В прошедшем учебном году свыше 108 тысяч школьников приняли участие в проекте «Учебный день в музее». Юные москвичи посетили более 4,2 тысячи познавательных занятий. Об этом сообщили в пресс-службе столичного Департамента образования и науки.
«Проект „Учебный день в музее“ позволяет ученикам 1−11-х классов посещать познавательные уроки в учреждениях культуры, где они изучают школьные предметы и выполняют различные задания. Такой формат помогает лучше усваивать материал и тренировать исследовательские навыки. Проект объединяет более 40 различных площадок в городских, федеральных, ведомственных и частных музеях. В числе самых популярных в прошедшем учебном году — Музей космонавтики, Московский зоопарк, музей-заповедник „Царицыно“, Государственный музей спорта и Государственный музей обороны Москвы», — сообщили в пресс-службе ведомства.
Для учеников 1−11-х классов разработано более 250 интерактивных уроков по всем предметам. Свыше 110 из них можно использовать в онлайн-формате. Так, на уроке математики в Музее космонавтики четвероклассники узнают, как проходило приземление Юрия Гагарина с точностью до деталей километража и времени. Они определяют, на какой высоте и на какое время космонавты могут оказаться в невесомости на борту самолета-лаборатории. Юные исследователи также анализируют инфографику программы «Союз» — «Аполлон», чтобы выстроить хронологию полета экипажей. А на уроке химии в Государственном музее спорта школьники восьмых — девятых классов изучают свойства металлов и сплавов, из которых сделаны спортивные награды разных лет.
Каждый учебный день в расписании три — пять уроков, которые проводят школьные учителя-предметники. Они используют материалы, разработанные сотрудниками музеев и специалистами Института развития профильного обучения Московского городского педагогического университета.
Ученица шестого класса школы № 2087 «Открытие» Елизавета Илларионова рассказала, что в этом году побывала на учебных днях в Государственном биологическом музее имени К.А. Тимирязева и Музее космонавтики. Больше всего ей понравилось в биологическом музее, потому что она любит биологию и хочет в будущем стать анестезиологом. Елизавета отметила, что там была большая экспозиция с растениями и животными, а также проводили интересные задания. Ребята сравнивали характеристики различных грибов и бактерий, искали в залах ответы на вопросы, перерисовывали кору дерева и выясняли, зачем она нужна. В Музее космонавтики, по словам школьницы, было темно, как в космосе. Ей запомнились макеты астероидов и ракет, а также история о запуске первого искусственного спутника и полетах животных.
К проекту регулярно присоединяются новые площадки. В этом году его участниками стали музей-панорама «Бородинская битва», Государственный архив Российской Федерации, Музей русской гармоники Альфреда Мирека и Музей радио и телевидения интерактивного политехнического музея «Дедушкин чердак».
«Проект „Учебный день в музее“ позволяет школьникам выйти из формализованной среды в неформальную, учиться работать в команде и расширять свой кругозор с помощью образовательных возможностей московских музеев. С каждым годом к проекту присоединяются все новые площадки, которые способны дать ребятам интересный опыт в изучении школьных предметов. Такой формат позволяет наилучшим образом использовать возможности экспозиции музеев для достижения предметных результатов, знакомства с богатой историей и культурой нашей страны, эффективного использования социокультурного пространства столицы в образовательной деятельности школьников», — отметили в пресс-службе Департамента культуры города Москвы.
Проект «Учебный день в музее» стартовал в 2017 году. Его разработали столичные Департамент образования и науки и Департамент культуры. Оператором со стороны Департамента образования и науки выступил институт развития профильного обучения Московского городского педагогического университета, а со стороны Департамента культуры — Московская дирекция по развитию культурных центров (Мосразвитие).
Присоединиться к проекту может любая школа города. Для этого педагогу нужно заполнить электронную заявку на сайте проекта. Здесь же находятся материалы, необходимые для проведения занятий.
Осознанный выбор профессиональной траектории, а также обеспечение условий для удовлетворения творческих интересов и способностей школьников — ключевые задачи проектов «Профессионалитет» и «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети».
Фото: Пресс-служба Департамента образования и науки города Москвы
Источник: mos.ru
