Top.Mail.Ru

В преддверии Нового года

7 декабря 2023 года в Институте среднего профессионального образования имени К.Д. Ушинского в учебном корпусе «Колледж Медведково» в рамках реализации социального проекта «Мы вместе», приуроченного к Международному дню инвалида, студенты выпускной группы специальности «Специальное дошкольное образование» под руководством преподавателя департамента общепрофессионального развития и коррекционной педагогики Столяровой Натальи Геннадиевны и учителя–дефектолога ресурсного учебно-методического центра Института Бритиковой Татьяной Юрьевной провели для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью work-shop «Я с тобой рисую, я тебя рисую».

Студенты предлагали обучающимся по программам профессиональной подготовки, создать зимний пейзаж или портрет на прозрачном мольберте. В процессе совместного рисования студенты закрепили умения применять современные педагогические технологии и средства, организовывать продуктивные виды деятельности, быть наставниками для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, получили опыт взаимодействия.

Результатом совместной деятельности стали новогодние пейзажи и портреты друзей и студентов.

Такие совместные мероприятия, демонстрирующие применение педагогического опыта, творчества, наставничества, очень важны и значимы как для будущих педагогов, так и для людей с инвалидностью, а полученные результаты — интересные работы, эмоции, взаимодействие, все это еще одна ступень в фундамент инклюзивного общества.

1701951100904
1701951088344
1701951068996


«Воевать с ИИ бессмысленно»: Александр Савенков о детстве в новую эпоху


03 ноября 2026 г.


В эфире шоу «Агора» директор института педагогики и психологии образования объяснил, почему не нужно воевать с искусственным интеллектом и чему должна учить школа в новых условиях

Эксперты ИПКР МГПУ о комплексной абилитации детей с нарушениями речи


02 ноября 2026 г.


Доценты Ирина Филатова и Виктория Черешнева на площадке института коррекционной педагогики рассказали о комплексном подходе к абилитации и обучению детей с нарушениями речи: от маршрутов до подготовки кадров и поддержки семей

Главные новости