| Код, шифр | 44.04.01 |
|---|---|
| Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Педагогическое образование |
| Уровень образования | высшее образование - специалитет, магистратура |
| Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Проектирование и управление образовательной инфраструктурой |
| Реализуемые формы обучения | Очная |
Педагогический состав
| ФИО | Должность | Перечень преподаваемых дисциплин | Уровень образования, квалификация | Наименование направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной | Ученая степень | Ученое звание | Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года) | Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии) | Общий стаж работы | Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере | Наименование образовательных программ, в реализации оторых участвует педагогический работник |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Асонова Екатерина Андреевна | заведующая лабораторией социокультурных образовательных практик | – Руководитель магистратуры «Детская и подростковая литература в образовании и культуре»; – Руководитель магистратуры «Театральная педагогика и режиссура образовательной среды»; – Инфраструктура детского чтения; – Методология исследования детской литературы; – Современные исследователи детской литературы; – Инфраструктура мегаполиса в исследованиях педагога; – Управление образовательными проектами; – Новейшая литература для детей и подростков; – Практикум по городским исследованиям; – Городской сторителлинг; – Групповое руководство магистрантами; – Теория и методика обучения литературному чтению; – Детская литература с практикумом по выразительному чтению. |
кандидат педагогических наук, доцент | кандидат педагогических наук, доцент | 32 года | Более 30 лет | 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Театральная педагогика и режиссура образовательной среды Очная, 44.04.01 Педагогическое образование Проектирование и управление образовательной инфраструктурой Очная | ||||
| Барсукова Екатерина Михайловна | научный сотрудник лаборатории образовательных инфраструктур, старший преподаватель Дирекции образовательных программ | – Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности педагога; – Нормативно-правовые основы проектирования образовательной инфраструктуры; – Социальный дизайн в образовании; – Материаловедение и учебное оборудование; – Безопасная среда образовательного учреждения; – Личность современного ребенка (бакалавриат, общеуниверситетский элективный курс); – Экоурбанистика и устойчивое развитие (бакалавриат, общеуниверситетский элективный курс); – Материаловедение. Отделочные материалы, мебель и оборудование в образовательной организации. |
23 года | 7 лет | 44.04.01 Педагогическое образование Обеспечение безопасности образовательной организации Очная, 44.04.01 Педагогическое образование Проектирование и управление образовательной инфраструктурой Очная | ||||||
| Заир-Бек Сергей Измаилович | доцент | Городские образовательные инфраструктуры: исследование и проектирование | 1997, Кандидат педагогических наук: Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена (Санкт-Петербург), специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания», тема диссертации: Формирование системы понятий эколого-экономического содержания в процессе изучения школьного курса "География России" 1997, Магистратура: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, специальность «Педагогика», квалификация «магистр образования» 1993, Специалитет: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, специальность «География и биология», квалификация «учитель географии и биологии» |
кандидат педагогических наук, доцент | кандидат педагогических наук, доцент | 30 лет | 30 лет | 44.04.01 Педагогическое образование Проектирование и управление образовательной инфраструктурой Очная | |||
| Иванова Елена Владимировна | заведующая лабораторией образовательных инфраструктур, доцент Дирекции образовательных программ | – Психология взаимодействия с окружающей средой. Методы и диагностика образовательной среды; – Психофизиологические особенности построения образовательной инфраструктуры; – Психология взаимодействия с окружающей средой; – Управление образовательными проектами; – Оценка образовательных условий: ECERS/SACERS; – Прогнозирование развития одаренной личности в современной образовательной среде; – Методы создания личностно-развивающей образовательной среды; – Групповое руководство магистрантами. |
кандидат психологических наук, доцент | кандидат психологических наук, доцент | 20 лет | Более 20 лет | 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Развитие личностного потенциала в образовании: персонализация и цифровизация Очная, 44.04.01 Педагогическое образование Проектирование и управление образовательной инфраструктурой Очная | ||||
| Россинская Анастасия Николаевна | ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик | – Образовательная урбанистика; – Педагогическая оценка городской среды; – Методика работы педагога в городе; – Городские образовательные и культурные проекты; – Оценка читательских программ и пространств; – Методика организации читательских событий; – Социокультурная среда мегаполиса; –Музейная и библиотечная педагогика. |
кандидат педагогических наук | кандидат педагогических наук | 9 лет | 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Театральная педагогика и режиссура образовательной среды Очная, 44.04.01 Педагогическое образование Проектирование и управление образовательной инфраструктурой Очная |
