Top.Mail.Ru

У столичных школьников растет интерес к китайскому языку

В московской школе № 1354 «Вектор» с каждым годом число учеников, которые выбирают для изучения китайский язык, становится все больше. Им в помощь самый молодой госэкзамен, который уже скоро будут сдавать выпускники, планирующие и дальше изучать язык Поднебесной, – пишут «Вести образования».

Связи между Россией и КНР становятся все теснее, необходимость в «китаеязычном» ЕГЭ назрела давно и была осмыслена российским педагогическим сообществом. Так у выпускников, изучающих китайский с первого класса, пять лет назад появилась возможность сдавать госэкзамен по китайскому и поступать на специальности с лингвистическим уклоном. Все это вкупе повлияло на общую тенденцию – рост интереса к китайскому языку в целом.

Желающих изучать язык Поднебесной и сдавать госэкзамен по китайскому с каждым годом становится все больше, – отметила один из авторов методики преподавания китайского и доцент кафедры китайского языка Института иностранных языков Московского городского педагогического университета Оксана Малых.

Число «векторовцев», интересующихся культурой Поднебесной, год от года неуклонно растет и в этом году в школе № 1354 уже более тысячи учеников в той или иной форме занимаются китайским.

Надо сказать, что в «Векторе» китайский наравне с английским учат около 10 лет. Путешествие в таинственный мир древней цивилизации начинается постепенно. С восточной культурой детей начинают знакомить уже в детском саду, с 1 по 4 класс погружение продолжается в рамках допобразования, а с пятого китайский выбирают вторым иностранным либо продолжают осваивать его на дополнительных занятиях.

Продолжить чтение в источнике


Персоны



Магистрант ИППО стал лауреатом конкурса «Студент года Москвы»


04 ноября 2026 г.


Студент 1-го курса магистратуры ИППО Даниил Хасьянов стал лауреатом конкурса «Студент года Москвы» в номинации «Доброволец года»

«Воевать с ИИ бессмысленно»: Александр Савенков о детстве в новую эпоху


03 ноября 2026 г.


В эфире шоу «Агора» директор института педагогики и психологии образования объяснил, почему не нужно воевать с искусственным интеллектом и чему должна учить школа в новых условиях