| Код, шифр | 44.03.03 |
|---|---|
| Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Специальное (дефектологическое) образование |
| Уровень образования | высшее образование - бакалавриат |
| Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Логопедия |
| Реализуемые формы обучения | Заочная |
Педагогический состав
| ФИО | Должность | Перечень преподаваемых дисциплин | Уровень образования, квалификация | Наименование направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной | Ученая степень | Ученое звание | Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года) | Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии) | Общий стаж работы | Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере | Наименование образовательных программ, в реализации оторых участвует педагогический работник |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Гусейнова Аща Айирмагомедовна | доцент | • Организация межведомственного взаимодействия в системе ранней помощи. • Организация развивающей предметно-пространственной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья. • Дифференциальная диагностика нарушений речевого развития у детей различных нозологических групп. • Психология дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата. • Коррекция нарушений развития у лиц с двигательной патологией. • Предметно-пространственная среда в психолого-педагогическом сопровождении детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. |
Дагестанский Государственный педагогический университет по специальности «Дошкольная педагогика и психология (дошкольная) (Диплом ТВ №523981). | Дошкольная педагогика и психология | кандидат педагогических наук, доцент | кандидат педагогических наук, доцент | • «Организационно-методическое сопровождение обучения детей с ОВЗ» (36 часов), ФГАОУ ВО ГУП, 2023 г.; • «Управление качеством дополнительного профессионального образования: от актуальных вызовов-к опережающему развитию» (24 часа), ФГАОУ ВО ГУП, 2023 г.; • «Модель подготовки педагогов-дефектологов, обеспечивающая единство содержания и структуры образовательных программ по профилям дефектологического образования («Ядро» Специального(дефектологического) образования№» в ФГБОУ ВО МПГУ, 2023 г., 72 ч.; • «Разработка и реализация новых профильных программ подготовки по направлению «Специальное дефектологическое образование»», ФГБОУ ВО МПГУ, 2022 г., 72 часа. • «Реализация модели отработки основных принципов непрерывного медицинского образования» (6 баллов НМО РОО «Национальная ассоциация детских реабилитологов», НПЦ ДП ДЗМ,2022г.; • «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда» (16 часов), ГАОУ ВО МГПУ, Актион Университет. Онлайн-обучение, 2022 г.; • «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве» (16 часов), ГАОУ ВО МГПУ, Актион Университет. Онлайн-обучение, 2022 г.; • «Проектирование реабилитационной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями и их родителей (законных представителей) с использованием цифровых игровых технологий», ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г., 72 часа • «Технологии комплексной оценки инклюзивного образовательного процесса в образовательной организации», ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г., 72 часа; • «Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Teams» в ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г., 30 ч. |
В 2020 году освоила программу профессиональной подготовки в Дагестанском государственном педагогическом университете по квалификации учитель-дефектолог(учитель-тифлопедагог). | 29 лет | 29 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Раннее и дошкольное образование детей с ОВЗ Очно-заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Ранняя помощь детям и их семьям Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная |
| Журавлева Жанна Игоревна | доцент | • Технологии нейропсихологической диагностики • Основы нейрокоррекции речевых нарушений • Нейропсихологические методы реабилитации и коррекции восстановительного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья • Логопедия (Темпо-ритмические нарушения речи) • Практикум по коммуникации • Практикум по мониторингу развития речи • Техника речи • Постановка речевого голоса • Технологии сценической речи и ораторского мастерства при фонационных нарушениях • Специфика логопедической помощи детям с различными нарушениями в развитии • Методика формирования целостной картины мира |
Журавлева Ж.И. в 1993 г. с отличием окончила Московский педагогический государственный университет по специальности «Дефектология», с присвоением квалификации «Учитель-логопед, учитель русского языка и литературы школы для детей с тяжелыми нарушениями речи». В 2011 году окончила аспирантуру по кафедре специального образования и научно-методических основ подготовки кадров для специального образования факультета специальной педагогики, и специальной психологии ГБОУ ВПО МГПУ. В 2011 Ж.И. Журавлева защитила кандидатскую диссертацию на тему: «Формирование словесного творчества у старших дошкольников с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи». В 2018 году Журавлевой Ж.И. присвоено ученое звание доцента по специальности «Коррекционная педагогика». |
Дефектология Коррекционная психология и коррекционная педагогика Нейропсихология |
кандидат психологических наук, доцент | кандидат психологических наук, доцент | • «Технология разработки и использования ресурсов «Московской электронной школы»», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2018; • «Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2019; • «Введение в метод Арт-терапии», г. Москва, Центр психологического образования, 2020; • «Работа с метафорическими ассоциативными картами как современный метод экспресс-психотерапии», г. Москва, Центр психологического образования, 2020; • «Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Teams», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2020; • «Берегите голос с детства», г. Санкт-Петербург, ЧОУ ДПО ЛогоПрофи,2020; • «Голосовой аппарат в норме и патологии при наиболее частых его заболеваниях у взрослых и детей. Диагностика, лечение, профилактика», г. Санкт-Петербург, ЧОУ ДПО ЛогоПрофи, 2020; • «Нарушение голоса у детей и взрослых» г. Санкт-Петербург, ЧОУ ДПО ЛогоПрофи, 2020; • «Комплексная помощь детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2021; • «Технологии дистанционного наставничества выпускников педагогического вуза», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2021; • «Инклюзивная образовательная среда в детском оздоровительном лагере», г. Санкт-Петербург, ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена, 2023. |
Профессиональная переподготовка по программе «Нейропсихологическая абилитация и реабилитация» с присвоением квалификации «Нейропсихолог». | 35 лет | 13 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная |
| Звягинцева Анна Алексеевна | Старший преподаватель | • Методика развития речи • Логопедия (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи, общее недоразвитие речи) • Логопедия (Алалия, афазия) • Информационные и мультимедийные технологии в специальном и инклюзивном образовании |
• В 2020 году с отличием окончила ГАОУ ВО МГПУ по специальности 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, присвоена квалификация бакалавр • В 2022 году с отличием окончила ГАОУ ВО МГПУ по специальности 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, программа «Модернизация деятельности ПМПК в системе образования», присвоена квалификация магистр |
• «Дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи» (36 часов), ГАОУ ВО МГПУ, 2021 г. • «Реализация междисциплинарных практик в модели Liberal Arts» (36 часов), ГАОУ ВО МГПУ, 2021 г. • «Комплексная помощь детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра», ГАОУ ВО МГПУ, 2021 г., (36 часов). • «Технологии включения родителей детей с ОВЗ в коррекционно-педагогическую работу с использованием дистанционных технологий, ГАОУ ВО • МГПУ, 2021 г., (72 часа). • «Технологии разработки и проведения экспертизы программ дополнительного образования, профессионального обучения», ГАОУ ВО МГПУ, 2022 г., (18 часов). • «Современное педагогическое исследование: требования к нему», ГАОУ ВО МГПУ, 2022 г., (46 часов). • «Педагогический дизайн и создание курса на базе LMS», ГАОУ ВО МГПУ, 2022 г., (26 часов). • «Афазия. Актуальные проблемы диагностики и коррекции в соответствии с требованиями МКФ», ФГБУ «Федеральный центр мозга и нейротехнологий» ФМБА России, 2023 г., (36 часов). • «Основы англоязычной научной речи», ГАОУ ВО МГПУ, 2023 г., (24 часа). |
3 года | 2 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная | ||||
| Киселева Наталья Юрьевна | доцент | • Логопедия (Нарушения письма и чтения) • Методика развития речи • Профилактика нарушений письма и чтения у детей с нормативным и нарушенным развитием • Технологии обучения грамоте детей с нарушениями речи • Русский язык и культура речи |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский государственный открытый педагогический университет», 2001 г. | кандидат педагогических наук, доцент | кандидат педагогических наук, доцент | • «Инновационные методики и подходы в коррекции речевых нарушений», Санкт-Петербург, ЧОУ ДПО Логопед-профи, 2023 г., 36 ч. • «Повышение компетенции в оценивании письменных творческих работ интеллектуальных состязаний», Москва, НИУ ВШЭ, 2023 г., 68 ч. • «Педагогический дизайн и создание курса на базе LMS», Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2023 г., 26 ч. • «Школа нейропсихологов», Москва, ФГБНУ НЦН, 2024 г., 12 ч. • «Нейропсихология. Нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей», Москва, ФГБОУ ВО МГППУ ГАОУ, 2024 г., 72 ч. • «Диагностика нейропсихологических синдромов поражения коры головного мозга», Москва, АНО ДПО ИПИСО, 2024 г., 12 ч • «Научно-методическое обоснование и разработка моделей профессиональной подготовки педагогов-дефектологов в условиях формирования инклюзивной системы высшего образования», Москва, ФГБОУ ВО МПГУ, 2024 г., 72 ч. • «Организационно-управленческие и организационно-методические основы инклюзивного высшего образования», г. Москва, ФГБОУ ВО ГУУ, 2024 г., 72 ч. |
27 лет | 24 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная | ||
| Мануйлова Виктория Викторовна | профессор | • Подготовка к обучению в школе детей с речевыми нарушениями • Специфика обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями интеллектуального развития • Тьюторское сопровождение профессионального выбора • Теория и практика предшкольного образования детей с речевыми нарушениями • Современная система раннего и дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья • Основы профессиональной деятельности дошкольного дефектолога • Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья • Формирование ведущей деятельности у детей раннего и дошкольного возраста |
Московский педагогический государственный университет, 1997, диплом с отличием | доктор педагогических наук | доктор педагогических наук | • «Проектирование реабилитационной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями и их родителей (законных представителей) с использованием цифровых игровых технологий», ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г., 72 часа • «Технологии комплексной оценки инклюзивного образовательного процесса в образовательной организации», ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г., 72 часа; • «Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Teams» в ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г., 30 ч.; • «Разработка и реализация новых профильных программ подготовки по направлению «Специальное дефектологическое образование»», ФГБОУ ВО МПГУ, 2022 г., 72 часа. • «Модель подготовки педагогов-дефектологов, обеспечивающая единство содержания и структуры образовательных программ по профилям дефектологического образования («Ядро» «Специального дефектологического образования»», ФГБОУ ВО МПГУ, 2023 г., 72 часа. • «Профессиональные педагогические сообщества: развитие, продвижение, методическое сопровождение педагогических работников», ФГБОУ ВО ГУП, 2023 г., 36 часов. • «Формирование и развитие системы неформального образования педагогических работников в регионе с использованием ресурсов профессиональных педагогических сообществ», ФГБОУ ВО ГУП, 2023 г., 36 часов. • «Организационно-методическое сопровождение ШНОР», ФГБОУ ВО ГУП, 2023 г., 36 часов. • «Организационно-управленческие и организационно-методические основы инклюзивного образования», ФГБОУ ВО ГУУ, 2024, 72 часа. |
28 лет | 28 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с сенсорными нарушениями Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тьютор в инклюзивном образовании Очно-заочная | ||
| Медведева Елена Алексеевна | профессор | • Арттехнологии в системе психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ • Современные подходы и стратегии психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка с нарушением развития • Психологическое консультирование семьи • Консультирование семьи в системе психологической реабилитации • Системная терапия в консультировании и психологической помощи семье |
• В 1970 году окончила МГПУ им В.И. Ленина по специальности «Дошкольная педагогика и психология» • в 1995 году окончила МГОПИ по специальности «Дефектология» • в 2005 году окончила Высшую школу психологии (институт) по специальности «Психология», специализация «Психологическое консультирование». |
Психология | доктор психологических наук, профессор | доктор психологических наук, профессор | • В Вислохском Институте системных решений и консультирования (Германия) по специализации «Системная семейная терапия», 2001-2008 гг. • На кафедре клинической психологии и психотерапии ГБОУ ДПО Медицинской Академии последипломного образования Минздравсоцразвития России «Общие вопросы психотерапии, 2003 г. • В Институте интегративной детской и подростковой психотерапии «Работа с психической травмой у детей и подростков», 2008 г. • «Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья», ГАОУ ВО МГПУ, 2019 г. • «Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365 / Teams», ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г. • «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда» (16 часов), ГАОУ ВО МГПУ, Актион Университет. Онлайн-обучение, 2022 г. • «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве» (16 часов), ГАОУ ВО МГПУ, Актион Университет. Онлайн-обучение, 2022 г. |
63 года | 30 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная | |
| Миронова Ангелина Валерьевна | старший преподаватель | • Закономерности нервно-психического и речевого развития ребенка • Коррекционно-педагогическая работы с детьми с нарушениями слуха и зрения • Воспитание и обучение детей с сенсорными нарушениями • Методика формирования предметной и игровой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья • Компетентный родитель: от беременности до школы (элективный курс) |
• ГОУ ВПО МПГУ, специалитет, 2006 специальность Сурдопедагогика с дополнительной специальностью специальная психология • ГАОУ ВО МГПУ, магистратура, 2020 Модернизация деятельности ПМПК в системе образования |
• Сурдопедагогика с дополнительной специальностью специальная психология • Модернизация деятельности ПМПК в системе образования |
• «Диагностика и коррекция нарушений развития в системе ранней помощи», Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г., 72 часа. • «Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Teams», Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г., 30 часов. • «Проектирование реабилитационной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями и их родителей (законных представителей) с использованием цифровых игровых технологий», Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г., 72 часа. • «Психолого-педагогическое образование родителей детей-инвалидов и детей с ОВЗ», Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2021 г., 72 часа. • «Технологии разработки и проведения экспертизы программ дополнительного образования, профессионального обучения», Москва ,ГАОУ ВО МГПУ, 2021 г., 18 часов. • «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда», Москва, Актион Университет, 2022 г., 16 часов. • «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве», Москва, Актион Университет, 2022 г., 16 часов. • «Методологические и практические аспекты сопровождения лиц с ОВЗ и инвалидностью в образовательной организации», Екатеринбург, 2024 • «Профессиональная ориентация лиц с ОВЗ», Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2024 г., 72 часа. |
Профессиональная переподготовка ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» по программе «Коррекционная педагогика» с присвоением квалификации «учитель-дефектолог (дошкольное образование)» (2022 г.). |
21 год | 19 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Коррекционная педагогика и комплексная реабилитация Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и дизайн речи Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Специальная психология и консультирование семьи Очно-заочная | ||
| Моргачева Елена Николаевна | профессор | • Специальная педагогика • Педагогика специального и инклюзивного образования • Организация развивающей предметно-пространственной среды • Международный опыт организации специального и инклюзивного образования • Тьюторство в образовании • Методика обучения русскому языку. |
В 1989 году с отличием окончила Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина по специальности «Дефектология» с присвоением квалификации «Учитель-логопед вспомогательной школы». В 1996 году защитила кандидатскую диссертацию на тему «Особенности и пути формирования знаково-символической деятельности младших школьников с нарушением интеллекта». Ученое звание доцента по кафедре специальной психологии присвоено в 2010 году. В 2011 году защитила докторскую диссертацию на тему «Компаративный анализ парадигм феномена умственной отсталости в специальной педагогике России и США». |
Дефектолог | доктор педагогических наук, профессор | доктор педагогических наук, профессор | • Курсы повышения квалификации по программе «Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья». г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ с15.04 по 05.06 2019 г.,72 часа. • Международная стажировка в рамках программы Эразмус + (чтение лекций и ознакомление с системой специального и инклюзивного образования. ВНР, университет г. Дебрецена, с 13.05 по 17.05 2019 г. • Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Оffice 365/Teams». г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, с 26.08 по 14.09 2020 г., 30 часов. • Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ г. Волгоград, ВГАПС, с 20.10.21 по 13. 12.2021 г., 72 часа. • Тьютор в условиях инклюзивного образования. г. Волгоград, ВГАПС, с 25.01.2022 по 20.02.2022, 36 часов. • «Инклюзивное профессиональное образование: • современный взгляд и подходы» 09.12. 2022 – 20.12.2022 2022 г., 72 часа |
26 лет | 26 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Олигофренопедагогика Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлопедагогика и сурдопедагогика Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлосурдопедагогика и основы специальной психологии Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тьютор в инклюзивном образовании Очно-заочная | |
| Новикова Диана Эдуардовна | старший преподаватель | • HR-технологии в работе с молодежью • PR, GR, IR в молодежной политике • Массовые коммуникации и медиапланирование • Основы экспериментальной и учебно-исследовательской деятельности студента • Специальное (коррекционное) образование детей c различными нарушениями развития |
• В 2011 году с отличием окончила Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» по специальности «Связи с общественностью», квалификация «Специалист по связям с общественностью» (диплом ОК №65900 выдан 21.06.2011). • В 2015 году с отличием окончила Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» по программе магистерской подготовки «Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии», квалификация «Магистр специального (дефектологического) образования» (диплом № 428 выдан 07.07.2015). • В 2022 году прошла профессиональную переподготовку в федеральном государственном бюджетном научном учреждении «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» по программе «Коррекционная педагогика». Диплом № ПП-22/СДПП/07 от 30.06.2022 предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере специального (дефектологического) образования и подтверждает присвоение квалификации «Учитель-дефектолог (дошкольное образование)». |
• Специалист по связям с общественностью • Магистр специального (дефектологического) образования • Учитель-дефектолог (дошкольное образование) |
• Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Teams • Информационные технологии в работе преподавателя вуза • Новые подходы к разработке и организации экзамена по модулю «Психолого-педагогический» • Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда • Оказание первой помощи пострадавшим на производстве • Проектирование реабилитационной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями и их родителей (законных представителей) с использованием цифровых игровых технологий • Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования • Создание курса на базе LMS МГПУ • Технологии комплексной оценки инклюзивного образовательного процесса в образовательной организации • Технологии разработки и использования ресурсов "Московской электронной школы" • Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья |
В 2022 году прошла профессиональную переподготовку в федеральном государственном бюджетном научном учреждении «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» по программе «Коррекционная педагогика». Диплом № ПП-22/СДПП/07 от 30.06.2022 предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере специального (дефектологического) образования и подтверждает присвоение квалификации «Учитель-дефектолог (дошкольное образование)». |
13 лет | 10 лет | 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и дизайн речи Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Олигофренопедагогика Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная | ||
| Павлова Анна Сергеевна | доцент | • Специальная психология • Педагогические системы образования детей с нарушениями речи и коммуникации • Артпедагогика и арттерапия в социальной адаптации детей с проблемами в развитии • Художественно-эстетическое и социально-нравственное развитие детей • Подготовка к обучению в школе детей с ОВЗ • Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей с ОВЗ в учреждениях различных ведомств |
• В 2010 году с отличием окончила Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» по специальности «Специальная психология», квалификация «специальный психолог». • В 2020 году с отличием окончила магистратуру ГАОУ ВО МГПУ по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование, профиль образовательной программы «Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии». • В 2021 году диссертационным советом ГАОУ ВО МГПУ присуждена ученая степень кандидата психологических наук. Тема диссертации: «Психологическое сопровождение младших школьников с задержкой психического развития в условиях дополнительного образования художественного направления». |
Специальный психолог | кандидат психологических наук | кандидат психологических наук | • «Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья» (72 часа), ГАОУ ВО МГПУ, 2019 г. • «Дошкольное образование детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья» (16 часов), ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2019 г. • «Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Teams» (30 часов), ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г. • «Проектирование реабилитационной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями и их родителей (законных представителей) с использованием цифровых игровых технологий» (72 часа), ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г. • «Диагностика и коррекция нарушений развития в системе ранней помощи» (72 часа), ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г. • «Педагогический дизайн и создание курса на базе LMS» (26 часов), ГАОУ ВО МГПУ, 2022 г. • «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда» (16 часов), ГАОУ ВО МГПУ, Актион Университет. Онлайн-обучение, 2022 г. • «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве» (16 часов), ГАОУ ВО МГПУ, Актион Университет. Онлайн-обучение, 2022 г. |
37 лет | 12 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Ранняя помощь детям и их семьям Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная | |
| Парамонова Галина Витальевна | начальник департамента организации образовательного процесса и работы с молодежью, старший преподаватель | • Логопедия (Дизартрия) • Комплексная реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
• «Московский городской педагогический университет» по специальности «Логопедия», квалификация «логопед»; специализация «Специальная психология» (1998 г.) • магистратуру в ГБОУ ВПО МГПУ по направлению «Специальное дефектологическое образование» (профиль: «Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии») (2015 г.) |
Логопед | • Реализация модели отработки основных принципов непрерывного медицинского образования 6 з.е.(кредитов) НПЦ детской психоневрологии ДЗ г. Москвы 22.04.2023 • Комплексная помощь детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра 36 часов ГАОУ ВО МГПУ 26.04.2022 -31.05.2022 • Диагностика и коррекция нарушений развития в системе ранней помощи 72 часа ГАОУ ВО МГПУ 27.02.2020- 02.04.2020 • Проектирование реабилитационной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями и их родителей (законных представителей) с использованием цифровых игровых технологий 72 часа ГАОУ ВО МГПУ 01.12.2020 -14.12.2020 • Реализация модели отработки основных принципов непрерывного медицинского образования 6 з.е.(кредитов) НПЦ детской психоневрологии ДЗ г. Москвы 10.12.2020- 11.12.2020 • Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья 72 часа ГАОУ ВО МГПУ 15.04.2019- 05.06.2019 • Технология разработки и использования ресурсов "Московской электронной школы" 72 часа ГАОУ ВО МГПУ 15.05.2018- 25.05.2018 |
23 года | 19 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная | |||
| Пыченкова Анастасия Александровна | Ассистент | • Психолого-педагогическая диагностика детей с речевыми нарушениями, • Психолого-педагогическая дифференциальная диагностика нарушений развития детей дошкольного возраста, • Голосо-речевой тренинг: дыхание, голос, дикция • Методика развития речи дошкольников • Решение профессиональных задач специального педагога в учреждениях различных ведомств • Техника речи • Практикум по коммуникации • Афазия • Элективный курс «Мастерство звучащей речи» |
Высшее, логопед | Логопед | 2017, ФИРО, Проектное управление при реализации целевых программ развития образования, 108 ч.; 2019, ГАОУ ДПО МЦКО, Особенности реализации качественного образования для лиц с особыми образовательными потребностями в инклюзивном пространстве образовательной организации, 72 ч.; 2019, Яндекс, Цифровые образовательные ресурсы в начальной школе на примере Яндекс. Учебника, 24 ч.; 2021, МЦРКПО, Ценности московского образования. 2022 г., ФГБОУ ВО НГУ им. Ярослава Мудрого, Архитектура проектного управления (24 ч) 2023 г., ФГБОУ ДПО ИРПО, Введение в тифлокомментирование (36 ч) 2023 г., ФГБНУ ИКП, Логопедическая помощь детям и взрослым в системе здравоохранения (72 ч) 2024 г., ФГБОУ ВО ГУУ, Организационно-управленческие и организационно-методические основы инклюзивного высшего образования (72 ч) 2024 г., ГАОУ ВО МГПУ, Создание курса на базе LMS МГПУ, (16 ч) 2025 г., ФГАОУ ВО НИУ ВШЭ, Развитие компетенций по анализу междисциплинарных творческих текстов в рамках интеллектуальных состязаний, (68 ч) |
25 лет | 2 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная | |||
| Русецкая Маргарита Николаевна | Профессор | Теоретические и практические аспекты изучения состояния здоровья ребенка в системе образования, здравоохранения и социальной защиты ДМ: Диагностика и коррекция речевых расстройств у подростков и взрослых |
Доктор педагогических наук, профессор | Доктор педагогических наук, профессор | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная | ||||||
| Рыкова Елена Алексеевна | старший преподаватель | • Логопедия (Дислалия) • Введение в логопедию • Ранняя логопедическая помощь детям с отклонениями в развитии • Технологии стимуляции психомоторного и речевого развития детей младенческого и раннего возраста • Организация развивающей предметно-пространственной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья • Социальное взаимодействие детей младенческого, раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья • Методика формирования продуктивных видов деятельности • Вариативные форматы раннего логопедического сопровождения детей в образовательном пространстве |
В 2006 году окончила Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской педагогический университет» по специальности «Логопедия», квалификация "учитель-логопед". В 2014 году окончила магистратуру ГБОУ ВПО МГПУ по направлению специальное (дефектологическое) образование, профиль образовательной программы – «Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии». |
Учитель-логопед | • «Диагностика и коррекция нарушений развития в системе ранней помощи», 72 час., ГАОУ ВО МГПУ, регистрационный номер 902902. Сроки обучения 27.02.2020 г. – 02.04.2020 г. • «Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Teams», 30 час., ГАОУ ВО МГПУ, регистрационный номер 20333/1. Сроки обучения 26.08.2020 г. – 14.09.2020 г. • «Междисциплинарные аспекты системного подхода в обучении детей с речевыми нарушениями», 48 час., ЧОУ ДПО «Логопед-профи», регистрационный номер МАС000979. Сроки обучения 2020 г. • «Дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи», 36 час., ГАОУ ВО МГПУ, регистрационный номер 21105/55. Сроки обучения 09.02.2021 г. – 30.03.2021 г. • «Технологии разработки и проведения экспертизы программ дополнительного образования, профессионального обучения», 18 час., ГАОУ ВО МГПУ, регистрационный номер 22017/08. Сроки обучения 29.11 2021 г. – 29.12.2021 г. Профессиональная переподготовка • ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» по программе «Коррекционная педагогика» с присвоением квалификации «учитель-дефектолог (дошкольное образование)» (2022 г.). • «Создание курса на базе LMS МГПУ», ГАОУ ВО МГПУ, регистрационный номер 24509/04. Сроки обучения 04.09.2024 – 14.10.2024 г. • «Организационно-управленческие и организационно-методические основы инклюзивного высшего образования», 72 часа, ФГБОУ ВО «Государственный университет управления», регистрационный номер 77 3400862316. Сроки обучения 18.11.2024-08.12.2024 г. |
21 год | 5 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная | |||
| Скребец Татьяна Викторовна | доцент | • Логопедия • Нарушения письма и чтения • Логопсихология • Логопедическая помощь детям с нарушениями интеллекта • Психолого-педагогическое сопровождение детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития • Решение профессиональных задач логопеда в учреждениях различных ведомств • Современные логопедические технологии альтернативной и дополнительной коммуникации при системной речевой патологии |
Московский городской педагогический университет, высшее образование с присвоением квалификации «учитель-логопед» | Логопедия | кандидат психологических наук | кандидат психологических наук | • Оказание первой помощи пострадавшим на производстве, г. Москва, Актион-университет, 30.09.2022 (16 часов). • Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы охраны труда, г. Москва, Актион-университет, 30.09.2022 (16 часов). • 2022-2023 гг.: «Испанский язык» (80 часов), ГАОУ ВО МГПУ. • Научно-методическое обоснование и разработка новых моделей профессиональной подготовки системы высшего образования. Г. Москва ВГБОУ МПГУ, 2024 г. (72 часа). Создание курса на базе LMS. ГАОУ ВО МГПУ, (16 часов). |
23 год а | 7 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная | |
| Теплякова Анна Юрьевна | Доцент департамента информатизации образования | Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании Методология разработки онлайн-курсов Разработка цифровых средств обучения в онлайн-сервисах Современные информационные технологии Экспертное управление развитием образовательных систем |
Высшее | Кандидат исторических наук | Кандидат исторических наук | 1. «Профориентация будущего: тренды и требования рынка» (22 ч., МГУ им. М.В. Ломоносова, 2021). 2. «Эксперт в сфере дополнительного профессионального образования» (312 ч., ЗАО ИПП, 2023). 3. «Основы графического дизайна» (24 ч., НИЯУ МИФИ, 2023). 4. «Создание электронных образовательных ресурсов средствами компьютерных и интернет-технологий» (36 ч., БГПУ им. Танка, Беларусь, 2024). 5. «Применение современных цифровых инструментов в педагогической деятельности» (72 ч., ТюмГУ, 2024). 6. «Аналитик данных в образовании» (36 ч., Образовательные технологии Яндекса, 2025). 7. «Искусственный интеллект (АІ) в образовании: современные методы и технологии» (80 ч., КазНПУ им. Абая, Казахстан, 2025). |
8 лет | 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) Физическая реабилитация Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология с основами логопедии Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлосурдопедагогика и основы специальной психологии Очно-заочная, 44.03.01 Педагогическое образование Физическая культура Заочная, 44.03.01 Педагогическое образование Хореографическое искусство Заочная, 44.04.01 Педагогическое образование Современные цифровые технологии в образовании Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная | |||
| Ушакова Елена Викторовна | Директор института | • Психолого-педагогическая диагностика • Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья • Психолог детского коллектива • Московская система образования • Основы специальной педагогики и коррекционной психологии |
• Высшее педагогическое, педагог-психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии • Профессиональная переподготовка по программе «Государственное и муниципальное управление» • Аспирантура |
• Коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная) • Государственное и муниципальное управление |
Кандидат психологических наук, доцент | Кандидат психологических наук, доцент | • 2015 г. Проектирование и реализация модулей основной профессиональной программы исследовательской магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика», МГПУ, 72 часа; • 2018 г. Специалист службы примирения в образовательной организации, ГППЦ, 72 часа; • 2019 г. Организационные основы деятельности службы ранней помощи, Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства, 110 часов; • 2020 г. Наставник стажировки: «Москва – добрый город», ИДПОРСС, 16 часов; • 2020 г. Представитель Учредителя столичной системы образования, МЦРКПО, 36 часов; • 2020 г. Психолого-педагогические технологии управления развитием института классного руководства, МГПУ, 36 часов. • 2021 г. Современные подходы к организации и внедрению инклюзивной среды в образовательной организации, ФГБОУ ДПО ИРПО, 72 ч. • Методика и технологии учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в системе общего образования, ГАОУ ВО МГПУ, 36 ч. • 2022 г. Архитектура проектного обучения, ФГБОУ ВО НГУ им. Ярослава Мудрого, 24 ч. |
26 лет | 19 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Ранняя помощь детям и их семьям Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная | |
| Филатова Ирина Александровна | доцент | • Логопедия (Дизартрия) • Логопедия (Афазия, алалия) • Междисциплинарный подход в логопедической работе с детьми с нарушениями произносительной стороны речи • Психолого-педагогическая диагностика и комплексная реабилитация пациентов с локальными поражениями мозга • Система комплексной помощи детям с нарушениями речевого развития • Системные нарушения речи у детей и их коррекция • Теоретико-методологические основы логопедической помощи лицам с речевыми нарушениями |
Высшее педагогическое, Свердловский ордена Знак Почета государственный педагогический институт Профессиональная переподготовка по программе «Государственное и муниципальное управление» |
Олигофренопедагогика и логопедия Государственное и муниципальное управление |
кандидат педагогических наук, доцент | кандидат педагогических наук, доцент | • Педагогическая модерация учебных проектов, г. Москва, Московский городской педагогический университет, 2022 (36 часов). • Разработка и реализация новых профильных программ подготовки по направлению «Специальное дефектологическое образование», г. Москва, Московский педагогический государственный университет, 09.12.2022 (72 часа). • Логопедическая помощь детям и взрослым в системе здравоохранения, г. Москва, Институт коррекционной педагогики, 03.11.2023 (72 часа). • Модель подготовки педагогов-дефектологов, обеспечивающая единство содержания и структуры образовательных программ по профилям дефектологического образования («Ядро» Специального (дефектологического) образования), г. Москва, Московский педагогический государственный университет, 13.12.2023 (72 часа). • Создание курса на базе ЛМС МГПУ, г Москва, Московский городской педагогический университет, 14.10.2024 (16 часов) • Организационно-управленческие и организационно-методические основы высшего инклюзивного образования, г. Москва, Государственный университет управления, 12.12.2024 (72 часа). • Научно-методическое обоснование и разработка новых моделей профессиональной подготовки педагогов-дефектологов в условиях формирования национальной системы высшего образования, г. Москва, Московский педагогический государственный университет, 13.12.2024 (72 часа). • Дисфагия. Актуальные проблемы диагностики и коррекции в соответствии с требованиями МКФ, Москва, «Федеральный центр мозга и нейротехнологий» Федерального медико-биологического агентства России, 2025 (36 часов) |
34 года | 34 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная | |
| Хорошавина Екатерина Владимировна | Старший преподаватель | • Специфика логопедической помощи детям с различными нарушениями в развитии • Логопедия (Нарушения письма и чтения) • Логопедия (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи, общее недоразвитие речи) • Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи |
• В 2008 г. с отличием окончила Марийский государственный университет по специальности «Специальная педагогика и психология», квалификация «Дефектолог». • В 2013 г. окончила аспирантуру (кафедра логопедии, Московский городской педагогический университет). |
«Специальная педагогика и психология», квалификация «Дефектолог». | кандидат педагогических наук | кандидат педагогических наук | • «Теория и методика обучения русскому как иностранному», г. Москва, Московский институт открытого образования (программа профессиональной переподготовки, 722 часа), 2010 г. • «Основы общей нейропсихологии. Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», г. Москва, ФГБОУ ВО МГППУ (курсы повышения квалификации, 72 часа), 2022 г. • «Авторский курс голоса и речи», г. Москва, АНО ДПО «Академия развития инновационных технологий» (курсы повышения квалификации, 36 часов), 2022 г. • «Нейропсихологический подход к обучению и коррекции технической стороны письма», г. Екатеринбург, ЧУДПО «ИПКиП МАПН» (курсы повышения квалификации, 72 часа), 2024 г. • «Особенности обучения леворуких детей», г. Москва, МГПУ (курсы повышения квалификации 36 часов), 2025 г. • «Преемственная система инклюзивного образования: актуальные проблемы науки и практики», г. Казань, ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова» (курсы повышения квалификации 36 часов), 2025 г. |
19 лет | 3 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная | |
| Черешнева Виктория Евгеньевна | доцент | • Логопедия (Нарушения голоса, ринолалия) • Коррекционно-логопедическая работа при нарушениях голоса и челюстно-лицевой патологии • Коррекционно-педагогическая работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи • Современные методы и технологии логопедической помощи детям • Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями • Консультирование семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья • Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ОВЗ • Современные технологии логопедической помощи детям с речевыми нарушениями • Голосо-речевой тренинг: дыхание, голос, дикция • Практикум по звукопроизношению, постановке голоса и выразительности чтения |
• в 1997 г. с отличием закончила Московский педагогический государственный университет по специальности логопедия с дополнительной специальностью филология, имеет квалификацию учитель-логопед, учитель русского языка и литературы; • в 2017 г. с отличием окончила магистратуру ГАОУ ВО МГПУ по направлению подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль образовательной программы «Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии». |
Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии. | кандидат педагогических наук | кандидат педагогических наук | • «Актуальные проблемы современного раннего и дошкольного образования детей с ОВЗ и инвалидностью» (2018, ГАОУ ВО МГПУ) • «Технология разработки и использования ресурсов «Московской электронной школы» (МЭШ) для обучающихся с особыми образовательными потребностями» (2018, ГАОУ ВО МГПУ) • «Информационные технологии в работе преподавателя вуза» (2019, ГАОУ ВО МГПУ) • «Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья» (2019, ГАОУ ВО МГПУ) • «Логопедический массаж» (2022, АНО ДПО «Логопед плюс») |
25 лет | 16 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и дизайн речи Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Олигофренопедагогика Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлосурдопедагогика и основы специальной психологии Очно-заочная | |
| Шулекина Юлия Александровна | доцент | • Психолингвистика • Психолингвистический подход в теории и практике логопедии • Основы экспериментальной и учебно-исследовательской деятельности студента • Специальное (коррекционное) и инклюзивное образование детей с различными нарушениями в развитии |
Окончила с отличием Московский педагогический государственный университет (2002 г.). Получила специальность олигофренопедагог с дополнительной специальностью учитель-логопед. | олигофренопедагог, учитель-логопед | кандидат педагогических наук, доцент | кандидат педагогических наук, доцент | • Технология разработки и использования ресурсов МЭШ (2018 г.), • Разработка и экспертиза электронных модулей программ педагогического образования (2018 г.), • Информационные технологии в работе преподавателя вуза (2018 г.), • Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (2019 г.), • Эффективные коммуникации и техники саморегуляции в профессиональной среде (2020 г.), • Личная эффективность педагога в цифровой среде (2020 г.), • Введение в корпоративную культуру и деятельность МГПУ (2021 г.). • Эффективные коммуникации и техники саморегуляции в профессиональной среде, г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 36 часов, регистрационный № 20135/55. Сроки обучения 20 мая – 30 июня 2020 года. • Личная эффективность педагога в цифровой среде, г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 16 часов, регистрационный № 21004/21. Сроки обучения 19 ноября – 25 декабря 2020 года. • Введение в корпоративную культуру и деятельность МГПУ, г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 16 часов, регистрационный № 21056/01. Сроки обучения 04 декабря – 24 декабря 2020 года. |
22 года | 15 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлосурдопедагогика и основы специальной психологии Очно-заочная |
