Top.Mail.Ru

Вебинар о подростковой идентичности в ИИЯ

16 апреля в Институте иностранных языков МГПУ в рамках Лаборатории изучения современного подросткового романа состоялся вебинар на тему «Языковые средства репрезентации идентичности подростков в англоязычной литературе для молодого читателя». Спикером выступила доктор филологических наук, профессор кафедры английской филологии Ольга Геннадьевна Чупрына.

Выступление вызвало живой отклик у слушателей благодаря глубокому анализу художественных произведений и большому количеству примеров из англоязычной литературы. В центре внимания оказались способы языковой репрезентации подростковой идентичности, особенности нарратива и проблематика литературы о взрослении.

Лаборатория изучения современного подросткового романа объединяет исследователей из ведущих вузов России, включая Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, Уральский федеральный университет имени первого президента России Б.Н. Ельцина и Благовещенский государственный педагогический университет. Работа лаборатории направлена на изучение поэтики подростковой литературы, её жанровых и нарративных структур, а также проблематики и типологии литературы о взрослении.

Модератором вебинара выступила доктор филологических наук, профессор кафедры английской филологии МГПУ Надежда Сергеевна Шалимова. Мероприятие прошло в рамках научной школы «Проблемы современного зарубежного литературоведения» под руководством профессора Майи Геннадьевны Меркуловой.

Фото: МГПУ



«Воевать с ИИ бессмысленно»: Александр Савенков о детстве в новую эпоху


03 ноября 2026 г.


В эфире шоу «Агора» директор института педагогики и психологии образования объяснил, почему не нужно воевать с искусственным интеллектом и чему должна учить школа в новых условиях

Эксперты ИПКР МГПУ о комплексной абилитации детей с нарушениями речи


02 ноября 2026 г.


Доценты Ирина Филатова и Виктория Черешнева на площадке института коррекционной педагогики рассказали о комплексном подходе к абилитации и обучению детей с нарушениями речи: от маршрутов до подготовки кадров и поддержки семей

Главные новости