9 октября приглашаем принять участие в работе круглого стола «Конституционные ценности и ценность конституции». Организатором является кафедра государственно-правовых дисциплин института права и управления.

Участниками могут стать научные сотрудники, преподаватели, аспиранты, магистранты, практикующие юристы и общественные деятели.

На мероприятии планируется обмен мнениями по вопросам конституционного развития России, роли конституции в формировании сбалансированной системы отношений личности, общества и государства. Участники обсудят философию конституции, права и свободы человека, конституционное будущее России и ценностные аспекты конституционных реформ.

Для участия необходимо до 1 октября 2020 года заполнить заявку и  направить ее по электронной почте AfanasievaSA@mgpu.ru координатору к.ю.н., доценту Афанасьевой Светлане Анатольевне. В теме письма нужно указать: круглый стол «Конституционные ценности и ценность конституции». Статьи для публикации будут приниматься до 5 октября.

Узнать требования к оформлению статьи и заполнить заявку на участие можно по ссылке.

08 и 15 октября с 12:00 до 15:00 проводятся мастер-классы для педагогов по созданию электронных образовательных материалов Московской электронной школы.

Как создать Сценарий урока в МЭШ?

Когда собственные решения создания этапов урока в электронном сценарии приелись, пора на мастер-класс по созданию сценария урока в Библиотеке МЭШ! Вы отправитесь в виртуальное путешествие и создадите метапредметный урок, применяя нешаблонные решения для создания заданий для развития функциональной грамотности и навыков обучающихся. Ценной особенностью мастер-класса является его абсолютная открытость и интерактивность: каждый участник может получить управление экраном тренера и доделать интерактивное задание, принять участие в интеллектуальном соревновании, проанализировать текст электронного учебника, используя режим комментариев, маркеры. Особое внимание уделяется ознакомлению педагогов с функционалом обновленного конструктора уроков: вы оцените возможности создания интерактивных элементов с автопроверкой, копирования слайдов, размещения нескольких блоков текста и слайд-шоу на одном этапе урока.

Как создать Тесты в МЭШ?

Понять, чем отличается тест, созданный с учетом особенностей дистанционного обучения, от классического – такую простую, но от этого не менее важную цель поставят перед собой участники мастер-класса по созданию тестов. От теории к практике! Под руководством тренера МЭШ вы научитесь создавать тестовые задания обучающего характера, содержащие контекст – изображения, видеофрагменты, тексты, которые обучающиеся могут использовать для решения поставленной учебной задачи. Немаловажный момент, на который обратит ваше внимание тренер – правильность заполнения параметров теста и критерии, которые необходимо учитывать при отправлении материалов на модерацию. Мы гарантируем каждому участнику мастер-класса, что к концу занятия в его материалах в Библиотеке МЭШ появится бесценный «эскиз» теста, который в дальнейшем можно использовать для создания собственных тестовых заданий.

Как создать интерактивные Приложения в МЭШ?

В последнее время педагоги часто задаются вопросом: «Какие способы создания интерактивных заданий можно использовать для того, чтобы сделать пространство урока интересным и небанальным?» В ходе этого мастер-класса вы научитесь работать в конструкторе интерактива МЭШ и создавать задания с автопроверкой, которые можно применять как при дистанционном, так и при смешанном обучении. Тренер предоставит каждому участнику возможность получить управление своим экраном и примерить на себя роли обучающегося, выстраивающего интерактивные элементы в определенном порядке, создателя, продумывающего цифровую образовательную среду. Не менее ценным ресурсом, который вы изучите и протестируете в ходе мастер-класса, станет платформа Learning apps, на которой педагоги могут создавать интерактивные приложения различных видов. Возможность загрузки приложений Learning apps в МЭШ также не уйдет из поля зрения тренера и участников онлайн-занятия.

Мы подготовили несколько ссылок для подключения к серии параллельных трансляций: если вам не удалось подключиться по одной ссылке, вы можете выбрать другую.

Обращаем внимание, что вопросы технического характера необходимо адресовать в службу технической поддержки.

Телефон горячей линии по техническим вопросам: +7(495)539-38-38

08 октября

12:00 «Как создать сценарий урока в МЭШ»:

подключиться к эфиру 1

подключиться к эфиру 2

13:00 «Как создать тесты в МЭШ»:

подключиться к эфиру 1

подключиться к эфиру 2

14:00 «Как создать интерактивные приложения в МЭШ»:

подключиться к эфиру 1

подключиться к эфиру 2

15 октября 

12:00 «Как создать сценарий урока в МЭШ»:

подключиться к эфиру 1

подключиться к эфиру 2

13:00 «Как создать тесты в МЭШ»:

подключиться к эфиру 1

подключиться к эфиру 2

14:00 «Как создать интерактивные приложения в МЭШ»:

подключиться к эфиру 1

подключиться к эфиру 2

7 октября 2020 года ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик Института системных проектов МГПУ Анастасия Россинская примет участие в VII сессии Школы модельной библиотеки.

С 11:30 до 12:10 в онлайн-формате Анастасия Николаевна расскажет, как провести библиотечный квест с толком. Для участия просим зарегистрироваться.

Клуб «Юный дефектолог» продолжает свою работу! На первой организационной встрече мы расскажем вам о нашем клубе, о том, как проходят встречи, о наших планах на этот учебный год.

На мероприятии вы сможете узнать:

• как стать членом нашего клуба;
• какие встречи планируются в ближайшее время и как на них попасть.

Занятие №1. Проблемные зоны заданий. Анализ нового формата экзамена

Занятие по подготовке к ЕГЭ по литературе для абитуриентов творческих вузов. В основе лежит метод «французской мастерской».

Учиться легко и интересно – наша цель..

Тренинг в конце занятия предполагает разбор типовых ошибок.

Основные вопросы первого занятия:

–Необъективные критерии. Как их использовать для своей выгоды.

Критерии ЕГЭ по литературе сформулированы расплывчато. Среднестатистический школьник смутно себе представляет, что такое «глубина суждений» и как убедительно сопоставить три произведения.

–Оценка зависит от субъективного мнения эксперта. Как понравиться эксперту.

Эксперт может не разглядеть глубину понимания произведения. Очень часто случаются расхождения в баллах. Например, первый проверяющий ставит за сочинение 12 баллов, второй – 7. Сочинение отправляется на третью проверку, и третий эксперт решает поставить 10 баллов. Это общая проблема для гуманитарных предметов на ЕГЭ.

–Нет места для личного мнения. Как убедить эксперта и избежать недостаточности аргументации.

Чтобы сдать ЕГЭ по литературе на 100 баллов, надо обладать навыками телепатии. Как еще согласовать свой ответ с тем, что написано в критериях. А разойтись с ними рискованно. Вдруг убедительность приводимых суждений окажется недостаточной.

–Вместо анализа – зубрежка.

Это проблема заданий с кратким ответом. Как научиться запоминать.

Первый (школьный) этап профессиональных педагогических сессий по обсуждению Тематического каркаса МЭШ

ВНИМАНИЕ! МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СЕССИЙ МОЖНО СКАЧАТЬ ЗДЕСЬ

5 октября

Открытая площадка поддержки педагогических сессий

Подключиться к эфиру

6 октября

Открытая площадка поддержки педагогических сессий

Подключиться к эфиру

7 октября

Открытая площадка поддержки педагогических сессий

Подключиться к эфиру

8 октября

Открытая площадка поддержки педагогических сессий

Подключиться к эфиру

9 октября

Открытая площадка поддержки педагогических сессий

Подключиться к эфиру

В ходе мастер-класса участники будут наблюдать за работой педагога-художника. По окончании творческой части будет возможность задать вопросы педагогу.

Интерактивное мероприятие на платформе Teams, в ходе которого участникам будет предоставлена возможность познакомиться с выразительными возможностями мягких графических материалов в изображении портрета. Участники познакомятся с основами изображения объема и пространства предметного мира, с конструктивными основами построения изображения, узнают основные понятия линейной и воздушной перспективы, пластической анатомии для реалистического изображения конкретной модели, приемы обобщения и детализации формы.

Необходима регистрация в личном кабинете. Для выхода в Teams подойдет любое устройство – телефон, компьютер, планшет. Чтобы педагог вас увидел и вы смогли задать вопросы, желательно, чтобы устройство было снабжено камерой и микрофоном.

1 октября 2020 года ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик Института системных проектов МГПУ Елена Романичева примет участие в международной научно-практической конференции «Методическое наследие В.В. Голубкова и перспективы развития литературного образования».

С 11:15 до 13:30 Елена Станиславовна выступит на пленарном заседании с докладом «Историзм школьного курса литературы и «новый историзм»: постановка проблемы».

Конференция пройдет на платформе Zoom. Идентификатор конференции: 960 494 6307. Код доступа: 2uz8ju

Познакомиться с программой можно по ссылке.

Ежедневно в будни с 1 по 16 октября в 14:00 проводятся видеоконсультации с кураторами Московской электронной школы, на которых методисты ИСМиТО расскажут о новых сервисах МЭШ, о тематическом каркасе, поурочном планировании, для чего необходима привязка материалов к тематическому каркасу, а также ответят на вопросы учителей по содержанию контента библиотеки МЭШ.

Вы можете направить свой вопрос ведущему вебинара заранее - перейти

Обращаем внимание, что вопросы технического характера необходимо адресовать в службу технической поддержки.

Телефон горячей линии по техническим вопросам: +7(495)539-38-38

МРСД №1:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №2, №9:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №4, №5, №6:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №7:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №8:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №10, №30:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №11:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №12, №31, №36:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №13, №27:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №15, №23:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №17:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №18:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №19, №32:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №20, №35:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №21:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №22:

5-9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №24:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №25:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №26:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №28:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №29:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №33:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №34:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №37 :

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

На вебинаре «Программа магистратуры «Раннее детство» участники узнают о значимости и востребованности профессий, связанных с воспитанием и обучением детей от рождения до трех лет, о перспективах, которые открывает перед специалистами диплом выпускника программы. Коротко будут раскрыты цели и задачи обучения в магистратуре, сделан обзор учебных дисциплин, которые магистрантам предстоит изучить за два с половиной года.

01-02 октября 2020 года в Институте цифрового образования Московского городского университета  совместно с отделом по работе с регионами пройдет XXXIX Международный семинар преподавателей математики и информатики педагогических вузов "Математика - основа компетенций цифровой эры".

Семинар посвящен 80-летию его организатора и бессменного руководителя

Александра Григорьевича Мордковича

В рамках проведения семинара будут обсуждены особенности и перспективы развития математического образования с использованием цифровых технологий.

Программный комитет семинара

Игорь Реморенко   (Москва, Россия), ректор МГПУ

Александр Григорьевич Мордкович   (Москва, Россия), доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ, Лауреат премии президента РФ, сопредседатель

Рамиз Асланов   (Баку, Азербайджан), доктор педагогических наук, профессор

Павел Семенов  (Москва, Россия), доктор физико-математических наук, профессор

Юрий Дробышев   (Калуга, Россия), доктор педагогических наук, профессор

Екатерина Лавренова  (Москва, Россия), кандидат педагогических наук, директор института цифрового образования МГПУ

Вадим Гриншкун   (Москва, Россия), доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО

Организационный комитет семинара

Игорь Шаповалов   (Москва, Россия), кандидат технических наук, доцент, советник при ректорате, председатель

Владимир Чугунов   (Москва, Россия), доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой ВМиМПМ

Юлия Семеняченко  (Москва, Россия), кандидат педагогических наук, доцент

Юлия Низяева   (Москва, Россия), начальник отдела по работе с регионами

Ольга Кирюшкина   (Москва, Россия), старший преподаватель

Татьяна Захарова   (Москва, Россия), ассистент

Участие в семинаре

В семинаре примут участие ученые и педагоги из России и зарубежных стран, занимающиеся проблемами обучения математике и информатике в условиях массовой цифровизации общества и образования.

Программа семинара

01.10.2020                                                                                                   

 10.00 – 16.00

Пленарное заседание

Адрес: 2-й Сельскохозяйственный проезд, 4, киноконцертный зал.

10.00 – 12.30

1. Игорь Реморенко , ректор Московского городского университета.
2.  Александр Григорьевич  Мордкович, открытие семинара, вступительное слово.
3. Екатерина Лавренова , директор института цифрового образования МГПУ, приветственное слово.
4. Владимир Тестов , доктор педагогических наук, профессор, «Математика как основное средство развития мышления учащихся в цифровую эпоху» (Вологда).
5. Владимир Ермаков , доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, доцент, «Микролокальные аспекты развивающего обучения и их сбережение в условиях цифрового общества» (Гомель).

КОФЕ-БРЕЙК   12.30 – 13.00

13.00 – 14.00 

      6. Вадим Гриншкун , доктор педагогических наук, профессор «Развитие образования в условиях новой технологической революции» (Москва).

7. Александр Ястребов , доктор педагогических наук, профессор, «Восприятие методической концепции через призму личного опыта» (Ярославль).
8. Ирина Липатникова , доктор педагогических наук, профессор, «Цифровое обучение математике: преимущество, плюсы, минусы» (Екатеринбург).

ТАЙМ-БРЕЙК   14.00 – 15.00

15.00 – 16.00

      9. Сергей Когаловский , кандидат физико-математических наук, профессор, «О традиционном и развивающем обучении математике» (Иваново, Шуя).

      10. Ирина Малова , доктор педагогических наук, профессор, «Методическая подготовка учителя математики в XXI веке: по материалам участников семинара А.Г. Мордковича» (Брянск).

02.10.2020                                                                                                 

   10.00 – 14.00

Работа по секциям

Секция 1. «Актуальные вопросы профессиональной подготовки студентов педагогических вузов»

Модераторы: Павел Семенов  (доктор физико-математических наук, профессор), Рамиз Асланов  (доктор педагогических, кандидат физико-математических наук, профессор).

Секция 2. «Модернизация подготовки учителя – ответ новому времени»

Модераторы: Марина Егупова   (доктор педагогических наук, профессор),Лариса  Денищева  (кандидат педагогических наук, профессор).

Секция 3. «Дистанционное обучение: проблемы и перспективы»

Модераторы: Вита Глизбург  (доктор педагогических наук, профессор), Елена Мардахаева  (кандидат педагогических наук, доцент).

КОФЕ-БРЕЙК  14.00 – 14.30

14.30 – 17.00

Итоговое пленарное заседание

Программа.

Материалы Семинара.

Регистрация возможна на участие в онлайн-формате.

По организационным вопросам обращаться по тел: 8(495)699-64-25 (начальник отдела по работе с регионами Юлия Низяева  )

Возобновляет свою работу постоянно действующий университетский семинар «Что такое деятельностный подход в образовании». Как и в прошлом году, обсуждения будут проводиться по средам 1 раз в месяц.

Первое заседание состоится уже 30 сентября 2020 года в онлайн-формате с 15:30 до 17:30. Оно будет посвящено анализу итогов конференции «Научная школа В.В. Давыдова: традиции и инновации», прошедшей с 21 по 24 сентября. В семинаре примут участие:

• Игорь Реморенко, ректор МГПУ;
• Борис Эльконин, главный научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования Института системных проектов МГПУ;
• Галина Цукерман, ведущий научный сотрудник Психологического института РАО им. Л.Г. Щукиной;
• Евгений Исаев, профессор кафедры «Педагогическая психология имени профессора В.А. Гуружапова» факультета «Психология образования» МГППУ;
• Петр Нежнов, ведущий научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования Института системных проектов МГПУ;
• Алексей Воронцов, доцент дирекции образовательных программ МГПУ;
• Владимир Львовский, заведующий лабораторией проектирования деятельностного содержания образования Института системных проектов МГПУ;
• Елена Чудинова, ведущий научный сотрудник Психологического института РАО им. Л.Г. Щукиной;
• Ирина Улановская, ведущий научный сотрудник лаборатории психологических основ новых образовательных технологий Психологического института РАО и лаборатории психологических проблем подготовки педагогов МГППУ.

Для участия в семинаре необходимо зарегистрироваться. Ссылка на трансляцию придет за час до начала мероприятия.

Получить дополнительную информацию о семинаре, а также присоединиться к обсуждению можно в группе семинара в Facebook. С материалами семинара прошлых лет можно познакомиться по ссылке.

Институт цифрового образования Московского городского университета приглашает директоров, заместителей директоров и педагогов школ г. Москвы принять участие в традиционном семинаре из цикла «ЦИФРОВАЯ СРЕДА».

Мероприятие проводится в дистанционном формате!

Тема мероприятия

«Технологическое образование: интеграция или конвергентность?».

Анонс мероприятия

В рамках этого заседания будут рассмотрены вопросы, связанные с феноменом технологического образования.

Программа семинара

1. Махотин Дмитрий Александрович – к.п.н., доцент, и.о. заведующего кафедрой педагогических технологий непрерывного образования ИНО МГПУ, руководитель Методического совета по технологическому образованию.

Тема: "Технологическое образование: интеграция или конвергентность?".

Технологическое образования в современном мире активно развивается и претендует на роль главного интегратора науки и прикладных технологий. STEM и STEAM-подходы, конвергентный подход, инженерные проекты и сквозные технологические модули, насытившие образовательную среду, транслируют принцип взаимосвязи теории и практики, научных знаний и технологических компетенций.

Что будет лежать в основе содержания и методик преподавания – межпредметная интеграция или конвергенция наук и технологий? Какие тематические модули и технологии отвечают вызовам современной экономики и производства? Кто станет "учителем" технологий в непрерывно развивающейся высокотехнологичной среде?

2. Смелова Валентина Геннадьевна – к.п.н., доцент кафедры педагогических технологий непрерывного образования ИНО МГПУ.

Тема: "Конвергенция ≠ интеграция».

В настоящее время понятия "интегративный подход" и "конвергентный подход" зачастую используются синонимично или подменяют друг друга. На самом деле это взаимосвязанные, но разные подходы к проектированию учебных курсов и разработке учебных занятий. Цель выступления – внести ясность в эту проблему, чтобы помочь учителям определиться с ключевыми понятиями.

3. Шмидт Тамара Александровна – аспирант ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО" и учитель технологии ГБОУ Школа № 2115 г. Москвы.

Тема: "Педагогическая интерпретация конвергенции и интеграции для технологического образования».

4. Абушкин Дмитрий Борисович – к.п.н., доцент, доцент Института цифрового образования МГПУ, руководитель образовательной программы «Информатика и технология».

Модератор Цифровой среды

Ярмахов Борис – автор книг «1 ученик : 1 компьютер – модель мобильного обучения в школе» и «Шаг школы в смешанное обучение» – Институт цифрового образования, научный руководитель Центра анализа данных.

Контактное лицо

Генералова Антонина Николаевна, ответственная за дополнительное образование Института цифрового образования ГАОУ ВО МГПУ

Тел.: +7 (929) 500-42-62, generalovaan@mgpu.ru

Вниманию студентов выпускных курсов бакалавриата и магистратуры предлагается встреча-конференция «Специалист по коммуникациям на современном рынке труда». На встрече вы узнаете о лингвистических особенностях современной индустрии СМИ и PR, сможете пообщаться с преподавателями кафедры, сотрудниками пиар-агентств, рекламных СМИ, ассоциаций.

Спикеры:

Преподаватели кафедры германистики и лингводидактики профессор Е. Борисова и ассистент Г. Самородин

Мероприятие планируется к проведению в очной форме, количественный ценз участников - 40 человек.

❗Вход только в маске и перчатках ❗

25 сентября МГПУ проводит Первую Московскую международную научно-практическую конференцию, посвященную Дню дошкольного работника «Компетенции воспитателя – условие развития навыков будущего у дошкольника».

Современное дошкольное образование меняется в связи с вызовами времени. Воспитатель сегодня – ключевая фигура системы дошкольного образования, профессионализм которого определяет будущее современного дошкольника. Конференция является площадкой для обсуждения современных трендов в области дошкольного образования, взаимодействия исследователей и практиков дошкольного образования.

Все подробности вы можете узнать на странице конференции