5 июня 2026 года на VII Международной научно-практической конференции «Современные психотехнологии в управлении, политике, бизнесе, образовании и искусстве» эксперты МГПУ представили опыт университета по созданию и использованию диалоговых ИИ-агентов — виртуальных персон исторических деятелей — в учебном процессе.
С докладом «Разработка и применение ИИ-персон в преподавании предметов социально-гуманитарного цикла в высшей школе» выступили Татьяна Щербакова, старший научный сотрудник лаборатории оценки профессиональных компетенций и развития взрослых НИИ урбанистики и глобального образования, и Марина Набокина, доцент института гуманитарных наук.
Коллеги показали работу двух виртуальных собеседников:
- «Дядя Гиляй» (автор — М. Е. Набокина), который используют для бесед об истории Москвы, москвоведении и экскурсионной практике;
- «В. И. Ленин» (автор — Т. В. Щербакова), который применяют для обсуждения общественно-политических процессов XX века.
Для общения с ИИ-персонами необходимо зарегистрироваться на платформе ai.mgpu.ru или авторизироваться через учетную запись МГПУ, Яндекс или ВК.
Авторы доклада объяснили психологические основания использования ИИ-персон. ИИ создает учебные ситуации с разными позициями, задает уровень сложности диалога и дает студентам возможность высказывать и проверять свою позицию без оценки со стороны преподавателя и группы. Такой формат используют для тренировки аргументации, критики и анализа собственных взглядов без страха оценки со стороны преподавателя или однокурсников.
Татьяна Владимировна и Марина Евгеньевна также описали принципы разработки ИИ-персон: отбор аутентичных текстов, настройка речевой манеры и ролевых сценариев, управление степенью директивности и провокативности высказываний. Они честно обозначили и ограничения: риск искажения исторического содержания и некритического соглашательства студентов с «ярким» ИИ-оппонентом.
Среди наблюдаемых образовательных эффектов — рост учебной мотивации, активизация участия в дискуссии, повышение качества аргументации, развитие навыков критического сопоставления ответов агента с документальными источниками. В заключение авторы сформулировали принципы использования ИИ-персон: их применяют как учебный инструмент, который не заменяет работу преподавателя.
Фото: Татьяна Щербакова, МГПУ
