После череды тревожных инцидентов в российских школах на телеканале ОТР в программе «Дети на грани» состоялось острое психолого-педагогическое обсуждение проблем детской конфликтности и жестокости. В центре внимания экспертов — причины агрессии, система безопасности и критическая роль психологической службы. По результатам встречи в «Психологической газете» была опубликована статься с наиболее важными тезисами и выводами. Один из авторов — кандидат психологических наук, доцент, начальник департамента психологии ИППО МГПУ Анастасия Лукина.
Александр Савенков, директор института педагогики и психологии образования МГПУ, академик РАО, указал на истоки проблемы. Он отметил, что поведенческие расстройства часто берут начало в раннем детстве, а в подростковом возрасте проявляются в виде немотивированной агрессии, в том числе из-за не сформированной эмпатии. Александр Ильич выделил системную проблему: катастрофическую нехватку школьных психологов. По его словам, нагрузка в среднем составляет 1 специалист на 1000 учащихся, что делает индивидуальную работу практически невозможной. Кроме того, не все психологи имеют узкую специализацию для работы с тяжелыми нарушениями. В качестве решения академик предложил делать акцент на ранней диагностике поведенческих расстройств и существенном ограничении в общении для выявленных детей, а также на борьбе с буллингом (травлей) как одним из ключевых факторов агрессии.
Другие участники дискуссии обсуждали баланс между физической охраной, которая может предотвратить инцидент, и необходимостью глубинной психологической профилактики.
Читать полный обзор дискуссии и смотреть видео программы по ссылке.
Савенков Александр Ильич 
Лукина Анастасия Сергеевна 
