века Кирилла Владимировича Гусева.

Традиционно к участию в Конференции приглашаются политики, общественные деятели, учёные, преподаватели, обучающиеся всех уровней образования, а также все лица, заинтересованные в осмыслении проблем политической истории.

Со сборниками прошлых лет можно ознакомиться по ссылке.

Фото: МГПУ

Московский городской педагогический университет, совместно с Пермским государственным гуманитарно-педагогическим университетом, «Ульяновским государственным педагогическим университетом имени И. Н. Ульянова» и АО «Просвещение» приглашают молодых педагогов принять участие в юбилейной V Всероссийской олимпиаде молодых учителей по математике и методике ее преподавания.

Олимпиада направлена на формирование мотивации у молодых и будущих учителей к профессиональному саморазвитию, повышению уровня профессиональных компетенций.

Олимпиада предполагает личное первенство и проводится в дистанционном формате. К участию в Олимпиаде приглашаются студенты 3-5 курсов – будущие педагоги математики, физики, экономики и др., молодые педагоги в возрасте до 35 лет. Количество студентов и педагогов, представляющих одно учебное учреждение, не ограничено.

Все участники делятся по трем возрастным категориям: от 18 до 22 лет, от 23 до 28 лет, от 29 до 35 лет (по возрасту на дату регистрации на Олимпиаду). Участие в олимпиаде бесплатное.

Тематика олимпиады «Логарифмы».

Регистрация доступна по ссылке до 29 марта включительно.

Отборочный этап пройдет 25-29 марта 2026 года, включает решение тестовых заданий по элементарной математике и методике обучения математике по теме Олимпиады. Количество попыток одна.

К участию в основном этапе, который пройдет 18 апреля 2026 года, будут допущены участники, набравшие наибольшее количество баллов по результатам отборочного этапа, но не менее 50% от максимально возможного числа баллов.

Подробности на странице олимпиады.

Фото: МГПУ

Сегодня нейросетевые технологии – один из популярных инструментов в различных сферах деятельности. Доступные способы взаимодействия пользователя с данной технологией позволяют узнать что-то новое, создать что-то интересное, вдохновиться чем-то необычным. Конечно, в образовании такой инструмент популярен и среди преподавателей, и среди обучающихся.

На вебинаре мы рассмотрим способы взаимодействия с нейросетевыми технологиями, главной целью которых будет достижение качественного и полезного результата в усвоении математических навыков курса основной школы.

Ссылка для подключения (Яндекс Телемост)

Фото: МГПУ

Образовательный потенциал технологии дополненной реальности сложно переоценить: от наглядной анатомии до инженерных симуляций. Однако высокая стоимость и сложность разработки AR-приложений долгое время оставались непреодолимым барьером для педагогов и учебных заведений.

Ситуация меняется с приходом искусственного интеллекта. Современные инструменты на базе ИИ позволяют не просто создавать образовательный контент для AR, но и делают этот процесс доступным. Теперь для воплощения учебного сценария не требуется команда программистов и 3D-художников — достаточно понимания педагогической задачи.

На вебинаре мы покажем, как именно ИИ снижает порог входа в разработку образовательной дополненной реальности и повышает универсальность готовых решений. Вы узнаете, какие инструменты позволяют быстро создавать адаптивные AR-среды, которые можно масштабировать и использовать в разных учебных контекстах.

Ссылка для подключения (Яндекс Телемост)

Фото: МГПУ

25 марта 2026 года с 17:00 до 18:00 лекторий Школы Образовательной Урбанистики приглашает на онлайн-лекцию «Образовательная урбанистика: в поисках генеалогии»! Ведущий — Борис Степанов, кандидат культурологии, исследователь города и исторической культуры, редактор книг «Царицыно: аттракцион с историей» и «Historicity: городские исследования и история современности», автор серии публикаций по истории экскурсионного движения, краеведения и краеведческих учебников.

Продолжим говорить об истоках образовательной урбанистики — относительно новой для российского научного и образовательного пространства области знания. Она находится в процессе самоопределения: формируется понятийный аппарат, наращивается теоретическая база, осмысляются разные методические традиции. Значимое присваивается, неактуальное остается пока в стороне. В этом процессе особенно интересно исследовать корни.

В докладе будет предпринята попытка вписать становление образовательной урбанистики в «прогрессивную педагогику» — человекоцентричное направление в педагогике, возникшее в конце XIX века, которое рассматривает образование как поступательное движение, поэтапный прогресс в соответствие с естественным развитием человека. В частности, речь пойдет о наследии немецкой Großstadtpädagogik* (Й. Тьюз и др.), работах К. Уорда, автора книг «Образование на улице» (Streetwork: Exploding School) и «Ребенок в городе», П. Фрейре, автора «Педагогики угнетенных» и др. Обращаясь к российским корням образовательной урбанистики, мы продолжим разговор, начатый Еленой Романичевой и Еленой Коробковой в первых лекциях цикла, и поговорим о разработке этой проблематики в методической литературе 1920-х годов.

Для участия необходимо зарегистрироваться. Зарегистрированные участники получат ссылку для подключения в день события.

Фото: Freepik

Программа мастер-класса:

• Приветственное слово и знакомство с основными целями и задачами мастер-класса.
• Краткий обзор современных тенденций в работе с детьми с ОВЗ.
• Демонстрация современного технического оборудования, включая интерактивные панели, специализированные тренажеры и игровые комплексы.
• Практическое знакомство с устройствами и их возможностями.

Практические занятия:

• Ролевые игры: участники примеряют на себя роль педагога-дефектолога и отрабатывают различные сценарии занятий.
• Работа в группах: совместное создание и адаптация учебных материалов с использованием современных технологий.
• Индивидуальные консультации: возможность получить ответы на все интересующие вопросы и обсудить конкретные кейсы.

Обсуждение и рефлексия:

• Круглый стол для обмена мнениями и впечатлениями.
• Анализ успешных практик и выявление лучших подходов.
• Обратная связь от участников и экспертов.

Преимущества участия:

• Получение актуальных знаний и практических навыков.
• Возможность работать с современным оборудованием.
• Обмен опытом и идеями с коллегами.
• Развитие профессиональных компетенций и расширение кругозора.

Не упустите шанс стать частью этого значимого события и обогатить свои знания в области инклюзивного образования!

Фото: МГПУ  

26 марта 2026 года с 17:00 до 18:30 в онлайн-формате пройдет круглый стол «Визуальный язык российской историко-культурной идентичности в современной школе». Событие станет частью общеуниверситетской научной сессии «Дни науки МГПУ — 2026».

Модератор круглого стола — Елена Иванова, заведующая лабораторией образовательных инфраструктур НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ. Она предложит участникам:

• познакомиться с современными теоретическими подходами к использованию визуальных элементов в образовательной среде;
• обсудить методологию и практические кейсы внедрения визуальных образов в воспитательный процесс;
• обменяться опытом и идеями по созданию среды, которая помогает детям понять и прочувствовать культурное и историческое наследие России.

Участие в круглом столе будет интересно советникам по воспитательной работе, директорам школ, педагогам, дизайнерам, архитекторам и студентам. Для подключения к онлайн-трансляции перейдите по ссылке.

Фото: Freepik

26 марта в 16:30 в красном зале института гуманитарных наук пройдет «Внимание, Вопрос!» — ежегодное интеллектуальное мероприятие по мотивам телеигры «Что? Где? Когда?». Приходите отдохнуть, развлечься и хорошо провести время в приятной компании!

Программа:

• Первый раунд: квиз (8 секторов, 45 секунд на вопрос);
• Второй раунд: суперигра (13 вопросов, блиц, суперблиц, 13 сектор, черный ящик).

Вопросы на суперигру отбираются из вопросов студентов-активистов, преподавателей и сотрудников управления коммуникаций и молодежной политики МГПУ. В перерыве между раундами для участников будет организована чайная пауза в камерном зале.

Игра носит командный характер - в каждой команде от 7 до 10 участников. Если у вас нет команды, регистрируйтесь индивидуально - организаторы подберут для вас команду.

Фото: LIMEEVENT

26 марта 2026 года с 16:00 до 17:00 приглашаем на вебинар «Школы образовательной урбанистики», посвященный образовательным возможностям православных храмов и их территорий.

Теория образовательной урбанистики говорит о том, что любой городской объект, любое публичное городское пространство имеют образовательный потенциал и могут стать местом для проведения занятий, учебных исследований, образовательных маршрутов и других форм обучения. Однако часто приходится слышать, что есть в городе пространства, в которых такая педагогическая активность должна быть ограничена, например, кладбища и храмы. Эту сложную тему организаторы решили обсудить со специалистами: прихожанами, священниками, педагогами и экскурсоводами. В гостях:

• Елизавета Тихонова, педагог воскресной школы храма Святителя Николая в Толмачах, выпускница филологического факультета ПСТГУ и магистратуры «Театральная педагогика» МГПУ;
• Священник Алексей (Мосесов), иерей Храма Святителя Николая Японского (Минск), магистр богословия;
• Мария Логинова, выпускница магистратуры Центра изучения религий РГГУ, экскурсовод, преподаватель тренинга по подготовке к аттестации Школы гида “Глазами инженера”;
• Николай Федоров, историк, куратор приходского музея памяти авиаторов Ходынского поля Храма Преподобного Сергия Радонежского на Ходынском поле;
• Игумен Серафим (Николин), руководитель отдела религиозного образования и катехизации Глазовской епархии, кандидат богословия.

На вебинаре обсудим, насколько допустимы такие занятия, что важно знать педагогу, чтобы проводить занятие в храме или на его территории, каков неочевидный образовательный потенциал храмов.

Для участия необходимо зарегистрироваться. Участники получат ссылку на доступ к онлайн-конференции в день события.

Фото: Личный архив Елизаветы Тихоновой

26 марта 2026 года с 17:30 до 19:00 для студентов МГПУ пройдет вторая встреча тренингового клуба «Негативные чувства».

Тема встречи — «Как же бесит это все! Как управлять своим гневом, не срываясь на других». О ее содержании рассказывает Дарья Касаткина, старший научный сотрудник лаборатории городского благополучия и здоровья НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ:

«Что делать, когда все раздражает, ты легко теряешь душевное спокойствие и срываешься по мелочам? А может быть иногда в тебе закипает настоящий гнев и хочется кричать, и ломать вещи?

Злость, гнев, ярость — сильные чувства, из-за которых можно легко наломать дров в самых горячих ситуациях. Но иногда мы рады им, потому что ощущаем себя больше, сильнее, увереннее.

На встрече мы обсудим ваш личный опыт в связи с агрессией и освоим инструменты канализирования своих чувств».

Участники узнают:

• почему и для чего возникает агрессия и о чем она говорит;
• что делать с агрессией, направленной на нас самих;
• как управлять собственным гневом, используя его в мирных целях.

Встреча пройдет в студенческом коворкинге МГПУ (Проспект Мира, 81, пространство «класс»). Количество участников ограничено. Для участия необходимо зарегистрироваться. Студенческий билет или паспорт обязательны.

Фото: Freepik

26 марта 2026 года с 17:30 до 19:30 заведующая лабораторией социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ Екатерина Асонова выступит с докладом на заседании «Детского семинара». Мероприятие проводит Центр исследований детской литературы (ИРЛИ РАН / Пушкинский Дом).

Тема доклада — «Константы и тренды детской литературы: как книги для детей меняются и остаются неизменными». Екатерина Андреевна предложит рассмотреть три рассказа, написанных в разное время. На их материале участники заседания смогут:

• проследить, как в детских книгах со временем изменилось изображение отношений между детьми и взрослыми;
• понять, какие модели поведения детская литература показывает и предлагает юным читателям;
• выяснить, действительно ли в современной литературе появились новые темы, или дело в том, что изменились взгляды общества на воспитание.

Доклад прозвучит в онлайн-формате. Ссылку на подключение к трансляции получат все зарегистрированные участники накануне события.

Фото: Александр Чуваев (МГПУ)

В ходе мастер‑класса мы разберёмся, как визуальные опоры помогают сделать обучение и повседневную жизнь более понятными и комфортными. В программе:

• определение понятия «визуальные опоры» и их роль в обучении и социализации;
• практические примеры использования визуальных опор в работе с детьми и взрослыми с особыми образовательными потребностями;
• влияние визуальных опор на улучшение качества самостоятельной жизни, досуга и общения детей и подростков;
• демонстрация видео‑ и фотоматериалов с реальными примерами применения визуальных опор;
• полезные подсказки от практиков: как освоить навыки самообслуживания, повысить доступность занятий и организовать занятость с помощью визуальной поддержки;
• живой и глубокий разговор с экспертом, ответы на ваши вопросы.

Мы поговорим о том, как сделать учёбу и жизнь интереснее и радостнее, обеспечивая высокое качество жизни через создание эффективной визуальной поддержки.

Как принять участие

1. Пройдите регистрацию по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/69c1404ef47e7303eb68c9ed
2. Подключитесь к мастер‑классу онлайн по ссылке: https://vk.com/call/join/7q89MGAV4Ic2whi9qf78WJKymCzqPW3sD_9toi3Lulo

Присоединяйтесь — давайте вместе создавать среду, в которой каждый сможет раскрыть свой потенциал!

Фото: МГПУ

Приглашаем преподавателей иностранных языков к обсуждению актуальных вызовов цифровой трансформации в языковом вузовском образовании!

В рамках Дней науки МГПУ состоится открытая сессия Цифровой мастерской ИИЯ AI&Languages Lab (участник проекта Наставнические лаборатории МГПУ), посвященная практическому применению искусственного интеллекта в преподавании иностранных языков. Участники мероприятия обсудят реальные барьеры внедрения ИИ-инструментов, выявят основные опасения педагогов и предложат эффективные решения для их преодоления.

Мероприятие станет площадкой для обмена опытом, получения практических рекомендаций и представления инновационных подходов к использованию технологий в языковом образовании.

Фото: МГПУ

Институт иностранных языков МГПУ приглашает всех, кто влюблен во французский язык и многогранную культуру франкофонии, на Франкофонный музыкальный фестиваль «Une langue – plusieurs cultures»! Ставший уже традиционным, фестиваль в этом году вновь объединит ценителей прекрасного.

На сцену выйдут студенты ИИЯ, изучающие французский как первый и второй иностранный язык, их талантливые коллеги из ИКИ и ИЕСТ, учащиеся московских школ, слушатели «Серебряного университета». Все они с радостью готовят яркие номера, чтобы подарить зрителям незабываемое музыкальное путешествие.

Главная цель нашего праздника — популяризация французского языка и франкоязычной культуры. В программе — самые яркие музыкальные произведения, которые продемонстрируют все разнообразие песенных традиций франкофонных стран.

Ждем всех, кто хочет окунуться в атмосферу праздника, поддержать участников и хорошо провести время в компании единомышленников!

Фото: Наталья Гуркина

Мы снова собираемся вместе в нашей Мастерской преподавания, чтобы учиться и практиковать.

В нашей лаборатории мы опираемся на деятельностный подход, поддерживаем участников с позиции педагогического дизайна и взгляда на преподавание как искусство. Это укрепляет и вдохновляет.

Для тех, кто придет к нам впервые, напомним как спроектированы встречи нашей лаборатории:

• после знакомства 15-минутное занятие ведет приглашенный эксперт
• разбиваемся на малые группы и 30 минут проектируем свое 15-минутное занятие, сразу же внедряя полученные от эксперта приемы в свои занятия
• участники проводят свои 15-минутные занятия друг другу
• осознаем приобретенный опыт: рефлексия и обратная связь от эксперта и ведущих лаборатории.

Ведущие лаборатории:

Дарья Вьюнова, к.п.н., руководитель ЦДПО МГПУ

Марина Крышталева, к.культ., эксперт ЦДПО МГПУ

Эксперт встречи: Ренат Камалов, к.п.н., декан факультета информатики ГИПУ им. В.Г.Короленко (Глазов), физики и математики, учитель года Удмуртии-2018.

Хотите с нами? Напишите «Хочу в Наставническую!» Марине: KryshtalevaMK@mgpu.ru

Фото: Freepic

28 марта 2026 года с 17:30 до 20:30 приглашаем на поэтическую встречу читательского клуба «Откроем книгу»!

«Пусть каждый принесет на встречу несколько стихотворений, которые греют душу или будят чувства, воспоминания, просто нравятся. Будем читать, обсуждать, делиться. Если вы пишете стихи, с радостью послушаем их, а если еще и поете — чудесно, какая гостиная без музыки! Единственное условие: мы не берем классику и поэзию Серебряного века, ищем любимое начиная с 40-х годов ХХ века и по сегодняшний день», — анонсируют встречу организаторы.

Ждем всех желающих пройдет по адресу Дмитровское шоссе, д. 34, к. 2. Для участия необходимо зарегистрироваться.

Фото: Александр Чуваев