23 апреля 2026 года Методический совет по наставничеству подвел итоги первого года работы наставнических лабораторий и определил направления дальнейшего развития. В заседании участвовали руководители наставнических лабораторий, преподаватели, молодые исследователи и члены Методического совета по наставничеству.
Наставнические лаборатории: итоги первого года
На заседании представили проект «Наставнические лаборатории», который реализуется в университете с ноября 2025 года. За это время в проекте приняли участие 28 руководителей лабораторий и 353 участника. Лаборатории работают по шести направлениям: от soft skills и цифровой дидактики до образовательной урбанистики и поддержки научной активности молодых преподавателей.
Основной формат работы — проектно-методические встречи. Они проходят не реже шести раз в год и помогают преподавателям с опытом работы до трех лет быстрее адаптироваться в университете, освоиться в профессиональной среде и выстроить связи с коллегами. Наставнические лаборатории рассматриваются как инструмент развития человеческого капитала и формирования профессиональных сообществ внутри МГПУ.
За год проект вышел за рамки внутренней университетской работы и стал частью профессионального публичного обсуждения. На Днях науки МГПУ — 2026 и других научно-практических площадках участники представили свои подходы и кейсы:
- Вадим Карастелев — практику интерактивного вопрошания как метода современного наставничества;
- Ольга Ключко — опыт молодежной психологической школы как среды личностно-профессионального развития;
- Виктория Колягина — результаты наставнической лаборатории арт-терапевтических технологий;
- Анастасия Белолуцкая — образовательные технологии работы с критическим и творческим мышлением;
- Ольга Мачехина — современные технологии наставничества в вузе;
- Мария Захарова — практики креативной коммуникации;
- Юлия Кропова — использование цифровых помощников педагога в профильном образовании;
- Марина Крышталева — опыт наставнической лаборатории «Мастерская преподавания» ЦДПО в наставнической программе МГПУ.
Такой спектр представленных практик показывает, что наставничество в университете развивается как междисциплинарная среда обмена опытом, профессионального роста и совместного поиска эффективных решений.
«Наставничество каждый понимает по‑своему. Практик в высшей школе — ровно столько, сколько можно представить наставников. Наш проект не стремится всех собрать и уравнять под единым знаменателем. Мы формируем новый взгляд: наставничество как сотворчество, открытая среда для преподавателей всех институтов, сообщество практик для развития человеческого потенциала каждого в МГПУ», — отметила Татьяна Щербакова, председатель Методического совета по наставничеству.
Развитие информационной политики и практико-ориентированных материалов
Участники заседания поддержали новые подходы к развитию портала «Наставнические лаборатории МГПУ». Теперь материалы будут строиться вокруг практического вопроса: «Какую проблему помогает решить лаборатория?».
На портале планируют регулярно публиковать полезные инструменты для преподавателей: чек-листы, памятки, алгоритмы и другие материалы, подготовленные руководителями лабораторий.
Новые формы поддержки наставников
Методический совет по наставничеству анонсировал запуск программы повышения квалификации для наставников «Организация наставничества в высшей школе: практика развития человеческого потенциала в педагогическом вузе».
Также готовится информационно-публицистический дайджест о работе наставнических лабораторий. В него войдут материалы о ключевых проблематиках, достижениях, методических приемах и практических инструментах. Дайджест станет еще одной площадкой для обмена опытом и распространения наставнических практик в университете.
Перспективы развития
Проект «Наставнические лаборатории МГПУ» и сопутствующие инициативы продолжают формировать систему поддержки молодых преподавателей и развивать профессиональное сообщество университета.
Подробнее о проекте — на портале nastavnichestvo.mgpu.ru. По вопросам участия в лабораториях можно писать на mentor@mgpu.ru.
Фото: Татьяна Щербакова
