| Код, шифр | 39.03.03 |
|---|---|
| Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Организация работы с молодежью |
| Уровень образования | высшее образование - бакалавриат |
| Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Молодежная политика и технологии работы с молодежью |
| Реализуемые формы обучения | Очная |
Педагогический состав
| ФИО | Должность | Перечень преподаваемых дисциплин | Уровень образования, квалификация | Наименование направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной | Ученая степень | Ученое звание | Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года) | Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии) | Общий стаж работы | Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере | Наименование образовательных программ, в реализации оторых участвует педагогический работник |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Бессонова Татьяна Владимировна | Ассистент департамента информатизации образования, специалист офиса учебно-методического сопровождения образовательного процесса | Современные информационные технологии Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании |
Высшее | «Искусственный интеллект в образовании» в объёме 252 ч. (ГАОУ ВО МГПУ, 2025 г.) | 21 год | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 45.03.02 Лингвистика Теория и практика межкультурной коммуникации — немецкий язык Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.03.01 Педагогическое образование Европейские языки Очная, 45.03.01 Филология Преподавание филологических дисциплин (иностранные языки и русский язык как иностранный) Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная | |||||
| Гурова Полина Вячеславовна | старший преподаватель | Английский язык Коммуникативный курс английского языка |
Высшее, учитель иностранного языка (английский и русский как иностранный) | 44.04.01 Педагогическое образование 45.03.02 Лингвистика |
с 2021 года | с 2021 года | 37.03.01 Психология Психология Очная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Специальная психология и консультирование семьи Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология с основами логопедии Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и дизайн речи Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Олигофренопедагогика Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тьютор в инклюзивном образовании Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлопедагогика и сурдопедагогика Очно-заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Ранняя помощь детям и их семьям Очно-заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Раннее и дошкольное образование детей с ОВЗ Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования и здравоохранения Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Теория и практика комплексной реабилитации лиц с расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная | ||||
| Джафар-Заде Дарья Авсафовна | Младший научный сотрудник | • Психология личности. • Основы профориентации. • Профессиональное самоопределение и самореализация молодежи • Практикум по профориентации • Теории занятости и психология труда • Психология труда, инженерная психология и эргономика • Экстремальная психология |
Высшее | Клиническая психология. Магистр психологии. Магистр по направлению «Информационные и коммуникационные технологии в образовании». |
• Основные вопросы и практические рекомендации по организации и внедрению инклюзивной среды для образовательных организаций. г. Москва, ФГБОУ ВО РГСУ, 15.12.2018 года (72 часа). • Информационные и телекомуникационные технологии в образовании. г. Москва, Московский педагогический государственный университет, 29.12.2018г. Магистерская программа (1135часов) Диплом Магистра. • Организация деятельности консультантов по профориентационной работе в общеобразовательных организациях. ФГБОУ ВО РГСУ. 07.11.2018 г. (24ч.) • Педагог Профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования. Программа переподготовки. ФГБОУ ВО РГСУ. 27.02.2018г. Программа переподготовки (258часа) • Оценочный инструментарий в деятельности преподавателя вуза. г. Москва, Московский педагогический государственный университет. 27.06.2019. (72часа) • Подготовка национальных экспертов конкурсов профессионального мастерства "Абилимпикс" по видам трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности. ФГБОУ ВО РГСУ. 25.06.2019г. (36часов). • Построение системы социально-психологического сопровождения в вузе. ФГАОУ ВО «Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет). 21.03.1019г. (18часов). • Berufliche Bildung für Personen mit besonderen bildungsbedürfnissen-Erfahrung in Deutschland. Germany, Dusseldorf, The International Academy for Management and Technology INTAMT. Стажировка. 14.12.2019г. (48часов) • Программы ДПО 3.0: от проектирования к реализации. г. Москва, Московский педагогический государственный университет, 20.11.2019г. (90часов) • Подготовка национальных экспертов конкурсов профессионального мастерства "Абилимпикс" по видам трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности. ФГБОУ ВО РГСУ. 07.12.2020г. (36часов) • Клиническая психология. НОЧУ ВО Московский институт психоанализа. 26.06.2020г. Программа переподготовки с присвоением квалификации «Клинический психолог». (1500часов) • Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования. ФГБОУ ВО РГСУ. 30.10.2020г. (72часа). • Экспертная оценка заявок социально-ориентированных некоммерческих организаций Конкурса Грантов Мэра Москвы. Комитет общественных связей и молодежной политики города Москвы. 05.10.2020г. (36часов). • Юридическая психология. ФГБОУ ВО "Московский педагогический Государственный университет". 20.01.2020г. Магистерская программа (1135часов) Диплом Магистра. • Эксперт в сфере образования. г. Москва, Московский педагогический государственный университет. 17.06.2021. (144 часа). • Подготовка Национальных экспертов конкурсов профессионального мастерства «Абилимпикс». ФГБОУ ДПО ИРПО 04.03.2022г. (26 часов). • Актуальные подходы к организации и внедрению инклюзивной среды в образовательных организациях. ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования». 25.10.2021г. (72 часа). • Нейропсихология. НОЧУ ВО Московский институт психоанализа. 30.06.2022г. Программа переподготовки. «Нейропсихология». (1500часов) • Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования. ФГБОУ ВО РГСУ. 02.05.2023. (72 часа) |
25 лет | 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная | ||||
| Комарова Оксана Николаевна | Доцент | • Общая психология • Психология развития и возрастная психология • Педагогическая психология • Психология безопасности • Психология стресса • Социальная психология • Психология общения • Конфликтология • Психологические аспекты преподавательской деятельности в высшей школе • Психологическая служба: основные приемы и средства работы психолога |
В 1993 г. окончила с отличием Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, специальность «Педагогика и методика начального обучения». В 1993-1994 гг. при Рязанском государственном университете им. С.А. Есенина прошла переподготовку по специальности «Психология», квалификация – «Практический психолог с правом преподавания психологии». Ученая степень кандидата психологических наук (2002 г.) Ученое звание доцента по кафедре психологии (2008 г.) |
Педагогика и методика начального обучения | кандидат психологических наук, доцент | кандидат психологических наук, доцент | • «Доказательные практики, программы и технологии в сфере профилактики социальных рисков детства», ГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (24 ч., 2020). • «Современные концепции психологического консультирования и психотерапии», Национальный образовательный центр, Институт практической психологии и психотерапии (36 ч., 2020 г.). • «Педагогика и психология дополнительного профессионального образования», ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» (90 ч., 2020 г.). • «Реализация междисциплинарных практик в модели Liberal Arts», ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» (36 ч., 2021). • «Психологическое консультирование», Институт практической психологии «ИМАТОН» (40 ч., 2022). • «Супервизия в России: психологическая и непсихологическая практика», Национальная ассоциация супервизоров, Институт консультативной психологии и консалтинга (36 ч., 2022). • «Оказание психологической помощи в преодолении последствий психотравмирующих ситуаций», Институт практической психологии «ИМАТОН» (40 ч., 2023). • «Оказание психологической помощи семье с проблемами супружеских и детско-родительских отношений», Институт практической психологии «ИМАТОН» (30 ч., 2024). • «Оказание психологической помощи в преодолении последствий психотравмирующего влияния кризиса мировой цивилизации», Институт практической психологии «ИМАТОН» (40 ч., 2024). • «Применение инструментов и методов современной психологической практики», Институт практической психологии «ИМАТОН» (90 ч., 2025). |
32 года | 23 года | 37.03.01 Психология Психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная | |
| Морозова Татьяна Юрьевна | старший преподаватель | • Конфликтология и медиация • Актуальные проблемы конфликтологии • Метафорический подход в консультировании • Работа горя в психоанализе и психоаналитической психотерапии • Психология • Методика проведения тренинга группообразования • Психологический тренинг • Общий психологический практикум • Тренинг жизненных навыков |
Московский психолого-социальный институт, специальность «Педагог-психолог», окончание 1996 году | Педагог-психолог | • «Оказание первой помощи» - ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, 2019 год, 72 часа; • «Правовые основы государственной регламентации и экспертной деятельности в сфере образования» - ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, 2019 год, 72 часа; • «Сопровождение самостоятельной работы обучающихся и организация интерактивных форм взаимодействия со студентами по программам высшего образования» - ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, 2020 год, 72 часа; • «Внедрение стандартов Worldskills в образовательный процесс педагогического вуза» - ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, 2020 год, 36 часов; • «Эмоционально-образная терапия. 1-я ступень обучения», г. Москва, Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., 2022 г., 72 ч. • «Метафорические карты в работе со сложными жизненными ситуациями», г. Москва, АНО «Центр дополнительного профессионального образования в области психологии «Метафора», 2022 г., 30 ч. • «Психосоматические расстройства: современные методы диагностики и психотерапии», АНО «Центр дополнительного профессионального образования в области психологии «Метафора», 2022 г., 30 ч. • «Организационно-методическое сопровождение обучения по профилактике деструктивного поведения и употребления психоактивных веществ», ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения», 2023 г., 36 ч. • «Метод десенсибилитации и переработки движением глаз. EMDR – терапия военнослужащих, ветеранов и членов их семей», АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», 2024 г., 120 ч. • «Метод десенсибилитации и переработки движением глаз в сексологии. EMDR – терапия сексуальных травм и дисфункций», АНО «Энергия смыслов», 2025 г., 72 ч. |
34 года | 15 лет | 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Организация работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная | |||
| Несерина Екатерина Дмитриевна | Ассистент департамента информатизации образования, специалист офиса учебно-методического сопровождения образовательного процесса | Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании Современные информационные технологии |
Высшее | Закончила бакалавриат по направлению 44.03.05 - Педагогическое образование с двумя профилями подготовки («Русский язык», «Литература») | 1. Прошла профессиональную переподготовку по специальности «Методика преподавания русского языка как иностранного». 2. Прошла профессиональную переподготовку по специальности «Руководитель проектов в области информационных технологий». |
1 год | 1 год | 54.03.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы Арт-технологии в декоративно-прикладном искусстве Очная, 54.03.01 Дизайн Дизайн среды Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Изобразительное искусство, дизайн мультимедиа Очная, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) История, обществознание Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) География, иностранный язык Очная | |||
| Новикова Диана Эдуардовна | старший преподаватель | • HR-технологии в работе с молодежью • PR, GR, IR в молодежной политике • Массовые коммуникации и медиапланирование • Основы экспериментальной и учебно-исследовательской деятельности студента • Специальное (коррекционное) образование детей c различными нарушениями развития |
• В 2011 году с отличием окончила Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» по специальности «Связи с общественностью», квалификация «Специалист по связям с общественностью» (диплом ОК №65900 выдан 21.06.2011). • В 2015 году с отличием окончила Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» по программе магистерской подготовки «Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии», квалификация «Магистр специального (дефектологического) образования» (диплом № 428 выдан 07.07.2015). • В 2022 году прошла профессиональную переподготовку в федеральном государственном бюджетном научном учреждении «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» по программе «Коррекционная педагогика». Диплом № ПП-22/СДПП/07 от 30.06.2022 предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере специального (дефектологического) образования и подтверждает присвоение квалификации «Учитель-дефектолог (дошкольное образование)». |
• Специалист по связям с общественностью • Магистр специального (дефектологического) образования • Учитель-дефектолог (дошкольное образование) |
• Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Teams • Информационные технологии в работе преподавателя вуза • Новые подходы к разработке и организации экзамена по модулю «Психолого-педагогический» • Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда • Оказание первой помощи пострадавшим на производстве • Проектирование реабилитационной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями и их родителей (законных представителей) с использованием цифровых игровых технологий • Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования • Создание курса на базе LMS МГПУ • Технологии комплексной оценки инклюзивного образовательного процесса в образовательной организации • Технологии разработки и использования ресурсов "Московской электронной школы" • Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья |
В 2022 году прошла профессиональную переподготовку в федеральном государственном бюджетном научном учреждении «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» по программе «Коррекционная педагогика». Диплом № ПП-22/СДПП/07 от 30.06.2022 предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере специального (дефектологического) образования и подтверждает присвоение квалификации «Учитель-дефектолог (дошкольное образование)». |
13 лет | 10 лет | 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и дизайн речи Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Олигофренопедагогика Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная | ||
| Овчаренко Лариса Юрьевна | начальник департамента клинических, психологических и педагогических основ развития личности, доцент | • Семейная психология с основами семейного консультирования • Психологические основы работы с молодежью • Психологические технологии работы с молодежью • Консультативная психология • Психологическое консультирование в работе с молодежью • Семейное консультирование • Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы • Психосоциальная работа с пострадавшими в экстремальных ситуациях • Психология стресса • Психологическое консультирование в социальной работе • Психосоциальная работа с трудной жизненной ситуацией • Семейное психологическое консультирование • Кризисная психология • Психология супружеских конфликтов • Супервизия в психоаналитической практике • Технология разрешения супружеских конфликтов • Психологическое консультирование семьи в кризисной ситуации • Работа горя в психоанализе • Метафорический подход в консультировании • Психологическая подготовка к выступлению и самопрезентация |
В 1998 году окончила с отличием Государственную академию сферы быта и услуг по специальности «Социальная работа». В 2000 году окончила с отличием Московский городской педагогический университет по специальности «Психология». В 2023 году окончила с отличием АНО ДПО 'Институт психологии и специального образования" по специальности "Клиническая психология". | Психолог | кандидат психологических наук, доцент | кандидат психологических наук, доцент | • 2018 год – ГАОУ ВО МГПУ, по теме: «Технология работы преподавателя в СДО Moodle», 24 часа: • ГАОУ ВО МГПУ, по теме: Разработка электронных модулей программ педагогического образования», 36 часов; • ГАОУ ВО МГПУ, по теме: «Информационные технологии в работе преподавателя вуза», 36 часов. • 2019 год – ГАОУ ВО МГПУ, по теме: «Правовые основы государственной регламентации и экспертной деятельности в сфере образования», 72 часа. • 2020 год – МГУ им. М.В. Ломоносова, по теме: «Разработка и реализация программ финансовой грамотности», 72 часа. • ГАОУ ВО МГПУ, по теме: Психолого-педагогические технологии управления развитием института классного руководства», 36 часов; • ФГБОУ ВО МГУ им. М.В. Ломоносова, по теме: «Разработка и реализация рабочих программ дисциплин (модулей) по финансовой грамотности для студентов образовательных организаций высшего образования», 108 часов; • АНО «Центр ДПО «Метафора», по теме: Невротические расстройства. Современные методы диагностики и психотерапии», 72 часа; • Центр ЭОТ Н. Д. Линде, Профессиональная психотерапевтическая лига РФ, по теме: «Эмоционально-образная терапия, 1 и 2 ступени», 144 часа; • ГАОУ ВО МГПУ, по теме: «Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений: методология и технология обучения педагогических команд образовательных организаций», 144 часа. • 2021 год – АНО «Центр ДПО «Метафора», по теме: «Психосоматические расстройства в практике психологического консультирования», 72 часа; • АНО «Центр ДПО «Метафора», по теме: «Комплексный подход в терапии психотравмы», 144 часа; • Центр ЭОТ Н. Д. Линде, Профессиональная психотерапевтическая лига РФ, по теме: «Эмоционально-образная терапия, 3 ступень», 72 часа. • 2022 год – Профессиональная психотерапевтическая лига РФ, по теме: «Работа с психологической травмой методом эмоционально-образной терапии», 216 часов; • ГАОУ ВО МГПУ, по теме: «Педагогический дизайн и создание курса на базе LMS», 16 часов; • Актион Университет, по теме: «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда», 16 часов; • Актион Университет, по теме: «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве», 16 часов. • 2023 год – НЦРДО, по теме: «Супервизия в психологическом консультировании и психотерапии», профессиональная переподготовка, 270 часов; • АНО ДПО «Институт психологии и специального образования» по специальности «Клиническая психология», 1200 часов; • ФГБУ «Российская академия образования», по теме: «Насилие и психотравма в молодежной среде», 16 часов. • EMDR-метод в работе с участниками СВО и членами их семей; • АНО "Энергия смыслов", 144 ч. • Психологическая помощь прямым и косвенным участникам боевых действий и их родственникам. • Основы работы с ПТСР; 144 ч. АНО Портал ДПО, Санкт-Петербург. • 2025 год — EMDR-терапия . Протоколы работы со сложными клиническими случаями. АНО "Энергия смыслов", 144 ч. |
29 лет | 22 года | 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и организационная психология Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная | |
| Рассказова Алла Львовна | доцент | · Социально-психологические аспекты спортивной деятельности · Актуальные проблемы теории и практики современной психологии · Коучинг высоких достижений (кейс-марафон успешных практик) · Психология · Психолого-демографические проблемы современной семьи · Методы исследования семейных отношений · Современные методы и техники психотерапии · Методы семейной терапии · Психологические аспекты спорта высших достижений и профессионального спорта · Методы семейной терапии · Основы спортивной конфликтологии · Элективные модули: «Психология судьбы», «Психология стихийного массового поведения». |
Институт психологии и педагогики (ИПиП). Год окончания – 2001. Направление – «Психология». Специальность - практический психолог. |
Психология | кандидат психологических наук | кандидат психологических наук | · «Информационные технологии в работе преподавателя вуза». г. Москва, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2018г, 36ч. · «Технология работы преподавателя в СДО Moodle». г. Москва, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2018 г, 24ч. · «Цифровая трансформация в дополнительном профессиональном образовании», г. Москва, ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», 2020 год, 90 ч. · «Английский для начинающих», г. Москва, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2021 год, 80 ч. · «Английский для продолжающих», г. Москва, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2022 год, 80 ч. · «Вводный курс транзактного анализа», г. Москва, Международная и Европейская ассоциация транзактного анализа, 2022 год, 65 ч. · «Сказкотерапия в тренинговой работе. Технологии составления сказочных сюжетов и сочинения сказок», г. Москва, Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, 2022 год, 108 ч. · «Системный подход к консультированию семьи. Методы системной семейной психотерапии в психологической практике», г. Москва, Институт прикладной психологии в социальной сфере.2023-2024г. 160 ч. · «Общие вопросы психотерапии», ООО «Инфоурок», 2025 г. 72 ч. |
36 лет | 24 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и организационная психология Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная, 39.03.02 Социальная работа Технологии социально-психологической работы с населением Заочная | |
| Рычихина Элина Николаевна | профессор | • Конфликтология и медиация • Менеджмент в молодежной политике • Конфликтология в работе с молодежью • Конфликтология в социальной работе и медиация • Молодежные субкультуры • Актуальные проблемы конфликтологии • Педагогическая конфликтология и школьная медиация • Управление организационными конфликтами |
Сыктывкарский государственный университет в 1981 году по специальности «История». исторический факультет | историк, преподаватель истории и обществоведения | доктор социологических наук, доцент | доктор социологических наук, доцент | • «Эффективные коммуникации и техники саморегуляции в профессиональной среде» (ГАОУ ВО МГПУ, 2020), • «Современные технологии обеспечения качества профессионального образования в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения» (АНО ДПО «Академия ГлавСпец», 2021), • «Методика и технология организации дистанционного обучения в образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС» (АНО ДПО «Академия ГлавСпец», 2021), • «Организационно-методическое сопровождение обучения по профилактике деструктивного поведения и употребления психоактивных веществ» (ФГБОУ ВО «Государственный университет просвещения», 2023), • «Управление образовательными системами: организация научно-методического сопровождения образовательного процесса» (АНО «Научная школа управления образовательными системами», 2025). |
50 лет | 23 года | 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и организационная психология Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная | |
| Чудина Наталья Владимировна | старший преподаватель | • Общая психология • Психология личности • Педагогика • Возрастная и педагогическая психология • Феноменология современного детства • Технологии психолого-педагогической диагностики • Психологическое консультирование в социальной работе • Проектный менеджмент • Педагогический дизайн • Карьерные стратегии молодежи • Социальная психология • Педагогическая конфликтология и школьная медиация • Психология социальной работы |
- высшее, преподаватель психологии и педагогики, магистр педагогического образования - аспирантура - магистратура |
Психология и педагогика, педагогическое образование | • Обучение по программе "Эксперт демонстрационного экзамена» • «Методическое сопровождение профессионального развития педагогических команд системы дошкольного образования с применением шкал ECERS» (МГПУ) • Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика начального образования» (Педкампус) • "Проектная и исследовательская деятельность: педагогические основы применения в условиях реализации ФГОС" • Международная онлайн-стажировка «Инклюзивное профессиональное образование: современный взгляд и подходы» (72 ч.), г. Москва, Образовательная онлайн-платформа «SKLAD», 2022 г. • «Восстановительные практики в работе классного руководителя» (18 ч.), г. Москва, ГБУ г. Москвы «Городской психолого-педагогический центр Департамента образования и науки города Москвы», 2022 г. • Нейросети в профессии преподавателя: технологии и их применение (НИЯУ МИФИ, 2025г.) • Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации педагогических работников по освоению компетенций, необходимых для работы с обучающимися с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (2024) • Создание курса на базе LMS МГПУ (2024) • Деятельность преподавателя среднего профессионального образования в электронном журнале Московской электронной школы» (2024) |
23 года | 23 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлосурдопедагогика и основы специальной психологии Очно-заочная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Организация работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 37.03.01 Психология Психология Очная, 39.03.02 Социальная работа Технологии социально-психологической работы с населением Заочная |
