29 января 2020 года в Институте цифрового образования Московского городского университета прошел семинар из цикла «ЦИФРОВАЯ СРЕДА».
Тема семинара «Визуализация и инфографика в учебном процессе».
Семинар проводился в рамках проекта Департамента образования и науки города Москвы «Взаимообучение учителей московских школ».
Фотографии с мероприятия можно посмотреть в альбоме.
Зарегистрировано на мероприятие 193 человека (очно — 137, дистанционно — 56) из 155 организаций из следующих регионов: Москва, Московская область (Троицк, Сергеев Посад, Реутов), Санкт-Петербург, Самара, Шымкент (Казахстан).
Пришли на мероприятие 71 человек, 55 присоединились дистанционно из 67 учебных заведений. А это директора, заместители директоров, методисты и педагоги школ, колледжей, вузов, центров дополнительного образования, других структур и представители бизнеса.
В рамках этого заседания были рассмотрены вопросы, связанные с использованием визуализаций и инфографики в учебном процессе, подборе инструментов и методик, который позволяют представить учебный материал в наглядном и удобном для восприятия виде. В семинаре приняли участие специалисты по использованию визуального мышления в учебном процессе и разработчики инструментов визуализации.
Традиционно модерировал Цифровую среду Борис Ярмахов — автор книг «1 ученик: 1 компьютер — модель мобильного обучения в школе» и «Шаг школы в смешанное обучение», главный научный сотрудник Центра анализа данных Института цифрового образования.
Максим Осовский — эксперт-практик, бизнес-тренер, консультант, докладывал на тему: «Применение графических методов в учебном процессе»:
Графическое мышление позволяет переосмыслить ситуацию, увидеть ее со стороны и принять более взвешенное и адекватное решение. Обучая детей графическому мышлению, учим их мыслить нестандартно и находить решение вопросам, которые еще вчера казались нерешаемыми.
Ознакомиться с презентацией Максима Осовского можно здесь.
- Как научить школьников видеть связи между причинами и следствиями?
- Как учить не знаниям, а мышлению?
- Как уметь учиться всю жизнь?
- Как научить детей взаимодействовать друг с другом?
