| Код, шифр | 44.03.03 |
|---|---|
| Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Специальное (дефектологическое) образование |
| Уровень образования | высшее образование - бакалавриат |
| Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Специальная психология |
| Реализуемые формы обучения | Заочная |
Педагогический состав
| ФИО | Должность | Перечень преподаваемых дисциплин | Уровень образования, квалификация | Наименование направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной | Ученая степень | Ученое звание | Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года) | Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии) | Общий стаж работы | Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере | Наименование образовательных программ, в реализации оторых участвует педагогический работник |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ананьева Елена Владимировна | старший преподаватель | • Зоопсихология и сравнительная психология • Возрастная анатомия, физиология и гигиена • Гигиена и экология человека • Нейрофизиология • Психотерапия и психокоррекция • Основы патопсихологии • Молодежная семья как объект молодежной политики • Семейное консультирование в клинической психологии • Качественный и количественный анализ данных в клинической психологии • Практические аспекты деятельности клинического психолога в коррекционных образовательных учреждениях • Базовые принципы организации и реализации профилактический программ • Психология здоровья в спортивной деятельности • Антропология» • Специальная психология • Введение в профессию • Патопсихология • Нейропсихология • Психолингвистика • Нейрофармакология • Система психологической помощи в сфере специального образования |
• 1993-1998 - Московский педагогический государственный университет Специальность: коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная) Квалификация: педагог психолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии (диплом с отличием) • 1998-2002 - Московский городской педагогический университет аспирантура по специальности «Коррекционная психология» |
2018 • «Разработка и экспертиза электронных модулей программ педагогического образования», 36 ч. • «Информационные технологии в работе преподавателя вуза», 36 ч. ФГАОУ ВО НИУ ВШЭ «Образование как бизнес», 36 ч. 2019 • «Правовые основы государственной регламентации и экспертной деятельности в сфере образования», 72 ч. 2020 • МГУ «Разработка и реализация рабочих программ дисциплин (модулей) по финансовой грамотности для студентов образовательных организаций высшего образования», 72 ч. • EF – Английский язык, 72 ч.ГАОУ ВО МГПУ • «Сопровождение самостоятельной работы обучающихся и организация интерактивных форм взаимодействия со студентами по программам высшего образования», 72 ч. • «Внедрение стандартов Worldskills в образовательный процесс педагогического вуза», 36 ч. 2021 • «Реализация междисциплинарных практик в модели Liberal Arts», 36 ч. • «Экономика образовательных организаций», 72 ч. 2022 Актион Университет • «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда», 16 ч. • «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве», 16 ч. |
24 года | 18 лет | 37.03.01 Психология Психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная | ||||
| Баранова Екатерина Михайловна | доцент | • Государственная молодежная политика в Российской Федерации • Молодежная политика: содержание и реализация • Психология • Общая психология • Психология. • Психология личности • Социальная психология. • Статистические методы в психологии • Математические методы в психологии |
Окончила в 2005 году Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный педагогический университет имени В.Г. Белинского». Решением ГАК от 30 июня 2005 года присуждена квалификация «учитель математики и информатики». Ученая степень кандидата педагогических наук присуждена диссертационным советом ДМ 212.185.01 при Пензенском государственном педагогическом университете им. В.Г. Белинского 07 октября 2009 года и утверждена ВАК 19 февраля 2010 года. Наименование темы диссертации «Профессиональная подготовка будущих педагогов в процессе организации учебной деятельности студенческой группы». Ученое звание доцента по кафедре педагогики и психологии профессионального образования РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева присвоено 02 октября 2020 года по специальности «Теория и методика профессионального образования». |
учитель математики и информатики | кандидат педагогических наук, доцент | кандидат педагогических наук, доцент | • «Инновационные технологии и организация производства в АПК» (72 часа, г. Москва), ФГБОУ ДПО «Российская академия кадрового обеспечения агропромышленного комплекса», 2018 г.; • «Оказание первой помощи» (36 часов, г. Москва), ФГБОУ ДПО «Российская академия кадрового обеспечения агропромышленного комплекса», 2019 г.; • «Образовательные технологии и инновации в образовании» (72 часа, г. Москва), ФГБОУ ДПО «Российская академия кадрового обеспечения агропромышленного комплекса»), 2019 г.; • «Технологии инклюзивного образования в ВУЗе» (72 часа, г. Москва), ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», 2019 г.; • «Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность» (24 часа, г. Москва), ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», 2019 г.; • «Электронная информационно-образовательная среда Университета» (72 часа, г. Москва), РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2020 г.; • «Охрана труда» (40 часов, г. Москва), ФГБОУ ВО «МГУТУ им. К.Г. Разумовского» (ПКУ) 2020 г.; • «Технология создания электронных обучающих курсов в системе дистанционного обучения на базе LMS Moodle» (72 часа, г. Санкт-Петербур), ЧОУ ДПО «Центр образовательных услуг», 2020 г.; • «Модели и технологии интеграции онлайн-курсов в образовательные программы» (72 часа, г. Томск), Томский государственный университет, 2020 г.; • «Инструменты дистанционного обучения» (36 часов, г. Москва), ООО «Юрайт-Академия», 2020 г.; • «Контроль и аттестация в дистанционном образовании» (28 часов, г. Москва), ООО «Юрайт-Академия», 2020 г.; • «Автор цифрового учебного контента» (16 часов, г. Москва), ООО «Юрайт-Академия», 2020 г.; • «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя» (72 часа, г. Москва), ООО «Научно-образовательный центр развития профессиональных компетенций», 2021 г.; • «Воспитательная работа в системе среднего профессионального образования» (72 часа, г. Москва), ООО «Научно-образовательный центр развития профессиональных компетенций», 2021 г.; • «Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин» (144 часа, г. Иннополис), АНО ВО «Университет Иннополис», 2021 г.; • «Методика преподавания психологии в высших учебных заведения» (72 часа, г. Москва), АНО ДПО «НАДПО», 2021 г.; • «Организационно-методическая деятельность куратора учебной группы», (24 часа, г. Москва), РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2022 г.; • «Разработка и реализация программ дисциплин (модулей) для формирования универсальной компетенции в области экономической культуры, в том числе финансовой грамотности» (108 часов, г. Москва), МГУ имени М.В. Ломоносова, 2023 г.; • «Профессиональные педагогические сообщества: развитие, продвижение, методическое сопровождение педагогических работников» (36 часов, г. Москва), Государственный университет просвещения, 2023 г.; • «Введение в корпоративную культуру МГПУ» (24 часа, г. Москва), Московский городской педагогический университет, 2023 г.; • «Психологическое просвещение в образовательных организациях высшего образования» (36 часов, г. Москва), Российская академия образования, 2024 г.; • «Создание курса на базе LMS МГПУ» (16 часов, г. Москва), Московский городской педагогический университет, 2024 г. |
В 2019 г. прошла профессиональную переподготовку в ФГБОУ ДПО «Российская академия кадрового обеспечения агропромышленного комплекса» по программе «Методика преподавания и современные образовательные технологии» (255 часов). | 22 года | 19 лет | 39.03.03 Организация работы с молодежью Организация работы с молодежью Очная, 37.03.01 Психология Психология Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная |
| Богданова Тамара Геннадиевна | профессор | • Теоретико-методологические основы специальной психологии и специальной педагогики • Методологические основы психологической реабилитации • Психология лиц с когнитивными и эмоциональными нарушениями • Коррекционная психология и дефектология • Теория и практика инклюзивного образования |
Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Психологический факультет, по специальности «психолог, преподаватель психологии» |
Психолог, преподаватель психологии | доктор психологических наук, профессор | доктор психологических наук, профессор | • «Технология разработки и использования ресурсов «Московской электронной школы», ГАОУ ВО МГПУ, 10-5-25.05 2018 г. (72 час.) • «Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья» Москва, ГАОУ ВО МГПУ. 15.04-05.06 2019 г. (72 часа). • «Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Оffice 365/Teams» Москва, ГАОУ ВО МГПУ. 26.08-14.09 2020 г. (30 часов). • «Использование цифровых ресурсов Microsoft в привязке к Teams во время учебного процесса» Москва, ГАОУ ВО МГПУ 25.02-01.04 2021 г. (18 часов). • «Насилие и психотравма в молодежной среде», Москва, ФГБОУ «Российская академия образования» 17-24. 04. 2023 (16 часов) • «Модель подготовки педагогов-дефектологов, обеспечивающая единство содержания и структуры образовательных программ по профилям дефектологического образования («Ядро специального (дефектологического) образования»)», г. Москва, ФГБОУ ВО МПГУ, 20.11 - 04.12 2023 г. (72 часа). |
46 лет | 47 лет | 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 37.03.01 Психология Психология Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ Очно-заочная | |
| Валявко Светлана Михайловна | доцент | • Специальная психология • Психология инклюзивного образования • Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития • Психология лиц с нарушениями развития речи • Психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы • Закономерности нервно-психического и речевого развития • Культурно-исторический подход в образовании • Психология здоровья |
В 1982 году окончила с отличием Иркутский государственный педагогический институт по специальности: "Дефектология". В 2002 году окончила Московский институт открытого образования по специ-альности «Психология» |
Олигофренопедагогика и логопедия | кандидат психологических наук, доцент | кандидат психологических наук, доцент | 2019 ГАОУ ВО МГПУ • «Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ», 72 ч. • «Информационные технологии в работе преподавателя вуза», 36 ч. 2020 МГУ «Разработка и реализация рабочих программ дисциплин (модулей) по финансовой грамотности 2022 ГАОУ ВО МГПУ «Комплексная помощь детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра» 36 ч Актион Университет • «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда», 16 ч. • «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве», 16 ч. |
47 лет | 22 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Олигофренопедагогика Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная | |
| Волкова Наталья Николаевна | доцент | • Методы комплексной оценки положения молодежи в обществе • Кросс- культурные коммуникации в молодежной среде • Социология образа жизни молодежи |
• Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова, 1996 год. Специальность: филолог, преподаватель русского языка и литературы • 1999-2000 гг – Институт повышения квалификации и переподготовки кадров МГУ им. М. Ломоносова. Специальность: социология • Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова, 2003 год. Специальность: психолог. Преподаватель психологии • Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова, 2002 год. Аспирантура по научной специальности: 22.00.04. Социальная структура, социальные институты и процессы |
филолог, преподаватель русского языка и литературы преподаватель психологии социология |
кандидат социологических наук, доцент | кандидат социологических наук, доцент | 32 | 30 лет | 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и организационная психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Организация работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная | ||
| Гравицкая Елена Геннадьевна | доцент | • Невропатология • Основы нейрофизиологии м высшей нервной деятельности • Анатомия, физиология и патология органов речи и сенсорных систем • Основы психофизиологии • Возрастная анатомия и физиология • Клинические основы генетики • Психогенетика • Клинические основы олигофренопедагогики |
В 1983 году с отличием закончила Московский государственный педагогический институт имени Ленина. В 1991 году закончила аспирантуру при кафедре физиологии человека МГПИ им. Ленина и в 1992 году защитила диссертацию на звание кандидата биологических наук. В 1996 году решением ВАК присвоено звание доцента. | Учитель биологии и химии | кандидат биологических наук, доцент | кандидат биологических наук, доцент | • Комплексная помощь детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра, ГАОУ ВО МГПУ, 19 мая 2021год (36 часов). • Реализация междисциплинарных практик в модели Liberal Arts. ГАОУ ВО МГПУ, 20 апреля 2021 год (36 часов). • Педагогический дизайн и создание курса на базе LMS», ГАОУ ВО МГПУ, 2021 год, (24 часа). • Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Teams», ГАОУ ВО МГПУ, 2020 год (36 часов). • Оказание первой помощи. ГАОУ ВО МГПУ, 2019 год (36 часов). • Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья. ГАОУ ВО МГПУ, 2019 год (36 часов). • Технология работы преподавателя в СДО Moodle. ГАОУ ВО МГПУ, 25. 01.2018; (36 часов). • Технология разработки и использования ресурсов «Московской электронной школы» (МЭШ) для обучающихся с особыми образовательными потребностями, ГАОУ ВО МГПУ, 25.05.2018 (36 часов). |
37 лет | 33 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлосурдопедагогика и основы специальной психологии Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и дизайн речи Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Коррекционная педагогика и комплексная реабилитация Очно-заочная | |
| Гриншкун Александр Вадимович | Начальник департамента информатизации образования, доцент | математика, современные технологии обучения, информационные технологии в профессиональной деятельности, информатизация образования и использование информационных технологии в профессиональной деятельности, современные средства оценивания результатов, передовые технологии использования информационных технологий в зарубежном образовании, теоретические основы информатизации образования, информатика, иммерсивные технологии в образовании и др. | Уровень образования: высшее. Квалификации: «Учитель информатики», «Исследователь. Преподаватель-исследователь», «Магистр». | 050202 информатика (специалитет ГБОУ ВО МГПУ), преподаватель (переподготовка МГУ им. М.В. Ломоносова), 44.06.01 образование и педагогические науки (аспирантура ГАОУ ВО МГПУ), 44.04.01 педагогическое образование (магистратура ГАОУ ВО МГПУ). | Кандидат педагогических наук, доцент Российской академии образования | Кандидат педагогических наук, доцент Российской академии образования | 1. Профессиональная переквалификация ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» в 2015 году по специальности преподаватель (диплом № 002199). 2. Обучение в Университете прикладных наук «Фонтис», (г. Венло, Королевство Нидерланды). Направление «Английский язык и европейская культура» с 27 августа 2015 по 30 января 2016 года. Курсы: «Business English», «Cambridge English», «Project Planning», «Marketing for Beginners». Сертификат знания английского языка Университета Кембридж BULATS, уровень B2 (Upper Intermediate) № SQMRFVKBY4. 3. «Языковая компетентность преподавателя» 2016 – №2016/150. 4. Онлайн-курс English First, уровень 12 – 2017. 5. «Компьютерная графика и основы сквозного проектирования. CAD/CAM системы. Технологии работы на станках с ЧПУ» 2017 - №06017. 6. «Методика подготовки обучающихся к соревнованиям Junior Skills и WSR Junior по компетенциям «Инженерный дизайн CAD» и «Прототипирование»» 2018 – №001046/1. 7. Онлайн-курс «Как стать наставником проектов 2018 - №C102895b5a14200814f. 8. «Цифровизация образования как инструмент формирования профессиональных и надпрофессиональных компетенций будущего» 2019 год - № 050000002811. 9. «Развитие исследовательской и проектной деятельности учащихся» 2020 год – №1760285. 10. Cертификат «International Baccalaureate certificate in teaching and learning» 2020 год. |
9 лет | 5 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 09.04.02 Информационные системы и технологии Архитектор цифрового пространства Очная, 44.03.01 Педагогическое образование Хореографическое искусство Заочная, 44.04.01 Педагогическое образование Современные цифровые технологии в образовании Очная, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Математика и информатика Очная, 51.03.03 Социально-культурная деятельность Организация и постановка культурно-досуговых программ в сфере образования и культуры Заочная | |
| Иванцов Олег Владимирович | доцент, старший научный сотрудник лаборатории социально-психологических исследований в образовании | • Статистические методы анализа данных в клинической психологии • Качественные и количественные методы исследования • Работа на телефоне доверия • Дифференциальная психология • Информационные технологии в социальной сфере • Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога • Информационные технологии в профессиональной деятельности • Информатика • Информационная и цифровая культура в психологии • Информационная и цифровая культура в социальной сфере |
Московский городской психолого-педагогический университет по специальности: «Психология», квалификация: «Психолог. Преподаватель психологии.» 2005г. | Психолог, преподаватель психологии | кандидат психологических наук | кандидат психологических наук | • Сопровождение самостоятельной работы обучающихся и организация интерактивных форм взаимодействия со студентами по программам высшего образования, ГАОУ ВО МГПУ, 2020 (72 часа). • Внедрение стандартов Worldskills в образовательный процесс педагогического вуза, ГАОУ ВО МГПУ, 2020 (72 часа). • Использование цифровых ресурсов Microsoft в привязке к Teams в учебном процессе, ГАОУ ВО МГПУ, 2021 (18 часов). • Насилие и психотравма в молодежной среде, ФГБУ Российская академия образования, 2023 (16 часов). |
20 лет | 12 лет | 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и организационная психология Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология Очная | |
| Колягина Виктория Геннадьевна | Ведущий научный сотрудник | • Специальная психология • Базовые принципы организации и реализации профилактических программ • Тифло-сурдопсихология • Сурдопсихология и тифлопсихология • Психокоррекция |
В 1993 году окончила медицинское училище №15, г. Москва. В 2002 году с отличием окончила отделение логопедии МГОПУ им. М.А. Шолохова (Москва), дефектологического факультета. В 2011 году защитила, диссертационную работу «Психологические особенности страхов дошкольников с недостатками речевого развития», в аспирантуре МГППУ (Москва), в рамках которой были сформулированы постулаты использования арт-терапии в психо-коррекционной работе со страхами детей с речевыми нарушениями. | Кандидат психологических наук, доцент | Кандидат психологических наук, доцент | • программа дополнительного профессионального образования в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» по дополнительной профессиональной программе «Современная дефектология: социально-психологические и клинико-педагогические аспекты помощи детям и их семьям» (24 ч); • программа дополнительного профессионального образования в АНО ВО «Университет Иннополис» «Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин». Иннополис. (144 ч); • программа стажировки в университете им. Гумбольдта (Берлин, Германия) "Berufliche Bildung für Personen mit besonderen bildungsbedürfnissen-Erfahrung in Deutschland"; • программа дополнительного профессионального образования в ГОУ ВО Московской области МГОУ «Модернизация системы высшего образования» (72 ч); • программа дополнительного профессионального образования в ФГБОУ ВО МПГУ «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура и аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог-дефектолог» (78 ч); • программа профессиональной переподготовки Московский государственный университет имени М.А. Шолохова «Преподаватель высшей школы». |
34 года | 13 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная | ||
| Комарова Дарья Сергеевна | старший преподаватель | • Особенности профориентации одаренных детей и молодежи, • Технологии коучинга, • Детская одаренность: признаки и виды одаренности, • Одаренные дети как группа риска, • Наставничество как стратегический инструмент работы с талантами, • Спортивная психодиагностика и психофизиологические аппаратные методы исследования, • Психология деструктивного и девиантного поведения молодежи, • Технологии психолого-педагогической диагностики, • Методы психологической диагностики, • Психология управления социальными системами, • Психология девиантного поведения. |
Высшее (психология) | ГБОУ ВПО МГПУ, "Специальная психология" (2012 год), Диплом переподготовки. ГБОУ ВПО МГПУ, Психологическое консультирование (2012 год). |
• «Позитивная психология и личностный потенциал», Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2020; • «Психолого-педагогические технологии управления развитием института классного руководства» (36 часов), ГАОУ ВО МГПУ, 2020; • «Коуч как лидер. Модуль 1 «Модель 10 шагов в коучинге В.О.Петрук», АНО ДПО «Учебный центр «Микротест», 2021–2022. |
13 лет | 8 лет | 37.03.01 Психология Психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная | |||
| Комарова Оксана Николаевна | Доцент | • Общая психология • Психология развития и возрастная психология • Педагогическая психология • Психология безопасности • Психология стресса • Социальная психология • Психология общения • Конфликтология • Психологические аспекты преподавательской деятельности в высшей школе • Психологическая служба: основные приемы и средства работы психолога |
В 1993 г. окончила с отличием Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, специальность «Педагогика и методика начального обучения». В 1993-1994 гг. при Рязанском государственном университете им. С.А. Есенина прошла переподготовку по специальности «Психология», квалификация – «Практический психолог с правом преподавания психологии». Ученая степень кандидата психологических наук (2002 г.) Ученое звание доцента по кафедре психологии (2008 г.) |
Педагогика и методика начального обучения | кандидат психологических наук, доцент | кандидат психологических наук, доцент | • «Доказательные практики, программы и технологии в сфере профилактики социальных рисков детства», ГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (24 ч., 2020). • «Современные концепции психологического консультирования и психотерапии», Национальный образовательный центр, Институт практической психологии и психотерапии (36 ч., 2020 г.). • «Педагогика и психология дополнительного профессионального образования», ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» (90 ч., 2020 г.). • «Реализация междисциплинарных практик в модели Liberal Arts», ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» (36 ч., 2021). • «Психологическое консультирование», Институт практической психологии «ИМАТОН» (40 ч., 2022). • «Супервизия в России: психологическая и непсихологическая практика», Национальная ассоциация супервизоров, Институт консультативной психологии и консалтинга (36 ч., 2022). • «Оказание психологической помощи в преодолении последствий психотравмирующих ситуаций», Институт практической психологии «ИМАТОН» (40 ч., 2023). • «Оказание психологической помощи семье с проблемами супружеских и детско-родительских отношений», Институт практической психологии «ИМАТОН» (30 ч., 2024). • «Оказание психологической помощи в преодолении последствий психотравмирующего влияния кризиса мировой цивилизации», Институт практической психологии «ИМАТОН» (40 ч., 2024). • «Применение инструментов и методов современной психологической практики», Институт практической психологии «ИМАТОН» (90 ч., 2025). |
32 года | 23 года | 37.03.01 Психология Психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная | |
| Львова Светлана Владимировна | доцент | • Основы консультативной психологии • Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред • Психология развития и возрастная психология • Возрастная и педагогическая психология • Практикум по применению методов работы психолога на телефоне доверия • Производственная практика в профильных организациях • Психологическое консультирование в спортивной деятельности • Особенности консультационных работ в профильной организации |
Специальность – русский язык и литература, квалификация – учитель русского языка и литературы. Шуйский государственный педагогический институт им Д.А. Фурманова, год окончания – 1988. Ученая степень кандидата психологических наук присуждена диссертационным советом Шуйского государственного педагогического университета по защите диссертации на тему «Динамика представлений учителей разных уровней продуктивности о подростках» в марте 2001 г. и утверждена ВАК РФ 13 июля 2001 г. Ученое звание доцента по кафедре психологии развития и инноваций присвоено и утверждено 20 мая 2009 года (аттестат ДЦ № 030553). |
Учитель русского языка и литературы | кандидат психологических наук, доцент | кандидат психологических наук, доцент | • ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Удостоверение о повышении квалификации по программе «Разработка и реализация рабочих программ дисциплин (модулей) по финансовой грамотности для студентов образовательных организаций высшего образования», 2020г. • ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г. Саратов, по программе «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)» (36 часов), 2021 г. • ООО «Центр инновационного образования и воспитания» г. Саратов, по программе «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.364820, (36 часов), 2021 г. • ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» по программе «Педагогическая модерация учебных проектов» (36 часов), 2022 г. • Актион университет. Онлайн обучение по программе «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда» (16 часов), 2022 г. • Актион университет. Онлайн обучение по программе «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве» (16 часов), 2022 г. • ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» по программе «Новые подходы к разработке и организации экзамена по модулю «Психолого-педагогический», 2023 г. • ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» по программе «Развитие компетенций по анализу междисциплинарных творческих текстов в рамках интеллектуальных состязаний», 68 часов, 2024г. • ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» по программе «Создание курса на базе LMS МГПУ», 16 часов, 2024г. |
42 года | 35 лет | 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и организационная психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная | |
| Минаева Оксана Дмитриевна | доцент | • Патопсихология • Психопатология • Возрастная психология и психопатология • Медико-биологические основы психологической реабилитации • Практикум по альтернативной и дополнительной комммуникации • Специфика корреекционно-педагогической работы с детьми с расстройствами аутистического спектра • Элективный курс. «Поведение человека» |
Московский педагогический государственный университет им В. И. Ленина (1993 год) | Специальность - дефектология Квалификация учитель-логопед |
кандидат биологических наук | кандидат биологических наук | • Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Деятельность тьюторов в условиях модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС и АОП для обучающихся с ОВЗ» Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (72 часа), 2016. Москва • Обучение по сертифицированной программе альтернативной коммуникации «Макатон» Центр лечебной педагогики,(36 часов), 2017. Москва • Обучение про сертифицированной программе альтернативной коммуникации Piramida Education «PECS Implementation Practice» (16 часов) 2018. Москва • Профессиональная переподготовка по программе дополнительного профессионального образования «Прикладной анализ поведения. Профессиональная подготовка уровня ВСВА. ООО «Аутизм и АВА терапия» (280 часов). 2018. Москва • Повышение квалификации по программе «Методики преподавания дисциплин в области психологии педагогики» НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», (72 часа) 2020. Москва • Повышение квалификации «Психолого-педагогические основы инклюзивного образования лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в ВУЗе» НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», (72 часа) 2020. Москва • Повышение квалификации по программе «Актуальные методы использования информационно-коммуникационных технологий и электронной информационно-образовательной среды в ВУЗе» (36 часов), Восточно-Европейский институт, 2020. Москва • Повышение квалификации по программе «Электронно-информационная образовательная среда ВУЗа и применение информационно-коммуникационных технологий в учебной и научной деятельности преподавателя высшей школы», НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», (36 часов) 2021. г. Москва • Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Психолог-педагогической сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста. 7 шагов к успеху» ( 144 часа), «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2021. Челябинск • Обучение по программе «Применение методики ADOS -2 и ADI-R в диагностическом маршруте людей с РАС» ( 24 часа) «Джунти психометрикс Рус, 2022. Москва • Обучение по программе «Практическое применение методики «Международные шкалы продуктивности Leiter-3» ООО «Джунти психометрикс Рус» (16 часов), 2023. Москва • Обучение по дополнительной профессиональной программе «Создание инклюзивных условий для етей с РАС и другими нарушениями нейроразвития» (36 часов) Федеральная территория «Сириус», 2023. Сочи. |
25 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Специальная психология и консультирование семьи Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и дизайн речи Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Олигофренопедагогика Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Коррекционная педагогика и комплексная реабилитация Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлосурдопедагогика и основы специальной психологии Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Раннее и дошкольное образование детей с ОВЗ Очно-заочная | ||
| Рассказова Алла Львовна | доцент | · Социально-психологические аспекты спортивной деятельности · Актуальные проблемы теории и практики современной психологии · Коучинг высоких достижений (кейс-марафон успешных практик) · Психология · Психолого-демографические проблемы современной семьи · Методы исследования семейных отношений · Современные методы и техники психотерапии · Методы семейной терапии · Психологические аспекты спорта высших достижений и профессионального спорта · Методы семейной терапии · Основы спортивной конфликтологии · Элективные модули: «Психология судьбы», «Психология стихийного массового поведения». |
Институт психологии и педагогики (ИПиП). Год окончания – 2001. Направление – «Психология». Специальность - практический психолог. |
Психология | кандидат психологических наук | кандидат психологических наук | · «Информационные технологии в работе преподавателя вуза». г. Москва, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2018г, 36ч. · «Технология работы преподавателя в СДО Moodle». г. Москва, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2018 г, 24ч. · «Цифровая трансформация в дополнительном профессиональном образовании», г. Москва, ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», 2020 год, 90 ч. · «Английский для начинающих», г. Москва, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2021 год, 80 ч. · «Английский для продолжающих», г. Москва, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2022 год, 80 ч. · «Вводный курс транзактного анализа», г. Москва, Международная и Европейская ассоциация транзактного анализа, 2022 год, 65 ч. · «Сказкотерапия в тренинговой работе. Технологии составления сказочных сюжетов и сочинения сказок», г. Москва, Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, 2022 год, 108 ч. · «Системный подход к консультированию семьи. Методы системной семейной психотерапии в психологической практике», г. Москва, Институт прикладной психологии в социальной сфере.2023-2024г. 160 ч. · «Общие вопросы психотерапии», ООО «Инфоурок», 2025 г. 72 ч. |
36 лет | 24 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и организационная психология Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная, 39.03.02 Социальная работа Технологии социально-психологической работы с населением Заочная | |
| Теплякова Анна Юрьевна | Доцент департамента информатизации образования | Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании Методология разработки онлайн-курсов Разработка цифровых средств обучения в онлайн-сервисах Современные информационные технологии Экспертное управление развитием образовательных систем |
Высшее | Кандидат исторических наук | Кандидат исторических наук | 1. «Профориентация будущего: тренды и требования рынка» (22 ч., МГУ им. М.В. Ломоносова, 2021). 2. «Эксперт в сфере дополнительного профессионального образования» (312 ч., ЗАО ИПП, 2023). 3. «Основы графического дизайна» (24 ч., НИЯУ МИФИ, 2023). 4. «Создание электронных образовательных ресурсов средствами компьютерных и интернет-технологий» (36 ч., БГПУ им. Танка, Беларусь, 2024). 5. «Применение современных цифровых инструментов в педагогической деятельности» (72 ч., ТюмГУ, 2024). 6. «Аналитик данных в образовании» (36 ч., Образовательные технологии Яндекса, 2025). 7. «Искусственный интеллект (АІ) в образовании: современные методы и технологии» (80 ч., КазНПУ им. Абая, Казахстан, 2025). |
8 лет | 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) Физическая реабилитация Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология с основами логопедии Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлосурдопедагогика и основы специальной психологии Очно-заочная, 44.03.01 Педагогическое образование Физическая культура Заочная, 44.03.01 Педагогическое образование Хореографическое искусство Заочная, 44.04.01 Педагогическое образование Современные цифровые технологии в образовании Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная | |||
| Усанова Елена Алексеевна | доцент | «Анатомия, физиология и патология речи и сенсорных систем»; «Основы нейрофизиологии ВНД и высших психических функций»; «Психопатология»; «Клиника интеллектуальных нарушений». |
РГМУ МЗ РФ 2002 г, «Медицинская биохимия», квалификация «врач-биохимик»; ГБОУ ВО МПГУ (ИСОиКР) 2015 г, «Специальное (дефектологическое) образование», магистр. |
Медицинская биохимия | кандидат медицинских наук | кандидат медицинских наук | Прошла курсы повышения квалификации по циклу «Основы педагогики и психологии высшего медицинского профессионального образования» (ГОУ ВПО РГМУ Росздрава, 2010 г.). |
15 лет | 15 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и дизайн речи Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Коррекционная педагогика и комплексная реабилитация Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Специальная психология и консультирование семьи Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная | |
| Чудина Наталья Владимировна | старший преподаватель | • Общая психология • Психология личности • Педагогика • Возрастная и педагогическая психология • Феноменология современного детства • Технологии психолого-педагогической диагностики • Психологическое консультирование в социальной работе • Проектный менеджмент • Педагогический дизайн • Карьерные стратегии молодежи • Социальная психология • Педагогическая конфликтология и школьная медиация • Психология социальной работы |
- высшее, преподаватель психологии и педагогики, магистр педагогического образования - аспирантура - магистратура |
Психология и педагогика, педагогическое образование | • Обучение по программе "Эксперт демонстрационного экзамена» • «Методическое сопровождение профессионального развития педагогических команд системы дошкольного образования с применением шкал ECERS» (МГПУ) • Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика начального образования» (Педкампус) • "Проектная и исследовательская деятельность: педагогические основы применения в условиях реализации ФГОС" • Международная онлайн-стажировка «Инклюзивное профессиональное образование: современный взгляд и подходы» (72 ч.), г. Москва, Образовательная онлайн-платформа «SKLAD», 2022 г. • «Восстановительные практики в работе классного руководителя» (18 ч.), г. Москва, ГБУ г. Москвы «Городской психолого-педагогический центр Департамента образования и науки города Москвы», 2022 г. • Нейросети в профессии преподавателя: технологии и их применение (НИЯУ МИФИ, 2025г.) • Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации педагогических работников по освоению компетенций, необходимых для работы с обучающимися с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (2024) • Создание курса на базе LMS МГПУ (2024) • Деятельность преподавателя среднего профессионального образования в электронном журнале Московской электронной школы» (2024) |
23 года | 23 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлосурдопедагогика и основы специальной психологии Очно-заочная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Организация работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 37.03.01 Психология Психология Очная, 39.03.02 Социальная работа Технологии социально-психологической работы с населением Заочная | |||
| Щеткина Мария Александровна | ассистент | • Социальная педагогика • Конфликтология в работе с молодёжью • Основы стрессологии • Менеджмент в молодёжной политике • Психология социальной работы • Социальная психология малых групп • Конфликтология в работе с молодёжью • Возрастная и педагогическая психология • Социальная педагогика • Этика в профессиональной деятельности психолога • Практикум применения административных методов управления в школе • Профилактика социальных отклонений • Социальная адаптация, реабилитация и профориентация лиц с ограниченными возможностями здоровья |
• Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» в 2016 году по направлению подготовки «Социальная работа» с присвоением квалификации «бакалавр»; • в 2018 году по программе магистерской подготовки «Практическая психология в социальной работе» с присвоением квалификации «магистр»; • в 2024 году по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению «Социология управления» с присвоением квалификации «Исследователь. Преподаватель-исследователь». |
Практическая психология в социальной работе Социология управления |
• IV Летняя исследовательская школа «Технологическое лидерство МГПУ в образовании» г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 30 июня -01 июля 2025 г. • Повышение квалификации 16 часов «Создание курса на базе LMS МГПУ» с 09.09.2024 по 14.10.2024 г. • Обучение «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве», 16 часов, с 15.01.2025 по 31.01.2025. • Обучение по общим вопросам охраны труда и функционированию системы управления охраной труда, с 01.02.2025 по 14.02. 2025. • Диплом о профессиональной переподготовке по дополнительной профессиональной программе «Государственное и муниципальное управление», с 09.12.2024 по 15.05.2025, в количестве 250 часов. |
5 лет | 2 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и организационная психология Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Организация работы с молодежью Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная, 39.03.02 Социальная работа Технологии социально-психологической работы с населением Заочная |
