Институт психологии и комплексной реабилитации  приглашает принять участие в III информационном марафоне, приуроченном ко Всемирному дню распространения информации об аутизме (2 апреля). В рамках мероприятия пройдёт круглый стол, где участники смогут:

• познакомиться с историями известных людей с аутизмом — тех, кто добился успеха в науке, искусстве, технологиях и других сферах;
• проверить свои знания в интерактивной викторине «Правда или ложь»: мы разберём распространённые мифы и факты об аутизме, чтобы лучше понять особенности нейроразнообразия;
• обсудить, как сделать университетскую среду более инклюзивной и комфортной для всех.

Акция «Зажги синим»: стань частью социального флешмоба!
В продолжение круглого стола мы запускаем акцию «Зажги синим» — это не просто символическое действие, а настоящий социальный флешмоб, к которому может присоединиться каждый!

Как участвовать:

• В день мероприятия (или в течение недели) наденьте одежду или аксессуары синего цвета — это знак поддержки людей с аутизмом и сигнал о том, что вы разделяете ценности инклюзии.
• После мероприятия возьмите с собой синий шар (мы раздадим их всем желающим) — он станет напоминанием о важности осведомлённости и доброты.
• Поделитесь фото в соцсетях с хештегом #ЗажгиСинимМГПУ— пусть о нашей инициативе узнают как можно больше людей!
• Синий цвет — международный символ осведомлённости об аутизме. Участвуя в акции, вы помогаете сделать мир более понимающим и дружелюбным к людям с РАС.

Зачем это нужно?
Цель нашего марафона — не просто рассказать о проблеме, а изменить отношение к ней. Чем больше мы знаем, тем легче нам находить общий язык друг с другом, создавать инклюзивную среду и поддерживать тех, кто в этом нуждается.

Ждём вас на круглом столе! Давайте вместе сделаем шаг к более осведомлённому и дружелюбному обществу.

Фото: МГПУ

В институте цифрового образования МГПУ для студентов третьего курса бакалавриата и специалитета пройдет Эдьютон «Мы создаем МЭШ».

Эдьютон (англ. eduthon, от education — образование и marathon — марафон) — продвинутый формат образовательного события для студентов-педагогов, в рамках которого в течение ограниченного времени команды должны разработать вместе с экспертами и представить жюри контент для сценария урока в Московской электронной школе на заданную организаторами тему.

Эдьютон проводится в Московском городском с 2021 года. В этом году на конкурс приглашаются студенты педагогических направлений подготовки не только МГПУ, но и других вузов России.

Оргкомитет конкурса традиционно возглавит проректор МГПУ Дмитрий Агранат.

Партнером Конкурса выступает российский разработчик программного обеспечения для развивающих занятий с детьми «Мерсибо».

Команде, желающей принять участие в Эдьютоне, необходимо зарегистрироваться на сайте конкурса и прислать мотивационное письмо в Оргкомитет путем заполнения отборочного этапа конкурса не позднее 23 марта 2026 года.

Фото: МГПУ

Приглашаем исследователей, преподавателей и специалистов в области востоковедения принять участие в III Международном форуме «Языки и культуры Восточной Азии в образовательном пространстве», который состоится с 1 по 4 апреля 2026 года.

Цель форума — создание единого научно-просветительского и образовательного пространства для взаимодействия ведущих российских учёных-востоковедов, преподавателей вузов и молодых исследователей по вопросам изучения и освоения языков и культур Восточной Азии в образовательном пространстве России.

К участию приглашаются исследователи языков и культур Восточной Азии различных специализаций, занимающиеся осмыслением проблем взаимодействия Российской Федерации и стран Восточной Азии, разработкой стратегий и технологий обучения восточным языкам на различных ступенях образовательных систем.

Основные направления работы форума:

Цифровые инструменты и технологии в востоковедном образовании;

Актуальные исследования языков Восточной Азии;

Лингводидактика и современные методики преподавания восточных языков;

Культура и искусство стран Восточной Азии;

Современное востоковедение: проблемы и перспективы.

Более подробную информацию Вы сможете найти на сайте.

Фото: МГПУ ИИЯ

С 1 по 2 апреля в Москве в 13-й раз пройдет Московский международный Салон образования MMCO.ЭКСПО-2026 — крупнейшая в России и странах СНГ площадка для демонстрации новых решений, обмена опытом и обсуждения трендов в образовании. Центральная тема деловой программы этого года — «Образование для экономики будущего».

В этом году Московский городской педагогический университет вышел на новый уровень партнерства с Московским международным салоном образования. Директор института непрерывного образования МГПУ Марина Шалашова вошла в состав программной дирекции ММСО и выступила куратором трека деловой программы «Развитие педагога» — одной из ключевых содержательных линий Салона.

Курируемые сессии трека «Развитие педагога»:

• Молодой педагог: как раскрыть потенциал и сохранить любовь к профессии?
• Педагогу нужен педагог: сообщества в образовании
• Горизонтальная карьера учителя — новые позиции и роли педагога в современной школе
• Роль учителя в подготовке кадров для высокотехнологичной экономики
• Современные форматы взаимодействия с родителями: от информирования к со-творчеству
• Как студенческие олимпиады и конкурсы запускают карьеру молодых педагогов до диплома

Эксперты МГПУ в программе 

1 апреля

Молодой педагог: как раскрыть потенциал и сохранить любовь к профессии?

• 11:00-11:50
• |
• Профессор ИГН Галина Савиных

В рамках дискуссии мы обсудим вопросы адаптации молодых педагогов в коллективе, барьеры, с которыми они сталкиваются на практике, профилактику эмоционального и профессионального выгорания молодых учителей. Обсудим имеющиеся практики создания среды, где выпускник вуза за 2–3 года становится драйвером изменений в образовательной организации. Рассмотрим, какова роль школы, институтов развития образования и профессиональных сообществ в решении этой задачи.

Дискуссия призвана стать открытой площадкой для диалога, обмена опытом и практическими кейсами, которые помогли молодым педагогам не выгореть, а состояться в профессии.

2 апреля

Кому и как учить робототехнике?

• 09:00-09:50
• |
• Директор ИЦО Владимир Абрамов, директор ИСМиТО Антон Марко

В условиях новой геополитической реальности технологическое превосходство, определяемое интеграцией искусственного интеллекта (ИИ) и робототехники, стало главным полем битвы за национальную конкурентоспособность. Глобальный рост спроса на STEM-кадры и технологический императив, продиктованный четвертой промышленной революцией, вынуждают ведущие мировые державы формировать четкие национальные стратегии.

Как и чем система образования отвечает на этот вызов? Как происходит подготовка педкадров в области высоких технологий? Как работает вертикаль от детского сада до вуза в области робототехники?

Роль учителя в подготовке кадров для высокотехнологичной экономики

• 15:00-15:50
• |
• Директор ИСМиТО Антон Марко

Подготовка будущих инженеров и ученых начинается в школе, где созданы условия для развития у учащихся интереса к математике, естественным наукам и современным технологиям, где решаются творческие и инженерные задачи, организовано знакомство с перспективными профессиями и региональными рынками труда. Ключевая роль принадлежит педагогу, который понимает и принимает задачи воспитания и обучения будущих инженеров, исследователей, развития их личностного потенциала.

В рамках дискуссии обсудим компетентностный профиль учителя, решающего задачи подготовки кадров для развития экономики нашей страны, региональные практики создания образовательного пространства воспитания и обучения будущих инженеров и ученых, практики кооперации школьного сектора с предприятиями реального сектора экономики.

Как студенческие олимпиады и конкурсы запускают карьеру молодых педагогов до диплома

• 16:00-16:50
• |
• Директор НИИ УГО Светлана Вачкова, руководитель центра аналитических исследований и моделирования в образовании НИИ УГО Елена Петряева

Дискуссия будет посвящена переосмыслению роли студенческих педагогических олимпиад и конкурсов: из формата соревнований — в эффективный социальный лифт для будущих учителей. Участники обсудят модели поддержки победителей: систему грантов и наставничества для внедрения их авторских проектов в реальную образовательную практику, практики формирования личного бренда молодого педагога после участия в конкурсах на примерах Всероссийской олимпиады для студентов «Я — профессионал», олимпиады для студентов и выпускников «Высшая лига», Всероссийского студенческого проекта «Твой ход» и др. Дискуссия нацелена на обсуждение перспектив развития системы студенческих конкурсов как ключевого инструмента для привлечения в профессию самых ярких и мотивированных выпускников.

Подготовка школьного учителя и педагога дополнительного образования в вузе: варианты интеграции профилей и программ

• 17:00-17:50
• |
• Доцент ИЦО Дмитрий Абушкин

В процессе модернизации высшего педагогического образования в РФ начинают формироваться модели реализации 2-х и более профилей, объединяющих подготовку школьного учителя и педагога дополнительного образования. Реализация этих новых интегрированных моделей позволяет уже на этапе обучения педагогов формировать компетенции профессионального взаимодействия для достижения комплекса целей образования.

В рамках тематической сессии будут представлены лучшие практики реализации интегрированных профилей подготовки в вузах РФ по смежным предметам общего образования и направлениям дополнительного образования. Дискуссия будет посвящена поиску эффективных моделей многопрофильной подготовки учителей и педагогов дополнительного образования.

Современные форматы взаимодействия с родителями: от информирования к со-творчеству

• 17:00-17:50
• |
• Директор ИПКР Елена Ушакова, заведующий кафедрой ИНО Наталия Шевелёва

Участники дискуссии обсудят, как меняются форматы коммуникации между педагогом и родителями: от традиционных моделей к диалогу и полноценному партнерству. Будут представлены практики со-творчества и разделенной ответственности во взаимодействии педагога и семьи. Обсудим, как сделать так, чтобы родители стали полноправными создателями образовательной среды вместе с педагогами, где инициативные группы родителей помогают организовывать события, консультируют других родителей и участвуют в адаптации новых семей, используя цифровые инструменты при выстраивании партнерства в создании образовательной среды.

Зарегистрироваться на ММСО.ЭКСПО-2026 можно перейдя по ссылке и нажав кнопку «Стать посетителем».

Фото: ММСО

Уважаемые коллеги и студенты!

На базе кафедры английского языка и лингводидактики 01 апреля в 18:00 состоится открытая студенческая панельная дискуссия тему: «Сможет ли ИИ стать привычным инструментом школьного учителя английского: почему, как и что из этого получится?». Спикеры дискуссии построят многогранную картину перспективного видения использования ИИ в школьной практике обучения английскому, в том числе: опишут кейсы успешного использования ИИ из мировой практики в похожем контексте, перечислят и обоснуют преимущества и возможности использования ИИ в обучении АЯ в школе с конкретными примерами, раскроют этические, правовые, пр. проблемы использования ИИ в школе, а также вместе с Вами пофантазируют о возможных футуристических моделях языкового образования в связи с интеграцией с ИИ (например, ИИ для уроков с технологиями VR/AR, пр.).

Спикеры дискуссии: студенты 4 курса бакалавриата по направлению «Педагогическое образование» (Английский язык) (Гостев Алексей, Курбанов Максим, Попов Егор, Сафонов Арсений, Спивачук Георгий). Мероприятие пройдёт онлайн, на платформе Сферум. Язык обсуждения – английский. Приглашаем присоединиться к обсуждению по ссылке.

Фото: МГПУ

Уважаемые коллеги!

2 апреля 2026 года Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» на базе института гуманитарных наук проводит

XII МЕЖВУЗОВСКУЮ НАУЧНУЮ КОНФЕРЕНЦИЮ

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТИЛЬ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ КЛАССИКИ»

 Направления работы: 

• теоретические аспекты национального культурного стиля;
• традиции отечественной культуры и их трансформация в стиле литературного направления, школы, в индивидуальном писательском стиле;
• переосмысление фольклора в произведениях русской словесности;
• традиции православной культуры в произведениях русской литературной классики различных эпох;
• стилевые доминанты литературного освоения западноевропейских и иных художественных традиций;
• литературное переосмысление несловесных видов национального искусства: мотивы, образы, жанры, художественная речь;
• авторские стилевые традиции в творческом преломлении современников и писателей позднейших периодов;
• слог писателя: индивидуальный «образ грамматики».

 Регламент выступлений: 15 минут.

Программа Конференции

 Для участия в работе конференции необходимо до 23 марта 2026 года подать заявку, содержащую сведения об участнике, тему выступления, ключевые слова (5–6) и аннотацию доклада (500–600 знаков).

Скачать информационное письмо.

Фото: МГПУ

В ходе мастер‑класса будут рассмотрены следующие вопросы:

• Основные причины недоразвития речи у детей 3 лет и старше (биологические и социальные факторы).
• Признаки отставания от возрастной нормы речевого развития.
• Алгоритм действий родителей при выявлении задержки речи.
• Междисциплинарный подход: состав команды специалистов (невролог, логопед, дефектолог, психолог, сурдолог и др.) и зоны их ответственности.
• Направления коррекционной работы:
• развитие понимания речи;
• стимуляция активной речи и звукоподражания;
• расширение словарного запаса;
• формирование грамматического строя и связной речи;
• развитие мелкой и артикуляционной моторики.
• Практические приёмы и игры для занятий в домашних условиях.

Целевая аудитория:

• родители детей 3+ лет с задержкой речевого развития;
• логопеды и дефектологи дошкольных и школьных учреждений;
• педагоги начальных классов;
• психологи;
• студенты профильных направлений.

Формат: очный/онлайн (указать актуальный вариант)

Программа включает:

• теоретический блок с презентацией актуальных данных;
• разбор кейсов;
• демонстрацию практических упражнений;
• сессию вопросов и ответов.

Фото: МГПУ

Мастер-класс «Учимся, играя» — это открытый практический показ методических разработок в действии! Вы увидите, как будущие специалисты проводят игровые занятия по формированию математических представлений у детей с интеллектуальными нарушениями.

Вам предложат не просто посмотреть, а лично включиться в серию адаптированных игр по формированию количественных, временных, пространственных представлений, а также представлений о форме и величине. Это уникальная возможность на собственном опыте понять, как теория превращается в увлекательное и доступное для особого ребенка занятие.ссылка для онлайн-трансляцию https://vk.com/call/join/6Yg1orTC_fSrbzWLC4Iw5csrGr1QPQDDbL8d7cv-lkU

Фото: МГПУ

МГПУ и Благотворительный фонд «Вклад в будущее» приглашают на Открытый межрегиональный педагогический фестиваль «В диалоге 2026», который пройдет онлайн с 6 по 10 апреля!

Ключевая тема — человекоцентричность в образовании: готовность и способность вести диалог на основе взаимного уважения, относиться друг к другу с доверием, вниманием и заботой. Участники и партнеры программы «Развивающая среда» расскажут, как они осваивают человекоцентричный подход и применяют его на практике. Они обсудят результаты психолого-педагогических исследований и опыт создания среды, в которой дети и взрослые развиваются личностно, чувствуют себя благополучными и успешными.

В программе фестиваля:

• онлайн-марафон развивающих событий «Вместе» в соцсети «ВКонтакте», к которому можно присоединиться уже сейчас;
• межрегиональное событие «СредаФест 2026» — презентация инновационных практик от участников программы «Развивающая среда»;
• кейс-клуб «В поисках человекоцентричности: третья сторона медали»;
• диалоги с экспертами «Как поддержать человекоцентричность во взаимоотношениях „школа — родители“ и „родители — дети“?», «Как преобразовать школьное пространство вместе с детьми?», «Возможен ли диалог с ИИ?»;
• акселератор «ИИ для личностного и профессионального развития педагога»;
• киноклуб «Смотря как посмотреть»;
• мастер-класс «Как представить партнерам свою педагогическую практику в формате TED» и многое другое.

Зарегистрируйтесь на сайте, чтобы получить программу со ссылками для подключения ко всем событиям. По окончании фестиваля зарегистрированные участники смогут скачать сертификат.

Фото: Freepik

Московский городской педагогический университет приглашает к участию в Международной цифровой научной конференции «Homo dicens» – 2026.

Конференция является центральным событием года в проекте «Homo dicens: человек, действующий с помощью слова» и предполагает междисциплинарный и межуровневый формат участия. Здесь смогут выступить как состоявшиеся учёные, так и те, кто только начинает свой путь в науке. Школьники и студенты, являющиеся победителями и призёрами международной олимпиады по русскому языку «Homo dicens», смогут услышать выступления учёных из разных стран мира и поделиться с ними своими идеями.

Участие могут принять: действующие исследователи, преподаватели вузов и учителя школ, аспиранты и студенты из любой точки мира.

Предполагаемые направления работы Конференции:

• Русская языковая картина мира
• Русский язык в разноаспектном изучении
• Русский язык и другие языки мира
• Русский язык как иностранный
• Русская литература и фольклор
• Русская история, культура и образование
• Медиа и ИИ – современная реальность
• Этнопсихолингвистика и межкультурная коммуникация
• Философия в русской традиции: язык, культура, сознание
• Социология – психология – филология: пути к Человеку

Информационное письмо: Homo dicens – 2026.

Формат Конференции: смешанный (очно и онлайн).

Рабочий язык конференции: русский (доклады могут быть сделаны на родном языке выступающего, при условии трансляции письменного перевода во время выступления)[1].

Заявки на участие в Конференции принимаются до 22 марта 2026 года (включительно). Для подачи заявки необходимо заполнить регистрационную форму. Решение о включении заявленного доклада в программу Конференции будет принято Оргкомитетом до 30 марта 2026 года (включительно).

В заявке необходимо помимо сведений о предполагаемом докладе указать актуальный адрес электронной почты для связи с Оргкомитетом.

Заявки студентов и аспирантов без указания научных руководителей не рассматриваются.

Материалы Конференции планируется опубликовать в сборнике трудов конференции и монографии проекта (2026).

В рамках Конференции запланировано проведение инициативных круглых столов по соответствующей тематике. Заявки на проведение круглого стола принимаются Оргкомитетом от исследователей в свободной форме на адрес электронной почты homodicens@mgpu.ru.

Партнёры конференции

• Сургутский государственный педагогический университет (Россия)
• Московский государственный лингвистический университет (Россия)
• Университет Ататюрка (Эрзурум, Турция)

Контакты

• • Адрес электронной почты проекта: homodicens@mgpu.ru
  • Сайт проекта: homodicens.ru

Что вас ждёт

В рамках встречи эксперты обсудят ключевые аспекты коммуникации при аутизме и поделятся практическими стратегиями её развития. В программе:

• разбор понятия «аутизм»: основные дефициты и актуальная статистика;
• особенности коммуникации у людей с РАС и их отличия от нейротипичного взаимодействия;
• эффективные стратегии развития навыков коммуникации и социального взаимодействия;
• видеопримеры, иллюстрирующие подходы к работе с людьми с РАС;
• подборка полезной литературы по теме — ссылки будут предоставлены участникам;
• сессия вопросов и ответов: возможность задать экспертам интересующие вас вопросы.

Ждём вас на лекции! Вместе мы сможем лучше понять особенности людей с аутизмом и научиться выстраивать с ними эффективное взаимодействие.

Фото: МГПУ

Как от методологии прийти к методам?

Чем методолог отличается от методиста?

Зачем выбирать между теорией и методикой?

Какие педагогические теории использовать?

Ответим на эти и другие вопроса, а также раскроем секреты эффективного преподавания на круглом столе, где теория встречается с практикой. Обсудим ключевые вопросы современной педагогики и найдём ответы вместе с экспертами отрасли.

В программе мероприятия:

• Экспертный борд с выступлениями ведущих специалистов:
  • Ирина Осмоловская, д.п.н., член-корреспондент РАО — о современной дидактике и развитии образовательных сред
  • Наталья Вьюн, зав. отделением образования — о методологии оценки профессиональных компетенций
  • Ирина Дворецкая, PhD, доцент ВШЭ — об исследовании готовности педагогов к цифровой дидактике
  • Олег Швец, эксперт ИНО МГПУ — о контекстном подходе в образовании
  • Надежда Бысик, исследователь СберОбразование — о доказательном управлении и ИИ в образовании
  • Дмитрий Манченко, к.ф.н. — о педагогическом дизайне в креативных индустриях
  • Галина Савиных, д.п.н. — о взаимосвязи методологии и методики
• Открытая дискуссия по актуальным вопросам педагогики

Скачать программу.

Ключевые темы для обсуждения:

• Трансформация методологии преподавания в цифровую эпоху
• Практическое применение педагогических теорий
• Роль искусственного интеллекта в образовательном процессе
• Развитие профессиональных компетенций педагогов
• Инновационные подходы в современном образовании

Для кого это мероприятие:

• Преподаватели, ищущие новые подходы в работе
• Студенты педагогических направлений
• Все, кто интересуется развитием образования

Присоединяйтесь к профессиональному сообществу и становитесь частью важных образовательных дискуссий!

Внимание! Необходима предварительная регистрация.

Фото: МГПУ

В ходе мероприятия обучающиеся школ г. Москвы смогут представить свои проектные и исследовательские работы. Проекты участников могут быть посвящены вопросам культуры, переводоведения и выполнены в русле филологии, лингвистики, межкультурной коммуникации. Школьники представят свои конкурсные работы на русском языке, а также на любом из изучаемых иностранных языков. Компетентное жюри, состоящее из ведущих преподавателей университета, оценит представленные проекты и выявит победителей в каждой секции.

Положение о конкурсе.

Фото: ИИЯ АМК

• Научное наследие И. Л. Бим: актуальность и перспективы развития идей в современной методике.
• Роль и функции методической системы обучения иностранным языкам в условиях трансформации образования.
• Мировоззренческие, педагогические и лингводидактические ориентиры в преподавании иностранных языков в школе.
• Проблемы современного учебника по иностранному языку: теория и практика.
• Вопросы контроля и оценивания результатов обучения по предмету «Иностранный язык».
• Значение и стратегические приоритеты преподавания немецкого языка (в том числе как второго иностранного) в современных российских реалиях.

Фото: МГПУ

До 30 апреля идет регистрация на участие во Всемирном открытом конкурсе для студентов «Проектируем будущее». Впервые организатором регионального этапа конкурса для стран Восточной Европы и Центральной Азии выступает Благотворительный фонд «Вклад в будущее» в партнерстве с МГПУ.

13 апреля в рамках заявочной кампании пройдет онлайн-консультация, на которой организаторы:

Консультация пройдет в 12:00 по московскому времени. Подключиться можно по ссылке.

• Идентификатор конференции: 820 5758 9526
• Код доступа: 393999

Присоединяйтесь, если вы хотите:

• Получить опыт создания устойчивых решений на основе технологий ИИ и представить свои работы на международной выставке и конкурсе;
• Углубить знания и навыки через междисциплинарное сотрудничество и участие в семинарах, ознакомиться с передовыми идеями на стыке ИИ и ЦУР (Цели устойчивого развития);
• Прокачать свои навыки в области проектного мышления, лидерства и глобального видения через решение реальных задач и получение наставничества от членов жюри;
• Установить связи с многообразным сообществом будущих лидеров, преподавателей и отраслевых экспертов из более чем 40 стран и регионов;
• Найти конкретные пути достижения результатов, в том числе, получить финансирование проекта.

Фото: МГПУ

Кафедра романских языков и лингводидактики приглашает студентов 1–5 курсов, изучающих иностранные языки (бакалавриат и специалитет педагогических и филологических профилей подготовки), принять участие в IV открытой студенческой научной конференции «Вопросы современной лингводидактики: взгляд молодых исследователей», которая состоится в институте иностранных языков в рамках проведения Дней науки МГПУ – 2026 14 апреля 2026 г. по адресу: Москва, Малый Казенный пер. 5 Б в смешанном формате (с применением дистанционных технологий).

Цель конференции: создание единого научно-образовательного пространства для привлечения студентов бакалавриата к научной деятельности и популяризации научных исследований в области лингводидактики и методики обучения иностранным языкам.

Предлагаемые направления работы (обсуждаемые вопросы) 

• обучение иностранным языкам: подходы, идеи и приемы;
• прикладные задачи лингвотеоретических и лингвокультурологических дисциплин;
• цифровые технологии в лингводидактике и педагогической коммуникации;
• преподавание русского языка как иностранного;
• учет национально-регионального компонента в преподавании и изучении иностранных языков (в рамках проведения Года единства народов России).

Форма участия в конференции:

• выступление с сообщением и публикацией;
• выступление с сообщением (без публикации);
• участие без сообщения (слушатель, участник дискуссии).

Участие в конференции бесплатное.

Ключевые даты:

Подача заявок на выступление / публикацию – до 31 марта 2026 г.

Дата проведения конференции – 14 апреля 2026 г.

Срок подачи статей для публикации – до 20 апреля 2026 г.

Заявку для участия в конференции следует заполнить по регистрационную форму (не позднее 31 марта 2026 г.) 

По результатам работы конференции планируется публикация (с размещением в РИНЦ) сборника статей по материалам сообщений «Вопросы современной лингводидактики: взгляд молодых исследователей». В сборник будут включены статьи студентов (при условии выступления на конференции в форме сообщения), прошедшие отбор организационного комитета и рекомендованные научными руководителями к публикации.

Контактная информация

          E-mail для сообщений: voprosy_ld@mail.ru

Фото: МГПУ