| Код, шифр | 37.03.01 |
|---|---|
| Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Психология |
| Уровень образования | высшее образование - бакалавриат |
| Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Психология личности и консультативная психология |
| Реализуемые формы обучения | Очная |
Педагогический состав
| ФИО | Должность | Перечень преподаваемых дисциплин | Уровень образования, квалификация | Наименование направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной | Ученая степень | Ученое звание | Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года) | Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии) | Общий стаж работы | Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере | Наименование образовательных программ, в реализации оторых участвует педагогический работник |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ананьева Елена Владимировна | старший преподаватель | • Зоопсихология и сравнительная психология • Возрастная анатомия, физиология и гигиена • Гигиена и экология человека • Нейрофизиология • Психотерапия и психокоррекция • Основы патопсихологии • Молодежная семья как объект молодежной политики • Семейное консультирование в клинической психологии • Качественный и количественный анализ данных в клинической психологии • Практические аспекты деятельности клинического психолога в коррекционных образовательных учреждениях • Базовые принципы организации и реализации профилактический программ • Психология здоровья в спортивной деятельности • Антропология» • Специальная психология • Введение в профессию • Патопсихология • Нейропсихология • Психолингвистика • Нейрофармакология • Система психологической помощи в сфере специального образования |
• 1993-1998 - Московский педагогический государственный университет Специальность: коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная) Квалификация: педагог психолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии (диплом с отличием) • 1998-2002 - Московский городской педагогический университет аспирантура по специальности «Коррекционная психология» |
2018 • «Разработка и экспертиза электронных модулей программ педагогического образования», 36 ч. • «Информационные технологии в работе преподавателя вуза», 36 ч. ФГАОУ ВО НИУ ВШЭ «Образование как бизнес», 36 ч. 2019 • «Правовые основы государственной регламентации и экспертной деятельности в сфере образования», 72 ч. 2020 • МГУ «Разработка и реализация рабочих программ дисциплин (модулей) по финансовой грамотности для студентов образовательных организаций высшего образования», 72 ч. • EF – Английский язык, 72 ч.ГАОУ ВО МГПУ • «Сопровождение самостоятельной работы обучающихся и организация интерактивных форм взаимодействия со студентами по программам высшего образования», 72 ч. • «Внедрение стандартов Worldskills в образовательный процесс педагогического вуза», 36 ч. 2021 • «Реализация междисциплинарных практик в модели Liberal Arts», 36 ч. • «Экономика образовательных организаций», 72 ч. 2022 Актион Университет • «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда», 16 ч. • «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве», 16 ч. |
24 года | 18 лет | 37.03.01 Психология Психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная | ||||
| Баранова Екатерина Михайловна | доцент | • Государственная молодежная политика в Российской Федерации • Молодежная политика: содержание и реализация • Психология • Общая психология • Психология. • Психология личности • Социальная психология. • Статистические методы в психологии • Математические методы в психологии |
Окончила в 2005 году Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный педагогический университет имени В.Г. Белинского». Решением ГАК от 30 июня 2005 года присуждена квалификация «учитель математики и информатики». Ученая степень кандидата педагогических наук присуждена диссертационным советом ДМ 212.185.01 при Пензенском государственном педагогическом университете им. В.Г. Белинского 07 октября 2009 года и утверждена ВАК 19 февраля 2010 года. Наименование темы диссертации «Профессиональная подготовка будущих педагогов в процессе организации учебной деятельности студенческой группы». Ученое звание доцента по кафедре педагогики и психологии профессионального образования РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева присвоено 02 октября 2020 года по специальности «Теория и методика профессионального образования». |
учитель математики и информатики | кандидат педагогических наук, доцент | кандидат педагогических наук, доцент | • «Инновационные технологии и организация производства в АПК» (72 часа, г. Москва), ФГБОУ ДПО «Российская академия кадрового обеспечения агропромышленного комплекса», 2018 г.; • «Оказание первой помощи» (36 часов, г. Москва), ФГБОУ ДПО «Российская академия кадрового обеспечения агропромышленного комплекса», 2019 г.; • «Образовательные технологии и инновации в образовании» (72 часа, г. Москва), ФГБОУ ДПО «Российская академия кадрового обеспечения агропромышленного комплекса»), 2019 г.; • «Технологии инклюзивного образования в ВУЗе» (72 часа, г. Москва), ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», 2019 г.; • «Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность» (24 часа, г. Москва), ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», 2019 г.; • «Электронная информационно-образовательная среда Университета» (72 часа, г. Москва), РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2020 г.; • «Охрана труда» (40 часов, г. Москва), ФГБОУ ВО «МГУТУ им. К.Г. Разумовского» (ПКУ) 2020 г.; • «Технология создания электронных обучающих курсов в системе дистанционного обучения на базе LMS Moodle» (72 часа, г. Санкт-Петербур), ЧОУ ДПО «Центр образовательных услуг», 2020 г.; • «Модели и технологии интеграции онлайн-курсов в образовательные программы» (72 часа, г. Томск), Томский государственный университет, 2020 г.; • «Инструменты дистанционного обучения» (36 часов, г. Москва), ООО «Юрайт-Академия», 2020 г.; • «Контроль и аттестация в дистанционном образовании» (28 часов, г. Москва), ООО «Юрайт-Академия», 2020 г.; • «Автор цифрового учебного контента» (16 часов, г. Москва), ООО «Юрайт-Академия», 2020 г.; • «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя» (72 часа, г. Москва), ООО «Научно-образовательный центр развития профессиональных компетенций», 2021 г.; • «Воспитательная работа в системе среднего профессионального образования» (72 часа, г. Москва), ООО «Научно-образовательный центр развития профессиональных компетенций», 2021 г.; • «Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин» (144 часа, г. Иннополис), АНО ВО «Университет Иннополис», 2021 г.; • «Методика преподавания психологии в высших учебных заведения» (72 часа, г. Москва), АНО ДПО «НАДПО», 2021 г.; • «Организационно-методическая деятельность куратора учебной группы», (24 часа, г. Москва), РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2022 г.; • «Разработка и реализация программ дисциплин (модулей) для формирования универсальной компетенции в области экономической культуры, в том числе финансовой грамотности» (108 часов, г. Москва), МГУ имени М.В. Ломоносова, 2023 г.; • «Профессиональные педагогические сообщества: развитие, продвижение, методическое сопровождение педагогических работников» (36 часов, г. Москва), Государственный университет просвещения, 2023 г.; • «Введение в корпоративную культуру МГПУ» (24 часа, г. Москва), Московский городской педагогический университет, 2023 г.; • «Психологическое просвещение в образовательных организациях высшего образования» (36 часов, г. Москва), Российская академия образования, 2024 г.; • «Создание курса на базе LMS МГПУ» (16 часов, г. Москва), Московский городской педагогический университет, 2024 г. |
В 2019 г. прошла профессиональную переподготовку в ФГБОУ ДПО «Российская академия кадрового обеспечения агропромышленного комплекса» по программе «Методика преподавания и современные образовательные технологии» (255 часов). | 22 года | 19 лет | 39.03.03 Организация работы с молодежью Организация работы с молодежью Очная, 37.03.01 Психология Психология Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная |
| Бершедова Людмила Ивановна | профессор | Бакалавриат: • Общая психология • Психология • Основы консультативной психологии» Магистратура: • Планирование теоретического и эмпирического исследования • Психологическая служба, основные приемы и средства работы психолога • Актуальные проблемы теории и практики современной психологии • Методологические основы психологического консультирования • Отрасли психологии, психологические практики и психологические службы • Психологическое сопровождение семьи с социальной дезадаптацией |
Высшее педагогическое образование (КГПУ, 1973г.), аспирантура Научно-исследовательского института общей и педагогической психологии АПН СССР (1981г.). | доктор психологических наук, профессор | доктор психологических наук, профессор | • ГБОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования магистратура и аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог-исследователь» (72 ч.) 2017г. • АНО ДПО «Академия ГлавСпец» по программе «Современные технологии обеспечения качества профессионального образования в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения» (72 ч.), 2021 г. • АНО ДПО «Академия ГлавСпец» по программе «Методика и технология организации дистанционного обучения в образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС» (72 ч.), 2021 г. |
49 лет | 37 лет | 37.03.01 Психология Психология Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная | ||
| Бессонова Татьяна Владимировна | Ассистент департамента информатизации образования, специалист офиса учебно-методического сопровождения образовательного процесса | Современные информационные технологии Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании |
Высшее | «Искусственный интеллект в образовании» в объёме 252 ч. (ГАОУ ВО МГПУ, 2025 г.) | 21 год | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 45.03.02 Лингвистика Теория и практика межкультурной коммуникации — немецкий язык Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.03.01 Педагогическое образование Европейские языки Очная, 45.03.01 Филология Преподавание филологических дисциплин (иностранные языки и русский язык как иностранный) Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная | |||||
| Валявко Светлана Михайловна | доцент | • Специальная психология • Психология инклюзивного образования • Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития • Психология лиц с нарушениями развития речи • Психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы • Закономерности нервно-психического и речевого развития • Культурно-исторический подход в образовании • Психология здоровья |
В 1982 году окончила с отличием Иркутский государственный педагогический институт по специальности: "Дефектология". В 2002 году окончила Московский институт открытого образования по специ-альности «Психология» |
Олигофренопедагогика и логопедия | кандидат психологических наук, доцент | кандидат психологических наук, доцент | 2019 ГАОУ ВО МГПУ • «Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ», 72 ч. • «Информационные технологии в работе преподавателя вуза», 36 ч. 2020 МГУ «Разработка и реализация рабочих программ дисциплин (модулей) по финансовой грамотности 2022 ГАОУ ВО МГПУ «Комплексная помощь детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра» 36 ч Актион Университет • «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда», 16 ч. • «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве», 16 ч. |
47 лет | 22 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Олигофренопедагогика Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная | |
| Гильяно Альбина Сергеевна | доцент | • психология развития • психология образования • социальная психология • профессия психолог: универсальность, креативность, перспективность, • психология супружеских отношений • психология детско-родительских отношений • психология общения • конфликтология, консультирование родителей по проблемам обучения и воспитания. |
• В 1993 году закончила Пензенский государственный педагогический институт им. В.Г. Белинского по специальности математика, квалификация – учитель математики, информатики и ВТ, • В 1994г. прошла переподготовку и получила диплом по специальности практический психолог, квалификация – практический психолог в Пензенском государственном педагогическом университете им. В.Г. Белинского. • В 2003г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Влияние морально-инверсированных видеосюжетов на социально-психологические качества личности подростка». • 26.10.2006 г. присвоено звание доцента по кафедре общей психологии. |
учитель математики, информатики и ВТ | кандидат психологических наук, доцент | кандидат психологических наук, доцент | • удостоверение о повышении № 772413203304 от 15.01.2021 г., дополнительная профессиональная программа "Методика преподавания психологии в высших учебных заведениях", АНО ДПО "НАДПО", г. Москва (72 часа); • удостоверение о повышении квалификации №ПП20 00250214 от 28.01.2021 г., дополнительная профессиональная программа «Методики и тренды обучения педагогике и психологии», Юрайт (20 часов); • удостоверение о повышении квалификации № СО20 00250258 от 29.01.2021 г., дополнительная профессиональная программа «Современный преподаватель смешанного обучения», Юрайт (24 часа), • удостоверение о повышении квалификации № ОК20 00250266 от 29.01.2021 г., дополнительная профессиональная программа «Интерактивные онлайн-курсы: разработка и тьюторинг», Юрайт (28 часов); • удостоверение о повышении квалификации №ЦБ20 00250261 от 29.01.2021 г., дополнительная профессиональная программа «Современная цифровая библиотека», Юрайт (20 часов); • удостоверение о повышении квалификации №ЗШ21 00251958 от 05.02.2021 г., дополнительная профессиональная программа «Тренды цифрового образования», VIII Зимняя школа преподавателя–2021, Юрайт (72 часа); • удостоверение о повышении квалификации № ПК 0697673 от 04.06.2021 г., дополнительная профессиональная программа «Международные деловые переговоры и внешнеэкономические сделки», ООО «Научно-образовательный центр развития профессиональных компетенций», 72 часа; • 06.07.2021 г. обучение по дополнительной профессиональной программе «Управление и регулирование внешнеэкономической деятельности: теория, история, практика», г. Москва, ООО «Научно-образовательный центр развития профессиональных компетенций», 2021 г., 72 часа; • 17.09.2021 г., обучение по дополнительной профессиональной программе «Воспитательная работа в системе среднего профессионального образования», г. Москва, ООО «Научно-образовательный центр развития профессиональных компетенций», 2021 г., 72 часа; • 18.12.2021 г., обучение по дополнительной профессиональной программе «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя», г. Москва, ООО «Научно-образовательный центр развития профессиональных компетенций», 2021 г., 72 часа; • 29.10.2021 г., обучение по дополнительной профессиональной программе «Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условии реализации ФГОС», АНО ДПО "НАДПО", г. Москва (144 часа); • 29.06.2021 г., обучение по дополнительной профессиональной программе «Цифровое обучение: методики, практики, инструменты» IX Летней школы преподавателя 2021, ООО «Юрайт-Академия» (72 часа), • С 15.05.2021 по 25.07.2021 года обучение по дополнительной профессиональная программе «Цифровые технологии в преподавании профессиональных дисциплин», г. Иннополис, АНО ВО «Университет Иннополис», 2021 г., 144 часа. • 01.09.2022г., обучение по дополнительной профессиональной программе «Предупреждение насилия в отношении детей: выявление и помощь», г. Москва, МГППУ, 2022 г., 72 часа. • с 09.10.2023 по 30.10.2023 года обучение по дополнительной профессиональной программе «Организационно-методическое сопровождение детей с ОВЗ», г. Москва, ЦПКиПП 2023 г., 36 часов. • с 30.10.2023 по 20.11.2023 года обучение по дополнительной профессиональной программе «Организационно-методическое сопровождение ШНОР», г. Москва, ЦПКиПП 2023 г., 36 часов. • с 02.10.2023 по 16.10.2023 года обучение по дополнительной профессиональной программе «Организационно-методическое обучения по профилактике деструктивного поведения и употребления психоактивных веществ», г. Москва, ЦПКиПП 2023 г., 36 часов. • 20 февраля 2024 года обучение по дополнительной профессиональной программе «Психологическое просвещение в образовательных организациях высшего образования», г. Москва, РАО, 2024г. 36 часов. • с 09 сентября по 14 октября 2024 года обучение по дополнительной профессиональной программе «Создание курса на базе LMS МГПУ» г. Москва, МГПУ, 2024, 16 часов |
32 года | 27 лет | 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 37.03.01 Психология Психология Очная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная | |
| Гравицкая Елена Геннадьевна | доцент | • Невропатология • Основы нейрофизиологии м высшей нервной деятельности • Анатомия, физиология и патология органов речи и сенсорных систем • Основы психофизиологии • Возрастная анатомия и физиология • Клинические основы генетики • Психогенетика • Клинические основы олигофренопедагогики |
В 1983 году с отличием закончила Московский государственный педагогический институт имени Ленина. В 1991 году закончила аспирантуру при кафедре физиологии человека МГПИ им. Ленина и в 1992 году защитила диссертацию на звание кандидата биологических наук. В 1996 году решением ВАК присвоено звание доцента. | Учитель биологии и химии | кандидат биологических наук, доцент | кандидат биологических наук, доцент | • Комплексная помощь детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра, ГАОУ ВО МГПУ, 19 мая 2021год (36 часов). • Реализация междисциплинарных практик в модели Liberal Arts. ГАОУ ВО МГПУ, 20 апреля 2021 год (36 часов). • Педагогический дизайн и создание курса на базе LMS», ГАОУ ВО МГПУ, 2021 год, (24 часа). • Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Teams», ГАОУ ВО МГПУ, 2020 год (36 часов). • Оказание первой помощи. ГАОУ ВО МГПУ, 2019 год (36 часов). • Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья. ГАОУ ВО МГПУ, 2019 год (36 часов). • Технология работы преподавателя в СДО Moodle. ГАОУ ВО МГПУ, 25. 01.2018; (36 часов). • Технология разработки и использования ресурсов «Московской электронной школы» (МЭШ) для обучающихся с особыми образовательными потребностями, ГАОУ ВО МГПУ, 25.05.2018 (36 часов). |
37 лет | 33 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлосурдопедагогика и основы специальной психологии Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и дизайн речи Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Коррекционная педагогика и комплексная реабилитация Очно-заочная | |
| Джафар-Заде Дарья Авсафовна | Младший научный сотрудник | • Психология личности. • Основы профориентации. • Профессиональное самоопределение и самореализация молодежи • Практикум по профориентации • Теории занятости и психология труда • Психология труда, инженерная психология и эргономика • Экстремальная психология |
Высшее | Клиническая психология. Магистр психологии. Магистр по направлению «Информационные и коммуникационные технологии в образовании». |
• Основные вопросы и практические рекомендации по организации и внедрению инклюзивной среды для образовательных организаций. г. Москва, ФГБОУ ВО РГСУ, 15.12.2018 года (72 часа). • Информационные и телекомуникационные технологии в образовании. г. Москва, Московский педагогический государственный университет, 29.12.2018г. Магистерская программа (1135часов) Диплом Магистра. • Организация деятельности консультантов по профориентационной работе в общеобразовательных организациях. ФГБОУ ВО РГСУ. 07.11.2018 г. (24ч.) • Педагог Профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования. Программа переподготовки. ФГБОУ ВО РГСУ. 27.02.2018г. Программа переподготовки (258часа) • Оценочный инструментарий в деятельности преподавателя вуза. г. Москва, Московский педагогический государственный университет. 27.06.2019. (72часа) • Подготовка национальных экспертов конкурсов профессионального мастерства "Абилимпикс" по видам трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности. ФГБОУ ВО РГСУ. 25.06.2019г. (36часов). • Построение системы социально-психологического сопровождения в вузе. ФГАОУ ВО «Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет). 21.03.1019г. (18часов). • Berufliche Bildung für Personen mit besonderen bildungsbedürfnissen-Erfahrung in Deutschland. Germany, Dusseldorf, The International Academy for Management and Technology INTAMT. Стажировка. 14.12.2019г. (48часов) • Программы ДПО 3.0: от проектирования к реализации. г. Москва, Московский педагогический государственный университет, 20.11.2019г. (90часов) • Подготовка национальных экспертов конкурсов профессионального мастерства "Абилимпикс" по видам трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности. ФГБОУ ВО РГСУ. 07.12.2020г. (36часов) • Клиническая психология. НОЧУ ВО Московский институт психоанализа. 26.06.2020г. Программа переподготовки с присвоением квалификации «Клинический психолог». (1500часов) • Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования. ФГБОУ ВО РГСУ. 30.10.2020г. (72часа). • Экспертная оценка заявок социально-ориентированных некоммерческих организаций Конкурса Грантов Мэра Москвы. Комитет общественных связей и молодежной политики города Москвы. 05.10.2020г. (36часов). • Юридическая психология. ФГБОУ ВО "Московский педагогический Государственный университет". 20.01.2020г. Магистерская программа (1135часов) Диплом Магистра. • Эксперт в сфере образования. г. Москва, Московский педагогический государственный университет. 17.06.2021. (144 часа). • Подготовка Национальных экспертов конкурсов профессионального мастерства «Абилимпикс». ФГБОУ ДПО ИРПО 04.03.2022г. (26 часов). • Актуальные подходы к организации и внедрению инклюзивной среды в образовательных организациях. ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования». 25.10.2021г. (72 часа). • Нейропсихология. НОЧУ ВО Московский институт психоанализа. 30.06.2022г. Программа переподготовки. «Нейропсихология». (1500часов) • Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования. ФГБОУ ВО РГСУ. 02.05.2023. (72 часа) |
25 лет | 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная | ||||
| Иванцов Олег Владимирович | доцент, старший научный сотрудник лаборатории социально-психологических исследований в образовании | • Статистические методы анализа данных в клинической психологии • Качественные и количественные методы исследования • Работа на телефоне доверия • Дифференциальная психология • Информационные технологии в социальной сфере • Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога • Информационные технологии в профессиональной деятельности • Информатика • Информационная и цифровая культура в психологии • Информационная и цифровая культура в социальной сфере |
Московский городской психолого-педагогический университет по специальности: «Психология», квалификация: «Психолог. Преподаватель психологии.» 2005г. | Психолог, преподаватель психологии | кандидат психологических наук | кандидат психологических наук | • Сопровождение самостоятельной работы обучающихся и организация интерактивных форм взаимодействия со студентами по программам высшего образования, ГАОУ ВО МГПУ, 2020 (72 часа). • Внедрение стандартов Worldskills в образовательный процесс педагогического вуза, ГАОУ ВО МГПУ, 2020 (72 часа). • Использование цифровых ресурсов Microsoft в привязке к Teams в учебном процессе, ГАОУ ВО МГПУ, 2021 (18 часов). • Насилие и психотравма в молодежной среде, ФГБУ Российская академия образования, 2023 (16 часов). |
20 лет | 12 лет | 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и организационная психология Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология Очная | |
| Карманова Татьяна Михайловна | старший научный сотрудник лаборатории социально-психологических исследований в образовании, доцент | • Общая характеристика семейного консультирования • Психология влияния • Технологии медиации в семейных конфликтах • Психология труда, инженерная психология и эргономика |
• В 2014 году окончила с отличием ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» по специальности 050706.65 «Педагогика и психология». • В 2017 году окончила ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» по направлению подготовки 37.06.01 Психологические науки, квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь». • В 2022 году окончила с отличием ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» по направлению подготовки 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование». |
«Педагогика и психология» ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет», 2014 | кандидат психологических наук | кандидат психологических наук | • «Теория, приемы и методы эмоционально-образной терапии» (2 ступень) ООО «Институт ЭОТ Н. Линде» 2025, 72 ч. • «Теория, приемы и методы эмоционально-образной терапии» (1 ступень) ООО «Институт ЭОТ Н. Линде» 2024, 72 ч. • «Актуализация методического обеспечения учебного процесса высшей школы по противодействию гибридным угрозам» ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» 2024, 16 ч. • «Основы супервизионного наставничества» Общероссийская Профессиональная психотерапевтическая лига, 2024, 24 ч. • «Личностный рост супервизора» Общероссийская Профессиональная психотерапевтическая лига, 2024, 24 ч. • «Межмодальная супервизия ОППЛ в четырехчастной парадигме» Общероссийская Профессиональная психотерапевтическая лига, 2023, 72 ч. • «Психологическое сопровождение спортивных групп и отдельных лиц, направленное на достижение высоких личных и командных результатов» АНО ДПО «Национальная академия дополнительного профессионального образования», 2023 г., 108 ч. • Совершенствование организационно-преподавательской деятельности в условиях реализации принципов Болонского процесса ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» 2021, 72 ч. • «Паническое расстройство в практике психолога» АНО ДПО «Национальная академия дополнительного профессионального образования», 2020 г., 108 ч. • «Социально-психологические аспекты цифровизации общества: социальный и эмоциональный интеллект», ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» 2020 г., 72 ч. |
«Гештальт-терапия в практике психолога» АНО ДПО "Национальная академия дополнительного профессионального образования" 2021 г., 510 ч. |
12 лет | 10 лет | 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная |
| Комарова Дарья Сергеевна | старший преподаватель | • Особенности профориентации одаренных детей и молодежи, • Технологии коучинга, • Детская одаренность: признаки и виды одаренности, • Одаренные дети как группа риска, • Наставничество как стратегический инструмент работы с талантами, • Спортивная психодиагностика и психофизиологические аппаратные методы исследования, • Психология деструктивного и девиантного поведения молодежи, • Технологии психолого-педагогической диагностики, • Методы психологической диагностики, • Психология управления социальными системами, • Психология девиантного поведения. |
Высшее (психология) | ГБОУ ВПО МГПУ, "Специальная психология" (2012 год), Диплом переподготовки. ГБОУ ВПО МГПУ, Психологическое консультирование (2012 год). |
• «Позитивная психология и личностный потенциал», Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2020; • «Психолого-педагогические технологии управления развитием института классного руководства» (36 часов), ГАОУ ВО МГПУ, 2020; • «Коуч как лидер. Модуль 1 «Модель 10 шагов в коучинге В.О.Петрук», АНО ДПО «Учебный центр «Микротест», 2021–2022. |
13 лет | 8 лет | 37.03.01 Психология Психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная | |||
| Комарова Оксана Николаевна | Доцент | • Общая психология • Психология развития и возрастная психология • Педагогическая психология • Психология безопасности • Психология стресса • Социальная психология • Психология общения • Конфликтология • Психологические аспекты преподавательской деятельности в высшей школе • Психологическая служба: основные приемы и средства работы психолога |
В 1993 г. окончила с отличием Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, специальность «Педагогика и методика начального обучения». В 1993-1994 гг. при Рязанском государственном университете им. С.А. Есенина прошла переподготовку по специальности «Психология», квалификация – «Практический психолог с правом преподавания психологии». Ученая степень кандидата психологических наук (2002 г.) Ученое звание доцента по кафедре психологии (2008 г.) |
Педагогика и методика начального обучения | кандидат психологических наук, доцент | кандидат психологических наук, доцент | • «Доказательные практики, программы и технологии в сфере профилактики социальных рисков детства», ГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (24 ч., 2020). • «Современные концепции психологического консультирования и психотерапии», Национальный образовательный центр, Институт практической психологии и психотерапии (36 ч., 2020 г.). • «Педагогика и психология дополнительного профессионального образования», ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» (90 ч., 2020 г.). • «Реализация междисциплинарных практик в модели Liberal Arts», ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» (36 ч., 2021). • «Психологическое консультирование», Институт практической психологии «ИМАТОН» (40 ч., 2022). • «Супервизия в России: психологическая и непсихологическая практика», Национальная ассоциация супервизоров, Институт консультативной психологии и консалтинга (36 ч., 2022). • «Оказание психологической помощи в преодолении последствий психотравмирующих ситуаций», Институт практической психологии «ИМАТОН» (40 ч., 2023). • «Оказание психологической помощи семье с проблемами супружеских и детско-родительских отношений», Институт практической психологии «ИМАТОН» (30 ч., 2024). • «Оказание психологической помощи в преодолении последствий психотравмирующего влияния кризиса мировой цивилизации», Институт практической психологии «ИМАТОН» (40 ч., 2024). • «Применение инструментов и методов современной психологической практики», Институт практической психологии «ИМАТОН» (90 ч., 2025). |
32 года | 23 года | 37.03.01 Психология Психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная | |
| Кондратова Мария Александровна | специалист департамента организации образовательного процесса и работы с молодежью | • Проектирование основного и дополнительного образования • Основы логопедии • Методика преподавания курсов коррекционно-развивающей области • Психология отклоняющегося развития • Психология общения • Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога • Контроль и оценка качества образования |
- СПО, Учитель коррекционно-развивающего образования в начальных классах - Высшее, Олигофренопедагог. Учитель-логопед. - Магистратура |
- Учитель коррекционно-развивающего образования в начальных классах - Олигофренопедагог. Учитель-логопед. |
- 2017, ГАОУ ВО МГПУ, 72Ч. Разработка и апробация структурно - функциональной модели доступной образовательной среды для профессиональной подготовки лиц с ОВЗ в образовательных организациях города Москвы - 2017, ГАОУ ВО МГПУ, 24Ч, Создание и размещение сценариев уроков в библиотеке электронных материалов МЭШ - 2018, ГОУ ВО МОСК.ОБЛ. ГГТУ, 84 Ч., Практика и методика подготовки кадров по профессии (специальности) "Педагог" с учетом стандарта Ворлдскиллс Россия по компетенции "Преподавание в младших классах" - 2018, ФГБОУ ВО РГСУ, 72ч. Содержательно – методические и технические основы экспертирования конкурсов профессионального мастерства людей с инвалидностью - 2022 г., ООО “Столичный центр образовательных технологий”, 72 ч., Проектная и исследовательская деятельность: Педагогические основы применения в условиях реализации ФГОС. |
17 лет | 15 лет | 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Специальная психология и консультирование семьи Очно-заочная | |||
| Лапин Игорь Александрович | профессор | • Анатомия • Физиология • Возрастная психология • Психогенетика • Психотерапия • Нейрофармакология |
высшее, врач-психиатр, врач функциональной диагностики, тренер-преподаватель по избранному виду спорта (Тхэквондо) | «Лечебное дело» (Ярославская медицинская академия, 1997) | доктор медицинских наук | доктор медицинских наук | • 2020 Приказ Минздрава России от 19.03.2020г. №198н ""О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)"" с изменениями от 27.03.2020г. и 02.04.2020г. ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И.Пирогова» Минздрава России • 2020 Временные методические рекомендации "Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19)" Версия 4 от 27.03.2020г. ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И.Пирогова» Минздрава России • 2021 Актуальные вопросы пограничных психических расстройств (расстройств личности, невротических и связанных со стрессом расстройств) ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И.Пирогова» Минздрава России • 2021 VIII Конгресс по психиатрии и наркологии ""Психическое здоровье: взгляд в будущее"", посвященный 100-летию ФГБУ ""НМИЦ ПН им. В.П. Сербского"" Минздрава России С обеспечением контроля знаний ФГБУ "Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии имени В.П.Сербского" Минздрава России • 2022 Психосоматические и депрессивные расстройства: основные подходы к диагностике и терапии ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И.Пирогова» Минздрава России • 2022 Виды ком: электроэнцефалографические (ЭЭГ) критерии ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И.Пирогова» Минздрава России • 2022 Изменения ЭКГ при остром коронарном синдроме ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр кардиологии имени академика Е.И.Чазова» Минздрава России • 2022 Клинические варианты изменений ЭКГ при остром коронарном синдроме ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр кардиологии имени академика Е.И.Чазова» Минздрава России • 2022 Специфические электроэнцефалографические (ЭЭГ) феномены медленных инфекций головного мозга ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И.Пирогова» Минздрава России • 2022 Функциональная диагностика ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И.Пирогова» Минздрава России • 2023 Психосоматические и депрессивные расстройства: основные подходы к диагностике и терапии ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И.Пирогова» Минздрава России • 2023 Хронический вирусный гепатит С (по утвержденным клиническим рекомендациям)_2022 ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И.Пирогова» Минздрава России • 2023 Межрегиональная онлайн конференция ""Психотические расстройства: диалог науки и практики"" ООО "Осознанность выбора" • 2023 Организация проведения контроля за использованием наркотических средств и психотропных веществ в медицинской организации ФГБОУ ДПО "Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования" Минздрава России (ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России) |
26 лет | 12 лет | 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 37.03.01 Психология Психология Очная | |
| Львова Светлана Владимировна | доцент | • Основы консультативной психологии • Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред • Психология развития и возрастная психология • Возрастная и педагогическая психология • Практикум по применению методов работы психолога на телефоне доверия • Производственная практика в профильных организациях • Психологическое консультирование в спортивной деятельности • Особенности консультационных работ в профильной организации |
Специальность – русский язык и литература, квалификация – учитель русского языка и литературы. Шуйский государственный педагогический институт им Д.А. Фурманова, год окончания – 1988. Ученая степень кандидата психологических наук присуждена диссертационным советом Шуйского государственного педагогического университета по защите диссертации на тему «Динамика представлений учителей разных уровней продуктивности о подростках» в марте 2001 г. и утверждена ВАК РФ 13 июля 2001 г. Ученое звание доцента по кафедре психологии развития и инноваций присвоено и утверждено 20 мая 2009 года (аттестат ДЦ № 030553). |
Учитель русского языка и литературы | кандидат психологических наук, доцент | кандидат психологических наук, доцент | • ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Удостоверение о повышении квалификации по программе «Разработка и реализация рабочих программ дисциплин (модулей) по финансовой грамотности для студентов образовательных организаций высшего образования», 2020г. • ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г. Саратов, по программе «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)» (36 часов), 2021 г. • ООО «Центр инновационного образования и воспитания» г. Саратов, по программе «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.364820, (36 часов), 2021 г. • ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» по программе «Педагогическая модерация учебных проектов» (36 часов), 2022 г. • Актион университет. Онлайн обучение по программе «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда» (16 часов), 2022 г. • Актион университет. Онлайн обучение по программе «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве» (16 часов), 2022 г. • ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» по программе «Новые подходы к разработке и организации экзамена по модулю «Психолого-педагогический», 2023 г. • ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» по программе «Развитие компетенций по анализу междисциплинарных творческих текстов в рамках интеллектуальных состязаний», 68 часов, 2024г. • ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» по программе «Создание курса на базе LMS МГПУ», 16 часов, 2024г. |
42 года | 35 лет | 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и организационная психология Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная | |
| Минаева Оксана Дмитриевна | доцент | • Патопсихология • Психопатология • Возрастная психология и психопатология • Медико-биологические основы психологической реабилитации • Практикум по альтернативной и дополнительной комммуникации • Специфика корреекционно-педагогической работы с детьми с расстройствами аутистического спектра • Элективный курс. «Поведение человека» |
Московский педагогический государственный университет им В. И. Ленина (1993 год) | Специальность - дефектология Квалификация учитель-логопед |
кандидат биологических наук | кандидат биологических наук | • Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Деятельность тьюторов в условиях модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС и АОП для обучающихся с ОВЗ» Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (72 часа), 2016. Москва • Обучение по сертифицированной программе альтернативной коммуникации «Макатон» Центр лечебной педагогики,(36 часов), 2017. Москва • Обучение про сертифицированной программе альтернативной коммуникации Piramida Education «PECS Implementation Practice» (16 часов) 2018. Москва • Профессиональная переподготовка по программе дополнительного профессионального образования «Прикладной анализ поведения. Профессиональная подготовка уровня ВСВА. ООО «Аутизм и АВА терапия» (280 часов). 2018. Москва • Повышение квалификации по программе «Методики преподавания дисциплин в области психологии педагогики» НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», (72 часа) 2020. Москва • Повышение квалификации «Психолого-педагогические основы инклюзивного образования лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в ВУЗе» НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», (72 часа) 2020. Москва • Повышение квалификации по программе «Актуальные методы использования информационно-коммуникационных технологий и электронной информационно-образовательной среды в ВУЗе» (36 часов), Восточно-Европейский институт, 2020. Москва • Повышение квалификации по программе «Электронно-информационная образовательная среда ВУЗа и применение информационно-коммуникационных технологий в учебной и научной деятельности преподавателя высшей школы», НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», (36 часов) 2021. г. Москва • Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Психолог-педагогической сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста. 7 шагов к успеху» ( 144 часа), «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2021. Челябинск • Обучение по программе «Применение методики ADOS -2 и ADI-R в диагностическом маршруте людей с РАС» ( 24 часа) «Джунти психометрикс Рус, 2022. Москва • Обучение по программе «Практическое применение методики «Международные шкалы продуктивности Leiter-3» ООО «Джунти психометрикс Рус» (16 часов), 2023. Москва • Обучение по дополнительной профессиональной программе «Создание инклюзивных условий для етей с РАС и другими нарушениями нейроразвития» (36 часов) Федеральная территория «Сириус», 2023. Сочи. |
25 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Специальная психология и консультирование семьи Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и дизайн речи Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Олигофренопедагогика Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Коррекционная педагогика и комплексная реабилитация Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлосурдопедагогика и основы специальной психологии Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Раннее и дошкольное образование детей с ОВЗ Очно-заочная | ||
| Морозова Татьяна Юрьевна | старший преподаватель | • Конфликтология и медиация • Актуальные проблемы конфликтологии • Метафорический подход в консультировании • Работа горя в психоанализе и психоаналитической психотерапии • Психология • Методика проведения тренинга группообразования • Психологический тренинг • Общий психологический практикум • Тренинг жизненных навыков |
Московский психолого-социальный институт, специальность «Педагог-психолог», окончание 1996 году | Педагог-психолог | • «Оказание первой помощи» - ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, 2019 год, 72 часа; • «Правовые основы государственной регламентации и экспертной деятельности в сфере образования» - ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, 2019 год, 72 часа; • «Сопровождение самостоятельной работы обучающихся и организация интерактивных форм взаимодействия со студентами по программам высшего образования» - ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, 2020 год, 72 часа; • «Внедрение стандартов Worldskills в образовательный процесс педагогического вуза» - ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, 2020 год, 36 часов; • «Эмоционально-образная терапия. 1-я ступень обучения», г. Москва, Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., 2022 г., 72 ч. • «Метафорические карты в работе со сложными жизненными ситуациями», г. Москва, АНО «Центр дополнительного профессионального образования в области психологии «Метафора», 2022 г., 30 ч. • «Психосоматические расстройства: современные методы диагностики и психотерапии», АНО «Центр дополнительного профессионального образования в области психологии «Метафора», 2022 г., 30 ч. • «Организационно-методическое сопровождение обучения по профилактике деструктивного поведения и употребления психоактивных веществ», ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения», 2023 г., 36 ч. • «Метод десенсибилитации и переработки движением глаз. EMDR – терапия военнослужащих, ветеранов и членов их семей», АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», 2024 г., 120 ч. • «Метод десенсибилитации и переработки движением глаз в сексологии. EMDR – терапия сексуальных травм и дисфункций», АНО «Энергия смыслов», 2025 г., 72 ч. |
34 года | 15 лет | 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Организация работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная | |||
| Немов Роберт Семенович | профессор | • Психология • Психологическое консультирование • Психологический практикум • Познание, признание и самосовершенствование (элективный курс) • Психокоррекция и психотерапия |
В 1970 году с отличием окончил факультет психологии Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова по специальности «Психолог. Преподаватель психологии» | Психолог. Преподаватель психологии | доктор психологических наук, профессор | доктор психологических наук, профессор | • Практические семинары «Новые подходы к разработке и организации экзамена по модулю «Психолого-педагогический». Московский городской педагогический университет. Сертификат. Регистрационный номер 5509, 25.04, 2023 г., г. Москва. • «Современные подходы к организации воспитательного процесса в образовательной организации высшего образования в условиях реализации ФГОС. НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа». 72 часа. Удостоверение о повышении квалификации 772418804619. Регистрационный номер 15408. Москва, 21.04. 2023. • Международная научно-практическая конференция «Непрерывное образование в контексте Будущего: экосистемный взгляд на педагогическую деятельность». 19-20 апреля 2022 г. Сертификат. МПГУ. Институт непрерывного образования. • «Реализация государственной молодежной политики и организация воспитательной работы в системе высшего образования». 72 часа. Удостоверение о повышении квалификации 772416715912. Регистрационный номер 11733. г. Москва. 28.04.2022. • «Актуальные проблемы личности, образования и общества в контексте социально-гуманитарных наук. VI студенческая конференция. 24 февраля 2022 года. Серификат. Московский городской педагогический универсистет. Институт специального образования и психологии. Москва. • «Электронно-информационная образовательная среды вуза и применение информационно-коммуникационных технологий в учебной и научной деятельности преподавателя высшей школы». 36 часов. Удостоверение о повышении квалификации 772415425562. Регистрационный номер 10651. НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа». Москва. 28.12.2021. • «Особенности организации и осуществления образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью». 36 часов. Удостоверение о повышении квалификации 772415425563. Регистрационный номер 10728. Москва. 30.12.2021. |
55 лет | 44 года | 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная | |
| Несерина Екатерина Дмитриевна | Ассистент департамента информатизации образования, специалист офиса учебно-методического сопровождения образовательного процесса | Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании Современные информационные технологии |
Высшее | Закончила бакалавриат по направлению 44.03.05 - Педагогическое образование с двумя профилями подготовки («Русский язык», «Литература») | 1. Прошла профессиональную переподготовку по специальности «Методика преподавания русского языка как иностранного». 2. Прошла профессиональную переподготовку по специальности «Руководитель проектов в области информационных технологий». |
1 год | 1 год | 54.03.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы Арт-технологии в декоративно-прикладном искусстве Очная, 54.03.01 Дизайн Дизайн среды Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Изобразительное искусство, дизайн мультимедиа Очная, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) История, обществознание Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) География, иностранный язык Очная | |||
| Рассказова Алла Львовна | доцент | · Социально-психологические аспекты спортивной деятельности · Актуальные проблемы теории и практики современной психологии · Коучинг высоких достижений (кейс-марафон успешных практик) · Психология · Психолого-демографические проблемы современной семьи · Методы исследования семейных отношений · Современные методы и техники психотерапии · Методы семейной терапии · Психологические аспекты спорта высших достижений и профессионального спорта · Методы семейной терапии · Основы спортивной конфликтологии · Элективные модули: «Психология судьбы», «Психология стихийного массового поведения». |
Институт психологии и педагогики (ИПиП). Год окончания – 2001. Направление – «Психология». Специальность - практический психолог. |
Психология | кандидат психологических наук | кандидат психологических наук | · «Информационные технологии в работе преподавателя вуза». г. Москва, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2018г, 36ч. · «Технология работы преподавателя в СДО Moodle». г. Москва, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2018 г, 24ч. · «Цифровая трансформация в дополнительном профессиональном образовании», г. Москва, ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», 2020 год, 90 ч. · «Английский для начинающих», г. Москва, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2021 год, 80 ч. · «Английский для продолжающих», г. Москва, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2022 год, 80 ч. · «Вводный курс транзактного анализа», г. Москва, Международная и Европейская ассоциация транзактного анализа, 2022 год, 65 ч. · «Сказкотерапия в тренинговой работе. Технологии составления сказочных сюжетов и сочинения сказок», г. Москва, Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, 2022 год, 108 ч. · «Системный подход к консультированию семьи. Методы системной семейной психотерапии в психологической практике», г. Москва, Институт прикладной психологии в социальной сфере.2023-2024г. 160 ч. · «Общие вопросы психотерапии», ООО «Инфоурок», 2025 г. 72 ч. |
36 лет | 24 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и организационная психология Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная, 39.03.02 Социальная работа Технологии социально-психологической работы с населением Заочная | |
| Романова Евгения Сергеевна | профессор, заведующий лабораторией социально-психологических исследований в образовании | • Качественные и количественные методы в психологии • Проективные методы в консультировании • Проективные методы психодиагностики • Планирование теоретического и эмпирического исследования • Психодиагностика |
В 1968 году окончила Орловский государственный педагогический университет по специальности – психология | Психолог | доктор психологических наук, профессор | доктор психологических наук, профессор | • «Информационные технологии в работе преподавателя вуза», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2018 год, 24 часа; • «Разработка электронных модулей программ педагогического образования», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2018 год, 36 часов; • «Методика и технологии организации дистанционного обучения в образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС», г. Краснодар, АНО ДПО «Академия ГлавСпец», 2021 год, 72 часа; • «Современные технологии обеспечения качества профессионального образования в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения», г. Краснодар, АНО ДПО«Академия ГлавСпец», 2021 год, 72 часа. • «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве», г. Москва, Акцион Университет. Онлайн-обучение, 2022 год, 16 ч.; • «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда», г. Москва, Акцион Университет. Онлайн-обучение, 2022 год, 16 ч.; |
52 года | 45 лет | 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная | |
| Рыжов Борис Николаевич | профессор | • История психологии • Методологические основы психологии • История и теория религии • Методология и методы научных исследований • Экстремальная психология |
1981 г.- Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, по специальности - психология | Психолог | доктор психологических наук, профессор | доктор психологических наук, профессор | • «Разработка и экспертиза электронных модулей программ педагогического образования», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2018 г., 36 часов; • «Информационные технологии в работе преподавателя вуза» г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2018 г., 36 часов; • «Стратегия и тактика развития и продвижения научного издания международного уровня», г. Москва, ФГБОУ ВО ГАУГН, 2019 г., 36 часов; • «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» г. Москва, ФГБОУ ВО РГСУ, 2019 г., 258 часов; • «Всероссийская аттестация специалистов по охране труда – 2023», АКТИОН, 2022 год, 16 часов; «Всероссийская аттестация специалистов по оказанию первой помощи пострадавшим на производстве» – 2023», АКТИОН, 2022 год, 16 часов. |
45 лет | 29 лет | 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 37.03.01 Психология Психология Очная | |
| Салькова Анна Алексеевна | специалист департамента организации образовательного процесса и работы с молодежью, ассистент | • Практикум по психодиагностике • Самоопределение личности и самопрезентация на рынке труда • Общепсихологический практикум • Психодиагностика |
• В 2014 году окончила ГАОУ ВО МГПУ. Направление подготовки: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, программа «Психология и педагогика профилактики правонарушений учащихся». Квалификация: Магистр. • В 2014 году окончила ГБОУ ВПО МГПУ. Направление подготовки: 040300 Конфликтология. Квалификация: Бакалавр: Конфликтологии. |
• Курсы повышения квалификации в ФГБОУ ВО "Государственный университет просвещения" по программе: «Формирование и развитие системы неформального образования педагогических работников в регионе с использованием профессиональных педагогических сообществ» (36 часов), 2023 г. • Курсы повышения квалификации в ФГБОУ ВО "Государственный университет просвещения" по программе: «Профессиональные педагогические сообщества: развитие, продвижение, методическое сопровождение педагогических работников» (36 часов), 2023 г. • Курсы повышения квалификации в ФГБОУ ВО "Государственный университет просвещения" по программе: «Организационно-методическое сопровождение ШНОР» (36 часов), 2023 г. • Курсы повышения квалификации в ФГБОУ ВО "Государственный университет просвещения" по программе: «Организационно-управленческие и организационно-методические основы инклюзивного высшего образования» (72 часа), 2024 г. • Курсы повышения квалификации в ГАОУ ВО МГПУ по программе: «Создание курса на базе LMS МГПУ» (16 часов), 2024 г. • Курсы повышения квалификации в НАКО "Институт профессионального образования" по программе: «Педагог высшего образования» (72 часа), 2025 г. • Курсы повышения квалификации в НАКО "Институт профессионального образования" по программе: «Психодиагностика» (180 часа), 2025 г. |
1 год | 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная | |||||
| Тютченко Александр Максимович | профессор | • История социальной работы. • Правовое обеспечение социальной работы. • Правовые основы работы с молодежью. • Проблемы социальной работы с молодежью. • Профессиональные риски в социальной работе. • Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья. • Психосоциальная работа с пожилыми людьми, хроническими больными и инвалидами. • Социальное партнерство в социальной политике. • Теория социальной работы. • Экстремизм в молодежной среде. • Психология права, закона, преступления. • Социальная педагогика. • Методы исследования в социальной работе. • Социальная работа с пожилыми людьми. • Социальная работа с инвалидами. • Организация, управление и администрирование в социальной работе. • Социология и психология образа жизни населения. |
• 1972 г. – Новосибирское высшее военно-политическое общевойсковое училище (с отличием) по специальности «Военно-политическая общевойсковая»; • 1981 г. – Военно-политическая академия им. В.И. Ленина по специальности «Военно-политическая»; • 1991 г. – адъюнктура при Военно-политической академии им. В.И. Ленина; • 1991 г. – защита кандидатской диссертации по теме: «Деятельность командиров, политорганов и штабов по изучению, оценке и прогнозированию политико-морального состояния личного состава частей и подразделений Сухопутных войск (1985-1991 гг.)»; • 2011 г. – Некоммерческое образовательное частное учреждение высшего профессионального образования «Гуманитарный институт им. П.А. Столыпина», юрист, специальность «юриспруденция». |
кандидат исторических наук, профессор | кандидат исторических наук, профессор | • 2018 г. МГПУ. Технология работы преподавателя в СДО Moodle. • 2018 г. МГПУ. Информационные технологии в работе преподавателя вуза. • 2020 г. Сопровождение самостоятельной работы обучающихся и организация интерактивных форм взаимодействия со студентами по программам высшего образования. • 2020 г. Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Teams. • 2021 г. Реализация междисциплинарных практик в модели Liberal Arts. • 2022 г. Педагогический дизайн и создание курса на базе LMS. |
57 лет | 36 лет | 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 39.03.02 Социальная работа Технологии социально-психологической работы с населением Заочная | ||
| Челышева Юлия Вячеславовна | доцент | • Психологические механизмы воздействия образовательной среды на развитие личностного потенциала • Возрастные технологии социально-культурной сферы • Самопрезентация и психолого-педагогические основы деятельности педагога • Коммуникационный сёрфинг • Тренер по майнд-фитнесу • Цифровые инструменты дошкольного образования • Техники медиации • Визуальная коммуникация |
1999 - магистратура Московского педагогического государственного университета по направлению «Педагогика» с присуждением степени «Магистр образования» 2007 - профессиональная переподготовка в ГУ ВПО МПГУ по программе «Практическая психология» Ученая степень кандидата педагогических наук (2009 г.) Ученое звание доцента по кафедре психологии (2012 г.) |
1997 – бакалавриат Московского педагогического государственного университета по профилю «Дошкольное образование» с присуждением степени «Бакалавр педагогики» | кандидат педагогических наук, доцент | кандидат педагогических наук, доцент | 2018 год - ГАОУ ВО МГПУ, по теме: «Разработка электронных модулей программ педагогического образования», 36 часов; - ГАОУ ВО МГПУ, по теме: «Информационные технологии в работе преподавателя вуза», 36 часов. 2019 год - ГАОУ ВО МГПУ, по теме: «Правовые основы государственной регламентации и экспертной деятельности в сфере образования», 72 часа. - ГАОУ ВО МГПУ, по теме: «Методика подготовки консультантов в области цифровой грамотности (цифровых кураторов), 80 часов. 2020 год - ГАОУ ВО МГПУ, по теме: «Психолого-педагогические технологии управления развитием института классного руководителя», 36 часов. - НИУ «Высшая школа экономики», по теме: «Позитивная психология и личностный потенциал», 76 часов. - ГАОУ ВО МГПУ, по теме: «Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений: методология и технология обучения педагогических команд образовательных организаций», 144 часа. 2021 год - ФГАОУ ДПО «Академия развития государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ», по теме: «Навыки будущего для учителя настоящего», 25 часов. |
23 года | 23 года | 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и организационная психология Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Организация работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Управление конфликтами и медиация Очно-заочная, 37.04.01 Психология Семейное консультирование и основы психоанализа Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 37.03.01 Психология Психология Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная | |
| Чудина Наталья Владимировна | старший преподаватель | • Общая психология • Психология личности • Педагогика • Возрастная и педагогическая психология • Феноменология современного детства • Технологии психолого-педагогической диагностики • Психологическое консультирование в социальной работе • Проектный менеджмент • Педагогический дизайн • Карьерные стратегии молодежи • Социальная психология • Педагогическая конфликтология и школьная медиация • Психология социальной работы |
- высшее, преподаватель психологии и педагогики, магистр педагогического образования - аспирантура - магистратура |
Психология и педагогика, педагогическое образование | • Обучение по программе "Эксперт демонстрационного экзамена» • «Методическое сопровождение профессионального развития педагогических команд системы дошкольного образования с применением шкал ECERS» (МГПУ) • Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика начального образования» (Педкампус) • "Проектная и исследовательская деятельность: педагогические основы применения в условиях реализации ФГОС" • Международная онлайн-стажировка «Инклюзивное профессиональное образование: современный взгляд и подходы» (72 ч.), г. Москва, Образовательная онлайн-платформа «SKLAD», 2022 г. • «Восстановительные практики в работе классного руководителя» (18 ч.), г. Москва, ГБУ г. Москвы «Городской психолого-педагогический центр Департамента образования и науки города Москвы», 2022 г. • Нейросети в профессии преподавателя: технологии и их применение (НИЯУ МИФИ, 2025г.) • Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации педагогических работников по освоению компетенций, необходимых для работы с обучающимися с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (2024) • Создание курса на базе LMS МГПУ (2024) • Деятельность преподавателя среднего профессионального образования в электронном журнале Московской электронной школы» (2024) |
23 года | 23 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и основы нейропсихологии Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Технологии образования детей с нарушениями интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлосурдопедагогика и основы специальной психологии Очно-заочная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Организация работы с молодежью Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Технологии работы с молодежью в сфере социальных коммуникаций Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 37.03.01 Психология Психология Очная, 39.03.02 Социальная работа Технологии социально-психологической работы с населением Заочная | |||
| Щеткина Мария Александровна | ассистент | • Социальная педагогика • Конфликтология в работе с молодёжью • Основы стрессологии • Менеджмент в молодёжной политике • Психология социальной работы • Социальная психология малых групп • Конфликтология в работе с молодёжью • Возрастная и педагогическая психология • Социальная педагогика • Этика в профессиональной деятельности психолога • Практикум применения административных методов управления в школе • Профилактика социальных отклонений • Социальная адаптация, реабилитация и профориентация лиц с ограниченными возможностями здоровья |
• Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» в 2016 году по направлению подготовки «Социальная работа» с присвоением квалификации «бакалавр»; • в 2018 году по программе магистерской подготовки «Практическая психология в социальной работе» с присвоением квалификации «магистр»; • в 2024 году по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению «Социология управления» с присвоением квалификации «Исследователь. Преподаватель-исследователь». |
Практическая психология в социальной работе Социология управления |
• IV Летняя исследовательская школа «Технологическое лидерство МГПУ в образовании» г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 30 июня -01 июля 2025 г. • Повышение квалификации 16 часов «Создание курса на базе LMS МГПУ» с 09.09.2024 по 14.10.2024 г. • Обучение «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве», 16 часов, с 15.01.2025 по 31.01.2025. • Обучение по общим вопросам охраны труда и функционированию системы управления охраной труда, с 01.02.2025 по 14.02. 2025. • Диплом о профессиональной переподготовке по дополнительной профессиональной программе «Государственное и муниципальное управление», с 09.12.2024 по 15.05.2025, в количестве 250 часов. |
5 лет | 2 года | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Специальная психология Заочная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и организационная психология Очная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Организация работы с молодежью Очная, 37.03.01 Психология Психология личности и консультативная психология Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная, 39.03.02 Социальная работа Технологии социально-психологической работы с населением Заочная |
