В рамках освоения социальной практики студенты института цифрового образования посетили профильную площадку, где ознакомились с передовыми методиками коррекции и развития. Мероприятие было организовано для учащихся групп МИ-232 (профиль «Математика, информатика») и МФ-231 (профиль «Математика и физика»).
Практическая часть визита включала обзор новейших технических средств, размещенных в специализированных аудиториях № 202 и № 203. Будущие бакалавры увидели, какое оборудование применяется в процессе подготовки дефектологов и логопедов, а также оценили потенциал использования этих устройств в своей дальнейшей работе.
Экскурсию для гостей провела руководитель экспериментальной площадки Оксана Горожанкина. Эксперт подробно рассказала о функционале интерактивных комплексов и сферах их внедрения. Студенты узнали о роли инновационных решений в коррекционно-педагогической деятельности, организации логопедических занятий, комплексной абилитации детей и проектировании персональных образовательных маршрутов.
Отдельное внимание в ходе встречи уделили демонстрации того, как современные цифровые инструменты органично встраиваются в игровую и мультисенсорную среду. Такой подход, как подчеркнула Оксана Николаевна, является ключевым для поддержки развития детей с ограниченными возможностями здоровья.
Посещение площадки дало мощный импульс профессиональному становлению участников практики. Студенты расширили свой кругозор и получили наглядное представление о механизмах междисциплинарного взаимодействия на стыке педагогики, культуры и реабилитационных практик.
«Очень понравилась экскурсия в ИПКР! Поразило большое разнообразие развивающих игр для детей с ОВЗ, которые помогают обучать, несмотря на особенности детей. Разные виды конструкторов, роботов, наборов для изучения букв и чисел — интересно все. Произвела впечатление вторая аудитория, посвященная работе логопеда: цифровое оборудование, используемое для корректировки речи и отработки пройденного, интерактивные задания и игры для детей, благодаря которым ребенок в игровой форме закрепляет и отрабатывает произношение. Хотелось бы еще раз вернуться туда, чтобы более подробно изучить каждый предмет, потому что за короткий срок невозможно посмотреть все экспонаты данной площадки»,Бондаренко Тамара, МИ-231
«Экскурсия в ИПКР была очень интересная и полезная, я увидела много игр и инструментов, которые вероятно буду использовать в своей будущей педагогической деятельности и для развития детей. Организаторы подобных мероприятий отмечают, что такие выездные занятия способствуют формированию востребованных компетенций у молодых специалистов. Будущие педагоги учатся грамотно применять современные технологии в профессиональной деятельности и создавать по-настоящему инклюзивную образовательную среду»,Котельникова Анастасия, МИ-231
Фото: МГПУ
