По инициативе кафедры английского языка и лингводидактики состоялись открытые лекции и консультация для студентов 3 и 4 курсов по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль «Английский язык» – будущим учителям английского языка, а также всех желающих. Лекции и консультацию провела к.п.н., доц., доцент кафедры английского языка и лингводидактики Виктория Гончарова.
В частности, 23 мая 2026 года прошла онлайн лекция на тему: «Методика обучения английскому как точная наука». В ходе лекции-дискуссии был затронут ряд вопросов, связанных с развитием системного мышления современного учителя. В ходе увлекательной беседы лектор предложил авторские ответы на вопросы о том, почему методику обучения АЯ не нужно заучивать, а также о том, почему методика обучения АЯ – это точная наука. Так, в ходе лекции было аргументирован следующий тезис: «Урок должен иметь результат, соотносимый с его задачей, а процесс достижения результата должен быть ясным и просчитанным, чтобы «встретиться» с задачей и «уложиться» в 45 минут урока. Поэтому урок – это произведение точной инженерной мысли».
В продолжении беседы о создании уроков английского и необходимости правильной подготовки студентам 26 мая 2026 года была предложена соответствующая лекция на тему: «Научно-исследовательская работа студента как технология мышления или о том, для чего и каким образом будущему учителю английского писать ВКР?». В ходе лекции-дискуссии были рассмотрены основы научно-исследовательской работы студентов как технологии мышления, обобщены особенности научного и проектного типов мышления, определено содержание каждого из этапов научного исследования студентов в ходе выполнения ВКР. В рамках увлекательного логического рассуждения было обосновано, что ВКР студента педагогического профиля является, прежде всего, продуктом проектного, нежели научного, мышления, а также, что любая исследовательская деятельность основывается на технологиях мышления – методах исследования, зная которые, можно управлять исследованием (и, собственно, мышлением). В результате были обобщены основные этапы проектирования ВКР и определены актуальные тренды в выборе тем ВКР для будущего учителя английского.
Логическим сопровождением лекций стала открытая консультация, проведенная 23 мая 2026 года в онлайн-формате на тему «Как защитить ВКР по методике обучения АЯ?». Консультация была адресована студентам 3−4 курсов бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование», имеющим опыт и текущие вопросы, связанные с поиском темы и проведением исследования в рамках своих ВКР, прохождением процедуры защиты ВКР, а также общего понимания методики обучения английскому языку в школе как науки.
Фото: МГПУ ИИЯ
