Вебинар продолжает серию он-лайн занятий для старшеклассников с преподавателями английского языка кафедры английской филологии ИИЯ МГПУ. Этот вебинар посвящен заданиям письменной части ЕГЭ, связанным с грамматикой и лексикой.

На вебинаре

- поможем систематизировать ваши знания по грамматике, словообразованию

- разберем как выполнять задания повышенной сложности (32-38)

- сделаем несколько заданий вместе

- ответим на ваши вопросы.

Кембриджский словарь выбрал в качестве наиболее часто используемого слова 2019 года “апсайклинг”. В 2022 году, безусловно, это явление далеко не новое, но сейчас переделка старых вещей приобретает особую актуальность.

В Институте иностранных языков открывается выставка арт-объектов из вторсырья, которое выступает материалом для творчества студентов. Мусор может быть красивым - инсталляции из отходов напомнят посетителям о разумном потреблении и призовут отказаться от ненужных покупок.

Посетить выставку могут все желающие. Ждем всех 25-31 марта 2022 года по адресу Малый Казенный переулок, 5Б.

В рамках выставки будет проведена мастерская по апсайклингу Trash-to-Treasure, где посетители смогут сами изготовить свое произведение искусства.

24 марта 2022 г. М. Казенный переулок, 5Б. в 12.20 ауд. 217

Все интересующие вопросы можно задать куратору выставки - Фетисовой Анастасии Александровне по адресу fetisovaaa@mgpu.ru

Московский городской педагогический университет совместно с Институтом проблем образовательной политики «Эврика», Институтом образования НИУ ВШЭ и Школой антропологии будущего РАНХиГС приглашает Вас принять участие в онлайн-заседании экспертного Клуба «Норма и деятельность».

Тема: «Институциональная образовательная политика».

Заседание клуба откроют: Игорь Реморенко, ректор Московского городского, Александр Адамский, научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика», Александр Асмолов, директор Школы антропологии будущего РАНХиГС, и Исак Фрумин, заслуженный профессор НИУ ВШЭ.

Александр Адамский, научный руководитель АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика», выступит с докладом «Институциональная образовательная политика».

В качестве дискусантов выступят: Игорь Реморенко, ректор Московского городского, и

Александр Асмолов, директор Школы антропологии будущего РАНХиГС.

Более подробно ознакомиться с программой встречи можно здесь.

Студенты 4 курса  направления подготовки "Артист драматического театра и кино" Мастерской Олега Малахова приглашают 25 марта в 19:00 на открытый показ:

Музыкальная драма в двух частях по роману в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Трехчасовое путешествие в мир одного из самых известных произведений русской литературы. Спектакль дает возможность увидеть события романа с иного ракурса, отбрасывает шаблоны восприятия известных сцен, позволяет получить новые впечатления от хорошо известных строк. В основе действия лежит игра между сном и реальностью, жизнью и смертью, яркой театральностью и миром человеческих чувств. Пушкинская эпоха видится затуманенной временем, раскрывается через призму театра из дня сегодняшнего. Благодаря искусству сцены прошлое обретает ясность и выразительность художественной формы. Ткань спектакля украшает классическая музыка, арии из одноименной оперы Чайковского, обрядовые сцены и даже элементы клоунады. Мы приглашаем зрителя вместе с нами погрузиться в чудный сон, проснуться на сцене театра, перемещаться в пространстве и времени, будучи свидетелем, а иногда даже полноправным участником событий хрестоматийного романа.

Условия посещения спектакля:
• Бесплатно, по регистрации
• Наличие паспорта обязательно
• Количество мест ограничено (90 человек)
• За 30 мин. до начала спектакля вход в корпус Университета будет закрыт

СПАСИБО ЗА ПОНИМАНИЕ

В Институте цифрового образования Московского городского университета в рамках "ДНЕЙ НАУКИ МГПУ-2022" пройдет вебинар «Эдьютон: интерактивы в МЭШ».

Организаторы: ИЦО.

Участники и их количество: студенты МГПУ, 50 человек.

Эдьютон «Мы знаем МЭШ» проводится в целях повышения интереса студентов МГПУ к современным технологическим образовательным решениям и развития навыков работы в МЭШ (Московской электронной школе). В рамках подготовительного этапа пройдет вебинар для участников Эдьютона и всех желающих, на котором будут подробно рассмотрены различные способы создания интерактивов в МЭШ.

Приоритетные направления научной работы Университета:

• Цифровая дидактика (в том числе Московская электронная школа);
• Совершенствование содержания образования и образовательной среды;
• Исследование образовательной среды.

Уважаемые коллеги,

Приглашаем всех желающих принять участие в вебинаре на тему:  «Оценка соблюдения лицензионных требований соискателями лицензии на образовательную деятельность».

Ведущая вебинара, Ладнушкина Нина Михайловна, расскажет о новом порядке проведения оценки соблюдения соискателями лицензии на образовательную деятельность лицензионных требований, и ответит на вопросы участников.

Мероприятие организовано в рамках проекта «Мособрнадзор» лаборатории образовательного права ИПиУ МГПУ и будет проводиться в онлайн-формате на платформе Microsoft Teams.

24 марта 2022 г. в 16.20-17.20 на платформе MC Teams состоится лекция «Художественное осмысление проблем современности в романах К. Исигуро» в рамках научной школы МГПУ «Проблемы современного зарубежного литературоведения».

Лектор -старший преподаватель кафедры английской филологии Светлана Любеева.
Подключение на мероприятие доступно по ссылке. 

24 марта 2022 года в 16:00 в рамках общеуниверситетской научной сессии «Дни науки МГПУ — 2022» пройдет семинар «Неформальные сообщества учителей в городе». Это вторая встреча третьего сезона Школы образовательной урбанистики (ШОУ) – цикла публичных дискуссий, организованных Лабораторией социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ.

Модератором мероприятия выступит Анастасия Россинская, ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ.

В ходе семинара участники узнают:

• как формируются учительские сообщества в городе;
• какие интересы объединяют педагогов;
• какие задачи они решают в рамках городских неформальных объединений.

Фокус внимания участников встречи будет нацелен на обсуждение эффектов профессионального и личностного роста в условиях неформальных сообществ.

На семинаре своим опытом поделятся представители таких активных сообществ, как «Розетка», «Гильдия словесников», «Сеть творческих учителей» и клуб «Кабинет Географии».

Для участия в мероприятии необходимо зарегистрироваться.

24 марта 2022 года в 16:00 ждём вас на нашем традиционном вебинаре «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЧЕТВЕРГ» в Институте цифрового образования МГПУ.

Тема мероприятия: «Приём произвольного выбора постоянной в исследовании функций и решении уравнений».

К участию приглашаются директора, заместители директоров, методисты и учителя математики школ Москвы и других регионов.

1. Мардахаева Елена Львовна, канд. пед. наук, доцент, доцент департамента физики и математики Института цифрового образования МГПУ, Лауреат Премии Грант Москвы в сфере образования, автор УМК «Лаборатория А.Г. Мордковича».

В рамках вебинара автор рассмотрит методические особенности обучения учащихся решению уравнений и исследованию функций с использованием приёма произвольного выбора постоянной. Будут показаны общие подходы и конкретные примеры из педагогической практики.

Ссылка на вебинар будет предоставлена зарегистрированным участникам за один час до начала вебинара.

Студенческие организации МГПУ Eve Project и «Акцéнт» приглашают всех, кто интересуется иностранными языками, на двухдневный мастер-класс.

Первый день проходит в формате знакомства участников с новыми языками. Во второй день выпускники и приглашённые гости расскажут о карьере в своей сфере, связанной с иностранными языками. Студенты, выпускники университета и приглашённые гости проводят мастер-классы по различным иностранным языкам для тех, кто только начинает изучать языки и для тех, кто уже знает язык и хотел бы строить карьеру, связанную с ним.

В период подготовки мероприятия, студенты проходят тренинги о том, как подготовить мастер-класс, общаться с аудиторией и вести себя во время публичного выступления. После, они готовят мастер-классы для участников мероприятия по следующим языкам:

— Армянский
— Китайский
— Польский
— Японский
— Шведский
— Корейский
— Французский
— Испанский

Выпускники университета и приглашённые гости также готовят мастер-классы, которые включают теоретическую часть, где они делятся опытом построения карьеры и работы в определенной сфере, и практическую часть, в которой участники мероприятия могут попробовать выполнить какую-либо из задач, связанных с карьерой спикера для формирования представления о задачах, которые ставятся перед сотрудником.

В течение двух дней участники также смогут принять участие в розыгрышах и конкурсах сувенирной продукции МГПУ и партнеров мероприятия.

Круглый стол направлен на обсуждение последних достижений в исследованиях когнитивной сферы подростков, демонстрирующих различные отклонения в  своем социальном поведении. В обсуждении планируется использование материалов медико-биологических исследований организации работы мозга.

Ссылка на MS Teams

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3agNhuCGJ4L1jD9uG-o8fwB8PACZfJ2vIIO1_0zTbVwLs1%40thread.tacv2/conversations?groupId=e9ccb9b6-d943-4e76-93d2-c9f8012b15fd&tenantId=c6e90d3c-9e3c-403a-83f8-6b3e5acb68f1

Мероприятие посвящено разработке и использованию в психолого-педагогической практике различных дидактических игр, направленных на формирование первоначальных навыков чтения и письма у дошкольников и первоклассников с ограниченными возможностями здоровья. Приглашаются бакалавры и магистранты, которым предстоит работать в сфере дошкольного, начального школьного и дополнительного образования детей. Вы узнаете, как интересно и легко познакомить ребенка с буквами, научить звуковому анализу, автоматизировать слогослияние, развить технические и смысловые навыки чтения. Разработка дидактической игры в коррекционной педагогике требует от специалиста не только знания методики, но и учета тех когнитивных дефицитов, которые могут становится препятствием для обучения у детей с ОВЗ. Приходите – будем учиться играть!

Ссылка на MS Teams

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a67ab9d716a5b4bd6a6b9074f9ad80345%40thread.tacv2/1643884094966?context=%7b%22Tid%22%3a%22c6e90d3c-9e3c-403a-83f8-6b3e5acb68f1%22%2c%22Oid%22%3a%22a8f51d3a-edaf-45b7-8e49-3837de59fa21%22%7d

1. Анонс мероприятия: на круглом столе будут рассмотрены и раскрыты вопросы отношение педагогов к использованию новых информационных технологий в условиях дистанционного обучения; особенности эмоциональной и коммуникативной сфер субъектов дистанционного обучения; психологические последствия компьютеризации как основы дистанционного обучения.

Будут проанализированы трудности, с которыми столкнулись подростки при экстренном переходе к дистанционному обучению в условиях самоизоляции, мотивов возвращения к обучению в школе и преимуществ дистанционного обучения с точки зрения подростков. С помощью контент-анализа сообщений в социальных сетях проанализированы субъективные репрезентации опыта дистанционного обучения восьмиклассников московских школ. Выявлены категории, которыми они оперируют без давления фактора социальной желательности, изучена частота их встречаемости. Рассмотрены типичные технические и организационные трудности и преимущества онлайн-обучения. Среди технических трудностей преобладают проблемы с электронной почтой и функционированием сервисов. Среди организационных – сложности с пониманием задания, большой объем заданий и неточная оценка их трудоемкости; не адаптированный к условиям дистанционного обучения с использованием смартфона формат заданий, а также трудности с коммуникацией в деловом формате.

Ссылка на MS Teams

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aHsxJ323nA_xAbNvg6Dy_yLAgZX3xuGJhTl5mG1jpI0c1%40thread.tacv2/conversations?groupId=45f86e0d-fe2f-4d41-9d6f-a75c1b67f37e&tenantId=c6e90d3c-9e3c-403a-83f8-6b3e5acb68f1

Уважаемые студенты!

Приглашаем вас принять участие в ежегодной Межвузовской научно-практической студенческой конференции «Актуальные проблемы права, экономики и управления».

Конференция состоится 24 марта 2022 года в режиме онлайн на платформе Microsoft Teams. Начало конференции (пленарной части) в 14.00 часов, работа в секциях - с 15.00.

В рамках конференции планируется работа секций:

• Особенности правотворчества и реализации права в современный период
• Правовая культура общества и ее духовно-нравственные основания: теоретические аспекты и практические проблемы
• Государственно-правовые традиции России в исторической динамике (к 100-летию создания СССР)
• Национально-исторические формы государства и права
• Конституция и конституционализм в современном мире
• Публично-правовые отношения: состояние и тенденции развития
• Актуальные вопросы организации и деятельности государственных и муниципальных органов власти в городе Москве
• Современные проблемы экологического и земельного права
• Актуальные вопросы образовательного права
• Актуальные проблемы международного права в условиях современных глобальных процессов 4.0
• Права человека и права ребенка: современность и перспективы развития
• Актуальные вопросы семейного права, защиты семьи, материнства, отцовства и детства
• Актуальные вопросы гражданского и предпринимательского права
• Частно-правовые и процессуальные аспекты реализации прав граждан и юридических лиц
• Проблемы уголовного права, криминологии и уголовно-исполнительного права
• Актуальные проблемы уголовного процесса и криминалистики
• Риски и угрозы современной интернет-среды и их профилактика среди подростков и молодежи
• Правовое обеспечение цифровой экономики и искусственного интеллекта
• Университеты как драйверы развития городской среды
• Традиции и инновации в государственном, муниципальном и корпоративном управлении
• Актуальные проблемы права социального обеспечения

Для участия в Межвузовской студенческой конференции необходимо пройти регистрацию до 15 марта 2022 года и направить статьи руководителям секций на электронную почту в срок до 1 апреля 2022 года.

Более подробная информация о конференции и требования к оформлению статей
доступны в информационном письме.

Программа конференции:

1. Совершенствование подходов к подготовке будущего учителя в условиях перехода на новый стандарт начального общего образования
   Чозгиян Ольга Петровна, к.пед. наук, начальник департамента педагогики и методики начального общего образования ГАОУ ВО МГПУ ИСПО им. К.Д. Ушинского
2. Формирование готовности будущего учителя начальных классов к реализации ФГОС НОО нового поколения на современном этапе цифровизации образования
   Дугин Максим Алексеевич, преподаватель департамента педагогики и методики начального общего образования ГАОУ ВО МГПУ ИСПО им. К.Д. Ушинского
3.  Применение цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе при подготовке будущих учителей начальных классов
   Толстикова Ирина Владимировна, студент 3 курса ГПОАУ ЯО Ярославский педагогический колледж
4. Какие требования к учителю предъявляет сегодня школа, начальная в частности «Подготовка учителя начальных классов к профессиональной деятельности: запрос работодателя, или о чем важно помнить?»
   Толкунова Евгения Сергеевна, заместитель директора по вопросам качества образования ГБОУ г. Москвы «Школа № 2100», Клеймёнова Ирина Олеговна, учитель начальных классов ГБОУ г. Москвы «Школа № 2100»
5. Цифровая трансформация школ: готовность выпускника к осуществлению педагогической деятельности в современных условиях
   Горшкова Елизавета Вячеславовна, преподаватель департамента педагогики и методики начального общего образования ГАОУ ВО МГПУ ИСПО им. К.Д. Ушинского
6. Интеллектуальное воспитание младшего школьника в образовательном процессе
   Ваулина Светлана Владимировна, заместитель директора по методической работе МБОУ «Павловский лицей имени В.А. Нарывского», Оренбургская область
7. Организация сетевого взаимодействия образовательных организаций как инструмент профессионального роста учителя
   Смолянинова Марина Валерьевна, заместитель директора МБОУ г. Иркутска СОШ 17, Шашкова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ г. Иркутска СОШ 17, Иркутская область
8. Переход на новые стандарты начальной ступени образования
   Акаева Залпа Халитовна, учитель начальных классов МБОУ «Тотурбийкалинская СОШ им А.К. Кабардиева», Республика Дагестан
9. Использование в образовательном процессе цифровых средств, электронных образовательных ресурсов и дистанционных образовательных технологий (опыт ГБОУ г. Москвы «Школа № 1095)
   Чижова Анна Викторовна, методист ГБОУ г. Москвы «Школа № 1095»
10. Актуальные задачи, стоящие перед педагогическим сообществом в рамках реализации обновленных требований стандартов нового поколения
    Лапина Любовь Вадимовна, учитель начальных классов ГБОУ г. Москвы «Школа № 1164»
11. Достижение планируемых результатов освоения модуля ОРКСЭ
    Шульга Ирина Юрьевна – учитель изобразительного искусства, педагог курса ОРКСЭ, окружной методист ОРКСЭ ГБОУ г. Москвы «Школа № 967»
12. Психологическое сопровождение в связи с переходом на новые стандарты
    Горбунова Ольга Павловна, учитель начальных классов МКОУ Залогская ООШ, Качугский район
13. Особенности обновленного ФГОС НОО
    Привалова Елена Викторовна, учитель начальных классов Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №11 г. Нижнеудинск»
14. Профессиональный стандарт педагога как инструмент реализации ФГОС НОО нового поколения
    Буянова Лариса Николаевна, учитель начальных классов МКОУ ШР «СОШ № 12», Иркутская область
15. Подготовка будущего учителя начальных классов по методике преподавания русского языка в связи с переходом на новые стандарты НОО
    Миронович Ирина Ивановна, преподаватель департамента педагогики и методики начального общего образования ГАОУ ВО МГПУ ИСПО им. К.Д. Ушинского
16. Внедрение обновленного стандарта в работу образовательной организации
    Середенко Светлана Витальевна – МОГАУДПО «ИРОиПКПК»
17. Работа учителя с Цифровым образовательным контентом (заочно)
    Махиборода Людмила Ивановна – методист МКУДПО «ГЦРО»
18. Требования к профессиональной подготовке учителя
    Селезнева Виктория Александровна, заведующая методическим кабинетом ГБПОУ РО «КонстПК»

В ходе студенческой Игры-соревнования «Проблемы формирования вычислительных навыков на уроках математики в начальной школе» (решение ситуационных и контекстных задач) студентами 2 курса специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах ИСПО имени К.Д. Ушинского в игровой соревновательной форме будет продемонстрировано умение решать различные ситуационные и контекстные задачи, позволяющие формировать вычислительные навыки у детей младшего школьного возраста на уроках математики в начальной школе.
Будущие учителя начальных классов поделятся практическим опытом подбора материала и методическими подходами к работе с нестандартными заданиями, сформулируют по итогам соревнования выводы о возможностях их применения при решении проблемы формирования вычислительных навыков на уроках математики в начальной школе, продемонстрируют собственную профессиональную готовность осуществлять педагогическую деятельность при реализации современных образовательных технологий на этапе достижения планируемых результатов начального общего образования.