27 июля 2026 года эксперты института цифрового образования провели вебинар «Технологическое лидерство начинается со школьной скамьи: приглашение к обсуждению» совместно с компанией VR Сoncept.
В вебинаре приняли участие представители ИЦО Александр Гриншкун и Наталья Вознесенская, а также генеральный директор VR Concept Денис Захаркин. Эксперты обсудили системные проблемы внедрения современного оборудования в школах, подготовки инженерных кадров и обозначили возможные пути их решения. В ходе вебинара были обозначены ключевые проблемы, с которыми сталкиваются школы при оснащении технологических классов:
- Кадровый дефицит.
Несмотря на наличие современного оборудования (VR-гарнитуры, беспилотники, 3D-принтеры, роботы и т.д.), в школах выражена нехватка учителей, готовых не только с ним работать, но и обучать. Технические специалисты не обладают педагогическими компетенциями, а действующие педагоги не успевают переучиваться. Спикеры обсудили, как синхронизировать техническую грамотность и педагогические навыки, а также какие образовательные модели уже доказали свою эффективность. Ярким примером стала магистерская программа МГПУ «Преподаватель предпрофессиональных технологических классов», которая выстраивалась в прямом диалоге с институтом развития профильного обучения и полностью ориентирована на реальные потребности школ.
- Ограничения учебной среды.
Даже в самых оснащенных школах возникает сложность с демонстрацией реального производственного цеха или хрупкого дорогостоящего оборудования. VR-технологии могут предоставить такую возможность, но не всегда понятно, каким образом интегрировать их в учебную программу. Во второй части вебинара генеральный директор VR Concept Денис Захаркин показал, каким образом VR-технологии органично встраиваются в инженерную подготовку. Главный посыл – виртуальная среда не конкурирует с реальным оборудованием, а дополняет его, давая студентам возможность без риска отрабатывать сложные алгоритмы, исправлять ошибки и работать в условиях, приближенных к реальному производству.
Учителя технологии, физики, информатики на вебинаре познакомились с успешными кейсами применения иммерсивных сред на уроках, завучи и директора школ узнали, как окупить вложения в VR-оборудование, а представителей IT-компаний увидели точку входа в образовательную среду.
Вебинар стал коммуникационной площадкой для диалога между педагогами и представителями технологических компаний о путях повышения эффективности технологического образования в школах. Участники обсудили не только текущие проблемы, но и конкретные решения – от новых подходов к подготовке преподавателей до интеграции VR-технологий в учебный процесс.
Фото: МГПУ
