Конференция собрала со всей страны специалистов системы образования, представителей органов власти, некоммерческих организаций и бизнеса для обмена опытом и обсуждения актуальных стратегий развития отечественного инклюзивного образования.
В частности, темами круглых столов и дискуссионных площадок стали межведомственное взаимодействие, непрерывность психолого-педагогического сопровождения, непрерывность сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с особыми потребностями, профессиональная подготовка специалистов, оценка качества инклюзивного образования, образовательные технологии и инклюзивные практики с доказанной эффективностью. Были представлены теоретические основы, результаты исследований, практический опыт.
В первый день работы конференции были объявлены победители XII Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России-2025».
Разнообразная повестка включала пленарную сессию, малые пленумы, круглые столы, дискуссионные площадки, мастер-классы. Сотрудники института психологии и комплексной реабилитации МГПУ активно включены в реализацию программных мероприятий. Директор института, Ушакова Елена осуществила модерацию дискуссионной площадки «Особые образовательные потребности: кто их заявляет и как их обеспечить», а профессор Богданова Тамара стала активным участником данной площадки.
В процессе модерации круглого стола «Сетевое взаимодействие организаций: форматы работы» профессор Мануйлова Виктория обозначила многообразие возможностей реализации сетевого взаимодействия через внутреннюю, внешнюю сеть и др.
Профессор Левченко Ирина выступила с докладом на тему «Психологическая помощь обучающимся с ООП в образовательной организации» в рамках круглого стола «Психологическая помощь обучающимся с ООП в инклюзивной образовательной организации».
Доцент Тюрина Надия раскрыла проблематику в контексте работы круглого стола «Ранняя помощь как ступень включения детей в систему общего образования».
Доцент Гусейнова Аща выступила дискутантом по проблеме «Коррекционно-развивающие и инклюзивные практики: соотношение и проблемы».
Активными слушателями мероприятий конференции стали старшие преподаватели института Ананьева Елена, Миронова Ангелина и обучающиеся ИПКР.
