Март на кафедре английского языка и лингводидактики прошел под знаком интенсивного интеллектуального поиска и междисциплинарного диалога. Традиционный «Научный марафон» кафедры стал ключевой площадкой для обсуждения того, как меняется преподавание языков в эпоху глобальных цифровых и социокультурных сдвигов.
17 марта состоялась научно-образовательная конференция «Педагогический альманах», в рамках которой студенты кафедр английского языка и лингводидактики и англистики и межкультурной коммуникации обсудили наследие выдающихся мыслителей и то, как развивались образовательные идеи на протяжении веков. Организационный комитет в составе Людмилы Миловановой, Татьяны Боковой, Кристины Габеевой, Екатерины Вишневской, Инны Петровой и Марьяны Бусыгиной, подчеркнул готовность студентов к серьезной научной работе и профессиональному диалогу. В роли руководителей и модераторов секций выступили ведущие преподаватели кафедр: И.М. Петрова, М.В. Бусыгина, Т.Н. Бокова, Т.Н. Вишневская, Юлия Апарина, Анастасия Павлова, а также Ника Гостева, Юлия Робинова, Анна Чистик и Екатерина Данилова. Подробнее с программой можно ознакомиться по ссылке.
19 марта 2026 года состоялась научно-практическая конференция кафедры «Лингводидактика сегодня: вызовы и пути решения проблем». Работа конференции прошла в рамках трех тематических секций, где исследователи обсудили трансформацию обучения в цифровую эпоху. Под руководством профессора Людмилы Миловановой и модератора Инны Петровой участники секции № 1 детально разобрали, как меняются компетенции педагога в условиях тотальной «цифры». Секция № 2 (руководитель — проф. Наталья Языкова, модератор — доц. Ирина Столярова) была посвящена теоретическим основам и практическому внедрению современных цифровых практик в иноязычное образование. В рамках секции № 3 под руководством профессора Татьяны Боковой и модератора Марьяны Бусыгиной эксперты обсудили, как межкультурные трансформации влияют на развитие личности обучающегося. Конференция стала площадкой для продуктивного диалога, позволив участникам не только обозначить острые проблемы современной лингводидактики, но и предложить конкретные методические решения. Ссылка на программу конференции.
В конце марта на кафедре английского языка и лингводидактики также прошла серия масштабных научно-методических мероприятий, объединивших ведущих экспертов, аспирантов и магистрантов в поиске инновационных решений для современной лингвистики и лингводидактики. Центральным событием стал семинар «Лингвистические основы и инновационные технологии в обучении иностранным языкам: научный диалог», прошедший 27 марта. Под руководством профессоров Людмилы Миловановой и Инны Петровой молодые ученые представили результаты исследований в области социолингвистики и дискурс-анализа, затронув уникальные темы — от китайского песенного дискурса до механизмов легитимизации маорийского английского.
Параллельно в рамках секции профессора Татьяны Боковой (26 марта) участники провели глубокий компаративный анализ образовательных систем России, Китая, Индии, Германии и других стран. Особое внимание было уделено цифровой трансформации: использованию WeChat, игрофикации и развитию учебной автономии студентов в разных лингвокультурных контекстах.
Завершил цикл круглый стол под руководством доцента Виктории Морозовой, посвященный практическим вызовам лингводидактики. Магистранты продемонстрировали эффективность современных инструментов — обучающих подкастов, платформы Simpleclass и метода контрастивных кейсов, а также обсудили специфику преподавания восточных языков и работу с профессионально-ориентированными текстами. Ссылка на программу мероприятий
Прошедшие встречи подтвердили высокий потенциал научной школы кафедры и готовность молодых исследователей внедрять передовые технологии в образовательный процесс.
Фото: Ника Гостева
