| Код, шифр | 44.04.01 |
|---|---|
| Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Педагогическое образование |
| Уровень образования | Высшее образование - специалитет, магистратура |
| Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Современные методы и технологии обучения иностранным языкам |
| Реализуемые формы обучения | Заочная |
Педагогический состав
| ФИО | Должность | Перечень преподаваемых дисциплин | Уровень образования, квалификация | Наименование направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной | Ученая степень | Ученое звание | Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года) | Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии) | Общий стаж работы | Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере | Наименование образовательных программ, в реализации оторых участвует педагогический работник |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Абдулмянова Индира Рафаиловна | доцент | Практика устной и письменной коммуникации (профессиональный уровень владения французским языком) Перевод в деятельности учителя иностранного (французского) языка Теория и практика перевода Нейротехнологии в овладении иностранным языком Цифровая лингводидактика Современные цифровые лингвообразовательные платформы Разработка индивидуальных траекторий обучения иностранному языку |
Высшее, квалификация Лингвист, преподаватель (французский и английский языки) по специальности Лингвистика и межкультурная коммуникация | Лингвистика и межкультурная коммуникация | кандидат педагогических наук | кандидат педагогических наук | Интеграция МЭШ и генеративного ИИ в образовательную практику, 2025 г., МГПУ Предобученные генеративные нейросети в обучении иностранным языкам, 2025 г., МГУ Современный искусственный интеллект в высшей школе: введение в возможности искусственного интеллекта, 2024 г., ИТМО Основы искусственного интеллекта, 2024 г., МГУ Применение средств генеративного искусственного интеллекта в сфере языкового образования, 2024 г., МГПУ Оценка качества образовательной деятельности в вузе, 2022 г., МГПУ |
21 год | 21 год | 45.03.02 Лингвистика Теория и практика межкультурной коммуникации — французский язык Очная, 44.04.01 Педагогическое образование Современные методы и технологии обучения иностранным языкам Заочная, 44.04.01 Педагогическое образование Цифровая лингводидактика Заочная, 44.04.01 Педагогическое образование Личностно развивающее иноязычное образование Заочная | |
| Казанцева Анжела Анатольевна | начальник департамента обеспечения образовательного процесса | Методика преподавания иностранных языков Раннее обучение иностранному языку Инновационные процессы в иноязычном образовании Основы проектирования курса дополнительного образования по иностранному языку |
Высшее, специалист | Учитель французского языка, педагог дошкольных учреждений | кандидат педагогических наук, доцент | кандидат педагогических наук, доцент | Аккредитационный мониторинг в системе высшего образования (ФГБУ «Росаккредагентство», 16 ч., 2023 г.) Разработка, реализация и оценка эффективности образовательных программ (ИТМО, 36 часов, 2023 г.); Современная оценка образовательных достижений студентов (ИТМО, 36 часов, 2023 г.); Проектирование образовательных программ в соответствии с ФГОС 3++ (МГПУ, 16 часов, 2022г.). |
30 лет | 30 лет | 44.04.01 Педагогическое образование Современные методы и технологии обучения иностранным языкам Заочная, 44.04.01 Педагогическое образование Компаративные исследования в лингводидактике Очная, 44.04.01 Педагогическое образование Личностно развивающее иноязычное образование Заочная, 45.03.02 Лингвистика Теория и практика межкультурной коммуникации — французский язык Очная, 44.03.01 Педагогическое образование Французский язык Очная | |
| Лучина Елена Вячеславовна | доцент | Практикум профессиональной коммуникации (французский язык) Лексико-грамматический практикум (базовый уровень владения французским языком) Методика преподавания иностранных языков и культур (пр.занятия) Теория французского языка в лингводидактическом аспекте (лекции и пр.занятия) Педагогическая практика |
Высшее, преподаватель французского и немецкого языков и литературы | Французский язык и литература 13. 00. 02. Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) |
кандидат педагогических наук | кандидат педагогических наук | 1. Основы межкультурного диалога с позиций национальных лингвокультур», 2025, МГПУ 2. Образовательные и дискурсивные практики в условиях внедрения искусственного интеллекта, 2025, МГПУ 3. Преподаватель университета в новой системе российского образования, «Лань» Санкт-Петербург, 2024 4. Практики межкультурного диалога в лингвообразовательном городском пространстве, 2024, МГПУ |
38 лет | 20 лет | 44.03.01 Педагогическое образование Европейские языки Очная, 44.03.01 Педагогическое образование Французский язык Очная, 45.03.01 Филология Преподавание филологических дисциплин (иностранные языки и русский язык как иностранный) Очная, 44.04.01 Педагогическое образование Современные методы и технологии обучения иностранным языкам Заочная, 44.04.01 Педагогическое образование Цифровая лингводидактика Заочная, 44.04.01 Педагогическое образование Личностно развивающее иноязычное образование Заочная | |
| Макарова Ирина Владимировна | доцент | Цифровые технологии в деятельности преподавателя ИЯ Современные педагогические технологии Интернет ресурсы как средство обучения ИЯ Методика оценки качества электронных лингвообразовательных продуктов Смешанное обучение иностранному языку в школе и вузе |
Высшее, специальность Английский язык, квалификация - преподаватель английского языка. | Математик, преподаватель английского языка | старший научный сотрудник | старший научный сотрудник | Удостоверение о повышении квалификации, 2025 г., Москва, МГПУ, «Современные стратегии изучения и преподавания иностранных языков в контексте цифровой трансформации вузовского образования», Удостоверение о повышении квалификации, 2024 г. , Москва, «Романистика в эпоху полилингвизма» Удостоверение о повышении квалификации, 2023 г. , Москва, МГПУ, «Педагогический дискурс: направления междисциплинарных исследований», |
46 лет | 28 лет | 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) Иностранные языки Очная, 5.9.2 Литературы народов мира Литература народов мира ИИЯ Очная, 5.9.6 Языки народов зарубежных стран Германские языки Очная, 5.9.8 Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика ИИЯ Очная, 44.04.01 Педагогическое образование Современные методы и технологии обучения иностранным языкам Заочная, 44.04.01 Педагогическое образование Цифровая лингводидактика Заочная, 44.03.01 Педагогическое образование Итальянский язык Очная, 44.03.01 Педагогическое образование Французский язык Очная, 44.03.01 Педагогическое образование Немецкий язык Очная | |
| Морозова Виктория Игоревна | доцент | Психолого-педагогические основы обучения иностранным языкам Личностно развивающее иноязычное образование Практикум по межкультурной коммуникации (русский язык как иностранный) Летняя педагогическая практика Научно-исследовательская работа Психолого-педагогическая практика Педагогическая практика Непрерывная практика (стажировка) Преддипломная практика Руководит выпускными квалификационными работами студентов бакалавриата и магистратуры |
Высшее, аспирантура | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль – Специальная психология 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, профиль – Диагностика и коррекция психического развития 44.06.01 Образование и педагогические науки |
кандидат педагогических наук, доцент | кандидат педагогических наук, доцент | • Особенности преподавания русского языка как иностранного (АНО ДПО «ПГА», 2024); • Образовательные и дискурсивные практики в условиях внедрения искусственного интеллекта (МГПУ, 2025); • Технологии формирования поликультурной языковой личности (ФГБОУ ВО «ТГТУ», 2026). |
10 лет | 9 лет | 44.04.01 Педагогическое образование Компаративные исследования в лингводидактике Очная, 44.04.01 Педагогическое образование Современные методы и технологии обучения иностранным языкам Заочная, 44.03.01 Педагогическое образование Европейские языки Очная, 45.03.02 Лингвистика Современная культура и образование Кореи – корейский язык Очная, 45.03.02 Лингвистика Теория и практика межкультурной коммуникации — английский язык Очная, 45.03.02 Лингвистика Теория и практика межкультурной коммуникации — немецкий язык Очная, 45.03.02 Лингвистика Теория и практика межкультурной коммуникации — французский язык Очная | |
| Спичко Наталья Александровна | доцент | Практика устной и письменной речи Лексико-грамматический практикум Методика преподавания английского языка |
Высшее, по специальности английская филология, учитель английского и немецкого языков | Высшее, по специальности английская филология, учитель английского и немецкого языков | кандидат педагогических наук, доцент | кандидат педагогических наук, доцент | «Предобученные генеративные нейросети в обучении ИИ» (г. Москва, МГУ, февраль 2024 г., 36 часов «Подготовка экспертов для работы в предметной комиссии при проведении к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» (г. Москва, МЦКО, ноябрь, 2025 г., 36 часов) | в 2025 году – диплом о профессиональной переподготовке «Учитель русского языка как иностранного». | 24 года | более 20 лет | 45.03.02 Лингвистика Теория и практика межкультурной коммуникации — английский язык Очная, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) География, иностранный язык Очная, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Биология, иностранный язык Очная, 44.04.01 Педагогическое образование Современные методы и технологии обучения иностранным языкам Заочная, 44.04.01 Педагогическое образование Цифровая лингводидактика Заочная |
