Москва начинает пилотный проект по кибербезопасности для учеников седьмых — девятых классов математических и ИТ-профилей. В нем примут участие более двух тысяч школьников. Они не только познакомятся с основами информационной безопасности, но и будут осваивать одни из самых перспективных ИТ-профессий: учиться выявлять уязвимости в цифровых продуктах, разбираться в их причинах и выстраивать защиту от угроз. Об этом сообщила Анастасия Ракова, заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития.
«Интерес столичных школьников к современным технологиям постоянно растет, и для нас важно, чтобы знакомство с ними не ограничивалось теорией. На новых занятиях ребята смогут сразу погрузиться в практику: в игровых и симуляционных лабораториях они будут разбирать сценарии реальных киберугроз и учиться действовать в условиях, приближенных к настоящим. Этот формат поможет развивать критическое и системное мышление, а также даст школьникам возможность познакомиться с кибербезопасностью и понять, насколько им интересно это направление. Сегодня такие специалисты нужны в каждой отрасли. И для более чем двух тысяч учеников седьмых — девятых классов математической и ИТ-вертикалей, которые готовятся связать свое будущее со сферой высоких технологий, эти занятия станут первым шагом в профессию», — рассказала Анастасия Ракова.
Дистанционный курс включает одно-два занятия в неделю на платформе «Хакадемия». Это современный образовательный проект в сфере ИТ и цифровой безопасности, созданный в 2026 году. Программа полностью строится на играх-симуляциях: вместо привычных лекций ученики сразу погружаются в смоделированные условия киберугрозы. Практический метод помогает школьникам освоить теорию и отработать навыки, необходимые реальным ИТ-специалистам.
Обучение основано на трех игровых симуляциях. Первая, NetHack, посвящена разведке и управлению цифровой сетью: участники исследуют компьютерную сеть, прокладывают путь к цели, открывают узлы и подбирают инструменты, стараясь не вызвать тревогу. Это позволяет примерить роль этичного хакера, который заранее выявляет слабые места в защите.
Вторая симуляция, PhysHack, охватывает физическую, социальную и цифровую безопасность: школьникам нужно незаметно добраться до конкретного компьютера в смоделированном офисе. Чтобы пройти вторую симуляцию, нужно следить за перемещениями персонажей, искать оставленные пропуска и замечать незапертые двери. Так школьники осваивают основы физической безопасности и уловки социальной инженерии.
Третья симуляция, DFIR, посвящена расследованиям и реагированию на киберинциденты. Участник становится цифровым детективом: после условной атаки он собирает и сопоставляет улики, чтобы восстановить картину происшествия и понять, как защититься в будущем.
Кроме кибербезопасности, на платформе «Хакадемия» школьники познакомятся с цифровыми двойниками ИТ-систем, агентами и алгоритмами, а также с искусственным интеллектом. Курс включает девять уроков.
Индивидуальный прогресс каждого ученика автоматически фиксируется на платформе. В личном профиле формируется детальная хроника прогресса и карта навыков, которая рекомендует дальнейшие шаги в обучении. Система детально анализирует действия школьника: учитывает количество попыток, совершенные ошибки и итоговые результаты. Это дает возможность точно отслеживать динамику обучения, выявлять сильные стороны подростка и подсвечивать темы, требующие дополнительной проработки.
Проект предусматривает полное педагогическое сопровождение. Учителя смогут применять полученные данные и методические материалы для наставничества школьников в процессе обучения. Со своей стороны специалисты «Хакадемии» обеспечат непрерывное консультирование и методическую поддержку преподавателей по всем возникающим вопросам.
Источник: mos.ru
Фото: Институт развития профильного обучения
