Лаборатория социокультурных образовательных практик Института системных проектов МГПУ приглашает принять участие во Всероссийской конференции памяти Л.А. Сулержицкого «Педагогика искусства», которая пройдет 25-27 ноября 2019 года.

В эти дни лучшие театральные педагоги России соберутся вместе, чтобы поделиться друг с другом имеющимся опытом, а также обсудить актуальные проблемы современной педагогики искусства и театральной педагогики.

Участников конференции ждут интереснейшие научные секции, мастер-классы со специально приглашенными гостями, педагогические практикумы, Чтения Л.А. Сулержицкого и многое другое.

Узнать подробнее о конференции.

25 ноября — Новослободская улица, дом 23;

26-27 ноября — Садовая-Самотёчная улица, дом 8.

Приглашаем детей 6-8 лет, а также их родителей на бесплатное занятие «Естествознание + Математика», которое состоится 23 ноября 2019 года в 12:00.

Ведущий тренинга, заведующий лабораторией проектирования деятельностного содержания образования Института системных проектов МГПУ Владимир Львовский, рассуждает:

«Казалось бы, о каком проекте и исследовании может идти речь на первом году обучения в начальной школе? Когда мы начинали разрабатывать и пробовать этот модуль в экспериментальном учебном комплексе «Школа развития», этот вопрос был для нас главным. Возможно или нет? Где границы? Что рано, а что уже пора делать? А начиналось все с того, что мы увидели:

• дети на математике часто действуют без понимания (что странно для развивающего обучения);
• задача измерения — центральная для естествознания и «нашей» математики — изучается формально, только на длинах и площадях;
• а в курсе окружающего мира только во втором классе.

Новый модуль «Естествознание + Математика» мы проводили параллельно с курсом математики Сергея Горбова и курсом окружающего мира Еленой Чудиновой. Прежде всего мы убедились, что наш модуль не навредил основным курсам — это было для нас главным, чтобы никакой путаницы в головах у детей не возникло. Последовательное разворачивание измерительной линии существенно повысило понимание математики, дети начали решать непростые для этого возраста задачи на построение и объединение рядов. В естествознании они более осознанно выдвигали гипотезы, проверяли их — и это уже в 1 классе!

Мы не планировали делать общеклассный проект, но логика развития событий сама подтолкнула нас к этому. Рассказывать об этом проекте я не буду, чтобы не испортить сюрприз, но в конце года мы вплотную подошли к умножению и тем самым подготовили почву для математики 2 класса. Линия измерения, естественно, помогла детям во 2 классе успешнее изучать курс окружающего мира».

Координатор — Екатерина Продувнова

ekaterinaproduvnova@rambler.ru

8-968-089-22-25

8-903-779-21-99

23 ноября в 12:00 состоится Мастер-класс для детей по каратэ от мастеров: Генералова Р.А. и Овакимяна А.В.

Кому подойдет каратэ?

Тем, кто хочет научиться :

• уверенности в себе;
• управлению эмоциями;
• сосредоточенности и концентрации.

Участие в мастер-классе бесплатное. Необходимо прийти за 15 минут до начала мастер-класса.

Немного о наших мастерах:

Генералов Роман Александрович - Чёрный пояс, 5 дан ITKF - Многократный призер чемпионатов Европы и Мира в кумитэ - Серебряный призер чемпионата мира

Тренерский стаж: с 1986 года

Овакимян Аристакес Варужанович - Чёрный пояс, 2 дан JKA ( Японская Ассоциация Каратэ) - магистр физической культуры и спорта ( РГУФКСМиТ(ГЦОЛИФК)) - член тренерского совета, тренер кадетско-юниорской сборной г. Москвы

Тренерский стаж: с 1995 г.

На мастер-классе Вы узнаете приемы коррекции агрессивного поведения младших школьников

На тренинге будут разбираться следующие темы:

— структура и технология написания сочинения

— трудные вопросы русской словесности

23 ноября 2019 года с 11:00 до 13:00 по адресу: пер. Каменная Слобода д. 4, ауд. 404 состоится семинар для учителей русского языка и литературы «Детская литература по расписанию».

Заведующая лабораторией социокультурных образовательных практик Института системных проектов МГПУ Екатерина Асонова, а также педагоги школы № 2101 Ксения Молдавская и Лариса Романовская расскажут о противоречиях школьного курса литературы. Его задача — формирование читательских компетенций — оказывается недостижима на предлагаемом школьной программой перечне произведений изящной словесности XIX века. Работа в сфере исторического контекста позволяет формировать знания о нем, но не определяет ориентацию в собственном читательском опыте.

Самостоятельности суждений детей о прочитанном можно достичь, предлагая для этого близкие им (интересные, понятные, актуальные, привлекательные) произведения. Это произведения детской и подростковой литературы. Но на это нет времени. Или все-таки есть?

Примите участие в обсуждении! Вход свободный, участие бесплатное. За дополнительной информацией обращайтесь по адресу skopp2014@mail.ru.

В ходе мастер-класса участники узнают о детях, испытывающих трудности в обучении, познакомятся с такой категорией как «дети с ограниченными возможностями здоровья», с профессией коррекционного педагога, узнают какими личностными и профессиональными качествами должен обладать специалист, работающий с особенным ребенком. В ходе мастер-класса участники узнают как оказывается помощь в обучении детям с особенностями развития, а также почему сегодня профессия коррекционного педагога очень актуальна, востребована и интересна.

Вход на мероприятие по предварительной регистрации на сайте в соответствии с правилами регистрации и обозначенной для данного мероприятия целевой аудитории.

Вход в здание СВОБОДНЫЙ, наличие паспорта школьников и взрослых не требуется.

В процессе мастер-класса участники узнают интересные современные факты о жестовом языке глухих, получат базовые представления об особенностях общения с людьми с нарушениями слуха, познакомятся с тактильным алфавитом («ручной азбукой»), приобретут некоторые практические навыки общения на жестовом языке.

Вход на мероприятие по предварительной регистрации на сайте в соответствии с правилами регистрации и обозначенной для данного мероприятия целевой аудитории.

Вход в здание СВОБОДНЫЙ, наличие паспорта школьников и взрослых не требуется.

Участники мероприятия узнают мир слепоглухих людей на примере биографического фильма «Сотворившая чудо», увидят фрагменты жизнеописания великой писательницы Хелен Келлер и ее учителя Энн Салливан.

Также погрузиться в мир «на кончиках пальцев» поможет творческое занятие.

Вход на мероприятие по предварительной регистрации на сайте в соответствии с правилами регистрации и обозначенной для данного мероприятия целевой аудитории.

Уникальное мероприятие «Школа 2035» подготовили компания МарсТефо и Лаборатория игровых технологий Института цифрового образования Московского городского.

Дата и время мероприятия: 23 ноября 2019 с 12:00 до 16.00

Место проведения: м. Марьина роща, авт. ост. "Поликлиника", ул. Шереметьевская, д. 29, Институт цифрового образования МГПУ, спортивный зал.

Развитие робототехники, искусственного интеллекта и других новых технологий порождают новые отрасли, которые требует от сотрудников новых компетенций. Вы попадете в игровой мир опережающего развития, который позволит принять участие в масштабных проектах, тренирующих востребованные компетенции.

На мероприятии будет предложено участникам образовательного процесса познакомиться с новыми форматами и технологиями обучения. Образовательный эффект достигается благодаря погружению в игровой мир опережающего развития, где вы получаете мотивацию на освоение профессий и возможность проявить себя. Это настоящий тренажер компетенций, где осваиваете навыки, которые помогут ему быть успешным в жизненных ситуациях. В роли инженеров и ученых ребята программируют, ведут исследования, расследования, применяя школьные знания.

В формате игры компания МарсТефо проведет мастер-классы на темы:

- Транспортные системы:

Участники смогут спроектировать полигон для тестирования транспортных роботов, проверить свой полигон на мини-прототипах транспорта с дистанционным управлением. А также проверить разные способы управления беспилотным транспортом.

- Космические инженеры:

Участники спроектируют и создадут макет космического корабля по техническому заданию из специального конструктора. Проверит и скорректирует алгоритм поведения роботов и систем; протестирует устройства в действии на специальном полигоне испытаний; с помощью специального конструктора создадите новые инженерные решения необходимые для марсианской станции будущего.

- Криптография:

Участники узнают несколько способов шифрования посланий, расшифруют послания с марсианской станции и зашифруют свое послание для капитана станции.

- Логические задачи:

Участники смогут проверить нестандартность своего мышления, решая логические задачи разного уровня сложности.

Вас ждет космическая викторина с розыгрышем билетов на станцию.

Сотрудники лаборатории игровых технологий проведут с участниками интеллектуальную игру «КвизИЦО».

- Мастерская «Осколки вечности»:

Работа с геометрическими пазлами, конструирование объектов из многоугольников.

- Квиз «Индустрия 4.0: технологии будущего»:

Викторина, посвященная профессиям и технологиям будущего: искусственный интеллект, робототехника, большие данные и многим другим.

Всех, кто пишет, сочиняет, шутит - приглашаем поупражняться в остроумии!

Институт культуры и искусств МГПУ в рамках проекта #КлассИКИ при поддержке Департамента образования и науки г. Москвы проведёт мастер-класс для тех, кто хочет блеснуть остроумием на мероприятии, показе, в театральной постановке.

Ведущая мастер-класса - профессор кафедры социально-культурной деятельности ИКИ МГПУ, член Союза писателей России, сценарист Нина Опарина. Она познакомит аудиторию с наиболее интересными приёмами остроумия. Мы выясним значение каждого приёма и обсудим специфику их использования в досуговых программах и постановках, в сценариях, фильмах и представлениях. Мы будем читать фрагменты сценариев, разберем видеопримеры. Слушатели смогут участвовать в творческом тренинге по созданию сценарного замысла с использованием приёмов остроумия.

Вход в здание СВОБОДНЫЙ, наличие паспорта школьников и взрослых не требуется.
Участники вне зависимости от наличия (отсутствия) электронной регистрации проходят регистрацию на первом этаже.

Для посещения мастер-класса необходимо зарегистрироваться на сайте проекта «Университетские субботы» Департамента образования и науки г. Москвы ПО ССЫЛКЕ

Институт культуры и искусств МГПУ
Корпус на ул. Марии Ульяновой, д. 21
+7 (499) 133-35-70
iki.info@mgpu.ru

22 ноября в 16:30 в Старт-ПРО состоится профориентационная игра для подростков "ПрофБоярд"*.

Участники игры смогут не только познакомиться с технологией профессионального выбора, но и станут ближе к своему собственному выбору. Заработав необходимые баллы и найдя все подсказки, участники пройдут профориентационную диагностику.

Количество мест ограничено.

Для участия необходимо зарегистрироваться, написав ФИО и возраст участника на адрес darrina@bk.ru. Участие возможно только после подтверждения регистрации от организаторов игры.

*Игра "ПрофБоярд" основана на настольной профориентационной игре "Мир профессий. Путь в будущее". В игре могут принять участие дети от 13 до 17 лет.

Лаборатория социокультурных образовательных практик Института системных проектов МГПУ и Центральная городская детская библиотека им. А.П. Гайдара приглашают всех желающих принять участие в проектном семинаре «Разработка концепции развития чтения детей и молодежи в Москве», который состоится 22 ноября 2019 года в 10:00 по адресу: ул. Бахрушина, д. 4, стр. 1.

Приглашаем Вас посетить Международную научно-практическую конференцию «Профессиональная картина мира: кросс-культурный диалог».

Основная проблематика:

          Этнокультурные варианты профессиональной деятельности, сознания и личности.

         Для раскрытия данной проблемы предлагается обсудить следующие темы:

• этническая культура как среда формирования профессиональной языковой личности;
• этнокультурная номенклатура профессий;
• ценность профессиональной деятельности в аксиологическом каркасе этноса;
• этнические особенности профессионального сознания;
• организационная культура как отражение этноса;
• организация совместной профессиональной деятельности поликультурного коллектива;
• этнокультурная вариативность профессиональной личности;
• этнические профессиональные языки.

Историко-культурные аспекты профессиональной картины мира.

Для раскрытия данной проблемы предлагается обсудить следующие темы:

• хронологическая перспектива анализа профессии;
• модусы профессиональной картины мира (миф, практика, наука);
• историко-культурные факторы рождения и умирания профессии;
• трансформация профессионального сознания в историко-культурном контексте;
• трансляция профессиональной культуры;
• историография профессиональных языков в разных этнических культурах;
• эволюция профессиональных языков.

Монокультурная и поликультурная гипертекстуальность профессионального общения.

Для раскрытия данной проблемы предлагается обсудить следующие темы:

• профессиональные прецедентные тексты;
• интертекстуальность профессионального общения;
• взаимоотношение профессионального языка и профессионального жаргона;
• последствия экспансии английского языка в профессиональном общении;
• гипертекст как профессиональный язык;
• проблема гендерной гомогенности профессионального общения.

Социология, педагогика, психология и лингвистика профессиональной личности.

Для раскрытия данной проблемы предлагается обсудить следующие темы:

• социальные аспекты имиджа профессии;
• педагогика формирования профессиональной личности;
• индивидуальное и социальное в профессиональной личности;
• тезаурус профессиональной личности;
• проблема профессионального работника и искусственного интеллекта.

Совместная профессиональная деятельность в мультинациональных трудовых коллективах.

Для раскрытия данной проблемы предлагается обсудить следующие темы:

• язык общения и социально-психологический климат мультинациональных трудовых коллективов;
• проблема обучения общению в мультинациональных трудовых коллективах;
• способы формирования универсального стиля совместной профессиональной деятельности в мультинациональных трудовых коллективах (интродукция, контаминация и создание уникального стиля).

Надкультурный характер удаленной профессиональной деятельности.

Для раскрытия данной проблемы предлагается обсудить следующие темы:

• от этнического действия к технологии (операции);
• проблема эффективности средств организации профессионального общения в структуре удаленной профессиональной деятельности;
• реалии и перспективы использования искусственного интеллекта в удаленной профессиональной деятельности.

Политическая борьба как современная форма взаимодействия профессиональных культур.

Для раскрытия данной проблемы предлагается обсудить следующие темы:

• политические институты как средство защиты общих интересов профессиональных групп;
• профессиональная корпоративная структура политической борьбы (профессиональные сознание, язык и структура общения);
• механизмы политической борьбы профессиональных корпоративных субъектов (вооруженные угрозы, экономические санкции, информационные поводы и пр.);
• личность политика как отражение профессиональных корпоративных интересов.

Участие в конференции бесплатное!

Тел. для справок: +7(963) 637-4828

Контактное лицо: Шипилова Кристина Витальевна

Конференция проводится при поддержке:

 Федерального государственного бюджетного учреждения науки «Институт языкознания РАН»

 Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Российский университет дружбы народов»

 Образовательного частного учреждения высшего образования «Московская международная академия»

 ООО «Агентство социально-гуманитарных технологий»

Приглашаем студентов принять участие в работе секций, которые будут проведены в рамках открытой студенческой конференция «#ScienceJuice2019»

Все участники конференции получат сертификат участника Конференции, а лауреаты первой, второй и третьей степени получат дипломы участников Конференции.

Тезисы участников и статьи лауреатов по итогам Конференции будут опубликованы в электронном сборнике с последующим размещением на портале РИНЦ - https://elibrary.ru.