С 25 марта по 3 апреля 2026 года в институте цифрового образования Московского городского педагогического университета прошел цикл совместных занятий студентов и школьников 10−11 классов школы № 1576.
25 марта 2026 года старший преподаватель департамента информатики, управления и технологий Наталья Тамошина провела занятие «Решение задач повышенной сложности по информатике».
Школьники, работая в паре со студентами, разобрали подходы к решению различных типов заданий № 18 ЕГЭ по информатике («Робот — сборщик монет»), проверяющих умение использовать электронные таблицы для обработки целочисленных данных, проанализировали типичные ошибки и «ловушки» при выполнении этого задания, закрепили навыки работы с электронными таблицами на практических примерах.
30 марта 2026 года старший преподаватель департамента информатизации образования, кандидат педагогических наук Виктор Тарапата провел занятие «Пилотирование FPV‑дронов: первая высота».
Школьники, взаимодействуя со студентами, освоили основы управления дронами и познакомились с принципами работы FPV‑систем, обсудили технологические перспективы беспилотных систем; увидели, как теоретические знания воплощаются в реальных инженерных задачах. Практическая часть вызвала особый интерес: многие отметили, что такой опыт помог им по‑новому взглянуть на технологии.
3 апреля 2026 года заместитель начальника департамента по научной работе, доцент департамента информатики, управления и технологий, кандидат физико-математических наук Виктория Кондратьева провела занятие «Аналитика данных средствами языка программирования Python».
В ходе занятия студенты МГПУ и школьники вместе погрузились в мир Python-аналитики. Решая практические задачи, участники познакомились с различными функциями и методами для эффективной работы с табличными данными, освоили полный цикл работы с данными в облачном сервисе, научились строить тепловые карты, позволяющие наглядно отображать распределения и взаимосвязи, обнаруживать выбросы и аномалии. Занятие прошло в формате интерактивного мастер-класса, что способствовало активному вовлечению всех участников. Школьники получили первые знания в области data science, а студенты-педагоги, находясь в роли старших товарищей и наставников, развили свои коммуникативные навыки и отработали некоторые методические приемы.
3 апреля 2026 года доцент департамента математики и физики, кандидат педагогических наук, доцент Юлия Семеняченко провела занятие «Решение задач на оптимизацию с помощью производной».
Школьники вместе со студентами, искали ответы на вопросы о применении производной в реальной жизни: в каких бытовых ситуациях приходится решать задачи на оптимизацию, представителям каких профессий это необходимо.
Работая в команде со студентами, школьники примерили на себя роль технологов, выбирающих оптимальный размер упаковки, конструкторов, рассчитывающих оптимальные размеры прибора, и даже геммологов, которые доказали, что один крупный бриллиант стоит дороже, чем два бриллианта, на которые он разделен.
Завершилось занятие веселым командным соревнованием — победившая команда получила памятные сувениры с символикой МГПУ.
Совместные занятия позволили школьникам познакомиться с ИЦО через практику и живое общение с преподавателями и студентами, задав им вопросы о поступлении, нагрузке и студенческой жизни. Студенты, в свою очередь, приобрели опыт наставничества, отработали навыки объяснения сложных тем простым языком и вдохновили будущих абитуриентов на поступление в ИЦО.
Все занятия прошли в теплой и продуктивной атмосфере. Количество школьников на каждом занятии было ограничено (от 8 до 12 человек), что обеспечило индивидуальный подход и активное вовлечение каждого школьника в образовательную деятельность. Своими впечатлениями школьники делились как после занятий, так и на страницах социальных сетей своих образовательных организаций.
Институт цифрового образования уверен, что такие встречи помогают школьникам сделать осознанный выбор профессии, а студентам — развивать лидерские качества и совершенствовать свои педагогические умения.
Фото: ИЦО МГПУ
