Top.Mail.Ru

Искусственный интеллект vs педагог: кто победит?

Заведующий лабораторией развития личностного потенциала в образовании НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ Андрей Иоффе поделился мнением о том, сможет ли искусственный интеллект заменить учителей.

«Если отвечать точно и односложно на поставленный вопрос, то ответ будет „Да“», — начал эксперт МГПУ. Однако он делает оговорку: важно, «сдаст» ли педагог свою позицию. Если он сводит свою работу к тому, чтобы подобрать содержание, выстроить его в определенной логике, создать привлекательный дизайн и подобрать иллюстративный материал, то искусственный интеллект с легкостью заменит такого учителя уже сегодня.

«Но моя гипотеза состоит все-таки в том, что эффективное занятие обязательно включает помимо пространств регламента и планирования большую область импровизации, ориентировано вместе с информационной и практической составляющей на мотивационные и рефлексивные аспекты. <…> Мы сможем выиграть только в случае, если будем обращать внимание на важность творчества, придумывания чего-то нового, оригинального, уникального. То есть сохраним самость и свою личностную составляющую», — заключает Андрей Наумович.

Прочитать полный комментарий эксперта можно по ссылке.

Фото: МГПУ


Персоны



Екатерина Якушина о том, как развивать творческий потенциал школьников


22 января 2026 г.


В статье журнала «Медиа. Информация. Коммуникация» эксперт МГПУ рассмотрела медиаобразовательные технологии как инструмент развития талантов и способностей

Спортивные психологи: выездное занятие в центре медицины


21 января 2026 г.


Магистранты направлений «Психология спорта и достижений» и «Управление конфликтами и медиация» приняли участие в выездном занятии в Центре «Доктор Позвонков» (г. Серпухов), освоив междисциплинарный подход