Книги

В открытом доступе появился сборник статей «Читатель в городе: город как учебник – город как мастерская – город как место для творчества» под редакцией сотрудников лаборатории социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ Екатерины Асоновой и Елены Романичевой. 

Коллективная монография посвящена проблеме чтения. Акцент сделан на описании возможных читательских практик в условиях открытого образования. Особое внимание авторы книги уделяют тому, как можно вовлечь городское пространство в образовательный процесс. 

В монографии собрано более 20 исследований и статей, посвященных сложному и очень разнообразному феномену городского чтения. Их авторы — филологи, психологи, литературные обозреватели, библиотекари, педагоги, тьюторы и сотрудники музеев, экскурсоводы, краеведы и урбанисты. Сборник включает в себя 8 разделов: 

• Город на страницах детской литературы. Статьи, демонстрирующие разные взгляды специалистов на то каким может быть образ города в детской литературе. 
• Городское пространство и его текст. Статьи, посвященные городской тематике: описания проектов (образовательных и краеведческих), в которых город становится книгой, написанной его обитателями. 
• Когда профессионалы «читают» город. Глава, состоящая из статей методического характера: представлен опыт педагогов Санкт-Петербурга и Москвы, которые решили выйти из школьных кабинетов и перенести образовательный процесс в музейные залы, библиотеки и парки, на улицы города. 
• Горожане читают. В этом разделе сборника собраны материалы об отношении горожан к чтению. 
• Как чтение создает сообщества. Статьи раздела раскрывают тему читателей в социальном (общественном) осмыслении: о каких коммуникациях и объединениях можно и модно говорить в связи с чтением. 
• «Строим» вокруг книги. Статьи, посвященные описанию различного опыта работы педагога или целого коллектива с одной книгой, которая становится началом для читательского роста ребенка. 
• Тексты городских пространств. Глава, посвященная навыкам для чтения специальных текстов, встречающихся в городском пространстве. 
• В жанре сторителлинга. Стенограммы дискуссий Форума социокультурных образовательных практик на тему городских экскурсий, детского интеллектуального досуга и музейных образовательных программ. 

Книга адресована широкому кругу читателей, но в первую очередь будет интересна библиотекарям, музейным работникам, педагогам дополнительного образования, организаторам «детских программ», учителям. Приятного чтения!