Институт культуры и искусств

«Методика преподавания специальных дисциплин», «Технологии профессиональных коммуникаций и сценического мастерства педагога», «Социально-культурная анимация», «Ресурсное обеспечение социально-культурной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья и др.

20 лет.

‒ Лауреат Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу, проводимого Фондом развития отечественного образования, за учебное пособие «Социально-культурная анимация» (2012 г.).

‒ Медаль Джона Локка «European scientific and industrial consortium» (2016 г.) за выдающиеся работы в области педагогических наук.

‒ Нагрудный знак и диплом «Профессор РАЕ» (2016 г.).

‒ Грамота Департамента образования г. Москвы.

‒ Почетные грамоты и благодарности МГПУ.

‒ Почетные грамоты, дипломы, благодарственные письма учреждений культуры и образования города Москвы и Московской области за подготовку волонтеров-аниматоров и проведение анимационных программ, мастер-классов и тренингов для различных категорий населения столицы.

‒ Дипломы победителя, лауреата и участника Международных и региональных конкурсов на лучшие научные труды, творческие проекты.

ом развития отечественного образования, за учебное пособие «Социально-культурная анимация». Почетные грамоты МГПУ, а также грамоты, дипломы и благодарственные письма учреждений культуры и образования города Москвы и Московской области.

Защитила диссертацию по специальности 13.00.02 - «Теория и методика обучения и воспитания (социальное воспитание)»на тему «Формирование здорового образа жизни молодежи средствами рекреативных технологий».

40 лет

‒ Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования по специальности «Практическая психология», квалификация – практический психолог образования.
‒ повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Режиссура театрализованных представлений и праздников: методика и технологии» (НМЦ РОСК).
‒ повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Креативные индустрии в системе подготовки кадров для столичных учреждений образования и культуры в современных условиях мегаполиса» (МГКИ, г. Химки, МО).
‒ повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Организация инновационной деятельности в вузе. Технология управления инновациями» (МГИУ).
‒ повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Совершенствование коммуникативной компетенции преподавателя вуза» (Академия ПК и ППРО) и др.

Автором опубликовано более 170 научных работ. Среди них учебники и учебные пособия для студентов вузов: «Методика преподавания специальных дисциплин», «Психолого-педагогические основы рекреации и анимации», «Социально-культурная анимация», «Методика организации и проведения мероприятий», «Культура дома» (Гриф Министерством образования и науки РФ), «Медико-социальные основы здоровья и рекреации», «Теория и практика домоведения» (гриф УМО), монографии: «Рекреативные технологии формирования здорового образа жизни молодежи», «Народные художественные промыслы России: история, география и культура», «Организация досуга студенческой молодежи: историко-культурологический опыт 1970-1980 гг.», «Организация семейного досуга средствами социально-культурной анимации», «Формирование здорового образа жизни современной семьи» «Особенности педагогического процесса в высшей школе» и др., а также учебно-методические пособия и статьи, в том числе 40 статей в журналах, рецензируемых ВАК и SKOPUS и Web of Science.

Ганьшина, Г. В. Психолого-педагогические основы рекреации и анимации / Г. В. Ганьшина. – Москва: Московский городской педагогический университет, 2016. – 92 с. – EDN YQUPBX.

Ганьшина, Г. В. Методика преподавания специальных дисциплин / Г. В. Ганьшина. – Москва: Московский городской педагогический университет, 2017. – 196 с. – EDN YQUPFT.

Формирование здорового образа жизни современной семьи: Коллективная монография / Г. В. Ганьшина, Г. И. Грибкова, Е. И. Григорьева [и др.]. – Москва: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2017. – 205 с. – ISBN 978-5-9907886-5-7. – EDN YMXDKX.

Бабаева, Е. В. Организация досуга студенческой молодежи: историко-культурологический опыт 1970-1980 гг / Е. В. Бабаева, Г. В. Ганьшина, Ж. В. Муравьева. – Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2017. – 167 с. – EDN ZFJRUN.

Формирование здорового образа жизни семьи средствами рекреативных технологий / Г. В. Ганьшина, Е. В. Бабаева, Ж. В. Муравьева, Л. В. Старых // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 3. – С. 91. – EDN YUNDTF.

Бабаева, Е. В. Сотрудничество вуза с учреждением культуры как форма диверсификации высшего образования / Е. В. Бабаева, Г. В. Ганьшина, С. Ю. Заварина // Перспективы науки и образования. – 2018. – № 6(36). – С. 235-245. – DOI 10.32744/пс.2018.6.26. – ЭДН ДЖМННХХ.

Организация семейного досуга средствами социально-культурной анимации / А. В. Бабаев, Е. В. Бабаева, Г. В. Ганьшина [и др.]. – Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2019. – 228 с. – ISBN 978-5-6040928-2-8. – EDN ZBNPFJ.

Babaev, A. V. Modern family leisure activities organization in theme parks / A. V. Babaev, E. V. Babaeva, G. V. Ganshina // Perspectives of Science and Education. – 2019. – No. 5(41). – P. 345-358. – DOI 10.32744/pse.2019.5.24. – EDN UQAAWF.

The basics of the specialist job profile diagram related to the field of socio-cultural activities / G. V. Ganshina, E. I. Medved, I. D. Levina [et al.] // Humanities and Social Sciences Reviews. – 2019. – Vol. 7, No. 6. – P. 722-726. – DOI 10.18510/hssr.2019.76108. – EDN TCXLCR.

Социально-культурное взаимодействие вуза и предприятий индустрии креативного досуга в условиях столичного мегаполиса: коллективная монография / Г. В. Ганьшина, Г. И. Грибкова, В. П. Сергеева [и др.]. – Москва: УЦ Перспектива, 2020. – 132 с. – ISBN 978-5-98594-688-8. – EDN HARTEL.

Ганьшина, Г. В. Организация досуга современной семьи в учреждениях культуры и образования / Г. В. Ганьшина, А. В. Бабаев, Л. В. Мищерякова // Среднее профессиональное образование. – 2020. – № 5(297). – С. 9-14. – EDN AMRARX.

The role of education in the formation of competitiveness of student youth at the modern labor market / K. S. Chikaeva, A. V. Rachipa, E. A. Karapetyan [et al.] // Revista Gênero e Direito. – 2020. – Vol. 9, No. 4. – P. 882-898. – EDN KSHSBZ.

Αктуальные прοблемы сοциальнο-культурнοй деятельнοсти в сοвременнοм прοстранстве мοскοвскοгο мегапοлиса: Сборник научных трудοв / Под общей редакцией Э.И. Медведь, Г.В. Ганьшиной. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Учебный центр «Перспектива», 2021. – 324 с. – ISBN 978-5-98594-692-5. – EDN KSBAIR.

Дмитриева, А. В. Технология проектирования культурно-досуговой деятельности в процессе развития творческой активности детей / А. В. Дмитриева, Г. В. Ганьшина // Среднее профессиональное образование. – 2021. – № 1(305). – С. 53-58. – EDN PKHHJJ.

Team esports as rehabilitation method in views of students with disabilities: Formation and development prospects / S. E. Martynenko, P. P. Godlevsky, G. V. Ganshina [et al.] // Journal of Human Sport and Exercise. – 2021. – Vol. 16, No. – P. 1967-1974. – DOI 10.14198/jhse.2021.16.Proc4.43. – EDN OQWVZY.

Challenges and risks in the professional activity of a higher school teacher of humanitarian cycle in the conditions of distance education / A. V. Rachipa, V. V. Kasyanov, G. V. Ganshina [et al.] // Humanidades & Inovação. – 2021. – Vol. 8, No. 31. – P. 33-40. – EDN SFRLOH.

Volunteering as a mechanism of socio-pedagogical work and youth social policy of the state under the conditions of risk / V. V. Kasyanov, G. I. Davydova, E. V. Mоtsovkina [et al.] // Humanidades & Inovação. – 2021. – Vol. 8, No. 31. – P. 79-86. – EDN BYZSNP.

Бабаева, Е. В. Технологии социально-культурной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе досуговой деятельности: традиции и инновации / Е. В. Бабаева, Г. В. Ганьшина, С. Ю. Заварина // Bulletin of the International Centre of Art and Education. – 2021. – № 4. – С. 516-528. – EDN PVQQXE.

Professional competences of a higher school teacher: socio-pedagogical analysis of personal qualities and priority areas of educational activity / V. A. Vishnevsky, A. A. Beresnev, L. V. Bura [et al.] // Política e Gestão Educacional. – 2021. – DOI 10.22633/rpge.v25iesp.6.16182. – EDN LYRCPY.

Профессиональные компетенции преподавателя высшей школы / В.А. Вишневский, А.А. Береснев, Л.В. Бура [и др.] // Politica e Gestão Educacional. – 2021. – С. 4250-4263. – DOI 10.22633/rpge.v25iesp.7.16182. – ЭДН CDFBUD.

Ганьшина, Г. В. Тематический парк как социально-культурный институт по организации семейного досуга / Г. В. Ганьшина // Международный журнал Наука Плюс. – 2021. – № 4. – С. 33-41. – EDN AOMNCE.

Профессиональная подготовка кадров к художественно-творческой деятельности в сфере досуга: Коллективная монография / Г. В. Ганьшина, Г. И. Грибкова, Е. И. Григорьева [и др.]. – Москва: УЦ «Перспектива», 2022. – 232 с. – ISBN 978-5-98594-701-4. – EDN RRILLO.

Ганьшина, Г. В. Методика преподавания специальных дисциплин: учебное пособие для вузов / Г. В. Ганьшина. – 2-е издание. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Издательство ЮРАЙТ», 2022. – 195 с. – ISBN 978-5-534-11433-1. – EDN SZKPHA.

Культурно-образовательное пространство современного города: проблемы и перспективы: Сборник научных трудов департамента социально-культурной деятельности и сценических искусств института культуры и искусств Московского городского педагогического университета / Под редакцией Э.И. Медведь, Г.В. Ганьшиной. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Учебный центр «Перспектива», 2022. – 328 с. – ISBN 978-5-98594-700-7. – EDN TUEYAB.

Ганьшина, Г. В. Модели родительского поведения как фактор формирования активного здоровья молодой семьи / Г. В. Ганьшина, Н. Х. Гафиатулина, Я. В. Артамонова // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. – 2022. – № 2. – С. 228-233. – DOI 10.22394/2079-1690-2022-1-2-228-233. – ЭДН ДЖОТИМ.

Заварина, С. Ю. Народные художественные промыслы и ремесла как средство приобщения молодежи к культурному наследию народов России / С. Ю. Заварина, Л. В. Старых, Г. В. Ганьшина // Вестник Международного центра искусства и образования. – 2022. – № 2. – С. 20-34. – ЭДН ЭОБИКИ.

Интеграция социально-культурных практик и образовательных технологий в пространстве мегаполиса: опыт и инновации: Сборник научных трудов / Под общей редакцией О.И. Киселевой, Г.В. Ганьшиной. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Учебный центр «Перспектива», 2023. – 276 с. – ISBN 978-5-98594-708-3. – EDN CTKRMY.

Ганьшина, Г. В. Сотрудничество вуза с учреждениями культуры как форма диверсификации высшего образования / Г. В. Ганьшина // Большая конференция МГПУ: сборник тезисов. В 3 т., Москва, 28–30 июня 2023 года. Том 3. – Москва: Издательство ПАРАДИГМА, 2023. – С. 84-88. – EDN GHWCDH.

Заварина, С. Ю. Социокультурное проектирование как средство профессионального самоопределения подростков / С. Ю. Заварина, Г. И. Грибкова, Г. В. Ганьшина // Антропологическая дидактика и воспитание. – 2023. – Т. 6, № 1. – С. 161-172. – EDN DXWDBW.

Ярославцев, Р. О. КВН в вузах как игровая технология: педагогический аспект / Р. О. Ярославцев, Г. В. Ганьшина // Bulletin of the International Centre of Art and Education. – 2024. – № 5. – С. 266-272. – EDN FDEHJZ.

Земляникина, Е. В. Духовно-нравственное воспитание детей в условиях школьного театра / Е. В. Земляникина, Г. В. Ганьшина, С. Ю. Заварина // Антропологическая дидактика и воспитание. – 2024. – Т. 7, № 1. – С. 97-109. – EDN VRZENH.

Ярославцев, Р. О. Игровые технологии: креативный подход к творческой самореализации студенческой молодежи / Р. О. Ярославцев, Г. В. Ганьшина, Е. Ю. Лаврентьева // Педагогический научный журнал. – 2024. – Т. 7, № 4. – С. 101-106. – ЭДН FTWCYP.

Медведева, С. С. Теоретические аспекты формирования духовно-нравственных ценностей современной молодежи / С. С. Медведева, Г. В. Ганьшина // Педагогический научный журнал. – 2024. – Т. 7, № 6. – С. 170-178. – EDN HWZBMM.

Перлова, В. В. Формирование культуры семейного досуга в процессе реализации проекта «ПАПА_МАМА_КЛУБ» / В. В. Перлова, Н. П. Ганыш, Г. В. Ганьшина // Вестник Международного центра искусства и образования. – 2025. – № 1. – С. 356-363.

В 1987 году окончила Тамбовский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт по специальности 2121 — Педагогика и методика начального обучения, квалификация: учитель начальных классов и учитель средней школы.

Лауреат Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу 2011 года, проводимого Фондом развития отечественного образования, за учебное пособие «Социально-культурная анимация», член Международной туристской академии.

Проекты, гранты:

• участие в реализации проекта ФГБОУ ВПО РГУТиС «Деревня мастеров»;
• участие в деятельности научно-образовательного центра «Изучение, сохранение и развитие народных художественных промыслов России» — грант Министерства образования и науки РФ.

• Социально-культурная анимация и рекреация;
• Изучение народных художественных промыслов России;
• Формирование здорового образа жизни молодежи средствами рекреативных технологий.