Top.Mail.Ru

Эксперты ИИЯ на круглом столе компании «Антиплагиат»

27 мая 2025 года компания «Антиплагиат» провела онлайн-круглый стол, посвященный актуальной теме использования генеративного искусственного интеллекта в студенческих работах. Мероприятие собрало ведущих экспертов, преподавателей и представителей вузов, которые обсудили вызовы, практики и возможные решения в этой области. В работе круглого стола приняли участие более 500 слушателей.

Ключевые темы включали мировой опыт регулирования ИИ в академических работах, этические и правовые аспекты применения ИИ в образовании, методы выявления текстов, созданных нейросетями, и реакция на них.

Преподаватели ИИЯ д.ф.н., профессор кафедры языкознания и переводоведения, заместитель директора ИИЯ Ирина Тивьяева, к.ф.н., доцент кафедры романских языков и лингводидактики Светлана Михайлова и к.п.н., доцент, начальник Департамента обеспечения образовательного процесса ИИЯ Анжела Казанцева представили опыт ИИЯ МГПУ в регламентировании использования генеративного ИИ в выпускных квалификационных работах, поделились практическими кейсами и ответили на вопросы участников.

Особый интерес участников вызвала дискуссия о том, как вузы могут адаптироваться к новым реалиям и сохранить академическую честность. Участники отметили важность открытого диалога между образовательными учреждениями, разработчиками технологий и регуляторами.

МГПУ остается лидером в образовательных инновациях, предлагая актуальные решения для современного обучения.

Фото: МГПУ



Доцент Ольга Ершова приняла участие в реализации проекта «Другая Цветаева»


26 июля 2026 г.


Для участников проекта, посвященного педагогическому наследию выдающегося хореографа и педагога Валерии Цветаевой, доцент института культуры и искусств провела творческую лабораторию «Пластический театр история и теория на практике»

Учитель Цифровой школы МГПУ рассказала о нейросетях в образовании


25 июля 2026 г.


Заместитель директора, учитель информатики Виктория Миронова выступила в Центре знаний «Машук» с лекцией о когнитивном восприятии информации в цифровой образовательной среде