12 марта (четверг) Институт иностранных языков приглашает на онлайн-встречу с успешными выпускницами института иностранных языков МГПУ!

Спикеры:

— Мария Моргачева (бакалавриат "Лингвистика", 2015, магистратура "Педагогическое образование", 2018). Преподаёт с 2013 года, сегодня — наставник преподавателей китайского языка и автор проектов Игрокит и «Клуб лаоши».

— Анастасия Иванова (бакалавриат "Лингвистика", 2015, стажировки в Нанкайском и Нанкинском университетах). 12 лет в профессии, сооснователь платформы haohan.io/ru/ и автор блога nastasia_laoshi.

Вопросы для обсуждения:

— Где искать вдохновение и как создавать цифровые продукты, о которых говорят;

— Как становиться спикером топовых конференций в сфере цифрового обучения китайскому языку (Форум Китаистов, ProLaoshi, Мастерская преподавания);

— Как оставаться востребованным в иноязычном образовании и не выгорать.

Фото: МГПУ

Приглашаем на просмотр и обсуждение фильма «Счастье в долгу у несчастья» — лучшего авторского фильма XII Всероссийского кинофестиваля «Белая Птица»!

Документальный фильм «Счастье в долгу у несчастья» режиссёра Татьяны Лапиной, выпускницы «Киношколы Без Границ», главную идею которого отражает придуманный командой создателей фильма слоган «Особенный ребёнок. Инструкция по применению». Участникам встречи предстоит увидеть, как разные семьи справляются с самыми сложными моментами жизни, решить для себя как бы поступил сам, обсудить в безопасном и поддерживающем пространстве свои сомнения и константы.

Гости: Любаев О.В., руководитель «Киношколы Без Границ»; Татьяна Лапина, режиссёр фильма «Счастье в долгу у несчастья».

После просмотра состоится встреча с создателями фильма, на которой все желающие смогут задать авторам вопросы о проблемах, поднятых в фильме.

Ссылка на подключение https://vk.com/call/join/lbO5qVC3PAQzrqA0dHA1qDjuGIfKTSXI3EJ_fnOJl2g

Фото: Фото

11 марта в институте естествознания и спортивных технологий Московского городского педагогического университета пройдет чемпионат по шахматам.

К участию приглашаются все желающие студенты независимо от уровня подготовки и наличия спортивного разряда. Предварительная регистрация доступна по ссылке.

Соревнования пройдут по адресу: ул. Чечулина, д. 3, корп. 1, аудитория Б-129. Начало регистрации на месте в 17:00.

Фото: МГПУ

6 марта 2026 года с 18:00 до 20:00 пройдет второй семинар из цикла «Структурно-диалектический подход в психологии: проблемы и перспективы исследования мышления». Его участники обсуждают структурно-диалектический подход как перспективное направление исследования творчества, а также вопросы развития диалектического мышления в психологии и образовании.

С сообщением «Так есть или нет диалектическое мышление у дошкольников?» выступит Ольга Шиян, кандидат педагогических наук, исследователь в области творческого мышления детей и взрослых.

Встреча пройдет в смешанном формате: очно — ул. Садово-Самотечная, д. 8. Регистрация очных участников открыта до 3 марта включительно. Регистрация онлайн-участников — до 5 марта включительно. Выберите необходимый формат по ссылке.

Программы и анонсы встреч, интересные материалы, а также обсуждение с единомышленниками — в группе семинара. Присоединяйтесь, чтобы не пропустить важные новости!

Фото: Freepik

"Цветы и женщины похожи,
и мир без них несносен, пуст…"
Лена Гершман

5 марта в 12:00 Институт культуры и искусств — МГПУ  приглашает на праздничный концерт весны и женского очарования. Вас ждут музыкальные номера, увлекательные развлечения и неповторимая атмосфера праздника.

Идейный вдохновитель и организатор концерта доцент департамента музыкального искуства Сергей Новиков. Концерт состоится при участии студентов нашего института различных курсов и направлений подготовки.

Условия посещения:
➯ Бесплатно, по регистрации!
➯ Наличие паспорта обязательно!
➯ Количество мест ограничено!

Фото: ИКИ МГПУ

Вы узнаете, как дополненная реальность (AR) меняет образование, карьеру и коммуникацию и сами создадите персональную AR-визитку, которую можно будет показывать с телефона: с видео, анимацией, 3D-моделями и даже голосовым приветствием!
Вас ждет:

• Простое введение в AR — без сложного кода и технических знаний
• Практика: создание своей AR-визитки за 40 минут
• Идеи, как использовать AR в учёбе, преподавании
• Готовый цифровой проект для портфолио

Ссылка для подключения (Яндекс Телемост)

Фото: МГПУ

Приглашаем вас 3 марта 2026 принять участие в открытой онлайн конференции «Анатомия провалов инноваций в образовании»!
Центр дидактики профессионального образования МГПУ совместно с School of Education проводит конференцию, посвященную открытому разбору провалов во внедрении инновационных проектов в образовании.
Наша цель — создать пространство для честного профессионального диалога. Через призму чужого опыта декомпозируем причины сбоев и увидим площадку для успешной интеграции инноваций.

Кому будет интересно

• Руководителям образовательных организаций и проектов 
• Специалистам, занимающимся внедрением изменений в образовательную деятельность 
• Продакт-менеджерам образовательных продуктов 
• Методистам и разработчикам образовательных решений
• Всем, чьи инновации уже «прогорели» или «не взлетели» и кто хочет разобрать ошибки и увидеть новые возможности (готовьте свои кейсы)
  

Расписание

3 марта 2026 г. с 17:00 до 20:00

онлайн, время по Москве

17:00 - 17:15

Сбор участников и приветственное слово организаторов. Провал: ошибка или возможность? 

Спикеры: Вьюнова Дарья, Кларин Михаил

17.15 - 17:45 “Управление знаниями: с чего начать и на чем прогореть”

Спикер: Анастасия Граф

• управление знаниями: сложный и дорогой путь, на который решаются единицы
• разбор полетов: как без базы знаний мы тратим ресурс впустую
• как «продать» базу знаний? О сложностях доказать ее необходимость

17:45 - 18:15 “Когда меч затупился о регламент: проблема масштабирования образовательного эксперимента”

Спикер: Алексей Лысенко 

• почему стратегия «быстрых побед» может обернуться стратегической ловушкой
• почему возникает разрыв между экспериментом и институционализацией
• как отсутствие фазы нормирования блокирует масштабирование
• какие управленческие решения необходимы, чтобы образовательный гринфилд не потерял свою идентичность

18:15 - 18:45 “Как больно быть change manager’ом”

Спикер: Лика Чекалова 

• эффект «званого гостя»: как заказчик нуждался в change-менеджере и ненавидел его
• когда инновация не встроена в рабочее “завтра”: как образ будущего влияет на внедрение (или нет) инноваций

18:45 - 19:15 “40 заявлений на увольнение или история об одной очень разумной инновации”

Спикер: Дарья Масленникова

• здравый смысл против правил
• здравый смысл против порыва
• арифметика против имиджа
• 95% взаимопонимания

19:15 - 19:50 Разбор кейсов

19:50 - 20:00 Подведение итогов, завершение конференции 

Ведущие

Михаил Кларин

Доктор педагогических наук, член-корреспондент Российской академии образования, научный руководитель Центра дидактики профессионального образования МГПУ, куратор программы «Внедрение инноваций в образовании»

Дарья Вьюнова

Руководитель Центра дидактики профессионального образования МГПУ, кандидат педагогических наук, сертифицированный системный фасилитатор, продюсер программы «Внедрение инноваций в образовании»

Для участия необходимо зарегистрироваться. Ссылка для присоединения к онлайн-конференции придет зарегистрированным участникам в день события.

Фото: Pixabay, МГПУ

С 28 февраля по 1 марта в Гостином дворе пройдет 62-я Московская международная выставка «Образование и карьера». Мероприятие объединит более 100 учебных заведений со всей страны, включая МГПУ. Представители университета расскажут о поступлении в 2026 году, преимуществах целевого обучения и внеучебной жизни студентов.

Время работы выставки для посетителей:

• Суббота с 11.00 до 18.00;
• Воскресенье с 10.00 до 17.00.

Мероприятие проводится при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства промышленности и торговли РФ, Правительства города Москвы.

Чтобы посетить выставку, зарегистрируйтесь на сайте.

Фото: МГПУ

28 февраля в 15:30 состоится заседание научного семинара «Математическая обработка данных средствами ИКТ и искусственного интеллекта».

Модераторы:
- Вита Глизбург, доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, профессор департамента методики обучения;
- Андрей Маринюк, кандидат исторических наук, доцент департамента методики обучения

Спикер:
Евгений Леонович, профессор департамента методики обучения, доктор педагогических наук.

Доклад: "Объекты и технологии оценивания результатов обучения при использовании искусственного интеллекта».

В рамках семинара планируется обсуждение актуальных вопросов, связанных с применением искусственного интеллекта и математических методов обработки информации в различных научных сферах. В частности, участники мероприятия смогут обменяться опытом и идеями по использованию современных технологий для повышения эффективности осуществления образовательных процессов, а также обсудить перспективы развития и интеграции искусственного интеллекта в систему образования.

Форма проведения — дистанционная. Ссылка для подключения в СФЕРУМ.

Фото: Freepik

Институт цифрового образования ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет», ФГБОУ «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова», АО «Издательство «Просвещение» приглашают студентов математических факультетов педагогических вузов и молодых учителей математики принять участие в работе Межрегионального студенческого семинара молодых учителей математики.

Семинар проходит четвертый год и представляет собой серию встреч и мастер-классов с ведущими специалистами в области методики преподавания математики; это гибридная (подразумевающая как онлайн-подключение, так и живое участие) площадка для обмена опытом и решения профессиональных проблем молодых специалистов. Семинар даёт возможность участникам развивать компетенции, формировать навыки исследовательской работы под руководством выдающихся педагогов, ведущих методистов, авторов УМК. Предусмотрена возможность получения сертификатов для профессионального портфолио.

Заседание семинара состоится 26 февраля 2026 г. в 16:00 (мск) в онлайн формате.

Спикеры: Мардахаева Елена Львовна, к.п.н., автор УМК по математике, педагогический дизайнер Центра информатики, технологии и профильного обучения издательства «Просвещение» и Семеняченко Юлия Александровна, к.п.н., доцент департамента математики и физики Института цифрового образования МГПУ.

Обсуждение на семинаре будет посвящено обзору ключевых идей, лежащих в основе решения логарифмических уравнений и неравенств, будут рассмотрены общие методы и нестандартные приёмы. Авторы обсудят проблему выбора рационального или лаконичного пути решения, как способа профилактики ошибок. Покажут предложенные способы на конкретных примерах, в том числе, и из банка заданий КИМ ЕГЭ прошлых лет.

В завершении встречи спикеры ответят на вопросы участников семинара. В ходе свободной дискуссии будет возможность обсудить различные методические проблемы обучения математике, волнующие молодых педагогов.

В ходе семинара слушателям будет предложено заполнить небольшую анкету, в которой можно будет подать заявку на выдачу бесплатного сертификата об участии в вебинаре.

Программа встречи 26.02.2026
16:00 (мск) – Мастер-класс «Общие и специальные методы решения логарифмических уравнений и неравенств в курсе алгебры и начал математического анализа и итоговой аттестации».
17:00 (мск) – свободная дискуссия, ответы на вопросы.

Регистрация по ссылке.
26 февраля 2026 года не позднее 15:00 (мск) на адрес электронной почты, указанный при регистрации, придёт ссылка на подключение к собранию.

Контакты
ИЦО МГПУ: info_ide@mgpu.ru 127521, Москва, ул. Шереметьевская, 29
Мардахаева Елена Львовна моб. +7 (916) 798 7219 mardakhaeva@mgpu.ru
Семеняченко Юлия Александровна моб. +7(929) 519 7170 semenyachenckoua@mgpu.ru

Фото: МГПУ

Присоединиться к дискуссии

На вопрос — как развивается образовательная робототехника в России — ИИ выдает следующее суждение:

«Образовательная робототехника в России активно развивается и функционирует в экосистеме, охватывающей как школьное, дополнительное, так и дошкольное образование. Школы оснащаются конструкторами, робототехника интегрирована в предметные области «Труд (Технология)» и «Информатика», в программы «Точек роста», технопарков. Несмотря на рост, эксперты отмечают дефицит квалифицированных кадров, нехватку единых стандартов и сложность масштабирования, а также недостаточное понимание запросов государства в области развития робототехники».

В условиях новой геополитической реальности технологическое превосходство, определяемое интеграцией искусственного интеллекта (ИИ) и робототехники, стало главным полем битвы за национальную конкурентоспособность. Глобальный рост спроса на STEM-кадры и технологический императив, продиктованный четвертой промышленной революцией, вынуждают ведущие мировые державы формировать четкие национальные стратегии. Какой же стратегии придерживается Россия и как/чем система образования отвечает на этот вывоз?

В образовательном процессе роботы могут выполнять три ключевые педагогические роли:

• Тьютор: Персонализированное обучение и предоставление обратной связи.
• Со-ученик (Peer): Робот выступает в роли партнера по обучению, которому ученик может объяснять концепции, тем самым углубляя собственное понимание.
• Инструмент: Робот используется как средство для решения сложных STEM-задач, конструирования и проведения экспериментов.

Используется ли весь потенциал робототехники педагогами? Есть ли понимание запросов государства и достаточно ли хорошо они отражены в нормативных документах системы образования?

С 1 сентября 2024 года введено обязательное изучение двух высокотехнологичных модулей в рамках нового предмета «Труд (технология)» для 5–9 классов: «Робототехника» и «3-D моделирование, прототипирование, макетирование». Общий объем часов, выделенных на предмет, составляет 272 часа. Открыты сотни профильных инженерных классов. Это должно было создать немедленный массовый спрос на оборудование и квалифицированных педагогов. Но этого не произошло, глядя на результаты объемов производства образовательной робототехники, где в период с 2023 по 2025 год объемы производства снизились на более чем 30%. Что же происходит?

Государство поставило национальную цель — достичь показателя в 145 промышленных роботов на 10 000 работников к 2030 году. Текущий уровень, по заявлению Минпромторга на конец 2024 года, составляет 29 роботов на 10 тыс. работников, что указывает на значительный разрыв, который предстоит преодолеть. Как системе образования отвечать на этот вызов и есть ли ответственность школьного учителя за решения этой задачи?

Эти и другие вопросы будут обсуждаться на заседании дискуссионного клуба «По закону причинности» 26 февраля в 17:00. Подключайтесь к дискуссии

В обсуждение вопросов примут участие:

• Абушкин Дмитрий Борисович, к.п.н., доцент Института цифрового образования МГПУ
• Богданов Андрей Дмитриевич, директор Фонда развития физтех-школ.
• Бабенкова Надежда Евгеньевна, основатель и генеральный директор ООО «Брейн Девелопмент», Вице-президент Международной Ассоциации Детской Робототехники IYRA (штаб-квартира в Ю. Корее).
• Живаев Максим Николаевич, директор по социальным и гуманитарным проектам АО «Просвещение».
• Истомина Екатерина Александровна, руководитель образовательного направления ЦРПР ООО «Промобот», руководитель межрегиональной рабочей группы по разработке роботизированных Фабрик процессов.
• Клячин Алексей Михайлович, тренер команд-призеров и победителей финала Олимпиады НТИ в профиле «Интеллектуальные робототехнические системы», мировой олимпиады роботов и соревнований Robofest, главный судья, методист и со-организатор Олимпиады Innopolis Open Robotics, направление «Мобильные интеллектуальные робототехнические системы», генеральный директор ООО «Академия Робототехники Робонест».
• Лакомкин Сергей Александрович, старший методист Института содержания, методов и технологий образования МГПУ.
• Марко Антон Александрович, кандидат физико-математических наук, доцент, Исполняющий обязанности директора Института содержания, методов и технологий образования МГПУ.
• Морозов Виктор Петрович, руководитель направления «Мехтех» в Технопарке Физтех-лицея им. П.Л. Капицы.
• Поваляев Олег Александрович, генеральный директор ООО «Научные развлечения».
• Салмина Мария Алексеевна, кандидат физико-математических наук, доцент Механико-математического факультета МГУ, руководитель Центра научно-технического образования Дворца пионеров на Воробьевых горах.
• Сотникова Алиса Павловна, директор ООО «Русский Робот», преподаватель факультета мехатроники и робототехники МГТУ «СТАНКИН».
• Толмачев Виктор Александрович, директор Консорциума робототехники и систем интеллектуального управления.

Модераторы дискуссии:
Абрамов Владимир Иванович, директор Института цифрового образования МГПУ.
Егорова Ирина Игоревна, президент Национального союза предприятий индустрии учебного оборудования и средств обучения и поставщиков образовательных организаций.
Казарновский Максим Сергеевич, директор Московского международного салона образования (ММСО).

Для участия в заседании переходите по ссылке

Фото: МГПУ

26 февраля 2026 года с 16:00 до 17:00 Школа образовательной урбанистики (ШОУ) приглашает на вебинар о создании единого культурно-образовательного пространства в малом городе.

Малые города и моногорода сегодня конкурируют не только за инвестиции, но и за людей. Отток молодежи, кадровый дефицит, снижение образовательных ожиданий — это системные вызовы, на которые невозможно ответить точечными мерами. Требуется комплексное решение, объединяющее школу, культурные институции и городскую среду в единую экосистему развития.

Опыт Выксы показывает, что такой поворот возможен. Руководство города совместно с градообразующим предприятием — Выксунским металлургическим заводом ОМК — сделало ставку на формирование насыщенной культурной среды как стратегию удержания и привлечения жителей.

В 2021 году благотворительный фонд «ОМК-Участие» вместе с администрацией и управлением образования при поддержке завода запустил проект ProГУЛ (Городской Учебный Ландшафт). В проект включились десятки педагогов, и к нему продолжают присоединяться школы, музеи и библиотеки из разных регионов России — модель оказалась воспроизводимой и востребованной.

Участники вебинара познакомятся с командой проекта и из первых уст узнают:

• как развивался проект;
• какие результаты достигнуты за первые пять лет;
• как работать с городскими партнерами и учителями;
• какие условия важны для реализации сотрудничества города и школы.

Для участия необходимо зарегистрироваться. Ссылка для присоединения к онлайн-конференции придет зарегистрированным участникам в день события.

Фото: Анастасия Россинская (МГПУ)

Студенческая весна МГПУ 2026 является официальным отборочным фестивалем Московской студенческой весны и дает студентам возможность продемонстрировать свои таланты, пройти отбор на городской этап и стать частью одного из крупнейших культурных событий страны.

Этапы фестиваля

Как пройдет отборочный этап?

Отборочный этап пройдет в формате открытого просмотра — зрители смогут наблюдать за отбором участников членами жюри. У каждого участника будет 1 минута для демонстрации подготовленного номера. По решению жюри время выступления может быть увеличенно. Для этого хотя бы один член жюри должен нажать сигнальную кнопку в течение первой минуты.

Подробнее о направлениях участия, требованиях к номеру и критериях оценки читайте в положении о проведении фестиваля. По вопросам обращайтесь к члену оргкомитета фестиваля — Арине Юдаевой.

Организаторами фестиваля выступают Московская городская организация Российского Союза Молодежи и проект «Молодежь Москвы» городского Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы.

Фото: МГПУ

В актовом зале института естествознания и спортивных технологий Московского городского педагогического университета 24 февраля состоится встреча студентов с представителями детских спортивно-патриотических палаточных лагерей «Герои среди нас», посвященная возможности трудоустройства.

Лагеря «Герои среди нас» приглашают вожатых, педагогов-организаторов, инструкторов по физической культуре и воспитателей — подробнее о вакансиях.

Представители проекта расскажут обо всех нюансах прохождения конкурсного отбора. Участники смогут узнать об истории и масштабе проекта, инфраструктуре и внутренней жизни лагерей, условиях работы, функционале и требованиях к соискателям.

Успешное прохождение конкурсного отбора и обучения на позицию вожатого приравнивается к статусу финалиста конкурса «Навигаторы детства» на должность советника директора по воспитанию.

Спортивно-патриотические лагеря — это проект мэра Москвы, стартовавший летом 2025 года. Участники смен — ребята 13–17 лет — победители спортивных, туристских и военно-патриотических конкурсов и соревнований. В программу смены входят спортивные игры и соревнования, экскурсии, познавательные и творческие активности. Изучаются основы инженерной и тактической подготовки, топографии, пожарно-спасательных работ и полевой медицины, ориентирование на местности.

Фото: Департамент образования и науки города Москвы

Анонс вебинаров по подготовке к ЕГЭ по английскому языку

Приглашаем старшеклассников на серию бесплатных вебинаров по подготовке к ЕГЭ по английскому языку, которые проводят опытные преподаватели кафедры английской филологии ИИЯ МГПУ.

Каждый вебинар посвящен одному из разделов экзамена. Преподаватели подробно разбирают структуру задания, дают рекомендации по эффективному выполнению и подготовке, проводят анализ возможных ошибок, отвечают на вопросы.

Вебинары готовятся с участием экспертов ЕГЭ.

24 января 2026 г. в 17 часов (1 час)

Вебинар: Подготовка к ЕГЭ по английскому языку. Чтение. Аудирование.

Ссылка на подключение:

https://telemost.yandex.ru/j/14049550764919

На вебинаре мы разберем структуру заданий; критерии оценивания и возможные ошибки; рассмотрим эффективные стратегии подготовки и непосредственного выполнения заданий на самом экзамене.

Дадим рекомендации по подготовке с учетом анализа результатов сдачи ЕГЭ прошлого года и ответим на ваши вопросы.

7 февраля 2026 г. в 17.00 (1 час)

Вебинар: Подготовка к ЕГЭ по английскому языку. Грамматика и лексика. Задания 20-36

На вебинаре мы разберем структуру заданий;

поговорим о внесенных дополнениях в кодификатор по лексике и грамматике;

повторим основные правила и проанализируем возможные ошибки;

предложим эффективные алгоритмы выполнения заданий;

ответим на вопросы участников.

Присоединиться к вебинару можно по ссылке:

https://telemost.yandex.ru/j/24778364871168

Фото: МГПУ

21 февраля 2026 года с 18:30 до 21:00 пройдет онлайн-встреча клуба «И ТП, и ТД: театральная педагогика и театр детей». На этот раз участники встретятся с основателем и руководителем театра-студии «Арлекин» Ириной Власовой, которая поделится опытом многолетнего руководства театральной студией.

В этом году «Арлекину» (Свердловская обл., г. Лесной) исполняется 35 лет. За это время выпущено 50 спектаклей, из них 6 — на документальной основе, 11 спектаклей — по пьесам, в основе остальных 39 — инсценировки прозы и авторские сценарии. За плечами студии более 40 фестивальных и гастрольных поездок. В «Арлекине» родились и действуют свои традиции, среди которых Театральные Ночи с писателями, Чайные гостиные с просмотром и обсуждением фильмов и спектаклей, читкой пьес, а также многое другое.

Во время встречи Ирина Альбертовна расскажет:

• как создается устойчивый коллектив;
• как работать с разными возрастами;
• как выбирается репертуар;
• как дети могут быть сотворцами;
• какие накопились особенные авторские идеи.

Чтобы разговор получился более предметным, предлагаем заранее посмотреть видеозаписи спектаклей «Арлекина. Ссылки на спектакли размещены здесь.

Для участия необходимо зарегистрироваться. Ссылка для подключения придет на почту всем зарегистрированным участникам накануне события.

Фото: личный архив И. А. Власовой